• Sonuç bulunamadı

ERASMUS+ Yetişkin Eğitimi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "ERASMUS+ Yetişkin Eğitimi"

Copied!
79
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

ERASMUS+

Yetişkin Eğitimi

Ankara, 2014

(2)

Erasmus+: Hedefler

• Temel hedef dahil Avrupa 2020 stratejisinin hedefleri,

• Avrupa işbirliği (ET 20) için stratejik çerçeve hedefleri,

• İşsizlik

• Ekonomik İstikrar ve Büyüme

• Demokratik Yaşama Aktif Katılım

• İnsan onuru, özgürlük demokrasi, eşitlik, hukukun egemenliği ve insanlarına saygı,çoğulculuk, ayrım yapmama, adalet, dayanışma, kadın erkek

eşitliğinin egemen olduğu bir toplum),

(3)

Erasmus+: Hedefler

• Hedeflere nasıl ulaşılacak?

• Yenilikçi yaklaşımları;

geliştirmek,

transfer etmek, uygulamak,

yaygınlaştırmak,

(4)

Niçin Yeni Bir Program?

• 7 yıllık bütçe dönemi

• Eğitim ve gençlik alanında 25 yıllık tecrübe

• Daha basit, tek bir program

(5)

Neden Erasmus+ Adı?

• Erasmus kimdir?

Desiderius Erasmus

Hollanda’da (Rotterdam,1469) doğdu, Fransa’da okudu, İtalya’da gezdi, İngiltere’de yaşadı, İsviçre’de (1536) öldü. Cambridge Üniversitesi

teoloji profesörü, eserlerini Latince yazdı, Rönesans düşünürü.

Hümanizm akımının öncülerinden, Avrupa’nın ortak bir sanat ve bilim çatısı altında birleşmesine yaptığı katkılardan dolayı ve çağının eğitim felsefesine olan etkisi ile programa uygun bir isim olarak

düşünülmüştür.

• En bilinen program

• + süreklilik

(6)

Erasmus+ Kim Uygular?

Avrupa Komisyonu

• Avrupa Komisyonu Eğitim, Görsel İşitsel ve Kültür Yürütme Ajansı, bilinen adıyla Yürütme Ajansı, Merkezi Projeleri yürütür

Ulusal Ajanslar

Destek kurumları: Eurodice, e-twinning, Euroguidence, Europass, Eurodesk, Ulusal ECVET uzmanları ekibi

(7)

Hangi Ülkelerde Uygulanacak?

• 28 Avrupa Birliği üyesi ülke

• 4 EFTA (Avrupa Serbest Ticaret Birliği) üyesi ülke: İsviçre, İzlanda, Lihtenştayn ve Norveç

• 2 AB adayı ülke: Türkiye ve Makedonya

• Program Üyesi toplam 34 ülke

• Ortak Ülkeler ( Bazı faaliyetlerde)

(8)

Erasmus+ Rakamsal Hedefleri

• Toplam bütçe: 14,7 Milyar € %40 artış

• 4 milyon Avrupalı için yurtdışında – eğitim alma,

– iş deneyimi kazanma ve

– gönüllü olma fırsatı

(9)

Neler Değişti?

• Farklı programların tek çatı altında birleştirilmesi

• Daha basit başvuru ve uygulama koşulları

• Hareketlilik projelerine başvurular sadece tüzel kişilikler tarafından yapılabilecek

• Ortaklık faaliyetlerinde çıktı odaklı bir kurgu ve bütçelendirme

(10)

Tek Bir Program: Basitleştirilmiş Yapı

2007-2013 Dönemi 2014-2020 Dönemi

Hayatboyu Öğrenme Programı

Grundtvig Erasmus Leonardo da Vinci

Comenius

Gençlik Programı

Uluslararası Yükseköğretim Programı

Erasmus

Mundus,Tempus, Alfa, Edulink, İkitaraflı Program

ERASMUS +

• 3 Ana Eylem

1.

Bireysel Hareketlilikler

2.

Yenilik ve İyi Uygulamaların

Değişimi İçin İşbirliği

3.

Politika Reformlarının Desteklenmesi

• Spor • Jean Monnet Faaliyetleri

(11)

ERASMUS+

1. Bireylerin Öğrenme Hareketlikleri

Eğitim ve Gençlik Alanındaki Hareketlilik

Projeleri

Geniş Katılımlı Avrupa Gönüllü Hizmeti Organizasyonları

Ortak Master Derecesi

Master Öğrencisi Kredi Garantisi

2. Yenilik ve İyi Uygulamaların Değişimi İçin İşbirliği

Stratejik Ortaklıklar

Bilgi Ortaklıkları

Sektörel Beceri Ortaklıkları

Gençlik Alanında Kapasite Geliştirme

3. Politika Reformlarına Destek

Yapılandırılmış Diyalog: Gençlerle Gençlik Alanındaki Karar Alıcıların

Buluşmaları

Spor

İşbirliği Ortaklıkları

Kar Amacı Gütmeyen Spor Etkinlikleri

Jean Monnet Faaliyetleri

Jean Monnet Modülleri

Jean Monnet Kürsü Başkanlıkları

Jean Monnet Mükemmeliyet Merkezi

Jean Monnet’nin Kurum ve Derneklere

Yönelik Desteği

Jean Monnet Ağları

Jean Monnet Projeleri

(12)

Erasmus+ Nasıl Öğrenebilirim?

