• Sonuç bulunamadı

l i K e m a l T İ N E R Mimar (D.G.S.A.) STATİK :

N/A
N/A
Info
İndir
Protected

Academic year: 2021

Share "l i K e m a l T İ N E R Mimar (D.G.S.A.) STATİK : "

Copied!
6
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Şimdi indir ( 6 sayfa )

Tam metin

(1)

«O D A K U L E»

İŞ M E R K E Z İ Bİ N A S S İ S T A N B U L

M İ M A R İ P R O J E : a y a T E C İ M E N Mimar

(KALİFORNİYA ve CENEVRE ÜNİVERSİTELERİ) YARDIMCI MİMAR :

l i K e m a l T İ N E R Mimar (D.G.S.A.) STATİK :

Avan Proje :

Prof. Vedat YERLİCİ İnş. Müh. (YALE ÜNİ.)

Doç. Altay G Ü N D Ü Z İnş. Müh.

(İ.T.Ü.) Statik Tatbikat Projesi :

İRALK0 — Y ı l d ı r ı m A l t a v inş. Müh. İ.T.Ü.

ESİSAT PROJESİ :

r k Ç İ L İ N G İ R O Ğ L U Mak. Müh. (İ.T.Ü.) ELEKTRİK PROJESİ

r Bülent CEDETAŞ (Elekt. Müh. (İ.T.Ü./T.O.) I Zemin etüdü ve takviye projesi:

i;Prof. Hamdi PEYNİRCİOĞLU İDANIŞMANLAR

| Mimari: F a t i n U R A N Mimar (İ. T. Ü.) [Statik : Prof. ismet AKA İnş. Müh.

(İ.T.Ü.) FYAPI YÖNETİMİ :

[ Z i y a Y I L M A Z İnş, Müh. (İ.T.Ü.) j UYGULAMA

[' B.A. KARKAS : A.E.A.

|_TESİSAT : ALARKO T i K T R İ K : E.T.A.

İJiıLÜ. DOĞRAMA : TÜRKELİ jŞANSÖR : SCHLİEREN I Yapı süresi : 1970 - 1975

İstanbul Sanayi Odasının İstiklal ve Tepebaşı Caddelerini bağlayan arsası ü- zerinde, iki kat bodrum, iki katlı bir alçak blok ve 19 katlı bir yükşek bloktan olu-

şan yapı kompleksi 69 metre yükseklikte ve toplam 20.000 m

2

inşaat alanlıdır.

YERLEŞME PROGRAMI :

Bodrum katlarda, tesisat daireleri.

Otopark Resim galerisi değişken sanayi

âercjisi alanları ve servisleri.

(2)

Alçak Blokta,. Sanayi sergisi alan sergi enformasyonu ve idari bürolar, Kişilik - simültane tercüme kabinlerini vij-~kçrrferpnş salonu, 300; kişilik tiy salonu ve servisleri Yüksek Blokta, te açılır Self servis Kafeterya ve servis Kiralık büro katlan - açık büro sistemi bölünebilir büro alanları - üst katta re ran ve bar ile servisleri ve- -tesisat ka

Yüksek blokta I ortaya yerleştin servis çekirdeği bir merdiven, 4 asan muhtelif tesisat bacaları ve her katta din ve erkek WC lerini, kahve ocağı dolaplarını ihtiva etmekte ve aynı za da strüktürün taşıyıcı

!

merkezini teg etmektedir.

TESİSAT :

Sergi katları. Tiyatro, Konferans s nu ve restoranda sıcak ve soğuk hava dırma tesisatları.

Büro katlarında ise fari-coil siste le ısıtma ve soğutma sağlanmıştır.

Binanın ihtiyacı olan 1500 KW. ele rik enerjisi bina dahilindeki merkez v taşıyla şehir şebekesinden temin mektedir.

Büro katla-ında ara bölmejer bulfl madığından telefon, priz ve zil gibi yaçların her yere götürülebilmesi için şeme içine kanal döşenmiş ve munta aralıklarla çıkış yerleri bırakılmıştır.

Sergi ve büro katlarında aydınlat asma tavanlara gömülü flüoresan arma lerle yapılmaktadır.

Asansörler- kollektif - selektif t batlı ve paralel olarak çalışmaktadır.

YAPİ MALZEMESİ :

Alçak Blokta dış cephe koyu ye renkte Diabaz ile kaplanmış, yüksek bloK ta ise B.A. strüktür grinatal alüminyu doğramanın taşıdığı füme renkli enfra kesici camlarla giydirilmiş ve dış cepn deki dikey tesisat kanalları grinatal minyum lambriler içine gizlenmiştir.

Büro ve sergi katları asma tavanları, alüminyum profil taşıyıcı üzerine alümin- yum plaklarla kaplanmıştır.

