Como já apresentado na introdução deste trabalho, Lucia Joviano concluiu sua formação como normalista na Escola Normal Modelo da Capital, na cidade de Belo Horizonte, em Minas Gerais.
Lucia iniciou o Curso Normal no ano de 1910 em companhia de suas irmãs, Celia e Martha Joviano. Ambas prestaram exame de admissão no dia 3 de março de 1910. A aprovação no exame de admissão era exigida no ato da matrícula, e Ferreira (2010) nos fala sobre a necessidade de entregar, ao diretor da escola, um “comprovante de aprovação no exame de admissão”, sendo este realizado pelos próprios professores da Escola Modelo. Era cobrado das candidatas:
[...] um dictado de 15 linhas, pelo menos, seguindo-se a composição de uma narrativa simples, com elementos fornecidos pela banca examinadora; leitura expressiva de prosa e verso; conjugação de verbos regulares e irregulares; analyse léxica e noções geraes de analyse syntactica; as quatro operações fundamentaes sobre inteiros e fracções ordinárias e decimaes, systema métrico decimal com problemas simples e fáceis (prova escrita e oral); noção elementar de desenho linear, do qual haverá prova graphica somente, constando de traçado de linhas sob as varias formas e posições, triângulos, quadriláteros, polygonos e circumferencias, com as respectivas definições; calligraphia, servindo de prova o trecho dictado para o exame de portuguez, no qual as candidatas empregarão os typos de letra bastardo, bastardino e cursivo e quaesquer outros que conheçam107.
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Tendo sido aprovada nesse exame, Lucia frequentou o Curso Normal da Escola Normal Modelo da Capital quando este possuía 4 anos de duração. Durante a sua formação, entre 1910 e 1914, o currículo do Ensino Normal sofreu algumas alterações: o currículo de 1910 foi proposto pelo regulamento que reorganizou as escolas normais do estado – Decreto N. 2836, de 31 de maio de 1910; já no ano de 1914, por meio do Decreto N. 4139, novos Programas da Escola Normal foram aprovados. A Tabela 8 traz um demonstrativo das cadeiras cursadas por Lucia ao longo de sua formação.
Ano letivo Cadeiras de ensino (1910 a 1913) Cadeiras de ensino (1914)
1º ano Portuguez, Arithmetica, Physica, Chimica e
Historia Natural e Hygiene, Desenho e Calligraphia, Musica, Costura e Trabalhos
Manuaes, Gymnastica.
Portuguez, Arithmetica, Physica e Chimica, Musica, Desenho, Costura, Trabalhos Manuaes,
Gymnastica
2º ano Portuguez, Arithmetica, Geographia,
Geometria e Desenho Linear, Physica, Chimica e Historia Natural e Hygiene, Desenho e Calligraphia, Musica, Costura e
Trabalhos Manuaes, Gymnastica.
Portuguez, Arithmetica, Geometria e Desenho Linear, Geographia, Physica e Chimica,
Musica, Desenho, Costura, Gymnastica
3º ano Portuguez, Francez, Geometria e Desenho
Linear, Physica, Chimica e Historia Natural e Hygiene, Geographia, Historia e
Educação Moral e Cívica, Desenho e Calligraphia, Costura e Trabalhos
Manuaes, Gymnastica e Musica.
Portuguez, Francez, Geometria e Desenho Linear, Geographia, Physica e Chimica, Historia,
Educação Civica e Moral, Musica, Desenho, Costura, Trabalhos Manuaes, Gymnastica
4º ano Francez, Historia e Educação Moral e
Cívica, Arithmetica Commercial e Escripturação Mercantil, pratica profissional de todas as cadeiras
Portuguez, Francez, Arithmetica, Geometria e Desenho Linear, Geographia,
Physica e Chimica, Historia, Educação Civica e Moral, Musica, Desenho, Costura, Trabalhos Manuaes, pratica
profissional de todas as cadeiras. Tabela 7 – Cadeiras de ensino cursadas por Lucia Joviano (1910-1914)108
Reduzindo a lente de observação, torna-se importante focalizar quais foram os conhecimentos sobre a cadeira de Gymnastica que Lucia adquiriu, e de que maneira ela os vivenciou durante a sua permanência como normalista dessa instituição de ensino.
108
Tabela construída, tendo como referência os decretos: N. 2836, de 31 de maio de 1910 (Approva o regulamento que reorganiza as escola normaes do Estado) e o N. 4139, de 3 de março de 1914 (Approva os programmas da Escola Normal Modelo da Capital para o anno lectivo de 1914).
Procura-se, assim, identificar qual foi o repertório acessado por Lucia que possibilitou que ela se tornasse, futuramente, uma professora de Gymnastica do Ensino Normal, e não somente uma professora dos cursos primários.