• Program Kılavuzu

• Avrupa Komisyonu Eğitim, Görsel İşitsel ve Kültür Yürütme Ajansı,

• Türkiye Ulusal Ajansı internet sayfası

• Avrupa Komisyonu

(13)

Yetişkin Eğitimi

• Yetişkin; kimdir?

Biyolojik, toplumsal, yasal, psikolojik

1. Yetişkin eğitimi;

Örgün yetişkin eğitimi,

Yaygın yetişkin eğitimi, ( temel/çapraz beceriler, kişisel gelişim, sosyal konular)

(14)

Niçin Yetişkin Eğitimi

• Örgün eğitimden yararlanamayanlara eğitim olanağı sağlama,

• Verimliliği artırma,

• Toplumsal sorunlara toplumların desteğini sağlama,

• Yetişkin bireylere eğitime devam fırsatı sağlama,

• Okulların sınırlı eğitim etkinliğine sahip olması

• Tarihteki toplumsal kalkınma/devrimler/dinler vb. yetişkin eğitiminden yararlanır.

• Yetişkin eğitimi tecrübemiz ( avam terbiyesi. halk eğitimi, yaygın eğitim, hayat boyu öğrenme)

• Danimarka, Finlandiya, Japonya, vb. örnekler

(15)

• Yetişkin eğitimi içindeki öğrenici, öğretmen, eğitmen ve diğer personel

• Yetişkin eğitim alanındaki eğitim kurumları ve bu tür eğitim fırsatları sunan kuruluşlar

– Yaygın eğitim kurumları,

– Sivil toplum kuruluşları, Sendikalar, Meslek odaları, – Araştırma merkezleri,

– Danışmanlık ve bilgi/iletişim kuruluşları,

– Özel kuruluşlar, işletmeler, basın-yayın kuruluşları – Yüksek öğretim kurumları,

– Cezaevleri,

– Müzeler, kütüphaneler, sağlık kurumları – Bakanlıklar, Belediyeler,

15

Yetişkin Eğitimi: Hedef Kitle

(16)

BAŞVURU SÜRECİ

(17)

17

Başvuru Süreci

1. Katılımcı Portalına kayıt olunması

2. Program ölçütlerine uygunluğun kontrol edilmesi 3. Mali şartların kontrol edilmesi

4. Başvuru formunun doldurulması ve gönderilmesi

(18)

18

Başvuru Süreci

Katılımcı Portalına Kayıt Olunması

Avrupa Komisyonu Kimlik Tanımlama sistemine üyelik (European Commission Authentication Service-

ECAS

)

Katılımcı Portalına (

URF

) kayıt

Tüzel Kişilik Belgesi Finansal Tanımlama Belgesi

Kullanıcı Tanımlama Kodu (

PIC

)

Dokuz (9) haneli

Elektronik başvuru formlarına ulaşım

Ulusal Ajanslar ve kurum/kuruluş/gruplar arasındaki iletişim

PIC kullanım rehberi (Internet sayfasında yayımlanacak)

(19)

19

Başvuru Süreci

Katılımcı Portalı;

ECAS’a nasıl üye olunur?

PIC kodu nasıl alınır?

http://www.youtube.com/watch?v=Op024Xx5ThA&list=PLQktSc4L6G2zo2 1Pfl7tSYSA3Keqro_yD

(20)
(21)
(22)
(23)

TUR NA

(24)

TURNA

Kurumsal Yeni Kullanıcı

(25)

ERASMUS+

KA1 ( Ana Eylem 1)- Bireylerin Öğrenme Hareketliliği

Ankara, 2014

Yetişkin Eğitimi Personeline Yönelik Hareketlilik Projeleri

(26)

Yetişkin Eğitimi Personeline Yönelik Hareketlilik Projeleri

(27)

Neden KA1 Projesi yapmalısınız?

