Kredi AKTS
Dersin Staj Durumu:
Yok
Bölümü/Programı:
OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ Dersin Türü:
Zorunlu Dersin Amacı:
Bu dersin amacı iletişimin temel olgu ve kavramlarını ve iletişim modellerini tanıtmaktır.Ayrıca toplumsal yaşamda iletişimin yeri ve önemi,konuşma ve dinleme eğitimi, eğitim ortamında iletişim, iletişim çatışmaları ve empati kavramları üzerinde durulacaktır. Kitle iletişimi, medya türleri, tarihçesi ve günümüzdeki durumu da derste ele alınacak konular arasındadır.
Öğretim Yöntem ve Teknikleri:
Kişilerarası iletişimin tanımı; iletişim modeli, iletişim unsurları ve özellikleri, etkili dinleme ve geri bildirim, kişilerarası iletişimi engelleyen etkenler (kaynak, kanal, alıcı, vb.), iletişimi kolaylaştıran etkenler, duyguların iletişimde rolü ve kullanılması, iletişimde çatışma ve önlenmesi, öğrenci, öğretmen, veli iletişiminde dikkat edilmesi gereken önemli hususlar, iletişim uygulamaları.
Ön Koşulları:
Dersin Koordinatörü:
Dersi Veren:
Yrd.Doç.Dr. Cemal AKÜZÜM Dersin Yardımcıları:
ETKİLİ İLETİŞİM
Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları
Etkili İetişim Ed.Uğur Demiray Pegem Akademi
İletişim Çatışmaları ve Empati Üstün Dökmen Keşkesiz bir yaşam için iletişim Doğan Cüceloğlu
Ders Yapısı
Yarıyıl Kodu Adı T+U
2 İOÖ308
Dicle Üniversitesi
ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAKÜLTESİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ
Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler
: : : : 20
Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi
:
Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar
1 Ders Kitabı Say:2-41 okunmalı. Etkili İetişim Ed.Uğur Demiray Pegem
Akademi Dersin Tanıtımı ve dönem planı ile ilgili açıklamalar
2 Ders Kitabı Say:2-41 okunmalı. Etkili İetişim Ed.Uğur Demiray Pegem
Akademi İletişimin tanımı ve temel bileşenleri nelerdir?
3 Ders Kitabı Say:45-73 okunmalı. Etkili İetişim Ed.Uğur Demiray Pegem
Akademi İletişim sürecinde model ne işe yarar?
4 Ders Kitabı Say:75-108 okunmalı. Etkili İetişim Ed.Uğur Demiray Pegem
Akademi Etkili eğitsel iletişimin temel bileşenleri ve tasarımı nasıldır?
5 Konuyla ilgili ders notları incelenmeli Etkili İetişim Ed.Uğur Demiray Pegem
Akademi Etkili iletişimin öğeleri nelerdir? Etkili iletişimde materyal nasıl kullanılır?
6 Ders Kitabı Say:109-131 okunmalı. Etkili İetişim Ed.Uğur Demiray Pegem
Akademi Etkili iletişimin engelleri nelerdir?
7 Ders Kitabı Say:133-188 okunmalı. Etkili İetişim Ed.Uğur Demiray Pegem
Akademi Etkili konuşma(Konuşmayı oluşturan etmenler-Konuşmanın yapısını oluşturma ve konuşmayı etkili kılma)
8 Ders Kitabı Say:174-188 okunmalı. Etkili İetişim Ed.Uğur Demiray Pegem
Akademi Etkili dinleme hangi faktörlere bağlıdır? Etkili iletişimde çatışma yönetimi nasıl olmalıdır?
9 ara sınav
10 projeler ile ilgili ön hazırlık Etkili İetişim Ed.Uğur Demiray Pegem
Akademi Proje sunumları: Etkili iletişimin engelleri
11 projeler ile ilgili ön hazırlık Etkili İetişim Ed.Uğur Demiray Pegem
Akademi Proje Sunumları: Konuşma türleri ve örnekler
12 projeler ile ilgili ön hazırlık Etkili İetişim Ed.Uğur Demiray Pegem
Akademi Proje Sunumları: Etkili dinleme örnekleri
13 projeler ile ilgili ön hazırlık Etkili İetişim Ed.Uğur Demiray Pegem
Akademi Proje Sunumları: İletişim ortamlarında çatışma
14 projeler ile ilgili ön hazırlık Etkili İetişim Ed.Uğur Demiray Pegem
Akademi Proje Sunumları: Eğitim ortamlarında etkili iletişim ve boyutları
Ders İçin Önerilen Diğer Dersler
İOÖ308 ETKİLİ İLETİŞİMSıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları
Ö01 İletişim ile ilgili temel kavram ve ilkeleri kullanarak öğrenme- öğretme ortamının etkili bir şekilde düzenlenmesi ile ilgili olarak plan yapmak.
Ö02 Öğrenme-öğretme ortamında etkili bir iletişim ortamı hazırlamak için mesaj düzenleme ilkelerini, öğretim materyallerini ve iletişim araç ve gereçlerini etkili kullanmak.
Ö03 Eğitim iletişiminde veli öğretmen öğrenci arasındaki etkileşimle ilgili bütün unsurlara hâkim olarak pratikte ortaya çıkacak problemler için öngörüler oluşturmak.
Ö04 Etkili dinleme ve etkili konuşma ilgili temel noktalara hakim olarak bu bilgileri sınıf ortamlarında etkili kullanabilmek adına denemeler yapmak.
Ö05 Beden dili ile ilgili temel noktalara hakim olarak bu bilgileri sınıf ortamlarında etkili kullanabilmek adına denemeler yapmak.
Ö06 İletişim çatışmaları ve empati konularıyla ilgili temel noktalara hakim olarak bu bilgileri sınıf ortamlarında etkili kullanabilmek adına denemeler yapmak.
DİCLE ÜNİVERSİTESİ
Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No Açıklama
P06 Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
P12 Okul öncesi eğitim alanında toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevredeki çocuklar ve aileler için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular.
P10 Okul öncesi eğitim alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
P11 esleki hizmet içi eğitim ve etkinliklere katılmak, kalite çalışmaları ve teknolojik gelişmeleri takip etmek konusunda hayat boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir.
P15 Program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile belirli bir dersi planlamak, işlemek ve değerlendirmek P16 Öğretmenin rehberlik görevlerini ve öğrenciyi tanıma yollarını kavramak
P13 Türk Milli Eğitim sistemini, öğretmenlik mesleğini ve eğitim bilimleri alanını tüm yönleri ile tanımak P14 Öğrencilerin gelişim özellikleri doğrultusunda farklı öğrenme yaklaşımlarını bilmek
P02 Okul öncesi eğitim alanında ulusal ve uluslararası eğitim problemlerini tanımlar ve çözümler.
P03 Sözlü ve yazılı iletişim kurar; en az bir yabancı dili kullanarak bilgi ve iletişim teknolojileri alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurmak
P01 Okul öncesi eğitim alanında lisans düzeyinde öğretmenlik mesleği, genel kültür ve temel bilimlerle ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri tanımlar, kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
P04 Okul öncesi eğitim alanında eğitim uygulamalarında alanı ile ilgili olay ve olguları kavramlaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler.
P08 Okul öncesi eğitim alanında bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır.
P09 Alanı ile ilgili bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür.
P05 Okul öncesi eğitim alanında öğretim teknolojilerini ve araç-gereçleri etkili bir biçimde kullanır.
P07 Konu alanına ve öğrencinin ihtiyaçlarına uygun materyal geliştirir, uygulama etkinliklerinde kayıt tutar, belge ve raporları düzenler.