ÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİ
SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU
ÇOCUK GELİŞİMİ PROGRAMI
PROGRAMLA İLGİLİ BİLGİLER
Çocuk Gelişimi Programının temel amacı; çocuk gelişimi ve eğitiminin önemini benimseyen, 0–18 yaş çocuklarının gelişim özelliklerini tanıyıp, alışkanlık ve gereksinimleri konusunda bilgi kazanmış, çocukların karşılaşabilecekleri sorunlara önlemler alabilen ve çocukları ilköğretim dönemine donanımla hazırlayabilen elemanlar yetiştirmektir. Bununla birlikte özel eğitime gereksinim duyan çocukların gelişim özelliklerini ve temel gereksinimlerini tanıyan teknik elemanlar yetiştirmek amaçlanmaktadır.
Bu programda öğrenim görmek isteyen adayların, çocukları seven, hoşgörülü, sabırlı, demokratik, insan ilişkilerinde başarılı ve yeniliklere açık, yaratıcı,görsel sanatlarla ilgili, üretken, enerjik ve dışa dönük, çalışmaktan, okumaktan ve sürekli araştırma yapmaktan keyif alan gibi kişilik özelliklerine sahip olması beklenmektedir.
Mezunların İstihdam Alanları
Özel kreş ve anaokullarında idari ve eğitim kadrolarında yardımcı eleman kadroları,
Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı anaokulu ve ilköğretimlere bağlı anasınıflarında usta öğretici,
Özel eğitim ve rehabilitasyon merkezlerinde idareci ya da öğretmen yardımcısı,
Özel araştırma ve danışmanlık şirketlerinde ana-baba eğitimcisi,
Ana Çocuk Sağlığı Merkezlerinde, Yataklı Tedavi Veren Kurumlarda ve Sosyal Hizmetler Çocuk Esirgeme Kurumları,
Çocuk Yayınları ve Oyuncakları sektörlerinde danışman ya da tasarımcı,
Çalışan anne – babaların çocuklarına çocuk bakım elemanı olarak çalışabilmektedir.
Mezunlar ayrıca “Meslek Yüksekokulu Mezunları ve Açık öğretim Ön lisans Mezunlarının Lisans Programına Geçiş Yönetmeliği”nden yararlanılarak alanlarında kontenjan açıldığı takdirde dikey geçiş sınavı ile ilgili lisans programlarına kayıt hakkı kazanabilirler.
DERS PROGRAMI l.
YARIYIL
ll.
YARIYIL Dersin
Kodu Dersin Adı Teorik Uygulama Kredi
ECTS Kredisi
CGEM104 Erken Çocukluk Döneminde Gelişim-II 2 0 2 5
CGEM102 Çocuk ve İletişim 2 0 2 2
CGEM106 Çocuk ve Bilişim Teknolojileri 2 0 2 6
CGEM108 Oyun Etkinlikleri ve Drama 2 0 2 5
CGEM110 Çocuk Psikolojisi 3 0 3 5
CGEM112 Fizyoloji 2 0 2 6
İNG İngilizce II 3 0 3 3
TURK Türk Dili II 2 0 2 3
ATA Atatürk İlke ve İnkılâpları II 2 0 2 3
TOPLAM 20 0 20 30
Dersin
Kodu Dersin Adı Teorik Uygulama Kredi
ECTS Kredisi
ANA101 Anatomi 2 0 2 3
CGEM103 Erken Çocukluk Döneminde Gelişim-I
3 0 3 5
CGEM105 Gelişim Kuramları 3 0 3 5
CGEM107 Aile Ve Çocuk 2 0 2 3
CGEM109 Kariyer Gelişimi Ve Yönetimi 2 0 2 3
İNG İngilizce I 3 0 3 5
TURK Türk Dili I 2 0 2 3
ATA Atatürk İlke ve İnkılâpları I 2 0 2 3
TOPLAM 19 0 19 30
lll.
YARIYIL Dersin
Kodu Dersin Adı Teorik Uygulama Kredi
ECTS Kredisi
CGEM201 Çocuk Edebiyatı 2 0 2 4
CGEM203 Erken Çocukluk Döneminde Öğretim
Yöntemleri 2 0 2 6
CGEM205 Aile Eğitimi 2 0 2 4
CGEM207 Özel Eğitim I 2 2 3 4
CGEM209 Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları 3 0 3 4
CGEM211 Çocukta Davranış Yönetimi 2 0 2 4
CGEM213 Kurum uygulaması I 0 6 3 6
Alan Seçmeli 2 0 2 3
TOPLAM 15 8 20 30
lV.