• Yetişkin eğitimi alanında çalışan personelin bilgi becerilerinde artış,

• kurum/kuruluşun kapasite gelişimi,

• KA1 Program ülkelerinde bulunan Ulusal Ajanslar aracılığı ile Avrupa Komisyonunun sunduğu önemli bir fırsat

(28)

Faaliyetler

Personel eğitimi:

Yetişkin eğitimi personelinin profesyonel gelişimi için destek sağlanması;

• yurtdışında yapılandırılmış bir kurs veya eğitim faaliyetine katılım

• yurtdışında yetişkin eğitimi alanında faaliyet gösteren bir kuruluşta işbaşı eğitimi/gözlem süreci geçirme

Eğitim/öğretme görevlendirmesi :

Yetişkin eğitim kuruluşu personeline yurtdışındaki ortak bir kuruluşta eğitim veya öğretme hizmeti sunma fırsatı sağlanması

(29)

Faaliyet Örnekleri

İşbaşı eğitimi

almak

(30)

Amaç

Bilgi, beceri ve davranış gibi yeteneklerin edinilmesi konusunda öğrenicilerin desteklenmesi,

Eğitim, öğretim ve gençlik alanında çalışanların mesleki gelişiminin desteklenmesi,

Yabancı dil yeterliliğinin güçlendirilmesi,

Farklı kültür ve ülkeler hakkında farkındalığın artırılması,

Uluslararası iletişim ağlarının oluşturulması,

(31)

Amaç

Avrupa vatandaşlığı duygusunun geliştirilmesi

Kuruluşların kapasitelerini ve uluslararası boyutunu geliştirmek,

Örgün eğitim, yaygın eğitim, mesleki öğretim, işgücü ve

girişimcilik arasındaki sinerji ve geçişleri güçlendirmek,

Yurt dışında geçen öğrenim dönemlerinde kazanılan

yeterliliklerin tanınmasını sağlamak,

(32)

32

Kimler Başvurabilir?

Bireyler, doğrudan hibe başvurusu yapamazlar

Yetişkin Eğitimi alanında faaliyet yürüten ve tüzel kişiliğe sahip uygun katılımcı kuruluşlar

(33)

• Yetişkin eğitimi faaliyeti yürüten;

kamu veya sivil toplum kuruluşu

(Yetişkin Eğitim Kuruluşu)

• İşgücü piyasasında veya eğitim, öğretim ve gençlik alanlarında faaliyet yürüten;

herhangi bir kamu veya sivil toplum kuruluşu

• Bir Ulusal Yetişkin Eğitim

Konsorsiyumunun* koordinatör kuruluşu

Uy gun K atılımc ı K uruluşl ar

33

(34)

Konsorsiyum

Hareketlilik Konsorsiyumunun amacı, hareketliliğin organize edilmesini kolaylaştırmak ve bir kuruluşun tek başına yapabileceği faaliyetlere göre daha fazla katma değer sağlamaktır.

Bir konsorsiyum yetişkin eğitimi faaliyeti gösteren en az 3 kuruluştan oluşmalıdır.

Projenin konsorsiyum tarafından sunulması halinde, konsorsiyumun tüm üyeleri aynı program üyesi ülkeden olmalıdır.

Konsorsiyumun her üyesi ile Koordinatör arasında rol ve sorumluluklar,

idari ve mali düzenlemeleri içeren bir anlaşma imzalanır.

(35)

35

• Bir yetişkin eğitimi okulu/enst./merkezi

• Özel ihtiyaç sahibi yetişkin öğrenicilerine yönelik bir kuruluş

• Bir yükseköğretim kurumu

• Küçük, orta veya büyük ölçekli kamusal ya da kurumsal bir işletme

• Ticaret odaları, esnaf dernekleri, mesleki dernekler ve sendikalar

• Yerel, bölgesel veya ulusal seviyede bir kamu kurumu

• Araştırma enstitüsü

• Vakıf

• Kar amacı taşımayan bir kuruluş, dernek, STK

• Kültürel bir kuruluş, kütüphane, müze

• Kariyer rehberliği, mesleki danışmanlık ve bilgilendirme hizmetleri sunan kuruluşlar

Uy gun K atılımcı K uruluşl ar

(36)

K atılımcı K uruluşl arın R olü

Başvuran Kuruluş

• Başvuru yapmak,

• Hibe sözleşmesi imzalamak,

• Projeyi yönetmek ve raporlamakla sorumludur.

Gönderen Kuruluş

Yetişkin eğitimi alanında faaliyet gösteren uzmanları seçmek ve bunları yurtdışına göndermekle sorumludur.

Ev Sahibi Kuruluş*

Yurt dışından gelen yabancı yetişkin eğitimi

personelini kabul etmek ve onlara eğitim/staj veya faaliyet programı sunmak ya da onların

sunacakları bir eğitim faaliyetinden yararlanmakla sorumludur.

(37)

Ev Sahibi Kuruluş

Ev sahibi kuruluşun spesifik rolü; faaliyetin türüne ve gönderen kuruluş ile olan ilişkisine

bağlıdır.

