• Sonuç bulunamadı

Bilim Ajanları, STS Bodrum Okul Gemisi nde eğitim alıyor

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Bilim Ajanları, STS Bodrum Okul Gemisi nde eğitim alıyor"

Copied!
6
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Bilim Ajanları, STS Bodrum Okul Gemisi’nde eğitim alıyor

Meraklı Bilim Atölyeleri tarafından organize edilen ve Bodrum Belediyesi desteğiyle gerçekleşen ‘Bilim Ajanları ile Takım Olma ve Liderlik Deniz Kampı’ başladı.

Bilim Ajanları Bodrum Okul Gemisi’nde Takım Olma ve Liderlik Kampı ile Ödüllendirildi.

Bilim ve Teknoloji haftasında doğaya ve insanlığa faydalı model tasarımlarını resimleyerek seçilen 12 bilim ajanı çocuk;

Bodrum Yelkenli Okul Gemisi’nde iki günlük merak, macera ve eğlence dolu bir serüven geçirdi. 7 ile 13 yaş aralığında çocukların bireysel olarak katıldıkları meraklı bilim takım olma ve liderlik kampında; yaptıkları fiziksel ve zihinsel faaliyetlerle düşünme yeteneklerini “takım olma ve işbirliği yaklaşımı” ile benimseyen çocuklar Cumhuriyet tarihinin ilk ve tek yelkenli okul gemisi “BODRUM” da bu eğitimi alma şansı yakaladılar.

Biz Hayal Ettik Onlar Başardı

Bodrum Belediyesi desteği, Meraklı Bilim Atölyeleri organizasyonunda Bodrum Milli Eğitim bünyesinde resmi okullarda gerçekleşen resim yarışmasında seçilen 12 eser sahibi öğrenci katıldı. Kampa katılan bilim ajanları; Atatürk, Umurca, M. Turgutreis, M. Cemal Uslu, Mümtaz Ataman, Profilo Marina, G. Mustafa Kızılağaç, G. Mehmet Danacı, C. Özvezneci ilk okul ve orta okullarında okuyan öğrencilerden oluşuyordu.

Ödülü koyarken hedeflerinin çocukların düşünme becerilerini geliştirmek olduğunu belirten eğitim uzmanı Eda Çağlar,

(2)

çocukları zihinsel düşünce öğretilerinin aktif olarak kullanıldığı yelken sporu ile tanıştırmış olmaktan dolayı mutlu olduğunu belirtiyor. Kampın problemsiz, keyifli ve üretken geçtiğini belirten Çağlar, çocuklarımızın zaman zaman dijital ortamdan uzaklaşıp sosyal zeka gelişimlerinin baskın olduğu bu gibi doğal yaşam alanlarında nefes almalarına ihtiyaç bulunduğu belirtiyor. Sözlerine Meraklı Bilim Atölyeleri ile bilim eğitimi ve kültürünü zenginleştirmeyi amaçladıklarını belirterek devam eden Çağlar, “bilimsel faaliyetlerin; çocukların problem çözme, çok boyutlu düşünme yeteneği ile psikomotor becerilerinin kazandırarak, günlük hayatın her alanında bilimsel gerçeklerin var olması sebebiyle, minik meraklı bireylerimizin bilimsel düşünme becerisini yaşam boyu gerçekleşecek bir sürece yaymayı hedefliyoruz.” Dedi.

“Yılların tecrübeli ve profesyonel ismi Yücel Köyağasıoğulları liderliğinde gerçekleşen faaliyette; uzman öğretmenler Ayçin Ünal ve Saygın Şenarslan ile yelken antrenörleri Volkan Acele ve Onur Mandalinci’ye verdikleri üst düzey destekler; Sahil Güvenlik Komutanı Başçavuş Melih Geçgil’e gemiyi ziyarete g e l i p ç o c u k l a r ı m ı z a d e n i z g ü v e n l i ğ i i l e i l g i l i bilinçlendirdiği için ve Bodrum Liman Başkanlığı’na göstermiş oldukları kolaylıktan dolayı duyulan memnuniyet etkinliği gerçekleştiren yetkililer tarafından dile getirildi. Ayrıca organizasyonda çocukların gıda ve beslenme ihtiyaçlarına çözüm üreten Bodrum Belediyesi, gemi güvenliğini sağlayan Bodrum Okul Gemisi Mürettebatı da etkinliğe katkı sağladı.

“Farklı Branşlarda Eğitmenler ve Yelken Antrenörleri Gemideydi Farklı branşlarda eğitim uzmanları ve yelken antrenörlerinden oluşan mürettebatta STS Bodrum Yelken Okul Gemisi’nin mimarı olan ve gemiye uluslararası başarılar kazandıran, yüzlerce yatçı yetiştiren yelken sorumlu baş eğitmeni ve aynı zamanda

“İstanbul Kotraları” ile “Denizin Kanatlı Perileri Yelkenler”

isimli yayınları bulunan yazar Yücel Köyağasıoğulları liderlik ederek, çocukları yılların deneyim ve tecrübeleri ile Yelken

(3)

sporuyla tanıştırdı ve etkinliğin merkezinde çocuklar, yelken ve deniz sevgisi olduğu için memnuniyetini dile getirdi.

