• Sonuç bulunamadı

Bilimsel Araştırma Yöntemleri

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Bilimsel Araştırma Yöntemleri"

Copied!
16
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Bilimsel Araştırma Yöntemleri

7. Ders Notu İç Dış Geçerlik

(2)

İç Geçerlik

İç geçerlilik, varılan bir nedensel

ilişkide sonucun bilinen nedenlerle

(deney değişkenleri ile) gerçekten

açıklanabilirliğidir (Karasar,2005).

(3)

İç Geçerliği Etkileyen Etmenler

Deneklerin Seçimi

Deneklerin gruplara yansız atanmaması ya da eşleştirilmenin olmaması

durumunda, deneklerin başlangıçtaki farklılıklarının bağımlı değişkene ait

puanlarındaki varyansa olan katkısının

artmasına neden olacaktır.

(4)

İç Geçerliği Etkileyen Etmenler

Deneklerin olgunlaşması

Özellikle zamana bağlı yürütülen çalışmalarda, deneysel uygulamalar arasında değişen durumların sonucu etkileme ihtimalidir

Olgunlaşmaya bağlı, deneklerin deneyin sınırları dışındaki yaşantılarında bir farklılaşma oluşabilir bu da sonuçları etkileyebilir.

(5)

İç Geçerliği Etkileyen Etmenler

Veri toplama aracı

Aracın ya da uygulama koşullarının deneysel ortamlarda farklılaşması sebebiyle ortaya çıkabilecek

durumdur.

Alınabilecek önlemler

(6)

İç Geçerliği Etkileyen Etmenler

Deneklerin geçmişi

Deneysel koşullardışında araştırma çerçevesinde oluşan tüm olayların denekler için benzer şekilde gerçekleşmiş olması beklenmektedir.

Aynı ya da benzer deneyimlere sahip olmayan denek gruplarının olması durumunda ortaya çıkabilecek durumdur.

(7)

İç Geçerliği Etkileyen Etmenler

Denek kaybı etkisi

Araştırma sürecinde bazı deneklerin bir takım sebeplerle deneyden

ayrılması kalan grupların özelliklerini değiştirip sonuçları karıştırıcı biçimde etkileyebilir.

Büyük gruplarla çalışmak bunun bir

miktar önüne geçebilir

(8)

İç Geçerliği Etkileyen Etmenler

Deney öncesi ölçüm(öntest etkisi) Aynı testin aynı deneklere belirli

aralıklarla iki kez uygulanması, kişinin

teste aşina olması nedeniyle sontest

puanları üzerinde belli bir etkiye sahip

olabilir.

(9)

İç Geçerliği Etkileyen Etmenler

Etkileşme etkisi

Bağımlı değişken üzerinde etkisi

incelenmeyen iki ya da daha fazla değişkenin kombinasyonu

değişkenlerden bağımsız biçimde

sonucu etkileyebilir

(10)

İç Geçerliği Etkileyen Etmenler

Beklentilerin etkisi

Denekler ya da araştırmacılarda

deneysel koşullar hakkında oluşan

beklentiler, araştırma sonuçlarını,

beklentiler yönünde etkileyebilir.

(11)

Dış Geçerlik

Dış geçerlik ise, örnek bir grup

üzerinde ve araştırma(deney)

koşulları içinde varılan sonucun,

evrene ve/veya gerçek yaşama

genellenebilirliğidir.

(12)

Dış Geçerliği Etkileyen Etmenler

Ölçme-bağımsız değişken etkileşimi

Ölçme işlemiyle güdülenen grupların,

bağımsız değişkenden etkilenmeleri

de değişik olabilir.

(13)

Dış Geçerliği Etkileyen Etmenler

Yanlı-seçim-bağımsız değişken etkileşimi

Araştırmaya katılan deneklerin

seçiminde, yansızlık kuralına uymama

ya da yeter sayıda örnek almama gibi

nedenlerle, örneklemin evreni temsil

yeteneği sağlanamayabilir.

(14)

Dış Geçerliği Etkileyen Etmenler

Deneme tepkisi

Deneme ortamının yapay olarak

yarattığı fiziksel ve psikolojik etkiler

sonucu, deneklerin, normal koşullarda

göstermeyecekleri tepkileri

göstermesidir ( Hawthorne etkisi).

(15)

Dış Geçerliği Etkileyen Etmenler

Bağımsız değişkenlerin etkileşimi

Birbiri ardına değişik değişken ve düzeylerin etkisine giren denekler her yeni duruma ötekilerden bağımsız olarak tepkide bulunmayabilir.

Bağımsız değişkenlerin uygulama sırası ve zamanı bağımlı değişkenin değişik biçimlerde etkilenmesine neden olabilir.

(16)

İç ve Dış Geçerlik Dengesi

Birbirlerine ters işleyen süreçler olabilmektedir.

Araştırma sonuçlarının anlamlılığı için iç geçerlik zorunlu ancak yeterli

değildir. İç geçerlikten fazla ödün

vermeden dış geçerliği de sağlamak

gerekmektedir.

Referanslar

Benzer Belgeler

Etkileşim Etkisi: Bağımlı değişken üzerinde etkisi incelenen iki ya da daha fazla değişkenin kombinasyonu, bu değişkenlerin birbirinden bağımsız bir şekildeki etkilerinden

 Belirli yöntemlerle elde edilmiş kendi kendini düzelten örgün bilgiler bütünü.  İnsanoğlunun biriktirdiği kaydedilmiş sistematik

 Araştırmanın temel amacı, nedensel yasaları keşfetmeye yönelik bilimsel açıklama sağlamaktır..  Nedensel yasalar zaten var olan ve keşfedilmeyi bekleyen mutlak

 Büyük şehirlerde yaşayan boşanmış aile çocuklarının boşanma sonrası ilkokula uyum sürecinde karşılaştıkları sosyal sorunlar.  Problem cümlesi: Büyük

 Niteliklerin, olayların zamana bağlı nasıl değişip geliştiğini betimleme amacı taşıyan tarama araştırması türüdür.  Değişkenlerin zamana bağlı değişimleri

 Öğrencilerin yaşları, cinsiyetleri, sınıf düzeyleri ve karne notlarıyla, sosyal bilgiler dersi öğretimine karşı ilgi düzeyleri arasında anlamlı bir

 Değişkenler arasında oluşturulan neden-sonuç ilişkisini test etmek ve böyle bir ilişki varsa ortaya çıkartmak için tasarlanmış bir araştırma

 Seçkisiz olmayan tabakalı örnekleme yöntemi olarak düşünülebilir.  Hızlı ve maliyeti az