YARIYIL Dersin
Kodu Dersin Adı Teorik Uygulama Kredi
ECTS Kredisi CGEM202 Yaratıcılık ve Düşünce Becerileri
Eğitimi
2 0 2 6
CGEM204 Çocukları Tanıma Teknikleri 2 0 2 3
CGEM206 Anne Çocuk Beslenmesi 3 0 3 4
CGEM208 Özel Eğitim II 2 2 3 6
CGEM210 Kurum Uygulaması II 0 6 3 6
CGEM212 Erken Çocuklukta Değerler Eğitimi 2 0 2 3
MET101 Mesleki Etik 2 0 2 2
Alan Seçmeli 2 0 2 3
TOPLAM 15 8 19 30
ÖĞRETİM PROGRAMI ÖZETİ Toplam (T) Teorik Saatler 69 (U) Uygulama Saatleri 16 (K) Yerel Kredi 78 (ECTS) Avrupa Transfer Kredi Sistemi
DERS TANIMLARI I.
YARIYIL
ANA101-Anatomi (2+0)2 ECTS:4 Normal insan anatomisinin regionel ve fonksiyonel etüdü.
CGEM103-Erken Çocukluk Döneminde Gelişim-I (2+2)3 ECTS: 5 Erken çocukluk dönemi gelişiminde görülen temel biyolojik, duygusal ve sosyal değişimleri anlamak bu dersin temel amacı olup, ders içeriği şu sınırlarda ele alınır: İlk Çocukluk Döneminde Gelişim. Fiziksel Gelişim (Fiziksel Gelişim Özellikleri- Eğitim Açısından Sonuçlar). Bilişsel Gelişim (Zekâ-Piaget’in İşlem Öncesi Bilişsel Gelişim Dönemi-Sembolik Dönem Ya Da Kavram Öncesi Dönem- Sezgisel Dönem). İlk Çocukluk Döneminde Gözlenebilecek Bilişsel Beceriler (Dil Gelişimi -Eğitim Açısından Sonuçlar). Psikososyal Gelişim (Kişilik Gelişimi -Sosyal Gelişimi- İlk Çocukluk Döneminde Gözlenebilecek Sosyal Beceriler).
CGEM105 –Gelişim Kuramları (3+0)3 ECTS: 4 Çocuk Gelişimi Kuramları- Psikanalitik Kuramlar (Freud’un Gelişim Kuramı- Yapısal Gelişlim Kuramı-Psikianalitik Kuram). Psikoseksüel Gelişim Dönemleri. Erikson’un Psikososyal Gelişim Kuramı. Psikososyal Gelişim Dönemleri Ve Bu Dönemlerde Karşılaşılan Karmaşalar Piaget’in Bilişsel Gelişim Kuramı ve Piaget’in Bilişsel Gelişim Kuramına İlişkin Temel Kavramlar (Zekâ,Şema, Adaptasyon, Dengeleme Bilişsel Yapılar Piaget’in Bilişsel Gelişim Dönemleri (Duyusal Motor Dönemi,İşlem Öncesi Dönem, Somut İşlemler Dönemi, Soyut İşlemler Dönemi)Davranışçı Kuramlar Ve Sosyal Öğrenme Kuramı (Pavlov’un Klasik Koşullanma Kuramı -Skinner’in Edimsel Koşullanma Kuramı- Bandura’nın Sosyal Öğrenme Kuramı). Fenomenolojik Yaklaşım Ve Carl Rogers’ın İnsancı Gelişim Kuramı
CGEM107- Aile Ve Çocuk (2+0)2 ECTS: 3 Bir Sistem Olarak Aile. Aile Sisteminin Özellikleri (Sınırlar- Uyum Sağlama-Birliktelik- İletişim). İşlevsel Ve İşlevsiz Aileler. Aile Sisteminin Çocuk Üzerindeki Etkileri. Çocuk Yetiştirirken Anne-Babaları Etkileyen Faktörler (Çocuğun Yaşı-Çocuğun Cinsiyeti-Ailenin Sosyoekonomik Durumu-Anne-Babanın Yetişme Biçimi-Anne-Baba Arasındaki İlişkiler- Kültürel Özellikler). Aile ve aile içi ilişkilerine yönelik kuramlara genel bakış. İnsan gelişiminin aile dinamiği içinde analiz edilmesi.
