• Sonuç bulunamadı

Bilimsel Araştırma Yöntemleri

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Bilimsel Araştırma Yöntemleri"

Copied!
18
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Bilimsel Araştırma Yöntemleri

9. Ders Notu

Veriler ve Toplanması

(2)

Veriler ve Toplanması

Verilerin Toplanması

Veri Toplama Araçları

Hangi tür veriler, hangi kaynaklardan, hangi tekniklerle, hangi araçlarla,

kimlerce, ne zaman toplandığı açık biçimde belirtilmelidir.

(3)

Veriler ve Toplanması

Ayrıca Veri Toplama Araçlarında,

araştırma sırasında anket test vb bir araç kullanılmışsa bu araçların nasıl ve kimlerce geliştirildiği ve geçerlik güvenilirlik bilgileri sunulmalıdır.

Araçların orijinal hali de genellikle ekte sunulmaktadır.

(4)

Veri Toplama Araç / Yöntemleri

Anket

Gözlem

Görüşme

(5)

Anket

Yazılı Soru Listesi

Posta, İnternet yollarıyla

uygulanabileceği gibi yüz yüze de uygulanabilir.

Aynı anda pek çok kişiden veri toplayabilmek mümkündür.

(6)

Anket

Anket Geliştirme İşlem Adımları

Planlama (hangi bilgiler toplanacak, uygulama biçimi, kullanılacak madde tipleri ve yanıtlama biçimi)

Maddelerin yazılması, Maddelerin düzenlenmesi, yönergenin

oluşturulması

Uzman Görüşü

(7)

Anket

Anket Geliştirme İşlem Adımları

Ön uygulama ve sonuçlara göre düzenlemelerin yapılması

Ankete son halinin verilmesi

(8)

Anket

Avantajları

Geniş gruplarla çalışmaya fırsat verir

Zaman açısından daha tasarrufludur

Yüzyüze etkileşim olmadığından daha objektif sonuçlar elde edilebilir

(9)

Anket

Dezavantajları

Veri toplanacak grubun okuma-yazma bilmesi gerekmektedir.

Yanıt oranı diğer yöntemlere göre daha düşük olabilir

Bireyler anket sorularını yanlış anlarsa yanlış sonuçlar ortaya çıkma tehlikesi vardır.

(10)

Görüşme

Sözlü yolla veri toplama yöntemi

Yapılandırılmış Görüşme

Yapılandırılmamış Görüşme

Yarı Yapılandırılmış Görüşme

(11)

Görüşme

Avantajları

Derinlemesine bilgi toplamayı sağlar

Yanlış ve/veya eksik anlamalara anında müdahale edilebilir

(12)

Görüşme

Dezavantajları

Zaman bakımından masraflıdır

Görüşmecinin özellikleri ve

davranışları çok önemli hale gelir

Araştırmacıdan kaynaklanan

yanlılıklara karşı hassas olunmalıdır.

(13)

Gözlem

Araştırmada ihtiyaç duyulan verilerin, belli hedeflere odaklanılarak çıplak

gözle ya da bir araç yardımıyla izlenmesi suretiyle toplanması sürecidir.

Yapılandırılmış

Yapılandırılmamış

Yarı Yapılandırılmış olabilir.

(14)

Gözlem

Katılımlı Gözlem

Katılımlı Olmayan Gözlem

(15)

Avantaj-Dezavantajları

Doğal ortamda gözlem yapılması sayesinde diğer yöntemlerle

kaybolabilecek pek çok bilgiye ulaşmak mümkün olabilir.

Ancak;

Uzun süreler ve iyi yetişmiş gözlemciler gerekir

Gözlemci yanlılığı söz konusu olabilir

(16)

Verilerin Analizi

Bu kısımda araştırmadaki her bir alt amacın cevabını verebilmek için

kullanılan istatistiksel teknikler gerekçeleri ile birlikte sırasıyla açıklanmalıdır.

Kullanılan bilgisayar programları atıf verilerek belirtilmelidir.

(17)

Bulgular ve Yorum

Alt amaçlara dair elde edilen bulgular aynı sırada sunulmalıdır.

Bulgulara dair tartışma ve yorumlarda bulunulmalıdır.

İç yorum

Dış yorum

! Hem bulguları destekleyen hem de desteklemeyen tüm durumlar paylaşılmalıdır.

(18)

Sonuç ve Öneriler

Bulgulara dayalı elde edilen sonuçlar

! Bulguların aynen bir tekrarı değildir.

Bulgulara dayalı geliştirilen öneriler

Araştırmacılara dönük öneriler

Uygulayıcılara dönük öneriler

Referanslar

Benzer Belgeler

 Belirli yöntemlerle elde edilmiş kendi kendini düzelten örgün bilgiler bütünü.  İnsanoğlunun biriktirdiği kaydedilmiş sistematik

 Araştırmanın temel amacı, nedensel yasaları keşfetmeye yönelik bilimsel açıklama sağlamaktır..  Nedensel yasalar zaten var olan ve keşfedilmeyi bekleyen mutlak

 Büyük şehirlerde yaşayan boşanmış aile çocuklarının boşanma sonrası ilkokula uyum sürecinde karşılaştıkları sosyal sorunlar.  Problem cümlesi: Büyük

 Niteliklerin, olayların zamana bağlı nasıl değişip geliştiğini betimleme amacı taşıyan tarama araştırması türüdür.  Değişkenlerin zamana bağlı değişimleri

 Öğrencilerin yaşları, cinsiyetleri, sınıf düzeyleri ve karne notlarıyla, sosyal bilgiler dersi öğretimine karşı ilgi düzeyleri arasında anlamlı bir

 Değişkenler arasında oluşturulan neden-sonuç ilişkisini test etmek ve böyle bir ilişki varsa ortaya çıkartmak için tasarlanmış bir araştırma

Bağımsız değişkenlerin uygulama sırası ve zamanı bağımlı değişkenin değişik biçimlerde etkilenmesine neden olabilir.. İç ve Dış

Bilimsel Çalışmalar Esnasında Araştırmacıda Bulunması Gereken Bazı Önemli Özellikler.. • Açık Fikirlilik Bilim adamı kendi kendisine ve diğer insanlara karşı