• Sonuç bulunamadı

Rehberlik faaliyetleri yürütmede öğretmenlerin herhangi bir görevi yoktur

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Rehberlik faaliyetleri yürütmede öğretmenlerin herhangi bir görevi yoktur"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

( ) Rehberlik hizmetleri yalnızca sorunlu öğrenciler ile ilgilenir.

( ) Rehberlik, kişiye yol göstermek, akıl ve öğüt vermektir.

( ) Rehberlik faaliyetlerinin tümünü rehber öğretmen (psikolojik danışman) yürütür.

( ) Öğretim ve rehberlik hizmetleri birbirinden tamamen bağımsızdır.

( ) Rehberlik, okulda her türlü sorunu hemen çözecek sihirli bir güce sahiptir.

( ) Rehberlik hizmetleri, okullarda akademik bir öğrenme konusu ve programdaki bir derstir.

( ) Rehberlik, okullarda bir disiplin aracıdır.

( ) Rehberlik, bireyin sorunlarını, birey adına/onun yerine çözerek ona yardım eder.

( ) Rehberlik hizmetlerinde amaç, bireyi tanımak için çeşitli test ve envanterler kullanmaktır.

( ) Rehberlik faaliyetleri yürütmede öğretmenlerin herhangi bir görevi yoktur.

( ) Rehberlik hizmetleri yalnızca sorunlu öğrenciler ile ilgilenir.

( ) Rehberlik, kişiye yol göstermek, akıl ve öğüt vermektir.

( ) Rehberlik faaliyetlerinin tümünü rehber öğretmen (psikolojik danışman) yürütür.

( ) Öğretim ve rehberlik hizmetleri birbirinden tamamen bağımsızdır.

( ) Rehberlik, okulda her türlü sorunu hemen çözecek sihirli bir güce sahiptir.

( ) Rehberlik hizmetleri, okullarda akademik bir öğrenme konusu ve programdaki bir derstir.

( ) Rehberlik, okullarda bir disiplin aracıdır.

( ) Rehberlik, bireyin sorunlarını, birey adına/onun yerine çözerek ona yardım eder.

( ) Rehberlik hizmetlerinde amaç, bireyi tanımak için çeşitli test ve envanterler kullanmaktır.

( ) Rehberlik faaliyetleri yürütmede öğretmenlerin herhangi bir görevi yoktur.

( ) Rehberlik hizmetleri yalnızca sorunlu öğrenciler ile ilgilenir.

( ) Rehberlik, kişiye yol göstermek, akıl ve öğüt vermektir.

( ) Rehberlik faaliyetlerinin tümünü rehber öğretmen (psikolojik danışman) yürütür.

( ) Öğretim ve rehberlik hizmetleri birbirinden tamamen bağımsızdır.

( ) Rehberlik, okulda her türlü sorunu hemen çözecek sihirli bir güce sahiptir.

( ) Rehberlik hizmetleri, okullarda akademik bir öğrenme konusu ve programdaki bir derstir.

( ) Rehberlik, okullarda bir disiplin aracıdır.

( ) Rehberlik, bireyin sorunlarını, birey adına/onun yerine çözerek ona yardım eder.

( ) Rehberlik hizmetlerinde amaç, bireyi tanımak için çeşitli test ve envanterler kullanmaktır.

( ) Rehberlik faaliyetleri yürütmede öğretmenlerin herhangi bir görevi yoktur.

( ) Rehberlik hizmetleri yalnızca sorunlu öğrenciler ile ilgilenir.

( ) Rehberlik, kişiye yol göstermek, akıl ve öğüt vermektir.

( ) Rehberlik faaliyetlerinin tümünü rehber öğretmen (psikolojik danışman) yürütür.

( ) Öğretim ve rehberlik hizmetleri birbirinden tamamen bağımsızdır.

( ) Rehberlik, okulda her türlü sorunu hemen çözecek sihirli bir güce sahiptir.

( ) Rehberlik hizmetleri, okullarda akademik bir öğrenme konusu ve programdaki bir derstir.

( ) Rehberlik, okullarda bir disiplin aracıdır.

( ) Rehberlik, bireyin sorunlarını, birey adına/onun yerine çözerek ona yardım eder.

( ) Rehberlik hizmetlerinde amaç, bireyi tanımak için çeşitli test ve envanterler kullanmaktır.

( ) Rehberlik faaliyetleri yürütmede öğretmenlerin herhangi bir görevi yoktur.

Referanslar

Benzer Belgeler

Madde 39 — Seyahat acenteleri, sadece profesyonel turist rehberliği kimlik kartı olan kişileri turist rehberi

• MADDE 1 – (1) Bu Yönetmeliğin amacı; 7/6/2012 tarihli ve 6326 sayılı Turist Rehberliği Meslek Kanunu kapsamında, turist rehberliği mesleğine kabule,

(alan bilgilendirmesi, öğrencilerin başarı durumları, bilgi, ilgi ve yeteneklerinin belirlenmesi vb.). 

Bireylerden beklenen mesleki davranışlar, o yaşa özgü gelişim görevlerini oluşturur.... Meslek Gelişimi ve Seçimi Meslek Gelişimi

 mesleki faaliyetlerin karmaşıklık ve soyutluk düzeyi açısından oluşturduğu hiyerarşik düzene meslek düzeyi denmektedir.  Meslek düzeyi aynı zamanda toplumu

Rehberlik ve Araştırma Merkezinde ça- lışan rehber öğretmenlerin özel eğitimde rehberlik ve psikolojik danış- mayla ilgili rolleri ve sorumluluklarına ilişkin

Dersin amacı; din hizmetlerinde kullanılan iletişim ve rehberlik yollarının tanınması ve etkili kullanım ilkelerinin öğrenilmesi sayesinde iletişim ve rehberlikte

10-12 yıl kıdeme sahip deneklerin çok ve tam seçenekleri nin işaretlenmediği saptanmıştır.Aralarında anlamlı fark olup olmadığını saptamak için Ki.Kare