• Sonuç bulunamadı

Din Hizmetlerinde Rehberlik ve İletişim, Ed

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Din Hizmetlerinde Rehberlik ve İletişim, Ed"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Ankara Üniversitesi

Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı Açık Ders Malzemeleri

Ders izlence Formu

Dersin Kodu ve İsmi İLH406 Din Hizmetlerinde Rehberlik ve İletişim Dersin Sorumlusu Dr. Arş. Gör. Havva Sinem UĞURLU

Dersin Düzeyi LİSANS

Dersin Kredisi 2-0-2

Dersin Türü ZORUNLU

Dersin İçeriği

Din Hizmetlerinin Tarihsel Gelişimi

Din Hizmetlerinde iletişim kavramı, iletişimin süreçleri ve iletişim çatışmaları,

Din hizmetlerinde iletişimi engelleyen çatışmalar,

Din hizmetlerinde iletişim, rehberlik, tebliğ, irşad kavramları, Din hizmetlerinde rehberlik hizmetleri,

Din hizmetlerinde kullanılacak iletişim araçları, Din hizmetlerinde etkili iletişim yöntemleri,

Yazılı ve görsel örneklerle din hizmetlerinde iletişim,

Dersin Amacı

Dersin amacı; din hizmetlerinde kullanılan iletişim ve rehberlik yollarının tanınması ve etkili kullanım ilkelerinin öğrenilmesi sayesinde iletişim ve rehberlikte en verimli düzeyin sağlanmasıdır.

Dersin Süresi Bahar Dönemi

Eğitim Dili Türkçe

Ön Koşul -

Önerilen Kaynaklar

360 Derece İletişim, Hayat, Odabaşı, BKY, 2009.

Din Hizmetlerinde Rehberlik ve İletişim, Ed. Doğan&Ege, Grafiker Yay, 2016.

Dini Rehberlik, Remziye Ege, Şule Yayınları, 2015.

Eğitimde Rehberlik , Musrafa Öcal, Düşünce Kitabevi,2004.

Eğitimde Rehberlik Hizmetleri Gelişimsel Yaklaşım, Binnur Yeşilyaprak, Nobel Yay, 2008.

İlahi Rehberlik, Doreen Virtue, Akaşa Yay, 2000.

Mesaj ve Metot / İletişim ve İşbirliği Sanatı, Ahmet Akgül, KYD, 2003.

Dersin Kredisi (AKTS) 3

Laboratuvar -

Diğer-1 -

Referanslar

Benzer Belgeler

Leyla Neyzi, Ben kimim?: Türkiye'de sözlü tarih, kimlik ve öznellik, İletişim Yayınları, 2007.. Eser Köker, Kitapta Kurutulmuş Çiçekler ya da Sözlü Kültür

 Örnek olaylar, örnek hikayeler üzerinden değerlendirme... Yönetim Silahlarının en

 Mustafa KÖYLÜ, “Yetişkinlik Dönemi E itimi ve Öğretiminin Genel Özellikleri”, İsmail Kurt, Seyit Ali Tüz (Yayına Hazırlayanlar), Yetişkinlik Dönemi Eğitimi ve

 - “Rehberlik, bireye kendini anlaması, çevredeki olanakları tanıması ve doğru kararlar vererek özünü gerçekleştirmesi için yapılan sistematik ve profesyonel

Dersin Amacı Dersin amacı; din hizmetlerinde kullanılan iletişim ve rehberlik yollarının tanınması ve etkili kullanım ilkelerinin öğrenilmesi sayesinde iletişim

karşılıklı alışverişidir.Bireylerin iletişim sözlü ya da sözsüz olmak üzere ikiye ayrılır.Sözlü iletişim dili kullanma becerisi,sözsüz iletişim ise yüz ve

Sözlü iletişim, etkili bir iletişim kurmak için sıklıkla kullanılan bir iletişim türüdür.. Etkili bir iletişim kurulabilmesi için göndericinin konuşma becerisi,

Etkin, verimli ve kaliteli bir din hizmeti için hizmet içi eğitim programlarının amacını, önemini ve gerekliliğini bu şekilde vurguladıktan sonra, hizmet içi