SUJEITO 1
TÍTULO: VOU CONTAR DUAS HISTÓRIAS EM UMA: A MINHA E A DO GRUPO GINÁSTICO TEREZINHA PAULINO.
SUBTÍTULO: A CADA APRESENTAÇÃO, RENASCE A EMOÇÃO
UNIDADE DE ANÁLISE NÚCLEOS DE SENTIDO
Todas as apresentações são ou foram emocionantes, independentemente de onde for ou foi apresentado, são especiais. Em cada lugar renasce o sentimento, uma vontade de chegar ao lugar aonde outros chegaram.
I.Est/I.Étc.: A busca por algo aponta a opção por metas e a perseverança como valor desse sujeito na realização de seus objetivos.
DESEJO Foram várias apresentações, em vários lugares e, como
conseqüência, também surgiram alguns admiradores. Por onde passamos somos queridos, principalmente na escola, onde somos queridos por todos. Não acho que sou famosa ou que somos famosas, somos conhecidas pelo grupo que formamos; mesmo assim ainda estranho quando chegamos aos lugares e as pessoas falam: “Elas são alunas de Leonardo”.
I.Est/I.Étc.: A visibilidade está associada a uma busca de aceitação de si pelo outro. Ser querida é ser aceita, vista, admirada reafirma a existência de si.
I.Est.: A fama não se relaciona com o individual e sim com o coletivo.
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: SUJEITO 1
TÍTULO: VOU CONTAR DUAS HISTÓRIAS EM UMA: A MINHA E A DO GRUPO GINÁSTICO TEREZINHA PAULINO.
SUBTÍTULO: BREJEIRO, O MEU FAVORITO
UNIDADE DE ANÁLISE NÚCLEOS DE SENTIDO
O fato de nos apresentar no colégio já é bastante significativo pra mim, pois me sinto mais a vontade. Passamos o ano inteiro preparando esse espetáculo. Brejeiro, sem dúvida, foi o espetáculo que eu mais gostei de participar, havia mais meninas que o primeiro espetáculo, havia grupos convidados, mais pessoas assistindo, as coreografias eram mais difíceis, houve mais emoção, foi melhor.
I.Est.: Participação; vaidade de ser assistida por maior número de pessoas; maior dificuldade, maior a emoção, são condições para apontar o juízo de valor quanto ao retrospecto das apresentações.
Não existe pressão em se apresentar na escola Terezinha Paulino.
Ser vista = emoção e ser melhor A coreografia que eu mais gostei de apresentar foi o Forró
porque era um tema diferente, com uma musica diferente, um ritmo de pouca ou nenhuma tradição na ginástica, e, finalmente por termos apresentado com vestidos que nada lembra o mundo da ginástica. O espetáculo apresentou uma luz especial, um cenário, o linóleo, a participação dos grupos convidados, um tema pouco comum, o figurino, tudo isso junto me fez gostar mais de Brejeiro.
I.Est.: O gostar relacionado ao gosto pelo diferente, pela novidade; ou, mesmo, ao conjunto de novidades.
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: SUJEITO 1
TÍTULO: VOU CONTAR DUAS HISTÓRIAS EM UMA: A MINHA E A DO GRUPO GINÁSTICO TEREZINHA PAULINO.
SUBTÍTULO: FÓRUM INTERNACIONAL DE GINÁSTICA GERAL
UNIDADE DE ANÁLISE NÚCLEOS DE SENTIDO
...mais importante evento que participei nesses cinco anos que estou no GGTP foi, sem dúvida, a viagem para o estado de São Paulo...
Juízo de valor: melhor evento
Essa viagem era muito importante pra mim, pra o grupo e pra escola. Foi importante para o grupo porque nós mostramos o nosso trabalho, e assim, ficamos sendo conhecidos; foi importante para a escola porque divulgou o nome Terezinha Paulino; e foi importante pra mim, primeiro pelo prazer de me apresentar, e depois pela oportunidade de conhecer outros lugares, outras pessoas, sair com as amigas. O professor lutou muito para que agente pudesse ir ao FIG, mostrar o nosso trabalho. Recolhemos assinaturas de várias pessoas, cerca de 1800 assinaturas, o que demonstra o quanto o grupo queria essa viagem, isso nos uniu ainda mais.
