HAFTALIK AYRINTILI DERS İÇERİĞİ

(1)

Ders Hakkında Bilgi

Hafta 1. Hafta 2. Hafta 3. Hafta 4. Hafta 5. Hafta 6. Hafta

Ara Sınav (Açıklama)*

8. Hafta

9. Hafta 10. Hafta 11. Hafta 12. Hafta 13. Hafta 14. Hafta

Final (açıklama)**

Bütünleme (açıklama)

Senkron (eş Zamanlı) Asekron (Eş zamanlı

olmayan) Karma Eğitim (yüzyüze + senkron)

Yüzyüze

Diğer

Derse Devam***

Dersin Kaynakları

Yardımcı Kaynaklar

Psikologlar için Etik Öğretim El Kitabı - Yeşim Korkut - Türk Psikologlar Derneği

Danışmanlık yönetimii (Senkron, yüzyüze ve diğer)

Senkron eğitimlerde soru-cevap şeklinde yapılacaktır

Ders Danışmanlığı

Danışmanlık Konuları

TOROS ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ, İDARİ ve SOSYAL BİLİMLER FAKÜLTESİ

2020-2021 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DERS İZLENCE FORMU

Güz Zorunlu

Bölüm/Programı Psikoloji Yarıyıl

Dersin Türü

Bahar Seçmeli

Türkçe İngilizce

Dersin Kodu PSY 404

Dersin Anlatıldığı Dil

Sınıf 4. Sınıf

Etik Öğretimi, Psikoloji Bilimi ve Meslek Örgütümüz için Etik Neden Önemlidir? Senkron, Asenkron Senkron, Asenkron Konular

Dersin Kredi Bilgileri Teori Uygulama AKTS

5

3 0

Bu dersin amacı öğrencilerin ahlâk ve ahlâk felsefesi; mesleki ahlâk; psikoloji bilim ve uygulamasına ilişkin mesleki ahlâk ilke ve kuralları; mesleki ahlâk ilkelerinin çiğnenmesi sonucunda uygulanan süreçleri öğrenmelerini, kavramalarını ve gelecekteki mesleki yaşamlarında uygulamalarını sağlamaktır.

HAFTALIK AYRINTILI DERS İÇERİĞİ

Dersin Sorumlusu

Dersin Adı Psikolojide Etik

Öğretim Yöntem ve Teknikleri

Saat Tarih

Türk Psikologlar Derneği - Etik Yönetmeliği Türk Psikologlar Derneği - Etik Yönetmeliği Türk Psikologlar Derneği - Etik Yönetmeliği Türk Psikologlar Derneği - Etik Yönetmeliği Türk Psikologlar Derneği - Etik Yönetmeliği Türk Psikologlar Derneği - Etik Yönetmeliği Türk Psikologlar Derneği - Etik Yönetmeliği

Test-Online 40% oranında etkilidir.

Etik ile İlgili Temel Kavramlar

Türk Psikologlar Derneğinde Yapılan Etik ile İlgili Çalışmalar Temel Kavramlara Bakış

Etik Derslerinde Ele Alınacak Önemli Kavramlar Etik Öğrenirken Kullanılabilecek Yeni Yöntemler

Dersin etkin ve verimli bir şekilde yürütülmesi için diğer açıklamalar

Senkron, Asenkron

Senkron, Asenkron Senkron, Asenkron Senkron, Asenkron

Senkron, Asenkron

Dersin verilmesinde kullanılacak öğretim yöntem ve teknikleri detaylı bir şekilde açıklayınız.

Yüzyüze eğitime katılamayan öğrencilere aynı zamanda Senkron (Canlı ders) olarak dersi izlemeleri sağlanacaktır

Pandemi koşuuların ortadan kalkması durumunda yüz yüze eğitim yapılacaktır Senkron, Asenkron

Yüzyüze veya Senkron veya Asekron ders izlenmesinde % 70 devam zorunluluğu bulunmaktadır***

Unvanı, Adı-Soyadı

İletişim Bilgileri unsal.yetim@toros.edu.tr

Prof. Dr. Ünsal YETİM

Teorik konular ile ilgili problemler ve çözümleri Ansenkron (Eşzamansız) video olarak yapılacaktır Test-Online

60% oranında etkilidir.

Test-Online 60% oranında etkilidir.

