TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNİN YASAL DAYANAKLARI

TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNİN YASAL

DAYANAKLARI

Türk Eğitim Sisteminin Yasal Dayanakları

• Anayasa

• Kanunlar

• Kanun Hükmünde Kararnameler

• Cumhurbaşkanlığı Kararnameleri

• Tüzükler

• Yönetmelikler

• Yönerge ve Genelgeler

• Kalkınma Planları

• Uluslararası Sözleşmeler

Anayasa

• 10.

• 24.

• 42.

• 62.

• 130.

• 131. maddeleri devletin eğitim ve öğretimle

ilgili görevlerine yer vermiştir.

Anayasa

10. madde

• Herkes, dil, ırk, renk, cinsiyet, siyasî düşünce, felsefî inanç, din, mezhep ve benzeri sebeplerle ayırım gözetilmeksizin kanun önünde eşittir.

• Çocuklar, yaşlılar, özürlüler, harp ve vazife

şehitlerinin dul ve yetimleri ile malul ve gaziler için alınacak tedbirler eşitlik ilkesine aykırı sayılmaz.

• Hiçbir kişiye, aileye, zümreye veya sınıfa imtiyaz

tanınamaz.

Anayasa

24. madde

• Herkes, vicdan, dinî inanç ve kanaat hürriyetine sahiptir.

• Din ve ahlâk eğitim ve öğretimi Devletin gözetim ve denetimi altında yapılır. Din kültürü ve ahlâk

öğretimi ilk ve ortaöğretim kurumlarında okutulan zorunlu dersler arasında yer alır. Bunun dışındaki din eğitim ve öğretimi ancak, kişilerin kendi isteğine,

küçüklerin de kanunî temsilcisinin talebine bağlıdır.

Anayasa

42. madde

• Kimse, eğitim ve öğrenim hakkından yoksun bırakılamaz.

• Öğrenim hakkının kapsamı kanunla tespit edilir ve düzenlenir.

• Eğitim ve öğretim, Atatürk ilkeleri ve inkılâpları

doğrultusunda, çağdaş bilim ve eğitim esaslarına göre, Devletin gözetim ve denetimi altında yapılır. Bu esaslara aykırı eğitim ve öğretim yerleri açılamaz.

• Eğitim ve öğretim hürriyeti, Anayasaya sadakat borcunu ortadan kaldırmaz.

Anayasa

42. madde

• İlköğretim, kız ve erkek bütün vatandaşlar için zorunludur ve Devlet okullarında parasızdır.

• Devlet, maddî imkânlardan yoksun başarılı öğrencilerin,

öğrenimlerini sürdürebilmeleri amacı ile burslar ve başka yollarla gerekli yardımları yapar. Devlet, durumları sebebiyle özel eğitime ihtiyacı olanları topluma yararlı kılacak tedbirleri alır.

• Türkçeden başka hiçbir dil, eğitim ve öğretim kurumlarında Türk vatandaşlarına ana dilleri olarak okutulamaz ve öğretilemez. Eğitim ve öğretim kurumlarında okutulacak yabancı diller ile yabancı dille eğitim ve öğretim yapan okulların tabi olacağı esaslar kanunla

düzenlenir. Milletlerarası antlaşma hükümleri saklıdır.

Anayasa

62. madde

• Devlet, yabancı ülkelerde çalışan Türk

vatandaşlarının aile birliğinin, çocuklarının eğitiminin, kültürel ihtiyaçlarının ve sosyal güvenliklerinin sağlanması, anavatanla

bağlarının korunması ve yurda dönüşlerinde

yardımcı olunması için gereken tedbirleri alır.

Anayasa

130. madde

• Çağdaş eğitim-öğretim esaslarına dayanan bir düzen içinde milletin ve ülkenin ihtiyaçlarına uygun insan gücü yetiştirmek amacı ile; eğitim- öğretim, bilimsel araştırma, yayın ve

danışmanlık yapmak, ülkeye ve insanlığa hizmet etmek üzere çeşitli birimlerden oluşan kamu

tüzelkişiliğine ve bilimsel özerkliğe sahip

üniversiteler Devlet tarafından kanunla kurulur.

Anayasa

130. madde

• Kazanç amacına yönelik olmamak şartı ile vakıflar tarafından, Devletin gözetim ve denetimine tâbi yükseköğretim kurumları kurulabilir.

