Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları
Yalçınkaya, T. ve Yalçınkaya, Ç. D. (2004) Okul Öncesi Dönemde Artık Malzemeyi Değerlendirerek Yapılan Oyuncaklar, İstanbul: Morpa Kültür Yayınları.,Poyraz, H. (1999) Okulöncesi Dönemde oyun ve Oyuncak. Ankara: Anı Yayıncılık,Aksoy, A.B. ve Çiftçi, H.D. (2008) Erken Çocukluk Döneminde Gelişimi Destekleyen Oyunlar, Ankara: Pegem Akademi Yayınları.,Yalçınkaya, T. (2004). Okul Öncesi Eğitimde Eğitici Oyun ve Oyuncak Yapımı, İstanbul: Esin Yayınevi.
Ders Yapısı
Yarıyıl Kodu Adı T+U
2 İOÖ306
Dicle Üniversitesi
ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAKÜLTESİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ
Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler
:
Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi
:
Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar
1 Oyunun tanımı ve temel ilkeleri.
2 Oyunun eğitimsel değeri.
3 Oyunun kuramsal temelleri.
4 Oyuncağın tanımı ve eğitimsel değeri.
5 Oyunun ve oyuncağın tarihsel gelişimi.
6 0-3 yaş arasında oyun ve oyuncakların özellikleri.
7 3-6 yaş arasında oyun ve oyuncakların özellikleri.
8 Eğitici oyunlar ve oyuncakların özellikleri.
9 Oyuncak Yapımı ve Tasarımında kullanılan araç ve malzemelerin özellikleri.
10 Eğitsel materyal ve oyuncak tasarımı ve geliştirme.
11 Oyuncak geliştirme.
12 Eğitsel materyal geliştirme.
13 Artık malzemeden oyuncak ve eğitsel materyal geliştirme.
14 Erken çocukluk eğitimi açısından geliştirilen oyuncak ve eğitsel materyalin değerlendirilmesi.
Sıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları
Ö01 Oyun ve oyuncak kavramlarını tanımlar.
Ö02 Oyun kavramının kuramsal temellerini açıklar.
Ö03 Oyun ve oyuncağın tarihçesini anlatır.
Ö04 Okul öncesi eğitimde kullanılan eğitici araçları tanımlar.
Ö05 Erken Çocukluk eğitiminde kullanılabilecek eğitici oyuncakların ve materyallerin önemini anlatır.
Ö06 Çocuğun gelişim özelliklerine göre oyun ve oyuncak özelliklerini açıklar.
Ö07 Çocuğun gelişim özelliklerine göre hangi oyun ve oyuncakların seçileceğini analiz eder.
Ö08 Erken çocukluk eğitimine uygun eğitici oyuncakları tasarlar.
Ö09 Erken çocukluk eğitimine uygun eğitici oyuncakları geliştirir.
Ö10 Kullanılan eğitsel materyalin erken çocukluk eğitimine uygunluğunu denetler.
Ö11 Geliştirilen eğitsel materyallerle ulaşılabilecek hedefler ve eğitim durumlarını değerlendirir.
Ö12 Artık malzemeden oyuncak ve eğitsel materyaller geliştirir.
Ö13 Geliştirilen artık malzemeden oyuncak ve eğitsel materyalin erken çocukluk eğitimine uygunluğunu denetler.
Ö14 Geliştirilen oyuncak ve eğitsel materyalleri sağlık ve güvenlik özellikleri yönünden inceler ve uygunluğunu denetler.
Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No Açıklama
P06 Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
P12 Okul öncesi eğitim alanında toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevredeki çocuklar ve aileler için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular.
P10 Okul öncesi eğitim alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
P11 esleki hizmet içi eğitim ve etkinliklere katılmak, kalite çalışmaları ve teknolojik gelişmeleri takip etmek konusunda hayat boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir.
DİCLE ÜNİVERSİTESİ
P15 Program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile belirli bir dersi planlamak, işlemek ve değerlendirmek P16 Öğretmenin rehberlik görevlerini ve öğrenciyi tanıma yollarını kavramak
P13 Türk Milli Eğitim sistemini, öğretmenlik mesleğini ve eğitim bilimleri alanını tüm yönleri ile tanımak P14 Öğrencilerin gelişim özellikleri doğrultusunda farklı öğrenme yaklaşımlarını bilmek
P02 Okul öncesi eğitim alanında ulusal ve uluslararası eğitim problemlerini tanımlar ve çözümler.