Necessidade de afirmação da existência e pertencimento de si, do grupo e do próprio grupo dentre os que fazem GG. Isto reduz a expectativa. Força de vontade e cooperação. Unidade e sentimento de pertencimento social. Ampliação da visão e do conhecimento de mundo. Ampliação da rede de relações no mundo.
Campo de oportunidades.
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(...) Foram boas as apresentações, algumas foram chatas, admito. Havia muita coisa diferente, roupas, músicas, coreografias, isso é legal, muito bom.
(...) Eu me impressionei foi com a força dos homens e principalmente com a força das mulheres. Era tudo muito diferente: música, figurino e coreografia.
Juízo de valor: coreografias chatas, outra diferentes. I.Est: impressionar-se é uma experiência de percepção pelos sentidos.
O que impressiona: a força e as novidades. ...chegou o grande momento. Estreamos bem, foi nossa melhor
apresentação, houve falhas nas cordas, mas nada que tirasse o brilho da coreografia. Eu adorei a nossa coreografia, principalmente a musica. Foram vários os exercícios e as colaborações com os aparelhos: cordas, arcos e bastões. Os aparelhos cordas e bastões são fáceis de manipular, já o arco é um pouco mais difícil, pois, pelo seu formato em circulo, ao cair, ele rola e dificulta a sua recuperação. Tudo foi satisfatório: entrar na arena, se apresentar e ser aplaudida no começo e no fim do espetáculo.
Vaidade em relação ao reconhecimento
Juízo de valores: falhas, adorar no sentido de aprovação; colaboração e aprovação do outro; fácil e difícil.
I.Est.: embora houvesse falhas essas não suprimiriam o brilho da coreografia.
Colaborações
Percepção de volume, forma e dinâmica.
... nos emocionamos quando ouvimos o grupo ser anunciado por uma voz feminina um pequeno texto que dizia: “A união faz surgir uma força capaz de mudar, de transformar as coisas em volta, como também o espaço em que estamos... buscamos mostrar que o trabalho coletivo faz a diferença e que a força se encontra no diálogo entre as pessoas”. Só uma pessoa poderia pensar nisso, o professor Leonardo.
I.Est.: Juízo de valor como impressões construídas na relação sujeito-objeto no cotidiano da convivência
Valor: mudança, união, força, transformação, trabalho coletivo, diálogo, são percebidos enquanto juízos de valor. I.Est.: emoção ao ouvir uma voz feminina (ligação e/ interpretando um texto que fala de valores, maturidade). Associados a existência e a emoção do sujeito.
Foi uma boa apresentação, embora tenha me enrolado um instante com a corda. O professor diz que esses tipos de errinhos servem pra dar mais emoção. O mais gratificante da apresentação é saber que as pessoas que estavam ali te assistindo gostaram do que viram, pois depois algumas nos procuraram para elogiar.
I.Est.: Minimização do erro, transformando-o em emoção durante a superação dos erros.
Aprovação
I.Étc.: O elogio perseguido enquanto traço da aceitação, aprovação do público.
Foi ótimo conhecer pessoas de diferentes lugares, assim como foi maravilhoso ver de perto diferentes culturas, jamais vou esquecer disso tudo. Percebi pelo carinho com que fomos tratados que éramos queridos, especiais.
I.Est.: Ótimo conhecer: maravilhoso ver; como condição da relação estesiológica entre o sujeito e o novo, o diferente, a novidade. Expansão das fronteiras.
Juízo de valor: Jamais vou esquecer.
I.Est.: A imagem é perpetuada em forma de pensamento pelo sujeito.
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: SUJEITO 1
TÍTULO: VOU CONTAR DUAS HISTÓRIAS EM UMA: A MINHA E A DO GRUPO GINÁSTICO TEREZINHA PAULINO.