Türk Psikologlar Derneği - Etik Yönetmeliği

Senkron, Asenkron

Senkron, Asenkron Senkron, Asenkron

Teorik konular ile ilgili problemler Senkron (Eşzamanlı) video olarak yapılacaktır Senkron, Asenkron

Senkron, Asenkron

(2)

Ders Hakkında Bilgi

Değerlendirme Teslim Tarihi

Senkron (eş Zamanlı) Ansekron (Eş zamanlı

olmayan) Karma Eğitim (yüzyüce + Sekron)

Yüzyüze Diğer

Dersin Kaynakları

1.Tem.21 Proje (%100)

Ders Danışmanlığı

Sorumlu öğretim üyesinin öğrenci projelerine göre önerdiği kaynaklar.

Dersin verilmesinde kullanılacak öğretim yöntem ve teknikleri detaylı bir şekilde açıklayınız.

Dersin etkin ve verimli bir şekilde yürütülmesi için diğer açıklamalar

Saat Tarih

Danışmanlık yönetimi (Senkron, yüzyüze ve diğer)

Online olarak sağlanacaktır.

Danışmanlık Konuları

HAFTALIK AYRINTILI DERS İÇERİĞİ Dersin Sorumlusu

Dersin Adı STAJ

Unvanı, Adı-Soyadı

İletişim Bilgileri banuyazgan.inanc@toros.edu.tr

Prof. Dr. Banu YAZGAN İNANÇ

AKTS 5

0 0

Stajın amacı, saha tecrübesi ile öğrencilerin akademik çalışmalarını geliştirmektir. Bu öğrencilerin kariyer çıkarlarını açıklamak için bir fırsattır. Stajın amacı öğrencilerin alanda deneyim kazanmalarına olanak sağlamaktır. Öğrenciler kariyer ilgilerine yönelik deneyim kazanırlar. ANCAK COVID-19 pandemisi sebebiyle, 10 iş gününü kapsayacak olan dersin değerlendirilmesi için öğrencilerin proje teslim etmesi gerekmektedir. Projelerle ilgili konu dağılımı dersin öğretim üyesi başta olmak üzere bölüm öğretim kadrosu tarafından öğrencilerle paylaşılacaktır.

Sınıf 4. Sınıf Dersin Kredi Bilgileri Teori Uygulama

TOROS ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ, İDARİ VE SOSYAL BİLİMLER FAKÜLTESİ

2020-2021 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DERS İZLENCE BİLGİLENDİRME FORMU

Güz Zorunlu

Bölüm/Programı PSİKOLOJİ Yarıyıl

Dersin Türü

Bahar Seçmeli

Türkçe İngilizce

Dersin Kodu INT406

Dersin Anlatıldığı Dil

(3)

8. Hafta 9. Hafta 10. Hafta

11. Hafta ÖLÇEĞİN UYGULAMA ve RAPORLAMASII İLE İLGİLİ SORULAR 12. Hafta

13. Hafta 14. Hafta

Senkron (eş Zamanlı) Ansekron (Eş zamanlı

olmayan) Karma Eğitim (yüzyüce + sekron)

Yüzyüze

Diğer

Derse Devam***

İletişim Bilgileri sema.gurkan@toros.edu.tr, 0324 3253300

Ass. Prof.Dr. F.SEMA BENGİ

Online test olarak yapılacaktır.

Öğrenclerin finali testlerin uygulanıp raporlanmasının değerlendirilmesine göre notlandırılacaktır 60% oranında etkilidir

Yüz yüze,, Senkron, Ansekron

Yüz yüze,, Senkron, Ansekron Yüz yüze,, Senkron, Ansekron

Teorik konularSenkron (Eşzamanlı) video olarak yapılacaktır Yüz yüze, Sekron, Ansekron Yüz yüze, Sekron, Ansekron Yüz yüze, Sekron, Ansekron Yüz yüze,, Senkron, Ansekron

Yüz yüze, Sekron, Ansekron

Yüz yüze, Sekron, Ansekron Yüz yüze, Sekron, Ansekron Ara sınav testlerin uygulanıp raporlanmasının değerlendirilmesine göre notlandırılacaktır

40% oranında etkilidir

DAS ÖLÇEĞİ UYGULAMA ve RAPORLAMA İLE İLGİLİ SORULAR

Dersin verilmesinde kullanılacak öğretim yöntem ve teknikleri detaylı bir şekilde açıklayınız.