Lucia Joviano e suas colegas de turma experimentaram os dois primeiros Programas de Ensino de Gymnastica elaborados na Escola Normal Modelo da Capital. Desde a instalação da escola, em 1906, a primeira vez que a Gymnastica constou no rol de cadeiras de ensino foi nos Programas aprovados para o ano letivo de 1911. As orientações desse programa diziam que as alunas deveriam realizar “os exercicios mais necessários ao seu desenvolvimento physico” e “unicamente nas horas da manhã”109. A prática deveria ser diária, com movimentos de tronco, respiração, extensão e distensão de músculos. Seguia-se cada lição de exercícios combinados, progressivamente, de acordo com o desenvolvimento das alunas110.
O segundo programa de Gymnastica aprovado pela Escola Normal Modelo da Capital em 1914, como já visto, apresenta uma organização dos conteúdos de maneira mais detalhada. Para cada ano do Curso Normal, dividiam-se em tópicos os temas que deveriam ser trabalhados.
Primeira série
I. Attitude correcta do corpo, em pé - Exercicio para firmar o tronco em posição vertical sobre os quadris.
II. Idem – Corpo erecto, oscilando sobre a ponta dos pés e calcanhares.
III. Idem – Manter o corpo em posição vertical, natural, durante tempo determinado.
IV. Acção muscular – Flexão dos joelhos com o tronco erecto, apoiando o corpo na ponta dos pés.
V. Idem – Inclinação do tronco para o lado direito e para o esquerdo, com o peito erguido e saliente.
VI. Idem – Braços extendidos na posição horizontal dos hombros, a palma das mãos voltada para cima, com flexão rithmica e firme dos punhos.
VII. O mesmo exercicio, tendo a palma das mãos voltada para baixo. [...]
Segunda série
I. Recapitulação de todos os exercícios do primeiro anno.
109
Decreto N. 3123, de 6 de março de 1911. Approva o regimento interno da Escola Normal Modelo da Capital.
110
Programmas da Escola Normal de Bello Horizonte para o anno lectivo de 1911, aprovados pela Congregação, em 25 de fevereiro de 1911. Belo Horizonte, Imprensa Official do Estado de Minas Gerais.
II. Distensão de músculos – Braços cahidos ao longo do corpo, levantando-se depois os hombros quanto possível para deixal-os cahir, após alguns segundos.
III. Idem – Braços abertos ao nível dos hombros, mantendo-se firmes durante tempo determinado para cahirem depois, naturalmente, ao longo do corpo.
IV. Idem – Corpo erecto, firmando-se o peso do corpo ora sobre o pé direito, ora sobre o pé esquerdo e descrevendo meio circulo com o que estiver levantado.
V. Respiração – Expiração por pequena abertura da bocca, e inspiração pelo nariz, tendo a bocca fechada. [...]
Terceira série
I. Recapitulação dos exercicios dos annos anteriores. II. Attitude correcta, quando sentada – Exercicios para
corrigir a posição do tronco e outras partes do corpo, quando sentado.
III. Correcção no andar – Exercicios de passo lento e apressado, corrigindo os defeitos do movimento do corpo e posição dos pés.
IV. Subir ou descer escadas – Exercicios a subir e descer escadas, corrigindo a attitude do tronco e posição dos pés. V. Ao escrever e ler – Exercicio para a posição correcta do
tronco, da cabeça, braços e pés ao escrever e ao ler111.
Percebe-se que as orientações descritas pelos Programas de Ensino da cadeira de Gymnastica revelam uma preocupação com o desenvolvimento físico do corpo. Ambos (o de 1911 e o de 1914) descrevem a indicação de exercícios que deveriam promover um movimento de correção, de ordenamento, de endireitamento dos corpos (VAGO, 2002; 2010). Assim, observa-se que, mesmo havendo uma alteração na forma de apresentação e organização desses conhecimentos, pouco se nota diferença no princípio orientador dessa cadeira entre o primeiro e o segundo Programas de Ensino112.
Lucia Joviano, como normalista, participou das primeiras turmas de formação de professores da Escola Normal Modelo da Capital: sua formação contemplou os primeiros anos de funcionamento dessa instituição. E nessa mesma instituição, tornou- se professora, experimentou o que é ser professora.
111
Decreto N. 4139, de 3 de março de 1914. Approva os programmas da Escola Normal da Capital para o anno lectivo de 1914. O programa de 1914 é uma fonte potencial para a análise de diferentes questões. Neste trabalho, ele é utilizado em diferentes momentos de maneira proposital, procurando trabalhar com as suas diversas possibilidades de análises.
112
Uma análise sobre o conteúdo desses Programas, ressaltando sujeitos, ambiência cultural e métodos de ensino, será realizada no capítulo III, que possui como objetivo compreender a presença da Gymnastica no Ensino Normal, fazendo um diálogo com a atuação de Lucia Joviano como professora desse nível de ensino.