P03 Sözlü ve yazılı iletişim kurar; en az bir yabancı dili kullanarak bilgi ve iletişim teknolojileri alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurmak
P01 Okul öncesi eğitim alanında lisans düzeyinde öğretmenlik mesleği, genel kültür ve temel bilimlerle ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri tanımlar, kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
P04 Okul öncesi eğitim alanında eğitim uygulamalarında alanı ile ilgili olay ve olguları kavramlaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler.
P08 Okul öncesi eğitim alanında bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır.
P09 Alanı ile ilgili bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür.
P05 Okul öncesi eğitim alanında öğretim teknolojilerini ve araç-gereçleri etkili bir biçimde kullanır.
P07 Konu alanına ve öğrencinin ihtiyaçlarına uygun materyal geliştirir, uygulama etkinliklerinde kayıt tutar, belge ve raporları düzenler.
DİCLE ÜNİVERSİTESİ
Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Değerlendirme Ölçütleri
Ara Sınav 1 %20
Kısa Sınav 0 %0
Ödev 0 %0
Devam 0 %0
Uygulama 1 %20
Proje 1 %20
Yaryıyıl Sonu Sınavı 1 %40
Toplam %100
Etkinlik Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Saati
AKTS Hesaplama İçeriği
Ders Süresi 15 4 60
Sınıf Dışı Ç. Süresi 15 1 15
Ödevler 0 0 0
Sunum/Seminer Hazırlama 0 0 0
Ara Sınavlar 1 5 5
Uygulama 1 15 15
Laboratuvar 1 15 15
Proje 1 12 12
Yaryıyıl Sonu Sınavı 1 6 6
Toplam İş Yükü 128
AKTS Kredisi 4
P01 P02 P03 P04 P05 P06 P07 P08 P09 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16
Ö01 4 1 1 4 5 4 5 4 4 4 3 4 3 4 5 5
Ö02 3 1 1 4 5 4 4 5 5 4 3 4 3 4 5 5
Ö03 4 1 1 5 4 4 3 4 4 5 4 5 4 4 4 4
Ö04 3 1 1 4 4 4 4 4 4 5 4 3 3 4 3 4
Ö05 4 1 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Ö06 4 2 1 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Ö07 4 2 1 4 5 5 4 4 5 5 5 3 4 5 5 5
Ö08 4 1 1 4 4 5 4 4 5 5 4 4 4 5 5 5
Ö09 4 2 1 4 5 5 4 4 5 5 4 4 4 5 4 5
Ö10 3 2 1 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 5 4 5
Ö11 5 1 1 4 5 4 4 4 5 5 4 4 5 4 4 5
Ö12 3 1 1 4 4 4 4 4 5 5 4 5 5 4 4 5
Ö13 5 1 1 4 4 4 4 5 5 5 4 5 4 5 4 4
Ö14 4 1 1 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4
DİCLE ÜNİVERSİTESİ
İOÖ304 MÜZİK EĞİTİMİ II
Kredi AKTS
Dersin Staj Durumu:
Yok
Bölümü/Programı:
OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ Dersin Türü:
Zorunlu Dersin Amacı:
Müziğin temel bileşenleri, temel müzik bilgileri; nota bilgisi, müzikte aralık kavramı, müzikte ritm kavramı, şarkı dağarcığı oluşturulması; Türkiye’de ve dünyada müzik tür ve biçimleri;
geleneksel müzikten çağdaş müziğe geçiş, çalgı öğretimi, toplu çalma ve söyleme, eğitimde müziğin rolü, yaratıcılığı geliştirmede müziksel işitme.
Öğretim Yöntem ve Teknikleri:
Müziğin temel bileşenleri, temel müzik bilgileri; nota bilgisi, müzikte aralık kavramı, müzikte ritm kavramı, şarkı dağarcığı oluşturulması; Türkiye'de ve dünyada müzik tür ve biçimleri;
geleneksel müzikten çağdaş müziğe geçiş, çalgı öğretimi, toplu çalma ve söyleme, eğitimde müziğin rolü, yaratıcılığı geliştirmede müziksel işitme.
Ön Koşulları:
Dersin Koordinatörü:
Dersi Veren:
Okutman Bayram ÇÖKLÜ Dersin Yardımcıları:
MÜZİK EĞİTİMİ II
Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları
Özgül,İ.2002; Müzik Eğitimi ve Öğretimi,Gazi Kitabevi,Ankara
Ders Yapısı
Yarıyıl Kodu Adı T+U
2 İOÖ304
Dicle Üniversitesi
ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAKÜLTESİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ
Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler
: : : : 50
Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi
: : : : 50 Ders Konuları
Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar
1 Müziğin eğitimdeki rolü, Müziğin bireyin gelişimine katkısı, Diğer derslerde müzikten yararlanma 2 Dünden bugüne nota yazımı, Nota yazımının tarihçesi ve bugünkü durumu.