SUBTÍTULO: A ESCOLA, EXTENSÃO DE MINHA CASA
UNIDADE DE ANÁLISE NÚCLEOS DE SENTIDO
Quando eu estou fazendo ginástica, esqueço do mundo e dos problemas...
I.Est.: A ginástica como elemento da fuga da realidade. Por causa da ginástica, eu passo boa parte do dia na escola, ela
me aproxima da vida da escola com meus amigos, conhecendo os diretores e os demais funcionários, pessoas maravilhosas. A escola é a minha segunda casa.
.Est.: As pessoas da escola são pessoas maravilhosas. I.Est.: Escola enquanto casa.
I.Est.: Ginástica como fator de aproximação entre a escola e a aluna.
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: SUJEITO 1
TÍTULO: VOU CONTAR DUAS HISTÓRIAS EM UMA: A MINHA E A DO GRUPO GINÁSTICO TEREZINHA PAULINO.
SUBTÍTULO: PARA O GRUPO, COM CARINHO
UNIDADE DE ANÁLISE NÚCLEOS DE SENTIDO
...acredito que vai ser cada vez melhor, porque somos muito unidas e queremos muito bem umas as outras e a ginástica também.
I.Étc.: A fala aponta uma condição do sujeito: a fraternidade. Nesses termos o sujeito vislumbra que vai ser melhor; pois querer muito bem umas as outras: uma condição para uma relação amorosa. Traços de convivência.
Tanto as meninas avançadas, quanto as iniciantes são muito esforçadas, sempre tentando chegar à perfeição; sempre, motivamos umas as outras, assim como faz o professor Leonardo. Contudo, para se ter um grupo é necessário ainda carinho, respeito, amizade, amor, tolerância, coragem, atitude para chegar e fazer as coisas acontecerem, no Grupo Ginástico tem tudo isso. Além disso, não devemos passar por cima dos outros, não devemos ser prepotentes. É por tudo isso que somos uma grande família, uma família feliz.
Valor dessa relação: esforço: motivos; percepção.
I.Est.: Carinho, respeito, amizade, amor, tolerância, coragem, atitude são indícios do que o sujeito toma por perfeição. Juízo de valor: são muito esforçadas.
I.Étc.: Carinho, respeito, amizade amor, tolerância, coragem, atitude para chegar e fazer as coisas acontecerem , são componentes da existência desse grupo.
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I.Étc/I.Est.: A condição de esforçada da maioria. Nossa família já viveu muitas emoções, entre elas, o dia em que
o grupo acabou, a viagem e os espetáculos. Sem dúvida a melhor emoção que eu tive foi viajar com parte do grupo para o estado de São Paulo. A ginástica nos dá a oportunidade de viajar e isso é bom porque nos dar visibilidade para participar de outros eventos. Contudo a maior oportunidade é o que aprendemos na convivência com colegas e com o professor.
I.Est.: O grupo enquanto família.
O fim do grupo, a viagem e os espetáculos, são apontados como lembranças de emoções vividas.
O GGTP e a Ginástica Geral são maravilhosos, através deles posso dizer que acordada vivo um sonho real. Por isso, é importante acreditar sempre em nossos sonhos, pois é acreditando em nossos sonhos que temos a chance de torná-los reais. Lembro do que o professor uma vez disse: o céu é o limite e que nós juntos, unidos pela amizade somos imbatíveis. Por isso, acredito que isso é só o começo de uma grande, duradoura e maravilhosa história. Uma história verdadeira e feliz, de um grupo guerreiro de ginástica.
I.Est.: Viver um sonho real acordada aponta a expectativa do sujeito.
I.Est.: O GGTP e GG são maravilhosos porque são lugares reais no qual se vive sonhos capazes de emocionar e dar oportunidades. É a partir deles que o sujeito sente-se imbatível, ou seja, sentem-se potente.
