• Sonuç bulunamadı

Onikinci Hafta: Türkiye’de yetişkin eğitimi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Onikinci Hafta: Türkiye’de yetişkin eğitimi"

Copied!
8
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Onikinci Hafta:

Türkiye’de yetişkin

eğitimi

(2)

Cumhuriyetin ilk döneminde yetişkin eğitimi yönelimi

 Ulusal kültür birliği,

 Okur-yazarlığın ve ilköğretimin yaygınlaştırılması,

 Vatandaşlık bilincinin geliştirilmesi,

 Ülkenin gereksindiği emekgücünün yetiştirilmesi.

(3)

Cumhuriyetin ilk dönemindeki yetişkin eğitimi kuruluşları

 Akşam okulları,

 Millet mektepleri,

 Gezici kurslar,

(4)

Akşam okulları

 Akşam erkek sanat okulları (1928)

 Akşam kız sanat okulları (1929)

(5)

Millet mektepleri (1929)

 Amacı,

 Başöğretmeni,

 Programı,

 Etkisi.

(6)

Halkevleri ve halkodaları (1932)

 Amacı,

 Kolları,

 Etkisi,

 Kapatılması.

(7)

Eğitmen Kursları (1936) ve Köy Enstitüleri (1940)

 Amacı,

 Dağılımı,

 Programı,

 Etkisi,

(8)

Gezici köy kursları (1939)

 Gezici köy kadınları kurslarının amacı,

 Gezici köy erkekleri kurslarının amacı,

 Programı,

 Etkisi,

Referanslar

Benzer Belgeler

Mesleki Eğitim Merkezleri ve diğer meslek kursları.

Freire için eğitim, insanların içinde yaşadıkları toplumda kendi gerçekliklerine eleştirel bir.. yaklaşımla bakmalarına

 Köy enstitülerinden mezun olan öğretmenler, tayin edildikleri köylerin her türlü eğitim ve öğretim işlerini görmek

Bu derste temel kavramlar, yetişkin eğitiminin tarihsel kökeni, günümüzdeki özellikleri, yaşamboyu öğrenme ve küresel yetişkin eğitimi politikaları,

Yetişkinlerin öğrenmeye ilişkin özellikleri, yetişkin eğitiminin gönüllü katılıma dayalı olması gibi nedenler yetişkin eğitiminde ihtiyaçların belirlenmesi ve

Freire için eğitim ise insanların içinde yaşadıkları toplumda kendi gerçekliklerine eleştirel bir yaklaşımla bakmalarına ve onu dönüştürmelerine

 Yetişkinlere ve okul dışındakilere örgün eğitim dışında yada yanında din eğitimi ihtiyacında ve isteğinde olanlara, resmî yada özel kurum ve

İlk/Genç Yetişkinlik Döneminin Yetişkin Din Eğitimi açısından bilinmesi gereken gelişim özellikleri.. Ergenlik, fiziksel gelişmenin ve fizyolojik değişimlerin