• Vakıflar tarafından kurulan yükseköğretim kurumları, malî ve idarî konuları dışındaki akademik çalışmaları, öğretim elemanlarının sağlanması ve güvenlik

yönlerinden, Devlet eliyle kurulan yükseköğretim kurumları için Anayasada belirtilen hükümlere tâbidir.

Anayasa

131. madde

• Yükseköğretim kurumlarının öğretimini planlamak, düzenlemek, yönetmek, denetlemek, yükseköğretim kurumlarındaki eğitim-öğretim ve bilimsel araştırma faaliyetlerini yönlendirmek, bu kurumların kanunda belirtilen amaç ve ilkeler doğrultusunda kurulmasını, geliştirilmesini ve üniversitelere tahsis edilen

kaynakların etkili bir biçimde kullanılmasını sağlamak ve öğretim elemanlarının yetiştirilmesi için planlama yapmak maksadı ile Yükseköğretim Kurulu kurulur.

Kanun

• Kanun (Yasa): Anayasanın yetkili kıldığı organ tarafından yazılı bir şekilde ve bu ad altında tespit edilmiş bulunan genel, sürekli ve soyut hukuk kurallarıdır.

• Türkiye Cumhuriyeti’nde kanun koymak, değiştirmek ve kaldırmak yetkisi Türkiye

Cumhuriyeti 1982 Anayasasında 87. maddesi

ile Türkiye Büyük Millet Meclisi’ne verilmiştir.

Eğitim Kanunları

• 430 Sayılı Öğretim Birliği Kanunu

• 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu

• 222 Sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu

• 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunu

• 3308 Sayılı Meslekî Eğitim Kanunu

• 5580 Sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu

Eğitim Kanunları

430 Sayılı Öğretim Birliği Kanunu

• 3 Mart 1924 günü Meclis’te kabul edilen bu kanun ile, Türkiye Cumhuriyeti sınırları

içerisindeki tüm okullar Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlanmıştır. Böylelikle

medreseler, tekke ve zaviyeler kapatılmış ve

okullar MEB’e devredilmiştir.

Eğitim Kanunları

1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu

• 1973 yılında kabul edilen Kanun, Türk milli

eğitiminin düzenlenmesinde esas olan amaç ve ilkeler, eğitim sisteminin genel yapısı,

öğretmenlik mesleği, okul bina ve tesisleri,

eğitim araç ve gereçleri ve Devletin eğitim ve

öğretim alanındaki görev ve sorumluluğu ile

ilgili temel hükümleri bir sistem bütünlüğü

içinde kapsamaktadır.

Eğitim Kanunları

222 Sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu

• 1961 yılında kabul edilen bu kanun, ilköğretimin tanımı, zorunlu ve parasız olması, ilköğretim çağı, resmî ve özel Türk ilköğretim okullarında öğrenim görme mükellefiyeti, ilköğretim kurumlarının kapsamı, ilde ilköğretim görevlileri, okul öncesi eğitim ve öğretim kurumları ile ilköğretim

okullarının açılma, kapanma ve öğretime ara verme

zamanları, kayıt ve kabul, okula devam, okulların arsa ve arazi işleri, ilköğretim okulu yapımı ve donatım işleri,

ilköğretimin gelir, giderleri ve planlama hükümlerini kapsamaktadır.

Eğitim Kanunları

2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunu

• 1981 yılında kabul edilen bu kanunun amacı,

yükseköğretimle ilgili amaç ve ilkeleri belirlemek ve bütün yükseköğretim kurumlarının ve üst

kuruluşlarının teşkilatlanma, işleyiş, görev, yetki

ve sorumlulukları ile eğitim- öğretim, araştırma,

yayım, öğretim elemanları, öğrenciler ve diğer

personel ile ilgili esasları bir bütünlük içinde

düzenlemektedir.

Eğitim Kanunları

3308 Sayılı Meslekî Eğitim Kanunu

• 1986 yılında kabul edilen bu Kanunun amacı;

çırak, kalfa ve ustaların eğitimi ile okullarda, yükseköğretim kurumlarında ve işletmelerde yapılacak mesleki eğitime ilişkin esasları

düzenlemektir.

Eğitim Kanunları

5580 Sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu

• 2007 yılında kabul edilen bu Kanunun amacı, Türkiye

Cumhuriyeti uyruklu gerçek kişiler, özel hukuk tüzel kişileri veya özel hukuk hükümlerine göre yönetilen tüzel kişiler tarafından açılacak özel öğretim kurumlarına kurum açma izni verilmesi, kurumun nakli, devri, personel çalıştırılması, kurumlara yapılacak malî destek ve bu kurumların eğitim- öğretim, yönetim, denetim ve gözetimi ile yabancılar

tarafından açılmış bulunan özel öğretim kurumlarının;

eğitim- öğretim, yönetim, denetim, gözetim ve personel çalıştırılmasına ilişkin usul ve esasları düzenlemektir.

