Prof. Dr. Mübeccel Sara Gönen mgonen@hacettepe.edu.tr
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü
Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı AKADEMİK VE MESLEKİ ÖZGEÇMİŞ
Akademik Görevler Yıl Görev
1978-1984 Uzman – Hacettepe Üniversitesi Çocuk Hastahanesi
1984-1989 Araştırma Görevlisi - Hacettepe Üniversitesi Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Anabilim Dalı
1989-1991 Yardımcı Doçent - Hacettepe Üniversitesi Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Anabilim Dalı
1991-1998 Doçent - Hacettepe Üniversitesi Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Anabilim Dalı 1998-2006 Profesör - Hacettepe Üniversitesi Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Anabilim Dalı 2006- Profesör - Hacettepe Üniversitesi Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı
Üniversite Dışı Görevler ve Danışmanlıklar
Milli Eğitim Bakanlığı, Preschool Education Program Commission MEB Çocuk Yayınları Kurulu
Turkısh Ministry of Education and Turkish Ministry of Culture Children’s Books Commission
Turkish Ministry of Health, Child Rights Commission Türkiye Okul Öncesi Eğitimini Geliştirme Derneği Çağdaş Drama Derneği
Çocuk İhmal ve İstismarını Önleme Derneği İdari Görevler Yıl Görev
1994-1996 Anabilim Dalı Başkanı – Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Bölümü
1996-1997 Yüksekokul Müdür Yardımcısı – Hacettepe Üniversitesi Ev Ekonomisi Yüksekokulu
2003-2006 Bölüm Başkanı – Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Bölümü
2006- Bölüm Başkanı – Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Eğitimi
Derece Yıl Kurum
Lisans 1973-1977 Hacettepe Üniversitesi Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Bölümü Y. Lisans 1977-1979 Hacettepe Üniversitesi Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Anabilim Dalı Doktora 1984-1988 Hacettepe Üniversitesi Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Anabilim Dalı
Makale, Bildiri, Kitap ve Diğer Yayınlar
Makaleler Yurt Dışı
Gönen, M., M. Arı, Picture Story Books and Language Development: A Turkısh Study Bookbird. 27, 3, 12-13, (1989).
Gönen, M., Picture Story Books and Children Who are Hard of Hearing, Bookbird (Int.
Periodical on Literature for Children and Young People), 30, 1, 7-8, (1992).
Gönen, M., S. Uzmen, N. Akçin, N. Özdemir, Creative Thinking in Five and Six Years Old Kindergarden Children, Int. Journal of Early Years Education, 1, 3, 81-87, (1993).
Gönen, M., S. Yılmaz, The Book Reading Habits of Teacher and Families to Their Hearing Impaired Kindergarden Children, European Early Childhood Educational Research Education Research Journal, 7, 2, 5-15, (1999).
Gönen, M., Aydos, H.,Şentürk, Ç., Karaca, G., Kahraman, C., Tuna, P., Resimli Çocuk
Kitapları İçerik ve Fiziksel Özelliklerinin İncelenmesi, Susbit, Siir University Journal of Social Science, 1, 1-14, (2013)
Gönen, M., Dursun, A., vd., Resimli Çocuk Kitaplarında Engelli Tasvirinin İncelenmesi, VI.
International Congress of Educational Research, Hacettepe University, Abstract, (p.88), (2014) Gönen, M., Ülker-Erdem, A., Koşan, Y., Özen, Z., Deniz, A. & Hazar, R. (2015). Okul öncesi dönemde çocuğun kalıcı dil becerilerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. 4.
Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, 2-5 Eylül, 2015, Ankara.
Gönen, M., Ülker-Erdem, A., Yazıcı, D., Özkan, F. & Can-Gül, Ş. (2015). Okul öncesi dönemde anne-çocuk etkileşimi ve çocuğun mizacının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. 4. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, 2-5 Eylül, 2015, Ankara.
Ülker-Erdem, A., Aydos, H. Ve Gönen, M. (2016). Okul öncesi eğitim ortamlarında yaratıcı drama kullanımı: Öğretmenler ve öğretmen adayları perspektifinden bir inceleme. 26.