Ev sahibi kuruluş;

Bir kurs düzenleyicisi (

yapılandırılmış bir kursa veya eğitim

faaliyetine katılım halinde

)

Yetişkin eğitimi alanında faaliyet gösteren ortak veya diğer ilgili kuruluş

(

işbaşı eğitimi veya öğretim görevlendirmeleri halinde

)

(38)

Hareketlilik Projesinin Aşamaları

Hareketlilik Projesi Nedir?

(Proje süresi:

1 veya 2 yıl)

Hazırlık

• Uygulamaya yönelik düzenlemeler yapılması,

• Katılımcıların seçimi,

• Ortaklar ve katılımcılar ile anlaşmalar düzenlenmesi,

• Katılımcıların dil, kültür ve görev açısından hazırlanması.

Uygulama

İzleme

• Faaliyetlerin değerlendirilmesi,

• Proje çıktılarının yaygınlaştırılması ve kullanılması.

(39)

Uygun Katılımcı Kuruluş Sayısı

Başvuru sırasında sadece «Gönderen» kuruluşun kimliği belirlidir.

Ulusal Yetişkin Eğitimi Konsorsiyumu tarafında sunulan başvurularda;

• Tüm üyeler aynı Program Ülkesinden olmalı,

• Yetişkin eğitimi faaliyeti gösteren en az 3 kuruluş içermeli,

• Başvuru sırasında tüm üyelerin kimlikleri belli olmalıdır.

Projenin uygulama aşamasında, farklı Program Ülkelerinden en az iki kuruluş (gönderen ve ev sahibi) olmalıdır.

Projenin Süresi 1 veya 2 yıl

Faaliyetin Süresi 2 gün - 2 ay (seyahat süresi hariç)

(40)

Faaliyetin

Gerçekleşeceği Yer Yurtdışında bir Program Ülkesi

Başvuru Nereye Yapılır?

Başvuru sahibi kuruluşun yerleşik olduğu ülke Ulusal Ajansı.

Son Başvuru Tarihi

17 Mart 2014 (Brüksel saati ile öğle 12:00)

•Tek başvuru / Başvuru dönemi / Yetişkin eğitimi kurumu veya konsorsiyumu

•Bir yetişkin eğitimi kurumu aynı anda başvuran birden fazla konsorsiyumun parçası olabilir.

(41)

- Kurumsal destek - Seyahat giderleri - Bireysel destek - Kurs ücreti

- Özel ihtiyaç desteği

41

Hibe Kalemleri

(42)

K urumsal Des tek

Hareketlilik faaliyetlerinin uygulanmasıyla doğrudan bağlantılı olan her türlü harcama için;

• Avrupa Gelişim Planının hazırlanması ve takibi

• Personele bilgi ve yardım sağlanması

• Hareketlilik faaliyetleri için personel seçimi

• Ortak kurumlarla organizasyon düzenlemeleri

• Hareketlilik anlaşmalarının hazırlanması

• Hareketliliğe katılacak personel için hazırlık (dilsel, kültürel, pedagojik vb.)

Katılımcı Sayısı Katılımcı Başına Destek (Avro)

100 kişiye kadar

350

100 kişi ve üzeri 200

(43)

Se yaha t

Refakatçiler dahil olmak üzere, katılımcıların yerleşik oldukları yerden yurtdışı faaliyet yerine gitmek ve dönmek için kullanılacak birim maliyet üzerinden hesaplanan tutarlar:

Seyahat mesafesi için Avrupa Komisyonu – Hesaplama Aracı

Mesafe (km) Kişi Başı Ödeme Miktarı (Avro)

100-499 180

500-1999 275

2000-2999 360

3000-3999 530

4000-7999 820

8000 ve üstü 1100

(44)

Bir ey sel Des tek

Bireysel harcırah miktarı (Katılımcı başına, kalış süresine ve gidilen ülkeye bağlı olarak)

(45)

Kurs Ücreti

70 Avro/Katılımcı/Gün Azami 700 Avro/Katılımcı

Özel İhtiyaç Desteği

Engelli katılımcılar ile doğrudan ilişkili ek harcamalar Belge karşılığı harcama

Uygun harcamaların %100’üne kadar ek katkı Başvuru formunda gerekçelendirilme şartı

(46)

Dil Desteği

• Komisyon tarafından en çok konuşulan beş dilde uzaktan

öğrenme şeklinde online bir dil kursu programı (İngilizce, Almanca, Fransızca, İtalyanca ve İspanyolca).

• Hareketlilikten önce ve sonra zorunlu online bir değerlendirme sınavı uygulanması (Komisyon tarafından), geçme notu yok.

