• Sonuç bulunamadı

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Bilişim Teknolojileri Dersi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Bilişim Teknolojileri Dersi"

Copied!
2
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Bilişim Teknolojileri Dersi

Ders izlence Formu

Dersin Kodu ve İsmi Bilişim Teknolojileri Dersin Sorumlusu Arş. Gör. Dr. Deniz ATAL

Dersin Düzeyi Lisans

Dersin Kredisi 4 AKTS

Dersin Türü Teori ve Uygulama

Dersin İçeriği

Eğitsel videonun tanımı ve kullanım amaçları; eğitsel videoların öğrenciler üzerindeki etkileri; konuya göre eğitsel video senaryosu hazırlama; ihtiyaç duyulan video hazırlama araçlarını seçme; örnek eğitsel bir video hazırlama.

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, BÖTE bölümü öğretmen adaylarına eğitsel videoların kuramsal ve kavramsal temellerini öğretmek ve amaca uygun eğitsel video hazırlayabilmelerini sağlamaktır.

Dersin Süresi 2 saat

Eğitim Dili Türkçe

Ön Koşul Yok

Önerilen Kaynaklar

O'Donoghue, M. (2013). Producing video for teaching and learning:

Planning and collaboration. UK: Routledge.

Smith, T. L., & Ransbottom, S. (2000). Digital video in education. In Distance learning technologies: Issues, trends and opportunities (pp.

124-142). IGI Global.

Laboratuvar Bilgisayar Lab 2 Diğer-1

TAKVİM, İÇERİK VE ETKİNLİKLER

1

1.Hafta

19.09.2019 Ders tanıtımı

2.Hafta

26.09.2019 Eğitsel videonun temelleri, tanımı ve kullanım amaçları 3.Hafta

03.10.2019 Video türleri

4.Hafta

10.10.2019 Eğitsel videoların kullanım amaçları 5.Hafta

17.10.2019 Eğitsel videonun öğrenciler üzerindeki etkisi 6.Hafta

24.10.2019 Eğitsel video uygulama örnekleri

1 Dersin içeriğinde ve zamanlamasında değişen koşullara, beklentilere, ilgi ve ihtiyaçlara göre yeniden

düzenleme yapılabilir.

(2)

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Bilişim Teknolojileri Dersi

7.Hafta

31.10.2019 Eğitsel video senaryosu hazırlama 8.Hafta

07.11.2019 Ara sınav

9.Hafta

14.11.2019 Video hazırlama araçları 10.Hafta

21.11.2019

Eğitsel video çekimi ve sayısal videoların işlenmesi sürecinde izlenecek temel ilkelerin tanıtımı

11.Hafta

28.11.2019 Eğitsel videoları hazırlama 12.Hafta

05.12.2019 Video paylaşım ortamları (örn. Youtube gibi) ve bu ortamların eğitim amaçlı kullanımı

13.Hafta

12.12.2019 Proje çalışması

14.Hafta

19.12.2019 Proje çalışması 15. Hafta

26.12.2019 Proje çalışması

DEĞERLENDİRME

 Derslere devam etme ve vize sınavı: %40

 Proje (zamanında yapma ve nitelikli hazırlama): %10

 Projeler: %50

Referanslar

Benzer Belgeler

Konektörler ve Klemensler: Robotun yapısında kullanılan dc, servo veya adım motor gibi elekt- romekanik ve robotik kontrol kartları, algılayıcılar, güç kaynakları ve

• Moss (1983): video “bu güçlü ama ihmal edilen anlamda” sunduğu avantajlarla diğer öğrenme teknolojilerinden farklı.. • Hareketli görüntü, öğrencinin bir

 Farklı öğrenme türleri için farklı türde videolar tasarlanır...  Etkili video hazırlamak için hedefin net

Böylece acemi öğrenciler için konu dışı yük azaltılır, etkili yükü artırabilir...

12/19/21 Free template from www.brainybetty.com 2.. •

 Müdahale programının belirlenen süreyle uygulanmasının Müdahale programının belirlenen süreyle uygulanmasının sonucunda öğrenci sınıftaki diğer

 İsim, sıfat, eylem içeren cümleleri kullanma becerileri.  Sözcükleri konuşma seslerine uygun

(alan bilgilendirmesi, öğrencilerin başarı durumları, bilgi, ilgi ve yeteneklerinin belirlenmesi vb.). 