Evinize tarih dergisi alınıyor mu? a) Evet b) Hayır

2. Evinize tarih dergisi alınıyor mu? a) Evet b) Hayır

SORULAR

1. Ders sürecinde okuduğunuz tarih dergilerinin eleştirel düşünme becerilerinize katkıda bulunduğunu düşünüyor musun? Nasıl? (Eleştirel düşünme: Elde edilen bilgiyi olduğu gibi kabul etmek yerine bunları sürekli inceleyerek, sorgulayarak ölçütlere göre değerlendirerek açıklama ve yargıya varmak)

2. Ders sürecinde tarih dergilerini okuman okuma alışkanlığına katkı sağladı mı? Nasıl?

3. Bundan sonra tarih dergilerini okumaya devam eder misin? Neden

5. Tarih dergilerinden edindiğin bilgileri günlük hayatta da kullanabileceğini düşünüyor musun? Neden?

6. Tarih dergilerinde okuduğunda ne gibi zorluklarla karşılaştın?

7. Tarih dergileriyle işlediğimiz dersin tarihi sevmene katkıda bulunduğunu düşünüyor musun? Neden?

8. Ders kitabında olmayan tarihi olay ve olguları öğrenmende ders sürecinde kullandığımız tarih dergilerinin faydası olduğunu düşünüyor musun? Düşünüyorsan nasıl?

9. Uygulama sürecinde en çok ne hoşuna gitti? 10.Uygulama sürecinde canını en çok sıkan ne oldu?

11.Ders sürecini dikkate aldığınızda tarihi olaylara bakış açında değişiklik oldu mu? Nasıl? (Sürecin sana farklı bakış açısı kazandırdığını düşünüyor musun? )

Görüşmecinin İzlenimleri:……….. Görüşmeyi Yapan:………

EK-2

Atatürk’ün Dış Politik İlkeleri adlı makaleyi aşağıdaki soru ve tartışma konularını dikkate alarak okuyunuz.

1. Osmanlı Devleti’nin uygulamış olduğu dış politika ve bu politikanın sonuçları nelerdir?

2. XIX. Yüzyılda Avrupa’nın durumu nasıldı? 3. Atatürk’ün dış politika ilkeleri nelerdir?

4. Atatürk, takip ettiği dış politika için memleketin ticari, ekonomik ve askeri bakımdan büyük bir güce dayanması gereğini duymuştur. Nedenlerini tartışınız.

5. Atatürk’ün dış politika ilkelerine bağlılığını gösteren uygulamalarına örnekler veriniz.

6. “Tam Bağımsızlık” ne demektir. Neden önemlidir? Tartışınız.

7. Türkiye Cumhuriyeti’nin dış politikadaki başarılarını nasıl değerlendiriyorsunuz?

Ders (makale dikkate alınarak) soru-cevap ve tartışma yöntemiyle işlenecektir. Aşağıda tartışma kuralları verilmiştir. Lütfen tartışma kurallarını okuyunuz ve dersin işlenişi sırasında bu kurallara uyunuz.

1. Tartışma konusu önceden belirlenmeli (Konu yukarıdaki sorular çerçevesinde ele alınacaktır).

2. Herkese eşit söz hakkı sağlanmalı. 3. Karşı görüşler hoşgörü ile karşılanmalı. 4. Farklı görüşlere saygı duyulmalı.

5. Tartışmaya katılan öğrenciler farklı görüşlere açık olmalı. 6. Herkese eşit süre verilmeli.

7. Tartışmaya katılanlar konu hakkında bilgi sahibi olmalı (makaleler okunmalı ve gerekli hazırlıklar yapılmalı).

8. Derse katılan öğrencilerin sözü kesilmemeli.

9. (Arkadaşımın fikrine katılmıyorum, kabul etmiyorum, yanlış söylüyor…vb. cümleler yerine her öğrenci söz hakkı verildikçe kendi fikrini savunmalı ve ben bu konuda farklı düşünüyorum, bana göre… vb. demokratik tutumlar sergilemeli.)

Türk-Rum Nüfus Mübadelesinin Sebep ve Bazı İstisnaları adlı makaleyi aşağıdaki soru ve tartışma konularını dikkate alarak okuyunuz.