Ficha de conteúdo
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: SUJEITO 2: Caroline Diniz
TÍTULO: UMA HISTÓRIA DE CORAGEM NA GINÁSTICA SUBTÍTULO: QUANDO TUDO COMEÇOU
UNIDADE DE ANÁLISE NÚCLEOS DE SENTIDO
...estava adorando a idéia de entrar para a ginástica. Ver aquelas meninas com mais experiência, deu-me vontade de um dia ser igual ou até melhor do que elas. Senti muita alegria e prazer de estar apreendendo coisas novas com elas e com o professor. Foi uma experiência muito boa, mesmo sentindo vergonha das pessoas que estavam lá. Ainda sim me sentia a melhor ginasta do mundo. Finalmente estava praticando um esporte. É muito bom sentir o gostinho de ser atleta.
I.Étc.: Aprender/vergonha, são valor e contra-valor destacados no fazer do sujeito no grupo.
Juízo de valor: foi uma experiência muito boa sentir-se a melhor ginasta é um pensamento hierarquizador.
I.Étc.: A vontade foi alimentada pelo que o sujeito via. Sentir muita alegria e prazer está relacionado com o aprender coisas novas, alimento para essa alegria e para esse prazer. ...fiquei super feliz, pois finalmente eu ia me apresentar e mostrar
o que havia aprendido nos últimos seis meses de treino e de convivência com os integrantes do grupo. Treinamos muito pra que desse tudo certo. Obstáculos se impuseram na nossa frente, por exemplo, o medo. O medo sempre é um obstáculo, principalmente para mim.
I.Étc.: Seis meses de treino e o entendimento e cultivo da persistência e do esforço; enquanto valores.
O medo constitui um obstáculo do fazer gímnico, ele limita a ação do individuo.
I.Est.: Mostrar-se publicamente executando uma série de exercício levou o sujeito a uma condição de felicidade. (...) Na minha primeira apresentação e de outras meninas
iniciantes, todas estávamos ansiosas para nos apresentar. A apresentação foi na quadra coberta da própria escola. O público esperava o grande momento. Já posicionadas, nós esperamos a musica começar, e quanto mais esperávamos, mais nervosas ficávamos. Após aguardar uns quinze minutos, começamos a apresentar a coreografia. Parecíamos sereias no mar, estávamos alegres e felizes. Quando terminamos, todas ficamos alegres com o resultado. Valeu a pena tanto treino, tanto esforço. O professor comentou como foi a coreografia, ele nos disse que nós tínhamos arrasado, que tinha sido ótimo. Ficamos muito orgulhosas.
I.Est.: ansiedade, nervosismo, esperar, alegria e felicidade, esforço, orgulhos são traços da experiência estesiológica entre o sujeito e sua vivencia no grupo.
I.Est.: A apresentação como o grande momento. I.Est.: “Parecíamos sereias no mar”.
I.Est.:Parecíamos sereias no mar. Falar ou escrever sobre uma experiência quando faltam referencias ou palavras leva a utilização de referencias fantásticas como o caso da sereia. A sereia é uma figura mitológica que foi utilizada para dar vazão a experiência estesiológica entre o sujeito e o movimento vivido.
(...) Minha primeira medalha foi algo significativo para mim e para minha família que, sempre me acompanha nos eventos e sente muito orgulho de mim.
I.Est.: Sentimento de orgulho próprio e para a família tendo o símbolo da medalha e seu significado efeito desencadeador. (...) Brejeiro foi meu primeiro espetáculo, foi muito especial, não
só pra mim, mas para todos que participaram desse espetáculo (...) Estava me sentindo a melhor ginasta do mundo (...) Foi o nosso primeiro espetáculo e foi maravilhoso.
I.Est.: A melhor ginasta é rastro do pensamento hierarquizador.
Nós ensaiamos muito. Já com mais experiência, os movimentos ficaram ainda mais difíceis, sendo obstáculos a mais para todas.
I.Étc.: Aperfeiçoamento, persistência, perseverança são rastros de uma conduta moral do sujeito na relação em grupo. I.E. As dificuldades como obstáculos para o grande momento: A apresentação.
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