Pandemi koşuuların ortadan kalkması durumunda yüz yüze eğitim yapılacaktır

Dersin etkin ve verimli bir şekilde yürütülmesi için diğer açıklamalar

Yüzyüze veya Senkron veya Ansekron ders izlenmesinde % 70 devam zorunluluğu bulunmaktadır***

Ders notları ve power point sunuları

Danışmanlık yönetimi (Senkron, yüzyüze ve diğer) Öfke ve Değerlendirme

Öfke Ölçeği UYGULAMA ve RAPORLAMA İLE İLGİLİ SORULAR

ÖZ-DUYARLIK ÖLÇEĞİ UYGULAMA ve RAPORLAMA İLE İLGİLİ SORULAR ÖZ-DUYARLIK ve Değerlendirme

Yüz yüze, Sekron, Ansekron Dersin Adı PSİKOLOJİK TESTLER: YETİŞKİNLİK

Saat Tarih

Depresyon Anksiyete Stres

Çocukluk Çağı Travmaları Ölçeği

ÖLÇEĞİN UYGULAMA ve RAPORLAMA İLE İLGİLİ SORULAR RENKLERLE İNSAN KARAKTERLERİ VE ÖZELLİKLERİ ÖĞRENCİ GÖRÜŞME FORMU

PSİKODİAGNOSTİK DEĞERLENDİRME

Ders planı, içerik, öğrencilerden beklenen çalışmalar, önerilen kitaplar vb. Yüz yüze,, Senkron, Ansekron Yüz yüze,, Senkron, Ansekron Konular

4

3 0

Yetişkinler için geliştirilen ölçeklerin uygulanması ve değerlendirilip raporlanması

HAFTALIK AYRINTILI DERS İÇERİĞİ

TOROS ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ, İDARİ VE SOSYAL BİLİMLER FAKÜLTESİ

2020-2021 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DERS İZLENCE FORMU

Güz Zorunlu Bölüm/Programı PSİİKOLOJİ BÖLÜMÜ Yarıyıl

Dersin Türü

Dersin Kodu PSİ 432

Yüz yüze ve Senkron eğitimlerde soru-cevap şeklinde yapılacaktır

(4)

8. Hafta 9. Hafta 10. Hafta 11. Hafta 12. Hafta 13. Hafta 14. Hafta

olmayan) Karma Eğitim (yüzyüze

+ sekron) Yüzyüze

Diğer

Derse Devam***

Dirik, G. (Ed.). (2016) Sağlık Psikolojisi. Ankara:Nobel Akademik Yayıncılık Dersin Kaynakları

Danışmanlık yönetimii (Senkron, yüzyüze ve diğer) Senkron eğitimlerde soru-cevap şeklinde yapılacaktır

TOROS ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ, İDARİ ve SOSYAL BİLİMLER FAKÜLTESİ

2020-2021 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DERS İZLENCE FORMU

Bölüm/Programı PSİKOLOJİ Yarıyıl

Dersin Türü

Dersin Kodu PSY 426

Sınıf Lütfen Seçim Yapınız!

Sağlık Psikolojisi Giriş Senkron

Senkron Konular

5

3 0

Bu ders, sağlık psikolojisinin ilgilendiği konular ve başlıca yaklaşımlara ilişkin bilgi aktarımını ve sağlık psikoloji alanyazınından seçilen makalelerin bu yaklaşım ve bilgiler ışığında tartışılmasını kapsamaktadır.

HAFTALIK AYRINTILI DERS İÇERİĞİ

Dersin Adı SAĞLIK PSİKOLOJİSİ

Saat Tarih

Öğrenci Sunuları Öğrenci Sunuları Öğrenci Sunuları Öğrenci Sunuları Öğrenci Sunuları Öğrenci Sunuları

Test 40% - Online Sağlık Davranışları

Stres

Sağlık Davranışına Bağlı Kalmak

Hastalık Bilişleri Ağrı

Dersin etkin ve verimli bir şekilde yürütülmesi için diğer açıklamalar

Senkron

Senkron Senkron Senkron

Senkron

Dersin verilmesinde kullanılacak öğretim yöntem ve teknikleri detaylı bir şekilde açıklayınız.

Pandemi koşullarının ortadan kalkması durumunda yüz yüze eğitim yapılacaktır Senkron

Senkron ders izlenmesinde % 70 devam zorunluluğu bulunmaktadır***

Unvanı, Adı-Soyadı İletişim Bilgileri

banuyazgan.inanc@toros.edu.tr Prof. Dr. Banu YAZGAN İNANÇ

Teorik konular ile ilgili problemler ve çözümleri Asenkron (Eşzamansız) video olarak yapılacaktır Test 60% - Online

Ödev 60%

Öğrenci Sunuları

Senkron

Senkron Senkron

Teorik konular ile ilgili problemler ve çözümleri Senkron (Eşzamanlı) video olarak yapılacaktır Senkron

Senkron

(5)

8. Hafta 9. Hafta 10. Hafta 11. Hafta 12. Hafta 13. Hafta 14. Hafta Final (açıklama)**

olmayan) Karma Eğitim (yüzyüze + sekron)

Yüzyüze

Diğer

Derse Devam***

Senkron

İletişim Bilgileri yalcin.ortakale@toros.edu.tr

Dr. Öğr. Üyesi Yalçın ORTAKALE

Teorik konular ile ilgili problemler ve çözümleri Ansenkron (Eşzamansız) video olarak yapılacaktır Test - Online

60% oranında etkilidir.