• Online dil kursu ve test için dil ödeneği verilmeyecek.

(47)
(48)

BAŞVURU FORMU

YETİŞKİN EĞİTİMİ PERSONELİNE YÖNELİK HAREKETLİLİK PROJELERİ

(49)

• İçerik

• Katılımcı kuruluş(lar)

• Projenin tanımı

• Bütçe- Kontrol Listesi/Veri Koruma Bildirimi/Doğruluk Beyanı

• Ekler

• Başvurunun Sunulması

Yetişkin Eğitimi Personeli

(50)

PROJENİN KISA ADI PROJENİN TANIMI

PROJE BAŞLIĞI

PROJE BAŞLANGIÇ TARİHİ PROJENİN TOPLAM SÜRESİ

PROJE BİTİŞ TARİHİ

BAŞVURAN KURUMUN ADI

BAŞVURU SAHİBİ KURUMUN ULUSAL AJANSI

(51)

BAŞVURAN KURULUŞ PIC

Katılımcı Portalı kaydı (ECAS Sistemi)

BAŞVURAN KURULUŞ:

• Yetişkin eğitimi veren kuruluş

• Konsorsiyum Koordinatörü

Hareketlilik proje başvurusunu yapma, hibe sözleşmesini

imzalama, projeyi yönetme ve raporlamadan sorumlu

kurumdur.

KURUM TİPİ

KAMU/ÖZEL

ULUSAL KİMLİK NUMARASI (VERGİ NUMARASI)

(52)

BAŞVURAN KURULUŞ ÖZGEÇMİŞ VE DENEYİM

Proje konusuyla ilgili kurumun geçmiş deneyimi ve faaliyetleri nelerdir?

Bu projede yer alan anahtar personel veya kişilerin beceri ve uzmanlık alanları nedir?

Kuruluşunuzun çalışma alanları,

Kurumsal kapasiteniz (personel ve öğrenici sayısı vb.) Çalışma alanınızdaki temel hedef gruplar

Varsa dezavantajlılar ile yaptığınız çalışmalar

Bu başvurudan önceki son 12 ay içerisinde herhangi bir Avrupa Birliği programına hibe için başvurdunuz mu/hibe aldınız mı?

(53)

BAŞVURAN KURULUŞ YASAL TEMSİLCİ

(54)

BAŞVURAN KURULUŞ İRTİBAT KİŞİSİ

(55)

AVRUPA KALKINMA PLANI

Kalite geliştirme ve uluslararasılaştırma anlamında kuruluşun ihtiyaçları nelerdir?

Kuruluşunuzun Avrupa hareketliliği ve işbirliği faaliyetlerine ilişkin planları nelerdir?

Projeye katılan personelin yurtdışında edindiği yetkinlik ve deneyimler kurumunuzun gelecekteki stratejik gelişimine nasıl dahil edilecektir?

(56)

PROJENİN TANIMI

Projenizin ele aldığı temel konular nelerdir?

(57)

Katılımcıların geçmiş deneyimleri İhtiyaçları

Nasıl seçildiklerini veya seçilecekleri

• Yetişkin eğitimi personelleri temel alınarak verilecek ayrıntılar

• Seçim yönetimi; adil, şeffaf, tutarlı, belgeli, ilgililere açık olmalı

• Seçim kurulunda görevli olanların çıkar çatışması oluşturmayacak kişilerden seçilmesi

KATILIMCI PROFİLİ

(58)

Projenizde katılımcıların hangi yetkinlikleri (bilgi, beceri ve tutum/davranış) kazanmaları/geliştirmeleri beklenmektedir?

Seçilen ulusal araçları/belgeleri ya da Avrupa araçlarını/belgelerini nasıl kullanacaksınız?

Erasmus+ Programı Europass, ECVET ve Youthpass gibi araçların/belgelerin kullanımını teşvik eder.

Projeniz bu tür Avrupa araçlarını/belgelerini kullanacak mı? Cevabınız evet ise, hangileri kullanılacaktır

ÖĞRENME ÇIKTILARI

(59)

HAZIRLIK

Projenin uygulamaya yönelik ve lojistik konuları nasıl ele alınacak (örneğin katılımcıların seyahati, konaklaması, sigortası, güvenliği ve korunması, vize, sosyal

güvenlik, rehberlik ve destek, ortaklar ile hazırlık toplantıları vs)?

Kalite ve yönetim konuları nasıl ele alınacak? Örneğin;

ortaklar ile anlaşmalar, katılımcılar ile öğrenme sözleşmesi yapmak vb. gibi

Katılımcılara ne türden bir hazırlık sunulacak (örneğin görevle ilgili, kültürler arası, dilsel, risk önlemeye yönelik vs.)?

Bu tür hazırlık faaliyetlerini kim(ler) gerçekleştirecek?