PLASTİK :

İstiklâl- caddesi üzerindeki giriş bah- çesini Salih Acar ve Atilla Onaran'ın hey- kelleri süslemektedir.

1 — Kuleyi gösteren rakursi)

Foto: Haydar Volkan

2 — İçden merdiven

(3)
(4)
(5)

8 — Otopark girimi 9 — Tepebaşı caddesi 1 0 — İstiklâl caddesi 11 — Kilise 12 — Servis asansörü 13 — Yakıt tankı

Zemin kat planı 1 — Sergi alanları

2 — Çekirdek 3 — TiyalR) alt fuayesi 5 — istiklâl cad. açık alanı 6 — Geçit

7 — Tepebaşı cad. açık alanı

'f

(6)

Referanslar

Şimdi indir ( PDF - 6 sayfa - 1.28 MB )

Benzer Belgeler

A A A K K K T T T F F F S S S T T T H H H D D D A A A M M M T T T E E E D D D B B B R R R L L L E E E R R R P P P R R R O O O J J J E E E S S S I I I I I I A A A Ç Ç Ç I I I L L L I I I T T T Ö Ö Ö R R R E E E N N N A AN A N N K K K A AR A R R A A’ A ’ ’D

zmir l Müdürlü ümüzce 12 Ocak 2009 tarihinde Ortopedik Özürlüler Derne inde zmir Büyük ehir Belediyesi Yerel Gündem 21 toplulu una, Kurumuzun hizmetleri, özürlülere

G G G e e e n n n e e e l l l M M M ü ü ü d d d ü ü ü r r r l l l ü ü ü k k k H H H i i i z z z m m m e e e t t t B B B i i i n n n a a a l l l a a a r r r T T T e e e k k k Ç Ç Ç a at a t t d d d a a a T T T o op o p pl l la a an n n y yo y o or r r

MATRA programlar kapsam ndaki “ KUR’un Kurumsal Yap n Güçlendirilmesi, Özürlüler için Geli mi Bir stihdam Stratejisi ve Mesleki Rehabilitasyon Projesi” nin faaliyet

(1)P A M U K K A L E Ü N İ V E R S İ T E S İ M Ü H E N D İ S L İ K F A K Ü L T E S İ P A M U K K A L E U N I V E R S I T Y E N G I N E E R I N G C O L L E G E M Ü H E N D İ S L İ K B İ L İ M L E R İ D E R G İ S İ J O U R N A L O F E N G I N E E R I N G S

Köşkköy (Hüyük-Konya) Kaplıcasının Jeolojik ve Hidrojeolojik İncelenmesi, O... Köşkköy (Hüyük-Konya) Kaplıcasının Jeolojik ve Hidrojeolojik

M i l l î E ğ i t i m B a k a n l ı ğ ı , İ s t a n b u l d a 1500 t a l e b e y i b a r ı n - d ı r a c a k b i r y u r c l i n ş a için, i l g i l i l e r l e g ö r ü ş m e l e r y a p m ı ş v e t a l e b e b i r l i ğ i n i n f i k r i n e d e m ü r a

Adreslerini değiştiren aboneler

D İ S İ P L İ N L E R A R A S I E Ğ İ T İ M Ö R N E K L E R İ

Özetle bu e-kitapta, modelleme, sorgulamaya dayalı eğitim, 5E öğrenme modeli ile hazırlanan ders planları ve bilgi işlemsel düşünmenin ana

Ş a r k ı ş l a m ı S e v i y o r u m T a r i h i, K ü l t ü r e l v e D o ğ a l Z e n g i n l i k l e r i n i T a n ı m a k İ s t i y o r u m

Öğrencilerimiz yaşadıkları aile ve akraba çevresinden yapacakları araştırma sonucunda öğrenecekleri Şarkışla ilçesine özgü yemeklerle ilgili çalışmaları okul

L G B T İ + H A K L A R I K Ü R E S E L S T A N D A R T L A R V E T Ü R K İ Y E N İ N D U R U M U KAOS GL DERNEĞİ. kaosgldernegi.

Nefret söylem son üç yıllık dönemde kamu yetk l ler tarafından doğrudan üret ld ğ nden, toplum ve kamu görevl ler tarafından LGBTİ+’lara yönel k şlenen nefret suçları

B L O G O T İ Z M. k a r ı n c a l a r ö t e d e n b e r i d o s t u m Ü Ç / K A S I M B e h ç e t N e c a t i g i l

Ülkemizde otizmli bir bireyin kaynaştırma öğrencisi olarak bir sınıfta yer alması aileler için büyük bir sorun olarak nitelendirilmektedir.. Otizm hakkında doğru