Test - Online 60% oranında etkilidir.

KOMUTLAR ve YENİDEN KARAR VERME ÇALIŞMALARI

Senkron

Senkron Senkron

Teorik konular ile ilgili problemler Senkron (Eşzamanlı) video olarak yapılacaktır Senkron

Senkron Senkron

Dersin verilmesinde kullanılacak öğretim yöntem ve teknikleri detaylı bir şekilde açıklayınız.

Dersin etkin ve verimli bir şekilde yürütülmesi için diğer açıklamalar

Senkron

Senkron Senkron Senkron Test - Online 40% oranında etkilidir.

SORUNUN TANIMLANMASI

DEĞERLENDİRME SÜRECİNDE KULLANILAN BECERİLER ÖN GÖRÜŞMEDE ELDE EDİLEN BİLGİLERİN BİRLEŞTİRİLMESİ

AMAÇ OLUŞTURMAYA İLİŞKİN ÖRNEK VAKA VE ALIŞTIRMALAR PSİKOLOJİK DAIŞMADA AMAÇ OLUŞTURMA

Dersin Adı Danışma Psikolojisi

Saat Tarih

STRATEJİ BELİRLEME ve MÜDAHALE SEÇME VAKA KAVRAMLAŞTIRMA - STRATEJİ SEÇİMİ DUYGUSAL MÜDAHALELER

DUYGULARINI DÜZENE SOKMASINDA DANIŞANA YARDIMCI OLMA DUYGUSAL MÜDAHALELERDE DANIŞANIN TEPKİSİ

BİLİŞSEL MÜDAHALELER

DANIŞANIN SORUNLARINI DEĞERLENDİRME Senkron

Senkron Konular

5

3 0

Çeşitli psikolojik danışma yaklaşımlarının; amaç ilke ve tekniklerinin tartışılması, değişik psikolojik danışma yaklaşımlarına ilişkin amaç, ilke ve tekniklere ağırlık verilerek psikolojik danışma sürecinin incelenmesi. Psikolojik danışmanın kişilik özellikleri, mesleki etik kurallar, tükenmişlik, kültürlerarası psikolojik danışma ve benzeri konular.

HAFTALIK AYRINTILI DERS İÇERİĞİ

TOROS ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ, İDARİ ve SOSYAL BİLİMLER FAKÜLTESİ

2020-2021 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DERS İZLENCE FORMU

Dersin Türü

Dersin Kodu PSY434

1-Professional Counselor: A process Guide to Helping : Psikolojik Danışma İlke ve Teknikleri: Psikolojik Yardım Süreci El Kitabı : Harold Hackney ve Sherry Cormier

(6)

Hafta

1. Hafta

2. Hafta

3. Hafta

4. Hafta 5. Hafta

6. Hafta

8. Hafta

9. Hafta 10. Hafta 11. Hafta 12. Hafta 13. Hafta

14. Hafta

Yüzyüze

Diğer

Derse Devam***

Voltan Acar, N. (2012). Grupla Psikolojik Danışma İlke ve Teknikleri. Ankara: Nobel Yayınevi (Geliştirilmiş 9. Baskı)

TOROS ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ, İDARİ ve SOSYAL BİLİMLER FAKÜLTESİ

2020-2021 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DERS İZLENCE FORMU

Güz

Zorunlu

Dersin Türü

GRUBUN PLANLANMASI ve OLUŞTURULMASI

-Bölüm Başlangıç Soruları

-Grubun Planlanması ve Oluşturulması

-İhtiyacın Belirlenmesi

-Grubun Duyurulması

-Üyelerin Seçimi Senkron

Senkron Konular

5

3 0

Terapötik Koşullar ve Beceriler, Grupla Psikolojik Danışmaya İlişkin Kavramlar, Psikolojik Danışman, Psikolojik Danışma Grubunun Özellikleri, Grupla Psikolojik Danışmada Terapötik Güçler,Grubun Evreleri, Terapötik Çalışma Uyumu, Grupla Psikolojik Danışmada Amaçlar, Grupla Psikolojik Danışmada Direnç, Grupla Psikolojik Danışmada Transferans, Grupla Psikolojik Danışmada Alıştırmalar, Grup Liderinin Görevleri