Lütfen ana faliyetler gerçekleştirilmeden önce kurum/kuruluşunuz ve eğer projeyle ilgiliyse ortaklarınız tarafından projeye hazırlık kapsamında yapılacak olan faaliyetleri açıklayınız

UYGULAMAYA YÖNELİK DÜZENLEMELER

PROJE YÖNETİMİ

KATILIMCILARIN HAZIRLIKLARI

(60)

TEMEL FAALİYETLER

Bir Hareketlilik Projesinin temel faaliyetleri

• Hazırlık

• uygulamaya yönelik düzenlemeler,

• katılımcıların seçimi,

• ortaklar ve katılımcılar ile anlaşmalar,

• katılımcıların hazırlanması

• Hareketlilik faaliyetlerinin uygulanması (yurtdışı)

• Değerlendirme

• faaliyetlerin değerlendirilmesi,

• elde edilen öğrenme çıktılarının resmi olarak tanınması

• proje çıktılarının yaygınlaştırılması ve kullanılması Planlanan temel faaliyetler nelerdir?

Varsa, her bir proje ortağının faaliyetlerdeki rolünün açıklanması

(61)

Gerektiği durumlarda, proje ortaklarınız ve diğer ilgili paydaşlar ile nasıl işbirliği yapmayı ve iletişim kurmayı planlıyorsunuz?

Faaliyetlerde her bir ortağın rolü nedir? Proje ortaklarınız ve diğer ilgili paydaşlar ile nasıl işbirliği yapmayı ve iletişim kurmayı planlıyorsunuz? Katılımcılar eğitim ve staj

esnasında nasıl izlenecek? Çalışma programlarını ve gelişimlerini kimler izleyecek

(62)

SÜRE:

2 gün - 2 ay

(seyahat süresi hariç)

AKIŞ NO GÖNDEREN ÜLKE

GİDİLECEK ÜLKE SÜRE (AY) SÜRE (GÜN) KATILIMCI SAYISI

FAALİYET DETAYLARI

FAALİYET NO FAALİYET TÜRÜ KATILIMCI SAYISI

ÖZEL İHTİYAÇ SAHİBİ KATILIMCI SAYISI REFAKATÇİ SAYISI

AKIŞ NO GÖNDEREN ÜLKE

GİDİLECEK ÜLKE SÜRE (AY) SÜRE (GÜN) KATILIMCI SAYISI

SÜRE:

2 gün - 2 ay (seyahat süresi hariç)

(63)

Başvuru Formu

Katılımcılar, katılımcı kurum/kuruluş(lar) ve hedef gruplar üzerinde beklenen

etkiler

Projenin yerel, bölgesel , Avrupa ve/veya uluslararası seviyede

beklenen etkisi nedir?

PROJE TAKİBİ

ETKİ

Programın amaçları, öncelikleri Temel faaliyetler

tamamlandıktan sonra beklenen sonuçlar

(64)

PROJE SONUÇLARININ YAYGINLAŞTIRILMASI

DEĞERLENDİRME Proje sonuçlarını kuruluş ve ortaklar

dışındaki ilgili taraflarla paylaşmak için hangi faaliyetler yapılacak?

Yaygınlaştırma faaliyetlerinde hedef grupları kimler?

Projenizin amaçlarına ve sonuçlarına ulaşıp ulaşmadığını, ulaştıysa ne ölçüde ulaştığını değerlendirmek için hangi faaliyetleri yürüteceksiniz?

Yaygınlaştırmanın önemi Yaygınlaştırma planı

(65)

BİREYSEL DESTEK SEYAHAT

Katılımcı Desteği:

Hareketlilik faaliyetlerinin uygulanmasıyla

doğrudan bağlantılı olan her türlü harcama için;

100. katılımcıya kadar, her katılımcı için 350 € ; 100. katılımcıdan sonraki her katılımcı için 200 €

Seyahat (Katılımcı başına) 100 ila 499 km arası 180 € 500 ila 1999 km arası 275 € 2000 ila 2999 km arası 360 € 3000 ila 3999 km arası 530 € 4000 ila 7999 km arası 820 € 8000 km ve üzeri için 1100 € Mesafe için Hesaplama Aracı Ülke ve süreye göre değişen tablo Ulusal Ajansın internet

sitesinde yayınlanacak

KURUM DESTEĞİ

(66)

Başvuru Formu

Uygun harcamaların %100’üne kadar ek katkı (harcama belgesi)

ÖZEL İHTİYAÇ DESTEĞİ

KURS ÜCRETİ DESTEĞİ

70 Avro/Katılımcı/Gün Azami 700 Avro/Katılımcı

Engelli katılımcılar ile doğrudan ilişkili ek harcamalar

Belge karşılığı harcama

Uygun harcamaların %100’üne kadar ek katkı Başvuru formunda gerekçelendirilme şartı

(67)

Bu bölüm [ya da bir kısmı] Avrupa Komisyonu, Yürütme Ajansı veya Ulusal Ajanslar tarafından yayınlarında kullanılabilecektir.

