Ankara Üniversitesi
Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı Açık Ders Malzemeleri
Ders izlence Formu
Dersin Kodu ve İsmi
ÖDE 5004 Tipik Performansın Ölçülmesi
Dersin Sorumlusu
Yrd. Doç. Dr. H. Deniz Gülleroğlu
Dersin Düzeyi
Yüksek Lisans
Dersin Kredisi
3
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin İçeriği
1. Psikolojik Ölçme Araçlarının Sınıflandırılması Çerçevesinde Tipik Performans Testleri/ Çeşitli Karar Alanlarında
(seçme,sınıflama,yerleştirme,rehberlik vb.) Tipik Performans Testlerinin Kullanımı
2. Tipik Performans Testlerinde Geçerlik 3. Tipik Performans Testlerinde Güvenirlik
4. İlgilerin Ölçülmesi, ilgi envanterleri ve sorunları 5. Kişiliğin Ölçülmesi, kişilik kuramları, kişilik ölçekleri ve
sorunları
6. Tutumların Ölçülmesi, tutum kuramları, tutum ölçekleri ve sorunları
7. Tutum Ölçekleme Teknikleri
8. Likert Tipi Ölçek Geliştirme Aşamaları/ Bir tutum ölçeği geliştirme çalışması
9. Ulusal ve Uluslararası Düzeyde Uygulanan Tipik Performans Testleri
Minnesota Çok Yönlü Kişilik Envanteri
10. Ulusal ve Uluslararası Düzeyde Uygulanan Tipik Performans Testleri
Kuder Mesleki İlgi Envanteri
11. Ulusal ve Uluslararası Düzeyde Uygulanan Tipik Performans Testleri
Hacettepe Kişilik Envanteri
12. Ulusal ve Uluslararası Düzeyde Uygulanan Tipik Performans Testleri
Akademik Benlik Kavramı Ölçeği
13. Ulusal ve Uluslararası Düzeyde Uygulanan Tipik Performans Testleri
Strong Mesleki İlgi Envanteri
14. Ulusal ve Uluslararası Düzeyde Uygulanan Tipik Performans Testleri
Edwards Kişisel Tercih Envanteri
Dersin Amacı
Öğrencilerin, eğitimde ve psikolojide kullanılan İlgi, kişilik ve tutum ölçeklerinin geliştirilmesi ve uyarlanması ile ilgili sorunlar, tipik performans ölçekleri ile ilgili geçerlik ve güvenirlik çalışmaları ile tutum ölçekleme teknikleri ve likert tipi bir tutum ölçeği geliştirme basamakları ile ilgili bilgi ve beceri kazanmalarına olanak sağlamaktır.
Dersin Süresi 14 hafta
Eğitim Dili Türkçe
Ön Koşul ÖDE 5007 Psikolojik Ölçmenin temelleri dersini almış olmak
Önerilen Kaynaklar
Anastasi, A. (1982). Psychological Testing (8th ed.)New York:
MacMillan Pub.Co. Inc.
Anderson, L.W. (1988). Attitude Measurement: Attitudes and Their Measurement. In Keeves, J.P. (Ed);Educational Research Methodology and measurement: An International Handbook. New York: Pergamon Press.
Anderson, L.W. (1991). “Tutumların Ölçülmesi”. Çev. Nükhet Çıkrıkçı. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi. 24,1:
241-250.
Baykul, Y. (2000). Eğitimde ve Psikolojide Ölçme: Klasik Test Teorisi ve Uygulaması. Ankara: ÖSYM Yayınları.
Crocker, L. ve Algina, J. (1984). Essentials of Psychological Testing (4th ed).New York: Harper and Row Publication.
Cronbach, L.J. (1990). Essentials of Psychological Testing.
New York: Harper and Row Publishers.
Edwards, A.L. (1957). Techniques of Attitude Scale Construction. New York: 1997Appleton Century-Crofts,
Erkuş, A. (2003). Psikometri Üzerine Yazılar. Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları.
Kağıtçıbaşı, Ç. (1999). Yeni İnsan ve İnsanlar. 10. Baskı. Sosyal Psikoloji Dizisi:1, İstanbul: Evrim Basım Yayım ve Dağıtım.
Koç, N. (1997). Kuder Tercih Envanteri Kişisel Form A- Uygulayıcı El Kitabı (çeviri), Ankara: ÖSYM Yayını.
Öner, N. (1996). Türkiye’de Kullanılan Psikolojik Testler.
İstanbul: Boğaziçi Üniversitesi Yayınları.
Savaşır, I. (1981). Minnesota Çok Yönlü Kişilik Envanteri- El Kitabı (Türk Standardizasyonu). Ankara: Sevinç Matbaası.
Tavşancıl, E. (2002). Tutumların Ölçülmesi ve SPSS ile Veri Analizi. Ankara: Nobel Yayın- Dağıtım.
Tezbaşaran, A. (1997). Likert Tipi Ölçek Geliştirme Kılavuzu.
Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları.
3
Laboratuvar -
Diğer-1 -