HAFTALIK AYRINTILI DERS İÇERİĞİ

Dersin Adı GRUPLA PSİKOLOJİK DANIŞMA VE PSİKODRAMA II

Saat Tarih

PSİKOLOJİK DANIŞMA GRUPLARINDA GEÇİŞ AŞAMASI

Kültürel farklılıklardan ve ön yargılardan kaynaklanan çatışmalar PSİKOLOJİK DANIŞMA GRUPLARINDA EYLEM AŞAMASI : PSİKOLOJİK DANIŞMA GRUPLARINDA SONLANDIRMA AŞAMASI GRUP ÜYELERİ ÜYELERDE ZOR DAVRANIŞLAR VE BUNLARLA BAŞETME PSİKOLOJİK DANIŞMA GRUPLARINDA LİDERLİK

Test - Online 40% oranında etkilidir Grup Kompozisyonu

-Grubun Büyüklüğü

-Oturumların Sıklığı Uzunluğu ve Süresi

-Kapalı-Açık Gruplar

-Gönüllü-Zorunlu Üyelik Homojen-Heterojen Gruplar

-Fiziksel Koşullar

- Sonuç

-Bölüm Değerlendirme Soruları

PSİKOLOJİK DANIŞMA GRUPLARINDA BAŞLANGIÇ AŞAMASI

Model Olma

-Başlangıç Aşaması ve Grup Lideri

-Sonuç

-Bölüm Değerlendirme Soruları Sınırları Belirleme ve Yapılandırma

Dersin etkin ve verimli bir şekilde yürütülmesi için diğer açıklamalar

Senkron

Senkron Senkron Senkron

Senkron

Dersin verilmesinde kullanılacak öğretim yöntem ve teknikleri detaylı bir şekilde açıklayınız.

Pandemi koşuuların ortadan kalkması durumunda yüz yüze eğitim yapılacaktır Senkron

yalcin.ortakale@toros.edu.tr Dr. Öğr. Üyesi Yalçın ORTAKALE

Teorik konular ile ilgili problemler ve çözümleri Ansenkron (Eşzamansız) video olarak yapılacaktır Test - Online

60% oranında etkilidir Test - Online 60% oranında etkilidir Grup Liderliği Eğitimi

Değerlendirme Soruları

Senkron

Senkron Senkron

Teorik konular ile ilgili problemler Senkron (Eşzamanlı) video olarak yapılacaktır Senkron

Senkron

(7)

8. Hafta

9. Hafta

10. Hafta 11. Hafta 12. Hafta 13. Hafta

14. Hafta

olmayan) Karma Eğitim (yüzyüze + sekron)

Yüzyüze

Diğer

Derse Devam***

Ders Yüzyüze/online ve senkron yürütüleceğinden ayrıca danışmanlık verilmeyecektir.

TOROS ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ, İDARİ VE SOSYAL BİLİMLER FAKÜLTESİ

Güz

Zorunlu Bölüm/Programı PSİKOLOJİ (%30 İNGİLİZCE) Yarıyıl

Dersin Türü

Giriş Çevirim içi senkron, anlatım, soru-cevap, tartışma

Çevirim içi senkron, anlatım, soru-cevap, tartışma Konular

5

3 0

Bu dersle öğrencinin grupla psikolojik danışmaya ilişkin bilgileri kavraması, gerekli olan becerileri öğrenmesi amaçlanmaktadır.

HAFTALIK AYRINTILI DERS İÇERİĞİ

Dersin Adı GRUPLA PSİKOLOJİK DANIŞMA VE PSİKODRAMA II

Saat Tarih

Psikolojik Danışma Gruplarında Liderlik

Grupla Psikolojik Danışmada Kuramsal Yaklaşımlar (Psikodrama) Grupla Psikolojik Danışmada Kuramsal Yaklaşımlar (Psikodrama) Çeverimiçi uygulamalar

Çevrimiçi uygulamalar

Psikolojik Danışma Gruplarında Eylem Aşaması

Psikolojik Danışma Gruplarında Eylem Aşaması Psikolojik Danışma Gruplarında Sonlandırma

Üyelerde Zor Davranışlar ve Bunlarla Baş Etme

Çevirim içi senkron, anlatım, soru-cevap, tartışma

Çevirim içi senkron, anlatım, soru-cevap, tartışma Çevirim içi senkron, anlatım, soru-cevap, tartışma Çevirim içi senkron, anlatım, soru-cevap, tartışma Çevrimiçi çoktan seçmeli ve klasik biçimde olup başarı notuna katkısı % 40 olarak hesaplanacaktır*.