Bu bölüm Erasmus+ yaygınlaştırma platformuna da katkı sağlayacaktır.

Proje özetinin kısa ve açık bir şekilde yazılması gerekmektedir.

Özetin içeriği:

Projenin içeriği/geçmişi; projenizin amaçları; katılımcı sayısı ve profili;

faaliyetlerin tanımı; projeyi yürütürken kullanılacak metodoloji; öngörülen sonuç ve etkilerin kısa bir açıklaması ile uzun vadedeki olası yararları

Proje özetinin İngilizce çevirisi Çevirinin anlaşılır ve açık olması

(68)

KATILIMCI KURULUŞLAR LİSTESİ

(69)

Bu başvuru için önceki bölümlerde talep edilen hibeler genel toplamı

HESAPLANAN DESTEK TALEP EDİLEN DESTEK

BÜTÇE ÖZETİ

KURUMSAL DESTEK

HESAPLANAN DESTEK TALEP EDİLEN DESTEK

(70)

•Ana Eylem 1 başvuru formunun kullanılması

•Tüm ilgili alanların doldurulmuş olması

•Formun kuruluşun bulunduğu ülkenin Ulusal Ajansına sunulması

•Erasmus+ Program Ülkelerinin resmi dillerinden birinin kullanılmış olması

•İlgili belgelerin eklenmesi:

•Doğruluk Beyanı

•Her bir ortağın başvuru sahibine verdiği ve taraflarca imzalanmış yetki belgeleri

•Tüm katılımcı kuruluşlar yasal statülerini gösteren belgeleri katılımcı portalına yüklemesi

•60.000 AVRO’yu aşan tüm hibeler için, finansal kapasitenizi gösteren belgeleri katılımcı portalına yüklenmesi

•Program Rehberinde belirtilen son başvuru tarihine uyulması

•Doldurulmuş formun bir kopyasını kaydedilmesi ve çıktısının alınması

(71)

VERİ KORUMA BİLDİRİMİ

Avrupa Parlamentosu ve Konsey Tüzüğü uyarınca talep edilen her türlü kişisel verinin yalnızca

kullanım amacı doğrultusunda kullanılması

Örneğin, teklif çağrısında yer alan hususlar uyarınca

başvurunun değerlendirilmesi Kişisel verilerinize erişim ve yanlış ya da eksik olan her türlü veriyi düzeltme hakkı

Avrupa Veri Koruma Denetimine

başvuru hakkı

(72)

•Temsil edilen kuruluşun teklif edilen eylemi veya çalışma

programını tamamlayacak finansal ve operasyonel kapasiteye sahip veya kamu kurumu niteliğinde olması

•Talep edilen hibenin 60.000 €’yu aşması halinde ;

müflis ya da tasfiye halinde değil veya işleri mahkemeler tarafından yönetilmiyor; kredi sağlayan

kuruluşlar ve kimseler ile herhangi bir anlaşma yapmamıştır; ticari faaliyetlerini askıya almamıştır veya bu hususlarda herhangi bir icra takibine konu değildir veya ulusal mevzuat ya da tüzüklerde öngörülen benzeri takibatlardan doğan herhangi bir durumda bulunmuyor

•sosyal güvenlik primlerinin veya vergilerin ödenmesi ile ilgili

yükümlülüklerini yerine getirmiş olması

•…

(73)

Taahhüt ederim kİ;

kuruluşum ve burada bahsedilen

diğer ortak kuruluşlar, talep

üzerine, Ulusal Ajanslar, Yürütme

Ajansı ve/veya Avrupa Komisyonu

tarafından yürütülen ve

bireysel katılımcıların katılımının da istenebileceği yaygınlaştırma ve

faydalanma faaliyetlerinde yer

alacaktır Temsil ettiğim kuruluşun yalan beyanda bulunması ya da daha

önceki bir sözleşme veya hibe kapsamında sözleşmeden doğan yükümlülüklerini yerine getirmemesi halinde, kuruluşa idari ve mali

cezalar verilebileceğini kabul ediyorum

YER TARİH KURULUŞ ADI YASAL TEMSİLCİ

İMZA

KURUMSAL KİMLİK NUMARASI MÜHÜR/KAŞE DOĞRULUK BEYANININ

YAZDIRILMASI

(74)

EKLER

Lütfen başvurunuzu online sunmadan önce “Kontrol Listesi”

bölümünde belirtilen tüm belgeleri buraya ekleyin.

