• Sonuç bulunamadı

Altıncı Hafta: Yetişkin eğitimi ilkeleri

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Altıncı Hafta: Yetişkin eğitimi ilkeleri"

Copied!
8
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Altıncı Hafta:

Yetişkin eğitimi ilkeleri

Prof. Dr. Rıfat Miser

(2)

Öğreticinin öğretim sorumluluğu

Öğrenme için uygun koşulları sağlamaktır

(3)

İlkeler

Gereksinmeye dayalılık,

Gönüllü katılma,

Kültürel özelliklere uygunluk.

Prof. Dr. Rıfat Miser

(4)

Gereksinim çeşitleri

Hissedilen gereksinme,

Hissedilmeyen gereksinme

(5)

Gereksinin belirleme

İstatistiksel veriler,

Şikayetler,

Araştırma, inceleme, soruşturma raporları,

Gözlem,

Katılımcılara sorma.

Prof. Dr. Rıfat Miser

(6)

Gönüllü katılım

Yetişkinlerin öğrenmeye katılımı dışsal zorlamalarla

sağlanamaz.

(7)

Yetişkinlerin öğrenme yönelimleri

Amaç yönelimli yetişkinler,

Öğrenme yönelimli yetişkinler,

Etkinlik yönelimli yetişkinler

Prof. Dr. Rıfat Miser

(8)

Kültüre uygunluk

Hedef kitlenin kültürel özellikleri,

Kültürel değişmelerde küme desteği.

Referanslar

Benzer Belgeler

Araştırmanın bir diğer bulgusu bireylerin hoşgörü eğilimleri, farklılıklara saygı ve kabullenme alt boyut düzeylerinin baba eğitim durumuna göre anlamlı farklılık

Eğitim; sağlık personelinin, halka sağlık hizmeti sunabilmesi ve halkın bu hizmetten yararlanabilmesi için her fırsatta yapması gereken temel bir görevdir.. Sağlık personeli

Yetişkinlerin Öğrenmelerini Etkileyen Genel Özellikleri. Yetişkinlerin,

yetişkinleri yetişkin eğitimine katılmaktan alıkoyan nedenlere katılma engelleri denilir...

Yetişkin eğitimi programını sunma yolları. 

Yetişkin öğrenenlerin gülünç olma korkusu, alay edilme korkusu, başaramama korkusu, birisi tarafından incitilme korkusu, sınav korkusu bilinen ortak korkulardır.

Öğretici, katılımcıların öğrenme kaynaklarına kolay erişimlerini sağlayarak kendi kendilerine öğrenmelerini kolaylaştıran birisi..

Cumhuriyetin ilk döneminde yetişkin eğitimi yönelimi..  Ulusal