Kanun Hükmünde Kararnameler

• Bakanlar Kurulu yetkili idi.

• 4 Temmuz 2018 tarihinde Resmî Gazetede yayımlanan 477 sayılı Kanun ile Bazı

Kanunlarda Değişiklik Yapılması Hakkında

Kanun Hükmünde Kararname ile Bakanlar

Kurulu yetkileri Cumhurbaşkanına geçmiştir.

Kanun Hükmünde Kararnameler

652 sayılı KHK

• Özel barınma hizmeti veren kurumlara ilişkin işyeri açma ve çalışma ruhsatı

• İnşaat ve emlak işleri

• Taşra teşkilâtı

• Atama

• Özel eğitim giderleri

Cumhurbaşkanlığı Kararnameleri

• «Kanun hükmünde kararname» ibaresi

«Cumhurbaşkanlığı kararnameleri» olarak 2017 yılında değiştirilmiştir.

• Olağanüstü hal sırasında çıkarılan

Cumhurbaşkanlığı kararnameleri üç ay içinde

Türkiye Büyük Millet Meclisinde görüşülür ve

karara bağlanır.

Cumhurbaşkanlığı Kararnameleri

• Kararname No. 1: Millî Eğitim Bakanlığının görev ve yetkileri; Millî Eğitim Bakanlığı

merkez, taşra ve yurtdışı teşkilâtı, hizmet birimleri, çalışma grupları, kadrolar,

öğretmenlerin emekliliği, uzman istihdamı,

telif ve sınav ücretleri ile yurtdışı okul giderleri,

öğretmenlerin aylık karşılığı okutacağı dersler,

geçici görevlendirme

Cumhurbaşkanlığı Kararnameleri

• Kararname No. 2: Kamu kurum ve

kuruluşlarına ait kadro ve pozisyon ihdası, iptali ve kullanılması

• Kararname No. 3: Üst kademe kamu

yöneticileri ile ilgili usul ve esaslar ile kamu

kurum ve kuruluşlarında atama usul ve esasları

Tüzük

• Bakanlar Kurulu, kanunun uygulanmasını göstermek veya emrettiği işleri belirtmek üzere, kanunlara aykırı olmamak ve Danıştayın incelemesinden geçirilmek şartıyla tüzükler çıkarabilir.

• Tüzükler, Cumhurbaşkanınca imzalanır ve kanunlar gibi yayımlanır.

• Türk Bayrağı Tüzüğü, 1475 sayılı İş Kanununa Tabi İş Yerlerinde İşverenlerin Kuracakları Okul Öncesi Eğitim Kurumlarının Eğitim ve İşleyiş Esasları Hakkında

Tüzük

Yönetmelik

• Bakanlıklar ve kamu tüzelkişileri, kendi görev alanlarını ilgilendiren kanunların ve tüzüklerin uygulanmasını sağlamak üzere ve bunlara

aykırı olmamak şartıyla, yönetmelikler çıkarabilirler.

• Hangi yönetmeliklerin Resmî Gazetede yayımlanacağı kanunda belirtilir.

• Yasalara göre daha ayrıntılı hazırlanırlar.

Yönetmelik

• Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği

• Millî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği

• Millî Eğitim Bakanlığı Teftiş Kurulu Yönetmeliği

• Millî Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı Yönetmeliği

• Millî Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği

• Millî Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim Kurumları Yönetmeliği

• Millî Eğitim Şûrası Yönetmeliği

• Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği

Yönerge

• Üst makamlarca alt makamlara, belirli bir

konuda yapılacak iş ve işlemlerin esaslarına,

aşama aşama uygulama basamaklarına yönelik

ayrıntılı talimatları içeren hukuksal metinlerdir.

Yönerge

• Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Çocuk Kulüpleri Yönergesi

• Özel Öğretim Kurumları Standartlar Yönergesi

• Yaygın Eğitim Kursları Uzaktan Öğrenme Yönergesi

• Merkezî Sistem Sınav Yönergesi

• Örgün ve Yaygın Eğitim Kurumları Halk

Oyunları Yarışma Yönergesi

Genelge

• Özel ya da resmî bütün eğitim-öğretim kurumlarını içeren kanun, yönetmelik ve

yönergelere yönelik daha çok emir, duyuru,

açıklama, dikkat çekme niteliği taşıyan yazılı

hukuksal metinlerdir.