DOSYA ADI BÜYÜKLÜĞÜ DOSYA

(75)

BAŞVURU FORMUNUN SUNULMASI

FORMU YAZDIRMA

STANDART BAŞVURU FORMU SUNMA PROSEDÜRÜ

BAŞVURU SUNUM ÖZETİ

FORMU YAZDIR VERİ ONAYLAMA

ONLINE BAŞVURU YAP ALTERNATİF BAŞVURU FORMU SUNMA PROSEDÜRÜ

(76)

Başvuru

• Bir kurum bir dönemde yalnız bir kere başvuru yapabilir.

• Mesleki Eğitim ve Yetişkin Eğitimine yönelik Hareketlilik projelerinde bir kurum, aynı dönemde başvuru yapan birkaç farklı konsorsiyumun ortağı olabilir.

• Katılımcı Portalına (URF) kayıt için ECAS sisteminden kullanıcı adı ve şifre edinilmesi

• Kullanıcı Tanımlama Kodu (PIC)

• Başvuru yöntemi Ulusal Ajans’ın internet sitesinde yayınlanacaktır.

• Son başvuru tarihi: 17 Mart 2014, Brüksel saati ile öğle: 12:00

(77)

Hibe Ölçütleri

Uygunluk

(Max. 30 puan)

• Proje teklifinin;

Program faaliyetinin amaçları ve öncelikleriyle

ortak kurumlar ve katılımcı bireylerin ihtiyaç ve amaçlarıyla uygunluğu

•Proje teklifinin,

katılımcılar için yüksek kalitede öğrenme çıktıları üretmesi

ortak kuruluşların kapasite ve uluslararası kapsamlarını güncellemesi

Projenin Tasarımı ve Kalitesi

(Max.40 puan)

•Projenin tüm aşamalarının açık, tam ve kaliteli olması

•Projenin amaçlarıyla ön görülen faaliyetler arasındaki uyum

•Pratik düzenlemeler, yönetim ve destek yöntemlerinin kalitesi

•Katılımcılar için yapılacak hazırlığın kalitesi

•Avrupa’nın şeffaflık ve tanınma araçlarının uygun kullanımı ve katılımcıların öğrenme çıktılarının tanınması ve geçerli hale getirilmesi için yapılacak düzenlemelerin kalitesi

•Katılımcıların seçimi ve hareketlilik faaliyetlerine dahil edilmesi için yapılacak işlemlerin ve alınacak önlemlerin uygunluğu

•Diğer paydaşlar dahil proje ortağı kuruluşlar arasındaki iş birliği ve iletişimin kalitesi

Etki ve Yaygınlaştırma (Max. 30 puan)

Proje çıktılarını değerlendirmek için yapılan faaliyetlerin kalitesi Projenin,

devamında ve sonrasında katılımcılar ve proje ortakları ile

yerel, bölgesel, ulusal ve/veya Avrupa düzeylerinde projede doğrudan yer alan kurum ve bireyler dışındakilere yönelik potansiyel etkisi

Proje çıktılarının ortak kuruluşlar içinde ve dışında yaygınlaştırılması, amaçlanan faaliyetlerin uygunluğu ve kalitesi

Hibe alabilmek için;

•Her bölüm için maksimum puanın en az yarısı

•Toplamda en az 60 puan

(78)

İletişim

yetiskinegitimi@ua.gov.tr

78

(79)

Referanslar

Benzer Belgeler

 Yetişkinlere ve okul dışındakilere örgün eğitim dışında yada yanında din eğitimi ihtiyacında ve isteğinde olanlara, resmî yada özel kurum ve

İlk/Genç Yetişkinlik Döneminin Yetişkin Din Eğitimi açısından bilinmesi gereken gelişim özellikleri.. Ergenlik, fiziksel gelişmenin ve fizyolojik değişimlerin

• Eğitim düzeyi düşük olan yetişkinlerde kendilerine karşı bir güven eksikliği olabilir, bu durum onların eğitime olan

Mesleki Eğitim Merkezleri ve diğer meslek kursları.

Freire için eğitim, insanların içinde yaşadıkları toplumda kendi gerçekliklerine eleştirel bir.. yaklaşımla bakmalarına

 Köy enstitülerinden mezun olan öğretmenler, tayin edildikleri köylerin her türlü eğitim ve öğretim işlerini görmek

Yetişkinlerin öğrenmeye ilişkin özellikleri, yetişkin eğitiminin gönüllü katılıma dayalı olması gibi nedenler yetişkin eğitiminde ihtiyaçların belirlenmesi ve

Freire için eğitim ise insanların içinde yaşadıkları toplumda kendi gerçekliklerine eleştirel bir yaklaşımla bakmalarına ve onu dönüştürmelerine