Bodrum Belediyesi Yelken Klubü antrenörü Volkan Acele ile Turgutreis Yelken Klubü antrenörü Onur Mandalinci eğitimin bir diğer antrenör isimleriydi. Verdikleri eğitimlerle çocuklara optimist yelkenle ilgili detaylı bilgiler veren antrenörler;

çocukları yelken sporuna teşvik ederek motivasyonlarını arttırdılar.

Çocuklara takım olma ve liderlik becerilerini geliştirme üzerine uygulamalı etkinlikler yaptıran Uzman Fen Bilimleri Öğretmeni Ayçin Ünal, kamp ile ilgili gözlemlerini şu şekilde özetliyor:

“Eda hanım yelkende takım olma ve liderlik eğitiminden bahsettiğinde çok heyecanlandım. Bambaşka bir merakla çıktım yola. Tanımadığım öğrenciler, tanımadığım bir yelken ve tanımadığım bir mürettebat… Kulağa çok heyecanlı geliyordu.

Her şey ters gidebilir ve olumsuzluklar yaşayabilirdik ya da her şey mükemmel olabilirdi. Yelkende geçireceğimiz her gün o kadar ayrıntılı planlanmış ve yarışmayı kazanan çocuklarımız da bir o kadar mükemmeldi ki kampımız sorunsuz geçti.

Çocuklarımız her anı bilimle dolu, mükemmel, eğlenerek öğrendikleri bir hafta sonu geçirdiler. Böyle güzel bir işin içinde olduğum için çok mutlu olduğumu ayrıca belirtmek isterim. Emeği geçen herkese, bizlere güvenerek en değerli varlıklarını emanet eden velilerimize de çok teşekkür ederim.

Bir başka kampta görüşmek dileğiyle…”

Etkinliğin ikinci gününde Bodrum Sahil Güvenlik Komutanlığı (SGK) personeli Başçavuş Melih Geçgil ve ekibi gemiyi ziyaret ederek çocuklara çevre bilinci ve denizlerde güvenliğin ve emniyetin nasıl sağlandığı hususunda bilinçlendirdi ve SGK mobil uygulamasını tanıttı.

Takım çalışması ile yaptıkları yelkenli gemileri merakla

(4)

yüzdüren çocuklar, tasarımlarını yaparken nasıl işbirliğinde olduklarını misafirlerimize anlattılar ve yüzen modelleri ile çalışkan arılar takımına Melih bey tarafından hediyeleri verildi.

Kampın hızlı bittiğini düşünen bilim ajanları; gemi Bodrum Limanı’na yaklaştığında dolu dolu kamp anılarıyla ailelerine teslim edildiler ve kampa geldiklerinden daha farklı bir değişim geçirerek, deneyim ve tecrübe sahibi bireyler olarak gemiden ayrıldılar.

(5)
(6)

Referanslar

Benzer Belgeler

Bir eylem araştırması olarak çalışmasını dizayn eden Avaroğulları (2015) çalışmasında, tartışmalı konuların öğretimine yönelik olumsuz tutuma sahip olan

Uygur (2010) tarafından yapılan “İlköğretim okulu yöneticilerinin kültürel liderlik rollerini gerçekleştirme düzeyleri ile öğretmenlerin örgütsel

Ortaokul öğrencilerinin algılanan sosyal destek düzeyleri ile benlik algısı arasındaki ilişkinin bazı değişkenler açısından incelendiği Aliyev ve Tunç

Araştırmada ayrıca öğrencilerin okulla özdeşleşme ve öğretmenlerine güven ölçeğinden aldıkları puanların; cinsiyet, öğrenim görülen okul türü, sınıf düzeyi ve

Okul öncesi eğitime devam eden 5 yaş grubu çocukların bilimsel süreç beceri puanları ile baba öğrenim durumları arasında istatistiksel olarak anlamlı fark

Okul öncesi öğretmen ve öğretmen adayları yaşantıları boyunca farkında olarak ya da olmayarak çeşitli eğitim felsefesi yönelimlerine sahip olabilir. Eğitim

Bir bilginin evrensel olabilmesi ve bilimsel bilgi hüviyetini kazanabilmesi için kozalite, dualite, determinizim, etki-tepki yasası gibi, aklın temel aksiyonlarını

Doğum tarihi kesin olarak bilinmemekte ise de, 1258 (H. 659) senelerinde doğduğu tahmin edilmektedir. Karaman’da doğduğunu söyleyenler de vardır. Osmanlıların ilk