Genelge

• 15.09.2014 tarihli Uyuşturucu Kullanımı ve Bağımlılıkla Mücadele Genelgesi

• 18.09.2020 tarihli 24 Kasım Öğretmenler Günü Genelgesi

• 16.01.2012 tarihli Okullar Hayat Olsun Projesi Genelgesi

• 30.11.2012 tarihli Disiplin Cezalarında

Uygulama Birliği Genelgesi

Tebliğler Dergisi

• Bakanlıkla ilgili kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, genelge ve programlar ile duyuruların yer aldığı

Tebliğler Dergisi, her ayın ilk 10 günü içinde yayınlanır.

• Tebliğler Dergisinin okul ve kurum müdürlüklerince yönetici, öğretmen ve diğer ilgililere duyurulması sağlanır ve yapılan duyurular arşivlenir.

• Tebliğler Dergisi'nin ilgililerce okunup okunmadığı, ciltlenerek muhafaza edilip edilmediği müfettişler ve denetlemeye yetkili olanlar tarafından takip ve kontrol edilir.

Millî Eğitim Şuraları

• Millî Eğitim Şûrası, Bakanlığın en yüksek danışma kuruludur.

• Türk millî eğitim sistemini geliştirmek, niteliğini yükseltmek için eğitim ve öğretimle ilgili

konuları tetkik eder, tavsiye kararları alır.

• Bakan, şûranın tabii üyesi ve başkanıdır.

• Şûra, tabii üyeler ile davetli üyelerden oluşur.

Millî Eğitim Şûraları

• Şûranın, Bakanın daveti üzerine 4 yılda bir toplanması esastır.

• Çalışma gruplarında kararlar oy çokluğu ile

alınır ve alınan kararlar birer tutanağa bağlanır.

• Kararlar, toplantıya katılan üyelerin oy çokluğu ile alınır. Oylamalar açık tasnif usulüyle yapılır.

Oyların eşit olması hâlinde Başkanın katıldığı

görüş kabul edilir.

19. Millî Eğitim Şurası

• 2-6 Aralık 2014 tarihleri arasında yaklaşık 600 katılımcı ile Antalya’da gerçekleştirilmiştir.

• 179 tavsiye kararı alınmıştır.

Tavsiye Kararları

• Okul öncesi programda değerler eğitimine yer verilmesi

• İlkokul 1., 2. ve 3. sınıflara da din kültürü ve

ahlak bilgisi dersinin konulması

19. Millî Eğitim Şurası

• Osmanlı Türkçesi dersinin bütün liseler yerine Anadolu imam hatip liselerinde zorunlu ders olması

• Görsel sanatlar dersi çatısı altında geleneksel sanatlar hat, ebru, tezhib ve minyatür öğretim programlarının da uygulanmasına imkan

verilmesi

19. Millî Eğitim Şûrası

Öğretmen niteliğinin artırılmasına ilişkin olarak ise;

• Öğretmenlerin mesleki gelişim programlarını düzenlemek, bu programlar için öğretim

materyalleri hazırlamak ve Ar-Ge faaliyetleri

gerçekleştirmek üzere Milli Eğitim Akademisi

kurulması

19. Millî Eğitim Şûrası

• Öğretmen aday adaylarının mesleğe seçiminde, KPSS ve ÖABT testlerinde öğretmen yeterliklerini dikkate alan

öğretmenlik mesleğinin bilişsel boyutunun yanında duyuşsal ve psiko-motor özelliklerini de temel alan çoklu değerlendirme

sistemlerini içeren bir modelin oluşturulması

19. Millî Eğitim Şûrası

• Milli Eğitim Bakanlığı'nın kurumsal ve bireysel gereksinmeler doğrultusunda öğretmenlerin kendi alanlarında veya Eğitim Bilimleri

alanında yüksek lisans ve doktora

programlarına katılımının teşvik edilmesi

• Öğretmenlerin özlük haklarına yönelik olarak, her dört yılda bir yıpranma payı ve 3600 ek

gösterge verilmesi

19. Millî Eğitim Şûrası

• Yönetici pozisyonlarına atamalarda kadın yönetici lehine pozitif ayrımcılık getirilmesi