CGEM109- Kariyer Gelişimi ve Yönetimi
Kariyer kavramı hakkında genel bilgiler, kariyerle ilgili konuların kavramsal temelleri;
kariyer yönetiminin kavramsal içeriği, kariyer yönetim süreci, kariyer planlaması ve kariyer geliştirme. Meslekte açık alanları tanıma. Kendini tanıma. Kişisel performans değerlendirme.
Zaman yönetimi. Alanla ilgili gelişim. Alanla ilgili yeterliklerini betimleme. Çocuk gelişimcisinin çalışma alanlarını araştırma. Çocuk sağlığı ve gelişimi ile ilgili farklı çalışma alanlarında görevde olan kişilere ulaşma. Lisans programları ve akademik lisans üstü eğitim ve alan çalışmaları ile ilgili tanıtıcı bilgilerin paylaşımı.
MET101- Meslek Etiği (2+0)2 ECTS: 3 Etik ve ahlak kavramları; etik ve ahlak ilişkisi, ahlaki değerler, ahlaki gelişim süreci, etik
kuralları, etik toplum ilişkisi, etik değerlere uygun davranışların sonuçları, bireyde etik davranışı etkileyen faktörler. Etik sistemleri; amaçlanan sonuç etiği, toplumsal sözleşme etiği, kişisel etik, sosyal yaşam etiği. Ahlakın oluşumunda rol oynayan faktörler; kültür, normlar, değerler.
İNG -İngilizce I (3+0)3 ECTS: 3 Belirteçler; Ön hal Edatlar: Yer, Zaman, Hareket; Tekil ve Çoğul İsimler: Sayılabilir ve Sayılamayan isimler; Zamanlar: Geniş zaman, Şimdiki zaman, Geçmiş zaman yapıları;
Kipler: Will, Should, Should not, Must, Must not, Can; Karşılaştırmalı yapılar; Adıllar: Kişi adılları, İyelik adılları; Sıfatlar; Olumlu cümle, Olumsuz cümle ve Soru cümleleri; Bağlaçlar:
Ve, Fakat, Çünkü.
TURK -Türk Dili I (2+0)2 ECTS: 3 Dil ve özellikleri; Sosyal bir kurum olan dilin, milletle, kültürle, düşünce ile ilişkisi; Dünya dillerinin sınıflandırılması ve bu diller arasında Türkçe’nin yeri ve önemi; Konuşma dili, yazı dili ve Türk yazı dilinin tarihi gelişme dönemleri; Türkçe’nin bugünkü durumu ve yayılma alanları, Türkçe de sesler ve ses hadiseleri; Hece bilgisi, Türkçe kelimelerde ünlü ve ünsüz sesler; İmla kuralları ve noktalama işaretleri.
ATA-Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi – I (2+0)2 ECTS: 3 Osmanlı İmparatorluğunun Yıkılısını ve Türk İnkılâbını Hazırlayan Sebeplere Toplu Bakış;
Osmanlı İmparatorluğunun Parçalanması; Mondros Ateşkes Antlaşması; İşgaller Karsısında Memleketin Durumu ve Mustafa Kemal Paşa’nın Samsun’a Çıkısı; Milli Mücadele İçin İlk Adım; Kongreler Yolu İle Teşkilatlanma; Kuvay-ı Milliye ve Misak-ı Milli; Türkiye Büyük Millet Meclisi’nin Açılması; Türkiye Büyük Millet Meclisi’nin İstiklal Savaşı’nın Yönetimini Ele Alması; Sakarya Zaferine Kadar Milli mücadele; Sakarya Savası ve Büyük Taarruz; Mudanya’dan Lozan’a, Eğitim ve Kültür Alanında Milli Mücadele; Sosyal ve İktisadi Alanda Milli Mücadele.
II.
YARIYIL
CGEM104– Erken Çocukluk Döneminde Gelişim-II (1+2)2 ECTS: 5 Bilişsel Gelişim (Zekâ-Piaget’in İşlem Öncesi Bilişsel Gelişim Dönemi-Sembolik Dönem Ya Da Kavram Öncesi Dönem- Sezgisel Dönem). İlk Çocukluk Döneminde Gözlenebilecek Bilişsel Beceriler (Dil Gelişimi -Eğitim Açısından Sonuçlar). Psikososyal Gelişim (Kişilik Gelişimi -Sosyal Gelişimi- İlk Çocukluk Döneminde Gözlenebilecek Sosyal Beceriler).
