SOSYAL BECERİ ÖĞRETİMİ

SOSYAL BECERİ ÖĞRETİMİ

Sosyal olmak?

 Çevresel beklentiler?  Toplum kültürü?

 Kişinin sosyalliği

 Yaşı

 İçinde yaşadığı toplum  Çevre

Sosyal gelişim

 Doğumdan ölüme kadar

Sosyal gelişim

 Toplumsal uyum becerileri

 Sosyal beceriler

Sosyal beceri nedir?

 Sosyal beceriler bireyin toplum içindeki uyumunu

kolaylaştıran ve bağımsız yaşamasını sağlayan becerilerdir.

 Bireyin sosyal ortmalarda olumlu sosyal sonuçlar

elde etmesini sağlayan öğrenilmiş davranışlardır

Sosyal beceri nedir?

 parmak kaldırma,

 Selamlaşma- vedalaşma  Sıra alma, bekleme,

 dinleme,

 sırada uygun oturma,  Kurallara uyma

Genel olarak

1. Sosyal beceriler bireyin içinde yaşadığı toplumun sosyal kurallarına bağlı olan, bireylerin sosyal

ortamlarda olumlu ya da nötr tepkiler almalarını, olumsuz tepkilerden kaçınmalarını sağlayan

2.

Öğrenilmiş davranışlardır.

Amaca yöneliktir ve birey

tarafından belirlenen bir amaç için

kullanılırlar.

4.

Duruma özgüdür ve sosyal

ortamlara göre farklılaşır.

5.

Gözlenebilen becerilerin yanı sıra

Sosyal yeterlilik?

 Sosyal yeterlilik, bireyin içinde yaşadığı toplum

tarafından belirlenen ölçütlere uygun davrandığına ilişkin yargıları temel alan değerlendirici bir terimdir

 Kişinin görev-rollerini yeterli yaptığını gösteren

 Sosyal becerilere sahip birey- sosyal yeterliliğe

sahip midir?

Sosyal becerilerin sınıflandırılması,

1. Kişiler arası iletişim-etkileşim davranışları (işbirliği yapma, konuşma becerileri, oyun oynama gibi),

devam

1. Kişiler arası etkileşim-iletişim

davranışları

 Sosyal etkileşim, bireyler arasında yönlendirilen

davranışlar zinciridir.

 Sosyal karşılıklılık, bir kişinin diğer bir kişinin sosyal

 Sosyal etkileşim becerileri, etkileşim süresince

kullanılan sözel ve sözel olmayan becerileri içerir.

 Çocuklar da akranlarla etkileşimi başlatmak ve

sürdürmek için sözel ve sözel olmayan etkileşim stratejilerini kullanırlar.

 Etkileşim başlatma becerileri çocuklarda bakış,

 Etkileşimi sürdürme becerileri, çocuğun sosyal

 Sözel sosyal etkileşim becerileri, konu seçme,

konu üzerine konuşma, konu üzerine konuşmayı sürdürme, konu değiştirme becerilerini ve sıra alma, etkileşim başlatma, karşılık verme,

konuşmacıya yanıt verme, lütfen, teşekkür ederim gibi kelimeleri kullanma becerilerini içerir.

 Sözel olmayan sosyal etkileşim becerileri, göz

Kendisi ile ilişkili davranışlar

 Duygularını ifade etme, kendine karşı olumlu tutum

geliştirme, karar verme, öfke denetimi becerileri bu alanda yer almaktadır.

 Calderalle ve Merrel (1997) kendini kontrol

becerileri başlığı altında incelediği becerilere

Çevre-görevle ilgili sosyal beceriler

 Sorumluluk alma, işe gitme, işini tamamlama,

Sosyal beceri öğretimi neden

gereklidir?

 Akademik başarı

 İstenmeyen davranışların azaltılması

 Bütün çocuklar sosyal becerileri öğrenebilirler.  Hedef davranışlar bireylerin gereksinimlerini

karşılıyor ise program etkili olacaktır

 Sadece becerinin öğretilmesi değil, öğretilen

Sosyal beceri yetersizlikleri

ne şekilde ortaya çıkabilir?

1.

Beceri yetersizliği,

2. Performans yetersizliği,

a. motivasyon yetersizliği,

Sosyal becerilerin değerlendirilmesi,

İnformal değerlendirme yöntemleri

Doğrudan gözlemler

 Çocuğun bulunduğu ortamda hiç bir müdahale

olmadan yapılan gözlemlerdir.

 Gözlemci ortamda bulunur, video teyp kaydı da

 Tekin-İftar, E. (2014). Otizm Spektrum Bozukluğu

Olan Çocuklar ve Eğitimleri

 Vuran, S. (2012). Sosyal Yeterliliklerin Geliştirilmesi.