Dersin verilmesinde kullanılacak öğretim yöntem ve teknikleri detaylı bir şekilde açıklayınız.

Dersin etkin ve verimli bir şekilde yürütülmesi için diğer açıklamalar

Yüzyüze veya Senkron ders izlenmesinde % 70 devam zorunluluğu bulunmaktadır***

Demir, A. ve Koydemir, S. (Ed.) (2011). Grupla Psikolojik Danışma. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık

S. Sonay Güçray, S. S., Çekici, F., ve Çolakkadıoğlu, O. (2009). Psiko-eğitim gruplarının yapılandırılması ve genel İlkeleri. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 5, Sayı 1, Haziran 2009, ss. 134-153.

Çivitçi, A. (2020). Grup psikoetimi (3. Baskı). Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık

feyruz.usluoglu@toros.edu.tr Dr. Öğretim Üyesi Feyruz USLUOĞLU

Teorik konular ile ilgili problemler ve çözümleri Ansenkron (Eşzamansız) video olarak yapılacaktır

Çevrimiçi olarak yapılacaktır . Arasınavın %40 ve Bütünleme sınav notunun % 60 alınarak başarı notu hesaplanacaktır.

Çevrimiçi çoktan seçmeli ve klasik biçimde olup başarı notuna katkısı % 60olarak hesaplanacaktır*.

Psiko-eğitim Gruplarında Yapılandırma

Çevirim içi senkron, anlatım, soru-cevap, tartışma Çevirim içi senkron, anlatım, soru-cevap, tartışma

Ders senkron (Eşzamanlı) olarak anlatım, soru-cevap ve tartışma yöntem ve tekniklerle yürütülecektir.

Çevirim içi senkron uygulamalar, anlatım, soru-cevap, tartışma Çevirim içi senkron uygulamalar, anlatım, soru-cevap, tartışma Çevirim içi senkron, anlatım, soru-cevap, tartışma Çevirim içi senkron, anlatım, soru-cevap, tartışma

(8)

Hafta

1. Hafta

2. Hafta

3. Hafta

4. Hafta 5. Hafta

6. Hafta

8. Hafta

Yüzyüze

Diğer

Derse Devam***

İletişim Bilgileri bulent.tansel@toros.edu.tr 0532 6887767

Dr. Bülent TANSEL

lms.toros.edu.tr üzerinden gerçekleştirilecektir Bütünleme Sınavı yazılı sınav şeklinde olacaktır. (ONLINE)

Final sınavı çoktan seçmeli test sınavı şeklinde olup, sınavdan alınan puanın genel ortalamaya etkisi % 60 oranında olacaktır. (ONLINE) Adli Psikolojide Etik, Adli Psikologun Görev ve Sorumlulukları

Senkron, Asenkron

Senkron, Asenkron Senkron, Asenkron

lms.toros.edu.tr üzerinden gerçekleştirilecektir Senkron, Asenkron Senkron, Asenkron Senkron, Asenkron Senkron, Asenkron

Dersin verilmesinde kullanılacak öğretim yöntem ve teknikleri detaylı bir şekilde açıklayınız.

Dersin etkin ve verimli bir şekilde yürütülmesi için diğer açıklamalar

Derse devam mecburi olup, derse katılım oranı, yasal mazeretler dışında dönemlik toplam ders saatinin en az % 70'i oranında katılım sağlanarak gerçekleştirilecektir.

Senkron, Asenkron

Senkron, Asenkron Senkron, Asenkron Senkron, Asenkron

Ara sınav çoktan seçmeli test sınavı şeklinde olup, sınavdan alınan puanın genel ortalamaya etkisi % 40 oranında olacaktır. (ONLINE) Dünyada ve Türkiye'de Adli Psikoloji Uygulamaları, Ceza İnfaz Kurumlarında

Psiko Sosyal Rehabilitasyonun Dünü Bugünü Yarını, Suç ve Ceza Psikolojisi Suç ve Psikoloji, Suçu Açıklayan Bireysel ve Çevresel Etmenler, Suç Davranışının Nedenleri