Uluslararası Eğitimde Drama Kongresi, 9-11 Mart 2016, İstanbul.
Gönen, M., Aydos, E., H. & Ülker- Erdem, A. (2015). Experiences of candidate preschool teachers on art education and implementations. International Journal of Innovative Research in Education,1(1), 10-17. http://sproc.org/ojs/index.php/IJIRE
Yurt İçi
Gönen, M., Anaokullarına Giden Beş ve Altı Yaş Çocuklarının Seçilmiş resimli Kitaplar Hakkında Beğenilerinin İncelenmesi, Tüm Kütüphaneciler Derneği Bülteni, XVIII, 3, sayfa 151-156, (1979).
Gönen, M., Hastanelerde Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Programları, Katkı (Hacettepe Pediatri Başasistanlığı Bülteni), 1, 10, sayfa, 21-33, (Ekim, 1980).
Gönen, M., Anaokulunda Dil Eğitimi ve Eğitimde Kullanılan Etkinlikler, Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Dergisi, 2, sayfa 70-74, (1987).
Gönen, M., Ev Hayvanları Çocuklar İçin Niçin Yararlıdır?, Okulöncesi Eğitim Dergisi, 36, sayfa 24-25, (Ekim, 1988).
Gönen, M., Beş ve Altı Yaş anaokulu Çocuklarının Resimli Çocuk Kitaplarındaki Değişik Resim Tarzlarına Tepkileri, Türk Kütüphaneciliği, II, I, sayfa 32-35, (1989).
Gönen, M., Arı, Meziyet, Anaokuluna Giden Dört-Beş Yaş Çocuklarına Resimli Kitaplarla Yapılan Eğitimin Dil Gelişimine Etkisinin İncelenmesi, Eğitim ve Bilim, 13, 72, sayfa 21-30, (Nisan, 1989).
Gönen, M., Oyuncak ve Kitabın Çocuğun Gelişimi Acısından Önemi, Eğitim ve Bilim, 13, 74, sayfa 59-60, (Ekim, 1989).
Gönen, M., Çocuğun Gelişmesinde Okulöncesi Eğitiminin Önemi, Okulöncesi Eğitim Dergisi, 39, sayfa 6-10, (Mart, 1990).
Gönen, M., Anaokulu Döneminde Çocuk ve Kitap, Okulöncesi Eğitimi Dergisi, 41, sayfa 15- 19, (Mart, 1991).
Gönen, M., Korunmaya Muhtaç Çocuk ve Gençlerin Boş Zamanlarında Kitaba Olan İlgilerinin İncelenmesi, Bilgi Pınarı, 1, sayfa 17-23, (1991).
Gönen, M., Ana Babaların Okulöncesi Çocukları İçin Kitap Seçiminde Dikkat Ettikleri Özelliklerin İncelenmesi, Çocuk Sağlığı ve Eğitimi Dergisi, 5, sayfa 69-75, (1991).
Bilir, Şule, Arı, M., Mağden, D., Güven, N., Baykoç Dönmez, N., Gönen, M., Güneysu, S., Köni, N., Metin, N., Atık, B., San, P., Artan, İ., Üstün, E., Uysal, N., Korunmaya Muhtaç zeka Özürlü Çocuk ve Gençlerde Özbakım Becerilerinin İncelenmesi, Çocuk Sağlığı ve Eğitimi Dergisi, 5, sayfa 69-76, (1991).
Bilir, Şule, Arı, M., Mağden, D., Güven, N., Baykoç Dönmez, N., Gönen, M., Güneysu, S., Köni, N., Metin, N., Atık, B., San, P., Artan, İ., Üstün, E., Uysal, N., Korunmaya Muhtaç zeka Özürlü Çocuk ve Gençlerde Görülen Ruhsal Uyum Davranışları Üzerinde Bir İnceleme, Çocuk Sağlığı ve Eğitimi Dergisi, 5, sayfa 19-29, (1991-1992).
Gönen, M., İşitme Özürlü Okulöncesi Çocuklarının Eğitiminde Kullanılan Resimli Kitapların Özellikleri, Çocuk Sağlığı ve Eğitimi Dergisi, 5, sayfa 89-91, (1991-1992) - Gönen, M., İşitme Özürlü Okulöncesi Çocuklarının Eğitiminde Kullanılan Resimli Kitapların Özellikleri, Türk Kütüphaneciliği, 5, 2, sayfa 56-58, (1991).