CGEM102 - Çocuk ve İletişim (2+2)3 ECTS: 6 İletişim, iletişim nedir, süreci ve çeşitleri, öğeleri ve özellikleri, engelleri, sözlü iletişim, sözlü iletişim teknikleri, kuralları, sözlü iletişimde kullanılan araçlar, etkili konuşma, yazılı iletişim, tanımı, teknikleri, kuralları, yazılı iletişimde kullanılan araçlar, yazı dilini düzgün kullanma, sözsüz iletişim, beden dili ve etkileri, giyim kuşam (simgesel iletişim), kişisel imaj, çocukla etkli iletişim teknikleri.
CGEM106 -Çocuk ve Bilişim Teknolojileri (1+2)2 ECTS: 5 Bu dersin içeriğinde okulöncesi ve ilkokullarda müfredat programlarındaki teknolojik gelişimlere yönelik etkinliklerin yeri ve uygulamaları ile bilgisayar destekli eğitimin yararları, dezavantajları, özellikleri ve bilgisayar destekli eğitimin uygulama sonuçlarının anlatılması amaçlanmaktadır.
CGEM108- Oyun Etkinlikleri ve Drama (3+0)3 ECTS: 5 Bu derste öğrencilere, ezberci öğretim yerine, araştırmacı, üretici, yaratıcı, kalıcı, uygulamalı eğitim-öğretim tekniğini benimsetebilecek özellikleri ve becerileri kazandırmak için yaratıcı drama, dramatik etkinlikler, eğitimde yaratıcı dramanın önemi, çocuğa kazandırdığı değerler, uygulama basamakları, drama yapılacak ortamın hazırlanması, yaratıcı dramada öğretmenin / liderin rolü konuları ele alınmaktadır. Oyun dağarcığını geliştirmek; oyun dağarcığını geliştirmede yararlanılacak kaynaklar, oyun dağarcığı oluşturma. Oyunları değerlendirmek;
kaynaklardan okulöncesi çocuğuna uygun olan oyunun seçimi, oyunların kaynağını belirterek listeleme, oyunların hangi yaş grubu için uygun olduğunu belirtme, oyunun hangi gelişim alanları için etkili olduğunu belirtme, oyunun kurallarını belirtme.
CGEM110- Çocuk Psikolojisi (3+0)3 ECTS: 4 Öğrenciye çocuk ruh sağlığı ve aile ve çocuk, okul ve çocuk, toplum ve çocuk, uyumsuz çocuklar ve savunma mekanizmaları ile ilgili bilgi ve becerilerinin verildiği derstir.
FİZYO102- Fizyoloji (2+0)2 ECTS: 3 Hücrenin morfolojik bünyesi ve fizyolojisi, kalp faaliyeti, damarlar ve dolaşım fizyolojisi,kanın tanımı, morfolojisi ve fizyolojik fonksiyonları, kas sistemi ve fonksiyonları, pereferik ve merkezsel sinir sistemi ve fizyolojisi, solunum fizyolojisi ve çevreye uyum, sindirim sistemi fizyolojisi, beslenme ve metabolizma fizyolojisi, böbrek fonksiyonları ve boşaltım fizyolojisi, endokrin sistem fizyolojisi, üreme sistemi fizyolojisi, duyu organları fizyolojisi.
İNG - İngilizce II (3+0)3 ECTS: 3 Geçmiş Zaman (1), kurallı fiiller, kural dışı fiiller ve zaman tanımları. Geçmiş Zaman olumsuzlar ve geçmiş zaman zarfları. Sayılabilen ve sayılamayan isimler. Bir, birkaç, biraz ve fazla. Karşılaştırma sıfatları ve en üstünlük halleri. Sahip olma yapısı ve kibar rica cümleleri. Şimdiki Zaman. Kimin Sorusu. İyelik Zamirleri. Gelecek Zaman, maksat belirten fiiller. Soru biçimleri. Zarflar ve sıfatlar. Yakın Geçmiş Zaman. Hiç, asla, henüz ve az önce.
TURK- Türk Dili II (2+0)2 ECTS: 3 Kelime bilgisi, cümle bilgisi ve cümle bozuklukları, kompozisyon ve kompozisyon bilgileri, anlatım ve anlatım türleri.
