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TEMA: O Brasil vai ou não ganhar o pentacampeonato? Buscando o Penta

Todo mundo sabe que esse ano vai ser realizada a Copa do Mundo. E é de conhecimento geral que o Brasil vai participar, por ser um time muito bom, o melhor, e também o mais forte candidato. Portanto, acredito que o Brasil vai ganhar. Além de ser ótimo, vai ter também Zico pela primeira vez como coordenador técnico. Ele, então, vai ser uma ótima ajuda para a seleção, por ele já ter experiência e ter sido um ótimo jogador podendo ajudar com truques e manobras.

Todos nós sabemos como ninguém que Zagalo é teimoso e um belo de um cabeça dura mas, por outro lado isso pode ajudar os jogadores. Uma das coisas boas é ele acreditar muito na seleção. Se o Brasil perder 1 ou 2 jogos ele não vai desanimar e continuar firme e forte.

O outro e último fator é que, a maioria dos técnicos e jogadores concordam em um ponto, o Brasil é o mais forte candidato. Da Tunísia ao Japão. Dá Noruega à África do Sul o coro é unânimi. Diante disso tudo, concluímos que com Zagalo no comando, Zico como coordenador técnico e a nossa torcida dando a maior garra, a seleção brasileira pode destruir a defesa adversária, com as demais jogadas de Romário e Ronaldinho e gravar para sempre na camisa amarela a quinta estrela campeã.

Já de início, percebe-se que o texto é de fácil de leitura. Em parte, porque apresenta um bom equilíbrio entre o princípio da economia e o princípio da explicitude (KOCH; ELIAS, 2009, p. 207) levando-se em conta que o futebol faz parte da cultura brasileira. Em outras palavras, as relações retóricas de interpretação e evidência auxiliam o leitor sobre o assunto que será tratado no texto. Assim, por exemplo, ela supõe que seja do conhecimento de todos que vai ser realizada a copa do mundo; que o Brasil vai participar ; é um time muito bom ; é o mais forte candidato .

No texto acima, o trecho mantém, com a porção textual antecedente, portanto acredito [...] uma relação de conclusão, uma vez que a aluna afirma que o Brasil vai ganhar. Através das relações de justificação, a autora apresenta mais elementos para defender o seu ponto de vista: além de ser ótimo , [...] Zico pela primeira vez como coordenador técnico [...] . Neste trecho, percebe-se ainda a operação de justificação, que

consiste na explicitação de uma ou mais razões que conferem apoio ao ponto de vista proposto.

Pelo fato de a aluna inspirar-se, principalmente, no texto elaborado por mim (ver seção 3: Procedimentos metodológicos), a função textual-discursiva de focalização (KOCH; ELIAS, 2009, p. 198) é materializada pelos termos simples e chavões no vocabulário empregado, tais como, buscando o penta , truques e manobras e o coro é unânime . Isso também facilita a leitura. Percebe-se ainda o uso de expressões como gravar na camisa amarela , quinta estrela campeã sem nenhuma explicação, pois a autora parece prever que essas expressões façam parte do vocabulário dos leitores, já que são inseridas na cultura brasileira do futebol.

Por meio das relações retóricas de interpretação e evidência, é possível afirmar que a estrutura construída no texto é coerente, e, acrescentando-se a isso, a manutenção temática (KOCH; ELIAS, 2009, p. 176) torna-se visível uma vez que todos os enunciados do texto concorrem para fortalecer a opinião geral, otimista. Diante disso tudo, concluímos que com Zagalo no comando, Zico como coordenador técnico e a nossa torcida dando a maior garra, a seleção brasileira pode destruir a defesa adversária, com as demais jogadas de Romário e Ronaldinho e gravar para sempre na camisa amarela a quinta estrela campeã.

Embora a estrutura canônica seja a de um texto argumentativo, com introdução, desenvolvimento e conclusão, o texto apresenta apenas quatro parágrafos. Isso reflete uma carga menor de trabalho exigida para se argumentar a favor do ponto de vista geral (não que isso prejudique a qualidade argumentativa do texto) de que o Brasil venceria aquele torneio, diferentemente do texto do outro autor, que virá em seguida, e que apresenta o ponto de vista contrário.

Apresenta-se, também, na estrutura argumentativa desse texto, a possibilidade de o Brasil vencer o campeonato mundial de futebol em 98 segundo a opinião de vozes diversas polifonia e da voz da autoridade , que é o argumento de prestígio que valida a defesa da tese defendida.

Há a presença de um contra-_{argumento [...] mesmo se perder ou jogos, ele não} vai desanimar e continuar firme e forte. , que é refutado logo em seguida. No quarto parágrafo, é demonstrada a amplitude da crença no favoritismo do Brasil à – Da Tunísia ao Japão. Da Noruega à África do Sul o coro é unânime – e obtém-se a rede argumentativa que sustenta a hipótese de que o Brasil se tornaria pentacampeão

mundial em 1998, como é demonstrado através da relação retórica de avaliação; afinal, essa hipótese constitui o próprio título do texto, Buscando o Penta, respeitando-se, mais uma vez, a coerência, o que pode ser compreendido, também, com a emergência da relação retórica de preparação na leitura do texto. A título de conclusão a autora expressa sua convicção através da relação retórica de reafirmação referente a tudo o que foi dito anteriormente, ou seja, de que diante disso tudo, concluímos [...] gravar para sempre na camisa amarela a quinta estrela campeã .

Quanto à intencionalidade da autora, mesmo que a aluna não percebesse a estrutura argumental que acabo de descrever, é de se notar que ela foi capaz de construir a orientação argumentativa42_{. O texto produzido aponta uma direção que leva} à conclusão de acordo com a intencionalidade da autora (KOCH; ELIAS, 2009, p. 154) pelo fato de empregar várias expressões que servem para reforçar o seu ponto de vista, formando, assim, uma rede semântica de sentidos. Veja a seguir:

 uma responsabilidade e tanto ;

 da Tunísia ao Japão. Da Noruega à África do Sul o coro é unânime ;  pode até servir de estímulo ;

 que o público se encante com um verdadeiro espetáculo de bola ;  tem tudo para dar razão aos adversários ;

 um grupo tão especial ;

 o esquadrão brasileiro pode destruir ;

 gravar para sempre na camisa amarela a quinta estrela campeã .

Os recursos expressivos acima, juntamente com a seleção do vocabulário, determinam o estilo próprio da autora que, nesse texto, que usa uma linguagem informal que produz um tom otimista ao texto.

O último critério utilizado diz respeito aos aspectos coesivos. Os recursos coesivos foram responsáveis por introduzir os referentes sobre com predicados e comentários elaborados – relações da estrutura retórica de elaboração e motivação - para depois, fazerem o texto avançar ao desenvolver o seu sentido.

No texto, Buscando o Penta, a autora constrói um referencial sobre A Copa do Mundo de futebol, que serve de pano de fundo, o que podemos denominar de relação de background em relação ao tópico principal, O time do Brasil na Copa.

A manutenção do tempo presente do indicativo também se constitui presente no texto _{– próprio das reflexões e comentários e, portanto, bastante adequado para essa} tipologia textual. A utilização dos conectivos: e , mas , com que , portanto , além disso , não é que , mas é que , foram os responsáveis pelo encadeamento explícito dos enunciados.