3 Blok flüte başlangıç, temel notaların blok flütteki yerlerinin tanıtılması. Blok flütle aralık çalışmaları. çalgısını çalışır 4 Blok flüte başlangıç, temel notaların blok flütteki yerlerinin tanıtılması. Blok flütle aralık çalışmaları. çalgısını çalar
5 Temel müzik bilgileri. Solfej eğitimi, Blok flüt çalışması. çalgıısını çalar
6 Sesin kullanılması, diyafram nefesi, Konuşma ve müzik ilişkisi, Şarkı söylemede diksiyon ve prozodinin önemi. Temel müzikÇalgısına çalışır bilgileri, Solfej,çalma ve söyleme etkinlikleri. Eğitim müziği eserleri oluşturma çalışmaları
7 Temel müzik bilgileri. Solfej eğitimi, Blok flüt çalışması.
8 ara sınav
9 Sesin tanımlanması, sesin özellikleri (Frekans, Rezonans,Tını, gürlük, Yükseklik), Temel müzik bilgileri, Solfej,çalma ve söyleme etkinlikleri.
10 İnsan seslerinin sınıflandırılması, Sesin korunması, Ses ve nefes çalışmalarının önemi. Temel müzik bilgileri, Solfej, çalma ve söyleme etkinlikleri. Eğitim müziği eserleri oluşturma çalışmaları
11 Okul Müzik Eğitiminde Kullanılan Sözsüz Müzikler İlgili konuyu araştırarak gelir
12 Dünya'da müzik türleri - Folk, Caz, Pop/Rock ve Klasik Müzik İlgili konuyu araştırarak gelir
13 Türkiye'de müzik türleri- Klasik Türk Müziği, Halk Müziği, Pop/Rock, Arabesk İlgili konuyu araştırarak gelir
14 çalışma haftası sınavlara çalışır
Sıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları
Ö01 Eğitimde müziğin rolünü, geleneksel ve çağdaş müziği öğrenir.
Ö02 Türkiye ve dünyada müzik tür ve biçimlerini tanır.
Ö03 Şarkı dağarcığı oluşturur.
Ö04 Müzikte ritm ve aralık kavramını anlar.
Ö05 Nota bilgilerini ve çalgı öğretimini kazanır.
Ö06 Müziğin temel bileşenlerini ve temel bilgilerini kavrar.
Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No Açıklama
P06 Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
P12 Okul öncesi eğitim alanında toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevredeki çocuklar ve aileler için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular.
P10 Okul öncesi eğitim alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
P11 esleki hizmet içi eğitim ve etkinliklere katılmak, kalite çalışmaları ve teknolojik gelişmeleri takip etmek konusunda hayat boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir.
P15 Program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile belirli bir dersi planlamak, işlemek ve değerlendirmek P16 Öğretmenin rehberlik görevlerini ve öğrenciyi tanıma yollarını kavramak
P13 Türk Milli Eğitim sistemini, öğretmenlik mesleğini ve eğitim bilimleri alanını tüm yönleri ile tanımak P14 Öğrencilerin gelişim özellikleri doğrultusunda farklı öğrenme yaklaşımlarını bilmek
P02 Okul öncesi eğitim alanında ulusal ve uluslararası eğitim problemlerini tanımlar ve çözümler.
P03 Sözlü ve yazılı iletişim kurar; en az bir yabancı dili kullanarak bilgi ve iletişim teknolojileri alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurmak
DİCLE ÜNİVERSİTESİ
P01 Okul öncesi eğitim alanında lisans düzeyinde öğretmenlik mesleği, genel kültür ve temel bilimlerle ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri tanımlar, kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
P04 Okul öncesi eğitim alanında eğitim uygulamalarında alanı ile ilgili olay ve olguları kavramlaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler.
P08 Okul öncesi eğitim alanında bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır.
P09 Alanı ile ilgili bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür.
P05 Okul öncesi eğitim alanında öğretim teknolojilerini ve araç-gereçleri etkili bir biçimde kullanır.
P07 Konu alanına ve öğrencinin ihtiyaçlarına uygun materyal geliştirir, uygulama etkinliklerinde kayıt tutar, belge ve raporları düzenler.