ATA– Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II (2+0)2 ECTS: 3 Türk İnkılabının Stratejisi, Cumhuriyet yönetiminin kurulması, halifeliğin kaldırılması, Terakkiperver Cumhuriyet Fırkası ve Takrir-i Sükun, Türk hukuk İnkılabı, eğitim ve kültür İnkılabı, iktisadi inkılap, devletçilik ilkesinin kabulü, çok partili hayata geçme denemesi ve bazı iç siyasi olaylar, sosyal yapıda ve sağlık alanında inkılap, Türkiye Cumhuriyeti’nin dış politikası (1919-1960), jeopolitik ve Türkiye’nin jeopolitik durumu, üniversite gençliğine yönelik psikolojik hareket tehdidi, Atatürk İlkeleri, Atatürkçülük, Türkiye ve Atatürkçü
düşünceye yönelik tehditler hakkında bir genel değerlendirme. Atatürk ve devlet hayatı, Atatürk ve fikir hayatı, Atatürk ve milli eğitim, Atatürk ve kültür politikası, Atatürk ve iktisat, din ve laiklik konularına yer verilmektedir
lll.
YARIYIL
CGEM201- Çocuk Edebiyatı (2+0)2 ECTS: 4 Çocuk Edebiyatı dersinde, çocuk kitabının tanımı, türleri, öykü anlatma teknikleri ve çocuk kitaplarının içerik, resim ve fiziksel özellikleri hakkında bilgi verilmektedir. Ana dili etkinliklerinin çocuğun gelişimine olan etkileri; Okul öncesi eğitim kurumlarında ana dili etkinlikleri; Ana dili etkilerini planlama; Ana dili etkinlikleri sırasında kullanılacak araçlar.
CGEM203- Erken Çocukluk Döneminde Öğretim Yöntemleri (2+4)4 ECTS: 6 Etkili öğrenmenin nasıl gerçekleştiğini bilme. Çocukların gelişim özelliklerini tanıma.
Öğrenme-öğretme yaklaşımlarını bilme. Okulöncesi çocuklarının nasıl öğrendiklerini tanıma.
Çeşitli öğretim perspektifleri, öğretim ilke ve yöntemlerini tanıtmak.
CGEM205 -Aile Eğitimi (2+0)2 ECTS: 4 Bu derste aile eğitiminin, aile danışmanlık ve rehberlik hizmetlerinin önemi, ailelere çocuklarının gelişimlerini desteklemedeki rolleri, tutumları ve sorumluluklarının anlatımında eğitimcinin rolü ve formasyon özellikleri işlenecektir. Aile eğitimi, tanımı, önemi, amacı, gerekliliği, aile eğitimi çalışmalarının etkileri, aile eğitimi programı hazırlama süreci, ailelerle çalışma, okulöncesi eğitimde aile eğitim çalışmaları, aile eğitimi etkinlik dosyası, aile eğitimi etkinlik dosyası inceleme, aile eğitimi etkinlik dosyası oluşturma, aile eğitimi etkinlik dosyası geliştirme.
CGEM207- Özel Eğitim I (1+2)2 ECTS: 4 Bilişsel öğrenme becerilerini tanıma; özel gereksinimi olan çocukların engel gruplarına göre bilişsel düzeyde bireysel farklılıkları, özel gereksinimli çocukların engel gruplarına göre bilişsel öğrenme özelliklerini değerlendirmede dikkat edilecek noktalar, engel gruplarına göre bilişsel işlevlerde sınırlılıkları ve uyum sorunları. Bilişsel öğrenme özelliklerini tespit etmek;
ilgili kişilerle görüşmek, çocuklarla ilgili tutulan diğer kayıtları ve test sonuçlarını inceleme, performansını inceleme. Bilişsel öğrenme özelliklerine uygun eğitim durumları planlama.
CGEM209- Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları (1+2)2 ECTS: 4 Temel kavramlar, sağlık ve önemi, sağlığı etkileyen faktörler, doğum öncesi ve doğum sonrasında dikkat edilmesi gereken hususlar, toplumumuzda çocuk sağlığına verilen önem, sınıf içi tedbirler, hastalıklara karşı korunma yolları. Aşı takvimi ve sağlık personeli ile işbirliği.