Gönen, M., Anaokulu Öğretmenlerinin 5-6 Yaş Çocukları İçin Kullandıkları Masal ve Hikaye Kitaplarının Niteliklerinin İncelenmesi, Türk Kütüphaneciliği, 7, 2, sayfa 83-88, (1993).
Gönen, M., Uzmen, S., Akçin, N., Özdemir, N., Anaokuluna Giden 5-6 Yaş Çocuklarında Yaratıcı Düşüncenin İncelenmesi, Eğitim ve Bilim, 17-89, sayfa 64-71, (Temmuz, 1993).
Gönen, M.,Bozdemir, S., Yenice, Ç., A., Kurum Bakımı Altında Bulunan Korunmaya Muhtaç 6-13 Yaş Grubu Çocuklarda Yaratıcı Potansiyelin Değerlendirilmesi, Eğitim ve Bilim, 19, 96, sayfa 3-10, (Nisan 1995).
Gönen, M., Güleç, Havise, 1974-1993 Yılları Arasında Türkçe Basılmış Olan Resimli Öykü Kitaplarının Resimlendirilme Fiziksel Özellikler Yönünden İncelenmesi, Türk Kütüphaneciliği, Bilgi, 11, 1, sayfa 42-53, (Mart 1997).
Gönen, M., Özel Eğitim Gerektiren Çocuklarda Kitabın Önemi, Uluslararası Nitelikli Hakemli BİLGE, 16, sayfa 116-117, (Mart 1998)
Gönen, M., Gülden, U., Balat, Çocuk Kitaplarına Yeni Bir Yaklaşım: İnternette Resimli Çocuk Kitapları (e-Books), Türk Kütüphaneciliği, 16, 2, sayfa 163-170, (Haziran 2002).
Gönen, M., Eğitimde Drama ve Engelli Çocuklar, Eğitim, 4, 39, sayfa 14-16, (Mayıs 2003).
Gönen, M., Öncü, E., Işıtan, S., İlköğretim 5. 6. ve 7. Sınıf Öprencilerinin Okuma
Alışkanlıklarının İncelenmesi, Milli Eğitim, Üç Aylık Eğitim ve Sosyal Bilimler Dergisi, 32, 163, sayfa 7-36, (Güz 2004).
Gönen, M., Dil Gelişiminde Çocuk Kitaplarının Rolü, Bilim ve Aklın Aydınlığında Eğitim Dergisi, 63, sayfa 35-36, (2005).
Gönen, M., Uygun, M., Uçuş, S., İlköğretim 1. Kademe Öğrencilerine Yönelik Çocuk
Kitaplarının İçerik, Resimleme ve Fiziksel Özellikler Yönünden İncelenmesi, Eğitim ve Bilim, 36, 160, sayfa 250-266, (Nisan 2011).
Gönen, M., Uygun, M., Erdoğan, Ö., Katrancı, M., Resimli Çocuk Kitaplarının Fiziksel İçerik ve Resimleme Özellikleri Açısından İncelenmesi, Milli Eğitim, 41, 196, sayfa 258- 272, (Güz 2012).
Gönen, M., Uludağ, G., Tanrıbuyurdu, E., F., Tüfekçi, E., 0-3 Yaş Çocuklarına Yönelik
Resimli Çocuk Kitaplarının Özelliklerinin İncelenmesi, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 29, 1, sayfa 126-139, (2014).
Güler Yıldız, T., Ertürk Kara, G., Tanrıbuyurdu, E., F., Gönen, M., Özdüzenleme Becerilerinin Öğretmen Çocuk Etkileşimi Niteliğine Göre İncelenmesi, Eğitim ve Bilim, 39, 176, sayfa 329- 338, (2014).
Gönen, M., Saranlı, A., G., Okulöncesinde Kapalı ve Açık Hareket Alanlarının Yeterliliğinin Değerlendirilmesi: Başkent Ankara Örneği, Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 3, 3, makale no:38, sayfa 409-419, (2014).