Suç ve Psikopatoloji, Şizofreni ve Suç İlişkisi, Alkol Madde Kullanımı ve Suç İlişkisi, Kişilik Bozuklukları, Duygudurum Bozuklukları, Kaygı Bozuklukları ve Suç İlişkisi

Suça Sürüklenmiş Çocuklar, Çocuklar ve Gençlerde Suç Davranışını Açıklayan Psikoloji Kuramları, Cinsel Şiddet, Cinsel Taciz, Tecavüz, Cinsel Saldırı Nedenleri, Cinsel Suç Saldırganları

Özür dileme ve Bağıslama, Hırpalanmış Kadın Sendromu, Ev İçi Şiddet

Dersin Adı ADLİ PSİKOLOJİ (FORENSIC PSYCHOLOGY)

Saat Tarih

Çocuk İstismarı, Çocuta Cinsel İstismar ve Sömürü, Pedofili

Çocuklarla Uzman Olarak Görüşme, Aile ve Çocuk Mahkemeleri Suçlu Profili Çıkarma, Profilleme Nedir? Profil Çıkarmada Bilimsel Yaklaşımlar Cinayet, Krminolojik Açıdan Cinayet Türleri, Etiyolojisine Göre Cinayetler, Seri Katiller İntihar, İntiharların Adli Tıp Açısından Değerlendirilmesi, Psikopatolojik Risk Faktörleri İntihar Bombacılarının Profilini Çıkarma

Adli Psikolojinin Doğuşu, Tarihsel Gelişimi, Adli Psikolog Kimdir?

Adli Psikolojinin Konusu ve Alt Alanları Senkron, Asenkron

Senkron, Asenkron Konular

5

3 0

Bu dersin amacı, adli psikoloji ile ilişkili temel kavramların, suç ve psikoloji ilişkisinin ve suçlu rehabilitasyon

uygulamalarının irdelenmesidir. Bu ders, psikolojinin uygulama alanlarından biri olan adli psikolojinin uğraştığı konuları, bu konulara ilişkin pratik sorunları tartışmayı ve bu alanda yapılan uygulamaların getirdiği kazanımları kapsamaktadır.

HAFTALIK AYRINTILI DERS İÇERİĞİ

TOROS ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ, İDARİ ve SOSYAL BİLİMLER FAKÜLTESİ

2020-2021 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DERS İZLENCE FORMU

Güz

Zorunlu

Dersin Türü

Durak, Emre Şenol ve Durak, Mithat (2020). Adli Psikoloji, Nobel Yayınları. Polat, Oğuz (2020). Adli Psikolojiye Giriş, Seçkin Yayınları. Bamford, Jennifer and Tully, Ruth (2019). Case studies in forensic psychology, clinical assessment and treatment, Taylor&Francis Group. Curt R. Bartol (2018). Introduction to Forensic Psychology, Research and Application, Sage Publication. Beattey, Robert A., Pirelli; Gianni, Zapf; Patricia A (2017). The ethical practice of forensic psychology, a casebookworkers, therapists and counselors, Oxford University Press. Lee, Mellor and Joan, Swart (2017). Homicide, a forensic psychology casebook, CRC Press. David A. Crighton and Graham J. Towl (2015). Forensic Psychology, Wiley Blackwell Press. Sandie, Taylor (2015). Forensic Psychology, The Basics, Routledge Press.

Danışmanlık yönetimii (Senkron, yüzyüze ve diğer) Yüz yüze ve Senkron eğitimlerde soru-cevap şeklinde yapılacaktır

(9)

8. Hafta

Yüzyüze

Diğer

Derse Devam***

Yüzyüze veya Senkron ders izlenmesinde % 70 devam zorunluluğu bulunmaktadır***

feyruz.usluoglu@toros.edu.tr Dr. Öğretim Üyesi Feyruz USLUOĞLU

Teorik konular ile ilgili problemler ve çözümleri Ansenkron (Eşzamansız) video olarak yapılacaktır

Çevrimiçi olarak yapılacaktır . Arasınavın %40 ve Bütünleme sınav notunun % 60 alınarak başarı notu hesaplanacaktır.

Çevrimiçi çoktan seçmeli ve klasik biçimde olup başarı notuna katkısı % 60olarak hesaplanacaktır*.

Olgu Çalışma Örnekleri

Çevirim içi senkron, anlatım, soru-cevap, tartışma Çevirim içi senkron, anlatım, soru-cevap, tartışma

Ders senkron (Eşzamanlı) olarak anlatım, soru-cevap ve tartışma yöntem ve tekniklerle yürütülecektir.