1. Nüfus mübadelesi sorununun gündeme gelme nedeni nedir?

2. Rum ve Yunanlıları Batı Anadolu’ya yerleştirilme nedenleri nelerdir? 3. Türkiye’nin Yunan esirlere karşı tutumu nasıl olmuştur?

4. Türk-Rum nüfus mübadelesi neden tam olarak çözülememiş ve 1930 yılına kadar sürmüştür? Tartışınız.

5. Nüfus mübadelesinden istisna edilenler kimlerdir? Neden?

6. Türkiye’nin nüfus mübadelesi konusundaki tutumu nasıl olmuştur?

7. Türk-Yunan nüfus mübadelesinde alınan kararları, son zamanlarda yaşanan etnik çatışma ve etnik ayrışmaları dikkate alarak tartışınız.

Ders (makale dikkate alınarak) soru-cevap ve tartışma yöntemiyle işlenecektir. Aşağıda tartışma kuralları verilmiştir. Lütfen tartışma kurallarını okuyunuz ve dersin işlenişi sırasında bu kurallara uyunuz.

1. Tartışma konusu önceden belirlenmeli (Konu yukarıdaki sorular çerçevesinde ele alınacaktır).

2. Herkese eşit söz hakkı sağlanmalı. 3. Karşı görüşler hoşgörü ile karşılanmalı. 4. Farklı görüşlere saygı duyulmalı.

5. Tartışmaya katılan öğrenciler farklı görüşlere açık olmalı. 6. Herkese eşit süre verilmeli.

7. Tartışmaya katılanlar konu hakkında bilgi sahibi olmalı (makaleler okunmalı ve gerekli hazırlıklar yapılmalı).

8. Derse katılan öğrencilerin sözü kesilmemeli.

9. (Arkadaşımın fikrine katılmıyorum, kabul etmiyorum, yanlış söylüyor…vb. cümleler yerine her öğrenci söz hakkı verildikçe kendi fikrini savunmalı ve ben bu konuda farklı düşünüyorum, bana göre… vb. demokratik tutumlar sergilemeli.)

Cumhuriyet Döneminde Yabancı Okullar (1923-1938) adlı makaleyi aşağıdaki soru ve tartışma konularını dikkate alarak okuyunuz.

1. Osmanlı Devleti içerisinde açılan yabancı okulların açılma nedenleri nelerdir?

2. Osmanlı Devleti içerisinde yer alan yabancı okulların sayısındaki artışın nedenleri nelerdir?

3. Yabancı okulların eğitim sistemi hakkında bilgi veriniz. (amaçları, hedefleri, çalışmaları…)

4. Osmanlı Devleti içerisinde bulunan yabancı okullar neden denetim altına alınamamıştır? Tartışınız.

5. Cumhuriyet döneminde yabancı okullara karşı ne tür önlemler alınmıştır? Alınan önlemler ne kadar etkili olmuştur?

6. Siz Cumhuriyet döneminde yaşayan bir Milli Eğitim Bakanı olsaydınız yabancı okullara karşı ne tür önlemler alırdınız ve ne kadar etkili olurdu? Tartışınız.

Ders (makale dikkate alınarak) soru-cevap ve tartışma yöntemiyle işlenecektir. Aşağıda tartışma kuralları verilmiştir. Lütfen tartışma kurallarını okuyunuz ve dersin işlenişi sırasında bu kurallara uyunuz.

1. Tartışma konusu önceden belirlenmeli (Konu yukarıdaki sorular çerçevesinde ele alınacaktır).

2. Herkese eşit söz hakkı sağlanmalı. 3. Karşı görüşler hoşgörü ile karşılanmalı. 4. Farklı görüşlere saygı duyulmalı.

5. Tartışmaya katılan öğrenciler farklı görüşlere açık olmalı. 6. Herkese eşit süre verilmeli.

7. Tartışmaya katılanlar konu hakkında bilgi sahibi olmalı (makaleler okunmalı ve gerekli hazırlıklar yapılmalı).

8. Derse katılan öğrencilerin sözü kesilmemeli.

9. (Arkadaşımın fikrine katılmıyorum, kabul etmiyorum, yanlış söylüyor…vb. cümleler yerine her öğrenci söz hakkı verildikçe kendi fikrini savunmalı ve ben bu konuda farklı düşünüyorum, bana göre… vb. demokratik tutumlar sergilemeli.)

EK-3