Uluslararası Bildiriler
Gönen, M., Workshop III. The Current State and Fture Potential of Research Work in Countries With Developing Children Literature’s Cultures, Clidren Literature Research,
International Research and Exchange, First Int. Conference, Münich, K.G. Saur, sayfa 231-232, (1998).
Gönen, M., Aybay, Yonca, A Study On Life Events of Primary School Psychology
Colloqiuium, School Psychology in & For Democracy in the changing World, July 30 August 3, sayfa 47, (1993).
Arı, Meziyet, Gönen, M., Uzmen, S., Korunmaya Muhtaç Çocuk ve Gençlerde Stres Yaratan Yaşam Olaylarının İncelenmesi, Çocuk İstismarının ve İhtimalinin Önlenmesi Birinci
Balkanlar, Kafkasya ve Ortadoğu Konferansı, 19-21, Ankara, (Nisan 1993).
Gönen, M., The Qualities of Turkish Picture Story Books, IFLA Council and General Conference, Liblaries of the Future, İstanbul, 1995-186 LSMPUS& ROTNAC5E-I, (1995).
Arı, Meziyet, Gönen, M., Şahin, S., A Study of Linguistic Development in 3 to 10 year-old Children With Down’s Syndrome As well As Children in Same Age Group With Other Forms of Mental Retardation, International Down Syndrome Meeting, Antalya, sayfa 56, (1996).
Gönen, M., Uzmen, S., The Use of Drama With Pre-School Hearing Impaired Children, Hard of Hearing Deaf and Born Deaf, 4th Int. Bad Berieburger Conference and 2nd Turkish
Symposium about Hearing Impaired People, Antalya, (Published by IOR, booklet no:3), (1996).
Gönen, M., Çınar, Emine, A Study on the Effect of Supplementary Education With Picture Story books on the Language Development of Mentally Retarded Children, Telling the Tale, 25th INNY Congress, The Netherlands Proceeding of the 25th Congress of the International Board on Books For young People “Telling the Tale”, sayfa 169-170, (1996).
Gönen, M., Arı, M., Bayhan, P., Üstün, E., Akman, B., Etikan, İ., Evaluation of General Cognitive Grades of Turkish Children Aged 5 From Various SES According to Mc Carthy Scales of Children Abilities,7th European Conference of the Quality of Early Childhood Education, Munich, Germany Abstracts, IFP and EECERA, sayfa 162, (1997).
Gönen, M., Çınar, E., Ekuklu, G., “A Study of Families” Picture Story Book Reading Habits to Their Mentally and Physically Retarded Children, 7th European Conference on the quality of Early Childhood Education, Munich, Germany, Abstracts, IFP and EECERA, sayfa 161-162, (1997), Türkçesi Bilgi Dergisi, sayfa 48-56, (Bahar 1998).
Gönen, M., Arı, M., Üstün, E., Şahin, S., The Analysis of Life Events that Cause Stress on 0-18
Years Old Children, 9th European conference of Quality in Early Childhood Education EECERA, Finland, 11, (1999).
Gönen, M., Yılmaz, S., A., The Book Reaing Habits of Teacher and Families to Their Hearing and Hearing Impaired Kindergarten Children, EECERA, (1999).
Gönen, M., Şahin, S., A Study on Picture Book Interests of 6-12 Years Old Children, 10th EECERA Conference, Institude of Education, University of London, (29 August-1 September 2000).
Gönen, M. ve Diğerleri, Okul Öncesi Eğitim Alan ve Almayan 7-8 Yaş Grubu Çocuklarda Yaratıcı Potansiyelin Değerlendirilmesi, Erken Çocukluk Eğitimi Kongresi (Uluslararası Katılımlı), Asker Müze, İstanbul, (3-5 Mayıs 2002).
Gönen, M., Çetin, Z., Kurt, Z., Ş., 4-10 Yaş Grubu Çocuklarda Strese Yol Açan Yaşam Olaylarının İncelenmesi, (Poster Sunumu), I. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Marmara Üniversitesi, İstanbul, (30 Haziran – 3 Temmuz 2004).