• Eğitim yöneticiliğinin ilk basamağı olan müdür yardımcılığı konumlarına yapılacak

görevlendirmelerde, okul müdürünün takdirinin öncelikli olması; okul veya kurum müdür

yardımcısının, en az 3 yıl görev yapmış ve merkezî sınavda başarılı olmuş öğretmenler arasından

müdürün teklifi ve üst makamın onayı ile görevlendirilmesi

19. Millî Eğitim Şûrası

• Tezsiz yüksek lisans programında olduğu gibi uygulayıcılara yönelik olarak eğitim doktorası programı açılması

• MEB bütçesinden okullarda yaşanan maddi

sıkıntıların giderilmesi için öğrenci başına 120 lira ödenek ayrılması

• Okulda fiziksel güvenliği sağlamak amacıyla, bütün

okullarda güvenlik görevlisi ve sağlık personelinin

hizmet alımı yoluyla görevlendirilmesi

19. Millî Eğitim Şûrası

• Madde bağımlılığı, şiddet, saldırganlık vb.

konularda öğrencilerde, okul personelinde ve öğrenci velilerinde farkındalık yaratacak kamu spotları hazırlanması

• Cep telefonlarının okulda uygunsuz

kullanılmasının önlenmesi amacıyla, bilişim

teknolojilerinin etik kullanımı konusunda

öğrenci, öğretmen ve velilere dönük eğitim

çalışmaları yürütülmesi

Kalkınma Planlarında Eğitim

• Ülkenin insangücü gereksinmeleri, insan gücü istihdam ilişkileri, örgün ve yaygın eğitime

ayrılan kaynaklar, kaynakların dağılımı, eğitim ve öğretimin niteliğini yükseltici tedbirler

belirlenir.

Kalkınma Planlarında Eğitim

• İlki 1963 yılında olmak üzere her 5 yılda bir

“Beş Yıllık Kalkınma Planları” hazırlanmıştır.

• Kalkınma planları, TBMM’nin onayıyla yürürlüğe girmektedir.

• Şu an, “On Birinci Kalkınma Planı (2019-2023)”

yürürlüktedir.

11. Kalkınma Planı (2019-2023)

• Tüm eğitim kademelerinde öğrencilerin ilgi ve yeteneklerine uygun tasarım ve beceri

atölyeleri kurulacaktır.

• Dezavantajlı bölgelerden başlayarak okul yemeği uygulamasına geçilecektir.

• Eğitimde kalite güvence sistemi

oluşturulacaktır.

11. Kalkınma Planı (2019-2023)

• Eğitim Bilişim Ağı portalının içeriği öğretim programlarıyla uyumlu hale getirilerek

zenginleştirilecek ve portalın etkin kullanımı yaygınlaştırılacaktır.

• Özel eğitim hizmetinin yaygınlaşması için mobil platformlar kurulacaktır.

• Özel yetenekli çocuklar için Eğitim, Bilim ve

Değerlendirme Kurulu oluşturulacaktır.

11. Kalkınma Planı (2019-2023)

• Yatay ve dikey kariyer basamaklarına yönelik

lisansüstü düzeyde mesleki uzmanlık ve gelişim programları açılacaktır.

• Tüm paydaşların eğitim süreçlerine aktif katılımının sağlandığı Okul Gelişim Modeli oluşturulacaktır.

• Vasıflı insan gücü ihtiyacını karşılamak amacıyla mesleki ve teknik eğitim ile işgücü piyasası

arasındaki bağ güçlendirilecektir.

11. Kalkınma Planı (2019-2023)

• Japonya örneği incelenerek sadece kadın

öğrencilerin kabul edildiği kadın üniversiteleri kurulacaktır.

• Dünya akademik başarı sıralamalarında 2023 yılı itibarıyla en az 2 üniversitemizin ilk 100’e ve en az 5 üniversitemizin de ilk 500’e girmesi sağlanacaktır.

• Özel üniversite mevzuatı hazırlanacaktır.

11. Kalkınma Planı (2019-2023)

Uluslararası Antlaşmalar

• TBMM onayıyla kabul edilen ve imzalanan uluslararası antlaşmalar, iç hukuk içerisinde kanun hükmünde görülmektedir. Anayasa’ya aykırılık iddiasıyla Anayasa Mahkemesine

başvurulamaz. Ulusal kanunlarla uluslararası antlaşmaların farklı hükümler içermesi

durumunda uluslararası antlaşmalar geçerlidir.

