Örnek Çalışma:Dünya Kıracağı

Muitas vezes, a escolha da instituição de ensino e, consequentemente, de determinado PPGCI pode ditar os rumos da pesquisa ou influenciar o tema a ser estudado justamente pelas áreas de concentração e linhas de pesquisa desses programas, o que justifica os questionamentos feitos ao entrevistado: qual o critério para a escolha da instituição/PPGCI onde cursou o mestrado/doutorado? No QUADRO 15 – Critérios para a escolha da instituição de ensino e/ou do PPGCI, pode-se verificar o real motivo que os levou a um dos sete PPGCI reconhecidos pela ANCIB e identificados em nosso estudo:

QUADRO 15

Critérios para a escolha da instituição de ensino e/ou do PPGCI

A escolha da instituição/PPGCI Nº %

Orientador específico para o desenvolvimento do tema 3 12

Identificação com a instituição 9 36

Conceituação na CAPES 3 12

Área de concentração/linha de pesquisa 4 16

Conveniência/praticidade/mero acaso 6 24

Total 25 100%

Elaborado pela autora, 2010

As razões para a escolha do PPGCI cursado revelou que a instituição pode sim influenciar na trajetória da pesquisa, como mostra o relato dos entrevistados:

a) Orientador específico para o desenvolvimento do tema: para três dos pesquisadores entrevistados, 12% do total, os orientadores foram cruciais para a criação do projeto e, consequentemente, para a condução da pesquisa. Pode- se ressaltar que especificamente em uma destas houve participação ativa do orientador, inclusive com o mesmo indo a campo com seu orientando. Neste caso, conforme relato do entrevistado, a pesquisa foi mais aprofundada e o apoio recebido forneceu ao orientando segurança e tranquilidade para que o mesmo pudesse obter resultados além dos previstos inicialmente na pesquisa:

 “Discutir a importância dos conteúdos nos processos de comunicação para a

Ciência da Informação, visando a tecnologia, não tinha um sujeito mais indicado, melhor capacitado que o Miranda. Ele tem um papel de gestor de um grupo de pesquisa dentro da constituição do Livro Verde da Sociedade da Informação, não só nacional, um grupo multidisciplinar de pesquisadores brasileiros, convidados internacionais a convite dele e de outros parceiros, fora que ele tem uma visão progressista, em termos do que a tecnologia importa no processo inclusivo do cidadão e para a academia.” (Entrevistado1)

 “A escolha se deu principalmente pelo fato de ter conseguido a orientação do prof. Emir Suaiden.”(Entrevistado 24)

b) Identificação com a instituição: a maior parte dos pesquisadores, nove no total, ou seja, 36%, escolheu a instituição em que cursou o PPGCI por identificar-se com ela, geralmente por já ter concluído outros cursos anteriormente, seja na graduação, extensão ou especialização:

 “Sou formado pela PUC Campinas na graduação e sei a seriedade de seus

 “Não, eu quis lá [UFMG]. Não cheguei nem a olhar em outros locais.”

(Entrevistado 27)

c) Conceituação na CAPES: a avaliação da instituição perante o órgão de fiscalização que atribui notas para qualificar as IES no país foi um critério importante para que a mesma fosse escolhida por três pesquisadores, 12% ao todo. Esse aspecto demonstra que esse índice serve de análise não apenas para os gestores, mas também para os candidatos em busca de uma qualificação de qualidade:

 “O curso de Ciência da Informação da UnB, assim como o de vocês aí da

UFMG estão entre os mais bem conceituados da área.” (Entrevistado 11)

 “Eu pensei ‘é uma universidade boa, o curso tinha o nível máximo da CAPES'.” (Entrevistado 6)

d) Área de concentração/linha de pesquisa: para quatro entrevistados, total de 16%, foi importante procurar informações prévias sobre as áreas de concentração e/ou linhas de pesquisa do curso pretendido, como mostra o depoimento abaixo, principalmente porque essa análise preliminar proporciona segurança ao pesquisador sobre a área escolhida para o desenvolvimento de sua pesquisa:

 “Foi fundamental o conhecimento da linha de pesquisa. Vi na linha de

pesquisa Informação, tecnologia e conhecimento um espaço para realizar um trabalho de pesquisa dentro de minhas aspirações e do contexto institucional.” (Entrevistado 13)

e) Conveniência/praticidade/mero acaso: situações práticas foram decisivas para a escolha da instituição ou PPGCI para seis dos pesquisadores entrevistados, total de 24%. Aspectos como gratuidade para cursar o mestrado/doutorado, aprovação no exame de seleção ou proximidade com o local de trabalho/residência/família foram critérios mencionados:

 “Saímos a fazer seleções em todos os mestrados em CI que existiam naquele

momento que eram aqui na UFBA, era UFMG e UnB. Pelas datas das provas de seleção, aqui [UFBA] era primeiro, depois seria UFMG e, por último, UnB. [...] Perdi o voo e não consegui chegar a tempo para a prova na UFMG. Fomos para Brasília para fazer o outro, mas, quando cheguei a Brasília já tinha o resultado da UFBA e eu vi no resultado que eu tinha passado. E eu desisti de fazer as outras provas. Acabei ficando aqui mesmo.” (Entrevistado

14)

 “Cheguei a olhar acho um sim, da UnB. Mas a distancia me impossibilitou e o

mais próximo que eu tinha era Campinas. Essa foi uma questão geográfica,

Observando-se todas as categorias de respostas, nota-se que houve interesse de dez pesquisadores em conhecer a instituição ou PPGCI que iriam cursar: ter um orientador específico explicita que o entrevistado conhecia a área e também o trabalho e publicações já desenvolvidas por este, o que facilitaria os debates e também o processo de orientação; a conceituação na CAPES demonstra que o mesmo se preocupou com a qualidade do ensino que seria ofertado; investigar a área de concentração ou linha de pesquisa mostra claramente que o entrevistado estava convicto de seu tema e foi ao encontro do ambiente propício ao desenvolvimento de sua proposta de trabalho. Os outros quinze pesquisadores podem ser divididos em dois grupos: cinco que mesclaram sua identificação com a instituição, conveniência, praticidade e o acaso à proposta do PPGCI – que também ia de encontro aos seus interesses de pesquisa – e outros dez entrevistados, que não tiveram nenhum critério técnico ou científico para essa escolha. Esse pormenor indica que não houve interação prévia desse segundo grupo com os núcleos de pesquisa dos PPGCI pretendidos, nem com as publicações desses programas ou com o foco de estudo da instituição em questão. Ou seja, não houve nenhuma preparação específica desses pesquisadores para desenvolverem seu tema de pesquisa em acordo aos interesses e possibilidades oferecidas pela instituição.

4.2.5 A experiência da pesquisa em Ciência da Informação enquanto Área do