Gönen, M., Şahin, S., Kurt, Z., Ş., Çocukların Kitaba ve Kitap Okumaya İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi, I. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Marmara Üniversitesi, İstanbul, (30 Haziran – 3 Temmuz 2004).
Gönen, M., Arı, M., Çetin, Z., Kurt, Ş., 3-6 Yaş Erken Çocukluk Döneminde Yaşam Olaylarının Ruhsal Uyumla İlişkilerinin İncelenmesi, OMEP 2003 Kuşadası Bildiri Kitabı YAPA, sayfa 494-501, Kelebek Mat, İstanbul, (2004).
Gönen, M., Ankara İl Merkezindeki Kurumlarında Çalışan Eğiticilerin Kuruma Devam Eden Zihinsel Engelli Çocukların Eğitiminde Resimli Kitap Kullanma Alışkanlıklarının İncelenmesi, Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Politikaları ve Sorunları Sempozyumu, Bakü, (12-14 Mayıs 2007).
Gönen, M., Okul Öncesi Dönemde Dil Eğitimi, Uluslararası Çocuk, Aile ve Okul Bağlamında Okulöncesi eğitim Kongresi, Trabzon, (30 Nisan – 3 Mayıs 2008).
Gönen, M., Akkoyunlu, B., Avrupa Birliği ve Türkiye Eğitim Politikalarında Okul Öncesi eğitimin Yaygınlaştırılması ve Bilgi İletişim Teknolojilerinin Rolü, Eğitimde Küreselleşme ve Bilişim Teknolojileri 1. Uluslararası Konferansı, Bakü, (17-19 Mayıs 2008).
Gönen, M., The Effect of Creative Drama Education an Receptive and Expressive Language Developments of 5-6 Years Old Children, Congress of Psychology, (July 20-25 2008) Berlin, Abstract: International Journal of Psychology, Vol.43, 3, 4, (June/August 2008).
Gönen, M., Durmuşoğlu, M., Severcan, S., Anaokulu ve Anasınıfı Öğretmenlerinin Eğitimde Kullandıkları Resimli Çocuk Kitaplarının İçerik, Resimleme ve Fiziksel Özellikleri Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi, World Conference on Educational Sciences, (4-7 Şubat 2009), Kuzey Kıbrıs, Procedia Social and Behavioral Sciences 1/753-758.
Gönen, M. ve Diğerleri, Okul Öncesi Eğitim Öğretmenlerinin Dil Etkinliklerini Uyhulama Biçimlerinin İncelenmesi, Uluslararası Katılımlı Çocuk Gelişimi ve Eğitim Kongresi, (Ekim 2009) bildiri özeti sayfa 142, Ankara.
Gönen, M., Veziroğlu, M., An Analysis of the Level of Knowledge of Prospective Teachers Who Have Taken Drama Classes, WCES 2010 World Conference on Educational Sciences, Istanbul, (February 4-8 2010), Creativity and Innovation, Abstract Book, 2010 Acedemic World Education&Research Center, Procedia/Social Behavioral Sciences (2) 5556-5572.
Yılmaz, A., Koç., K., Gönen, M., Üstün, E., Okul Öncesi Öğretmenliği Mezunlarının Alandaki Bilgi, Beceri ve Yeterlilik Düzeylerinin İncelenmesi, Uluslararası Öğretmen Yetiştirme
Politikaları ve Sorunları Sempozyumu, Hacettepe Üniversitesi, Ankara, (16-18 Mayıs 2010).
Gönen, M., Türkiye’de Okul Öncesi Çocuk Edebiyatı, Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, İstanbul, (11-12 Mart 2011).
Gönen, M., Ertürk, G., Özen, Ş., Okul Öncesi Öğretmenlerinin Çocuk Edebiyatındaki Farklı Yaşamları Kullanma durumlarının İncelenmesi, WCES 2011 World Conference on
Educational Sciences, İstanbul, (February 4-7 2010), Procedia/Social and Behavioral Sciences 15, 4098-4140, (2011).
Gönen, M., Özer, G., Pre-School Teachers’ Attitudes and Practices of Creative Drama, 3.