Çevirim içi senkron, anlatım, soru-cevap, tartışma Çevirim içi senkron, anlatım, soru-cevap, tartışma Çevirim içi senkron, anlatım, soru-cevap, tartışma

Dersin verilmesinde kullanılacak öğretim yöntem ve teknikleri detaylı bir şekilde açıklayınız.

Dersin etkin ve verimli bir şekilde yürütülmesi için diğer açıklamalar

Çevirim içi senkron, anlatım, soru-cevap, tartışma Çevirim içi senkron, anlatım, soru-cevap, tartışma Çevirim içi senkron, anlatım, soru-cevap, tartışma

Ara sınavın değerlendirmesi sunum ve sınav biçiminde yapılacaktır. Sunum derste işlenen konularla ilgili son beş yılda yapılmış bir araştırma makalesinin değerlendirilmesi ve sunumundan oluşacak olup ara sınava katkısı %25 olacaktır. Sınav ise çevirimiçi araçlar yoluyla çoktan seçmeli ve kalsik sınav biçiminde yapılacak olup ara sınava olan katkısı %75 olacaktır. Ara sınavın başarı notuna katksı %40 olacaktır.

Dürtü Teorisi: Sigmund Freud ve Klasik Psikanaliz Ego Psikolojisi Teorileri (H. Hartman, A. Freud) Ego Psikolojisi Teorileri (R. Spitz; M. Mahler)

İngiliz Nesne İlişkileri Teorileri (W. R. D. Fairbairn) Nesne İlişkileri Teorisi (Melanie Klein)

Dersin Adı BAĞLANMA PSİKOLOJİSİ

Saat Tarih

İngiliz Nesne İlişkileri Teorileri (D. W. Winnicott)

Kendilik Psikolojisi (H. Kohut)

Bağlanma Kavramının Tarihsel Kökenleri ve Kuramları Bağlanma Kuramına Genel Bakış

Bebekliğin Ötesinde Bağlanma Bağlanma Teorisi ve Psikopatoloji

Giriş ve Derse Genel Bakış Çevirim içi senkron, anlatım, soru-cevap, tartışma

Çevirim içi senkron, anlatım, soru-cevap, tartışma Konular

4

3 0

Bağlanma teorileri ve erken dönem bağlanma stillerinin yetişkinlik yaşamındaki etkileri

HAFTALIK AYRINTILI DERS İÇERİĞİ

TOROS ÜNİVERSİTESİ KTİSADİ, İDARİ VE SOSYAL BİLİMLER FAKÜLTESİ

Güz

Zorunlu Bölüm/Programı PSİKOLOJİ (%30 İNGİLİZCE) Yarıyıl

Dersin Türü

A.A. Köşkdere (Ed). (2011). Psikanalitik Psikoterapiler: Temel Kavramlar, Kuramlar ve Yöntemler. Türk Psikiyatri Derneği Yayınları: Ankara Ainsworth, M. D. S. (1989). Attachments Beyond Infancy. American Psychological Association, 44,( 4), 709-716

Allen, J. G. (2013). Restoring Mentalizing in Attachment Relationships : Treating Trauma With Plain Old Therapy. American Psychiatric Association Publishing

Cassidy, J. ve Shaver, P. R. (2016). Handbook of attachment: Theory, research and clinical applications. NY: The Guilford Press.

Çalışır, M. (2009). Yetișkin Bağlanma Kuramı ve Duygulanım Düzenleme Stratejilerinin Depresyonla İlișkisi. Psikiyatride Güncel Yaklașımlar; 1;240-255 Hazan, C and Shaver, P (1994). Bağlanma: Yakın ilişkilerle ilgili araştırmalar için bir çerçeve (Çev. Ali Dönmez). Türk Psikoloji Bülteni, 16- 17, Mart-Haziran 2000, 29-50.

Mitchell, S. A. & Black, M. j. (2012). Freud ve Sonrası: Modern Psikanalitik Düşüncenin Tarihi. (Çev. A. Eğrilmez), Bilgi Üniversitesi Yayınları Palombo, J., Bendicsen, H., ve Koch, B. (2018). Psikanalitik gelişim teorileri rehberi. (Çev. F. B. Helvacıoğlu), Psikoterapi Enstitüsü Yayınları Tüzün, O., ve Sayar, K. (2006). Bağlanma kuramı ve psikopatoloji. Düşünen Adam; 19(1):24-39

Ders Yüzyüze/online ve senkron yürütüleceğinden ayrıca danışmanlık verilmeyecektir.