Uluslararası Antlaşmalar

İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi (10 Aralık 1948)

• 30 maddelik bildiri

• Türkiye Cumhuriyeti, 6 Nisan 1949 tarihinde imzalamıştır.

• Madde 26

Uluslararası Antlaşmalar

Madde 26

• Herkes eğitim hakkına sahiptir. Eğitim, en azından ilk ve temel eğitim aşamasında

parasızdır. İlköğretim zorunludur. Teknik ve

meslekî eğitim herkese açıktır. Yükseköğretim,

yeteneklerine göre herkese tam bir eşitlikle

açık olmalıdır.

Uluslararası Antlaşmalar

Madde 26

• Eğitim, insan kişiliğini tam geliştirmeye ve insan

haklarıyla temel özgürlüklere saygıyı güçlendirmeye yönelik olmalıdır. Eğitim, bütün uluslar, ırklar ve

dinsel topluluklar arasında anlayış, hoşgörü ve dostluğu özendirmeli ve BM’nin barışı koruma yolundaki çalışmalarını geliştirmelidir.

• Çocuklara verilecek eğitimin türünü seçmek, öncelikle ana ve babanın hakkıdır.

Uluslararası Antlaşmalar

BM Çocuk Haklarına Dair Sözleşme (20 Kasım 1989)

• Çocukların haklarına dair bugüne dek

hazırlanmış en kapsamlı belge ve bu haklara

uluslararası yasa gücünü kazandıran ilk metindir.

• BM Genel Kurulunda onaylanan 54 maddelik sözleşmeyi ABD, Somali ve Güney Sudan

dışındaki 193 ülke kabul etmiştir.

Uluslararası Antlaşmalar

BM Çocuk Haklarına Dair Sözleşme (20 Kasım 1989)

• Türkiye Cumhuriyeti sözleşmeyi 14 Eylül 1990 tarihinde imzalamış; 10 Aralık 1994 tarihinde TBMM tarafından kabul edilmiş; 23 Aralık

1994 tarihinde Bakanlar Kurulu onaylamış; 27

Ocak 1995 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

Uluslararası Antlaşmalar

BM Çocuk Haklarına Dair Sözleşme (20 Kasım 1989)

• Belge, nerede doğduklarına, kim olduklarına;

cinsiyetlerine, dinlerine ya da sosyal

kökenlerine bakılmaksızın bütün çocukların

haklarını tanımlamaktadır.

Uluslararası Antlaşmalar

BM Çocuk Haklarına Dair Sözleşme (20 Kasım 1989) Çocuk hakları,

• yaşama hakkı;

• eksiksiz biçimde gelişme hakkı;

• zararlı etkilerden, istismar ve sömürüden korunma hakkı;

• aile, kültür ve sosyal yaşama eksiksiz katılma haklarını

kapsamaktadır.

Uluslararası Antlaşmalar

BM Çocuk Haklarına Dair Sözleşme (20 Kasım 1989)

Çocuk Hakları Sözleşmesine yön veren temel değerler şunlardır:

• ayrım gözetmeme;

• çocuğun yararının gözetilmesi;

• yaşama ve gelişme;

• katılım

Türk Millî Eğitiminin Temel İlkeleri

• Genellik ve eşitlik

• Ferdin ve toplumun ihtiyaçları

• Fırsat ve imkân eşitliği

• Demokrasi eğitimi

• Laiklik

• Planlılık

• Karma eğitim

Türk Millî Eğitiminin Temel İlkeleri

• Atatürk İnkılap ve İlkeleri ve Atatürk Milliyetçiliği

• Bilimsellik

• Yöneltme

• Eğitim hakkı

• Eğitim kampüsleri ve okul ile ailenin işbirliği

• Süreklilik

• Her yerde eğitim

Yararlanılan Kaynaklar

• MEB. (1993). Millî Eğitim Bakanlığı Tebliğler Dergisi Yayım Yönetmeliği.

• MEB. (2014). Millî Eğitim Şûrası Yönetmeliği.

• Öznalbant, E. (2016). Türk eğitim sisteminin teşkilat yapısı,

kademelendirilmesi ve yasal dayanakları. A. Bakioğlu (Ed.). Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi (193-225). Ankara: Nobel

Akademik Yayıncılık.

• Kepenekci, Y. (2008). Eğitimciler için insan hakları ve vatandaşlık.

Ankara: Ekinoks Yayıncılık.

• http://www.meb.gov.tr/19-mill-egitim-srasi

-sona-erdi/haber/7594/tr adresinden 27.01.2016 tarihinde alınmıştır.