International Congress on Early Childhood Education (12-15 September 2012), Abstract Book Çukurova University, 101-102.
Gönen, M., Aydos, E., H., Ertürk, G., Social Skills in Picture Story Books, Procedia/Social and Behavioral Sciences 00 (2012) 000-000.
Gönen, M., Akyol, T., Resimli Çocuk Kitaplarında Yer Alan Değerlerin İncelenmesi, Uluslararası Değerler Eğitimi Sempozyumu, İstanbul, (Kasım 2012).
Gönen, M., Yaya, D., Esmelioğlu, B., Okul Öncesi Eğitim Kurumu Yöneticilerinin Eğitim ve Yönetim Süreçlerinde Teknoloji Kullanımına İlişkin Görüşleri, 22. Eğitim Bişimleri Kurultayı, Eskişehir, (Eylül 2013).
Gönen, M., Yazıcı D., N., Aydos, E., H., Öztürk, M., Akbaş, S. C., A Study of Compatibility of Picture Storybooks Preapared for Children 3-8 Years Range in Early Childhood Period With The Indıcators and Concepts Idetified for Language and Cognitive Development in Ministry of Education 2013 Early Childhood Program, The Asian Conference on Education 2014, Osaka, Japan, (2014), Official Conference Proceedings, sayfa 39-50.
Ulusal Bildiriler
Gönen, M., Okul Öncesi Çocuk Kitaplarının Özellikleri, Ya-Pa Okul Öncesi Eğitimi ve Yaygınlaştırılması Semineri, (24-25-26 Nisan 1986), Ankara Ya-Pa San, İstanbul sayfa 85-89, (1996).
Gönen, M., Zeka Özürlü Çocuk ve Drama, Eğitim Bilimleri Birinci Ulusal Kongresi, Bildiri Özetleri, A.Ü.E.F. Ankara, sayfa 25, (1990).
Gönen, M., Çocuk ve Yaratıcılık, 8. Ya-Pa Okul Öncesi Yaygınlaştırılması Semineri, Bursa, Ya-Pa Yay. İstanbul, sayfa 192-196, (1992).
Gönen, M., Drama ile Eğitim Yönteminin Özürlü Çocuklarda Kullanımı, I. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, (11-12 Kasım 1992), Ankara, Ya-Pa Yay. San., İstanbul, sayfa 136-141, (1995).
Gönen, M., Özürlü Çocuklarda Drama Çalışmaları (Atölye Çalışması), I. Ulusal Eğitim Kongresi, (11-12 Kasım 1992), Ankara, Ya-Pa Yay. Paz. San., İstanbul, sayfa 225, (1995).
Gönen, M., Devrimci, H., İlkokul 5. Sınıf Çocuklarında okuma alışkanlığının İncelenmesi, 9.
Ya-Pa Okul Öncesi Eğitimi ve Yaygınlaştırılması Semineri, Ankara, Ya –Pa Yay. Paz. San., İstanbul, sayfa 225, (1995).
Gönen, M., Okul Öncesi Döneminde Dil Gelişimi Açısından Resimli Çocuk Kitaplarında
Muhteva, Birinci Çocuk Edebiyatı Sempozyumu, (23 Nisan 1994), Bildiriler ve Tartışmalar, Hazırlayan: Zeki Gürel, Alıç Ofset, sayfa 40-49, Ankara, (1995).
Gönen, M., Uzmen, S., Çakmak, H., Türkiye’deki Resimli Çocuk Kitaplarının Fizik, İçerik ve Resimlendirilme Yönünden İncelenmesi, 10. Ya-Pa Okul Öncesi Eğitimi ve Yaygınlaştırılması Semineri, Ya-Pa Yay. Paz. San., İstanbul, sayfa 363-372, (1994).
Gönen, M., Çınar, E., Resimli Kitaplarla Yapılan Destekleyici Eğitimin zihinsel Özürlü Çocukların Dil Gelişimine Etkisinin İncelenmesi, II. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, sayfa 6-7, Ankara, (1995).
Gönen, M., Özel Eğitim Gerektire Çocuklarda Drama Çalışmaları (Atölye Çalışması), II.
Ulusal Özel Eğitim Kongresi, sayfa 6-7, Ankara, (1995).