CGEM211- Çocukta Davranıs Yönetimi (2+0)2 ECTS: 3 Çocukta davranış yönetimi. Tanımı, Temel Kavramlar, Önemi ve Gereği). Öğrenme ve davranış sorunları arasındaki bağlantı. Davranış yönetimi ilkeleri ve stratejiler. Çocuk davranışları üzerinde yetişkin davranışlarının etkisi. Olumlu davranış kazandırma yöntemleri.
Davranış kazandırmada etkili iletişim yolları. Davranış yönetimi ilkeleri. Olumsuz davranışın
değiştirilmesi. Davranış yönetimi programları. Davranış yönetiminde aile eğitimi. Teori ve uygulama arasında bağlantı kurma. Davranış yönetimi programları geliştirme.
Kurum Uygulaması I (0+6)3 ECTS: 6 Bu derste, mezun olacak öğrencilerimizin hem teorik hem de uygulamalı olarak mesleki deneyimlerinin kazanılması ve bu deneyimlerin kullanılması için gerekli eğitim ve uygulamaya önem verilir. Bu çerçevede, öğrencilerinin teorik ve pratik derslerinde aldıkları bilgilerini kendi programları ile ilgili birim; çocuk bakımevi, kreş, anaokulu vb. gibi uygulama sahalarında kullanabilmelerini sağlamak; bu yolla, öğrencilere mezuniyetten sonraki meslek hayatlarında gerekli olacak el becerisini kazandırmak, gerekli aletleri tanıtmak ve kullanmayı öğretmek, çalışma ortamını tanımalarını sağlamak, bu ortamda gerekli olan işbirliği ve uyum anlayışını kazandırmak amaçlanır.
lV.
YARIYIL
CGEM202- Yaratıcılık ve Düşünce Becerileri Eğitimi (2+4)4 ECTS: 6 Öğrenciye yaratıcılık ve yaratıcı çocuk etkinliklerini hazırlama ve uygulama bilgi ve becerisini kazandıran bir derstir.
CGEM204 -Çocukları Tanıma Teknikleri (2+0)2 ECTS: 3 Öğrenciye çocukları tanıma ve önemi, çocukları tanımada kullanılan yöntem ve teknikler, bilgilerin kaydedilmesi ve saklanması, tanıma tekniklerinin uygulanması bilgi ve becerisinin kazandırdığı bir derstir.
CGEM206 - Anne Çocuk Beslenmesi (3+0)3 ECTS: 6 Öğrenciye çocuk beslenmesi, gebelik ve emziklilikte beslenme ve özel durumlarda beslenmeyi kavrama ile ilgili bilgi ve becerilerin verildiği derstir. Bireyin ve toplumun beslenme durumunun saptanmasında kullanılan yöntemler. Gebelik ve emziklilik fizyolojisi, sorunları, beslenme özellikleri, besin öğesi ve gereksinimleri. Yenidoğanın beslenmesi, anne sütü, okul öncesi, okul çağı ve adölesan dönem özellikleri ve beslenmesi. Akut ve kronik ishaller, malnutrisyon, malabsorbsiyon sendromları, metabolizma hastalıkları ve diyet tedavileri.
CGEM208 - Özel Eğitim II (3+0)3 ECTS: 6 Öğrenciye, özel eğitimi, görme engellilere, işitme engellilere, dil ve konuşma güçlüğüne, bedensel ve (ortopedik engelliler) süreğen hastalıklarına üstün zekâlı ve üstün yeteneklilere, zihinsel engellilere, öğrenme güçlüğüne, uyum güçlüğü gösterenlere ve kaynaştırma eğitimine yönelik etkinlik hazırlama ile ilgili bilgi ve becerilerinin verildiği derstir.
CGEM210- Kurum Uygulaması II (2+4)4 ECTS: 6 Öğrenciye okul öncesi eğitim dönemindeki çocuklara etkinlik programı hazırlama ve uygulama becerisi kazandıran bir derstir.
CGEM212- Erken Çocukluk Eğitiminde Program Geliştirme (2+0)2 ECTS:
Bu derste okul öncesi eğitimin tanımı, amaçları, okul öncesi eğitimde kullanılan yöntemler, prensipler ve okul öncesi eğitim programları ele alınmakta ve çeşitli okul öncesi eğitim yaklaşımları tartışılmaktadır. Bu dersin içeriğinde erken çocukluk dönemi eğitim programlarını ve modellerini tanıma ve geliştirme ile kurumlarda erken çocukluk eğitim programı uygulamaları yer almaktadır.