Arı, M., Gönen, M., Üstün, E., Şahin, S., Bebeklerde Stres Yaratan Yaşam Olaylarının İncelenmesi, Bebek Ruh Sağlığı Sempozyumu, Ankara, (12-14 Şubat 1996).
Gönen, M., Drama ile Eğitim Yönetiminin Zeka Özürlü Çocuklarda Kullanımı, 6. Özel Eğitim Kongresi, Ankara, (12-14 Kasım 1996).
Gönen, M., Uyar, D., Nursel, Anaokuluna Devam Eden 60-72 Aylık Çocuklara Destekleyici Olarak Uygulanan Eğitimde Drama Programının Çocukların Dil Gelişimine Etkisinin
İncelenmesi, Okul Öncesi Eğitim Sempozyumu, Ankara Üniversitesi Basımevi, sayfa 125-135, (1996).
Gönen, M., Özel Eğitim Gerektiren Çocuklarda Kitabın Önemi, Okul Öncesi Dönemde Özel Eğitim Semineri, Ankara, (16-17 Ekim 1997).
Gönen, M. ve Diğerleri, Özürlü Bireylerin Sosyal Sportif ve Kültürel Etkinliklere Katılımı, 1.
Özürlüler Şurası, 286-313, Ankara, (1999).
Gönen, M., Resimli Çocuk Kitaplarının İçerik, Resimleme, Fiziksel Özellikleri ve Türkiye’de Son 12 Yılda Resimli Kitaplar Alanında Yapılmış Tezler, 1. Ulusal Çocuk Kitapları
Sempozyumu, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi ve TOMER Dil Eğitim Merkezi, A. Ü. Cebeci Kampüsü, ATAUM, (20-21 Ocak 2000).
Gönen, M., E., Çelebi- Öncü, Drama Eğitimi ve Özgürlük, Özel Rehabilitasyon Merkezlerinde Çalışan Sosyal Hizmet Uzmanları Eğitimi, Özürlülük Alanında İletişim ve Etkileşim, Sosyal Hizmet Uzmanları Derneği Genel Merkezi Yayını, sayfa 13-16, (Ocak-Şubat-Mart 2003).
Gönen, M., E., Çelebi-Öncü, Eğitimde Drama Kursuna Katılan Yetişkinlerin Kurs Öncesi ve Sonrasındaki Drama Bilgilerinin Karşılaştırılması, Türkiye 5. Drama Liderleri Buluşması ve Ulusal Drama Semineri, Ankara, (20-22 Haziran 2003).
Gönen, M., Eğitimde Drama Uygulanması, Hacettepe Üniversitesi Çocuk Hastanesi Eğitimcileri Hizmet İçi Eğitim Semineri, (Nisan-Mayıs 2003).
Gönen, M. ve Diğerleri, MEB Okul Öncesi eğitim Programı Tanıtımı, MEB 2006 Okul Öncesi Eğitim Programı Tanıtım Toplantısı Antalya, (18 Aralık-20 Aralık 2006).
Gönen, M., Çocukta Yaratıcılık ve Okul Öncesi Eğitimde Drama Yönetiminin Kullanılması, TED Anaokulu Öğretmen Eğitimi Programı, İstanbul, (25-26 Kasım 2006).
Gönen, M., Yaratıcılık ve Çocuk, MEB OÖE Genel Müdürlüğü Okul Öncesi Eğitimi Programı Tanıtım Toplantısı, Antalya, (5-8 Eylül 2006).
Gönen, M., Okul Öncesi Eğitimde Drama Uygulamaları, Okul Öncesi Eğitim Birliği Derneği
Öğretmen Eğitimi Programı, Antalya, (Ocak 2006).
Gönen, M., Eğitimde Yaratıcı Dramanın Önemi, Uygulamalı, TED Gaziantep Anaokulu Öğretmen Eğitimi Programı Gaziantep, (7-8 Nisan 2007).
Gönen, M., Okul Öncesi Eğitiminde Günlük Plan, Etkinlik Hazırlama ve Okul Öncesi Eğitiminde Drama Uygulaması, TED Anaokulu Öğretmen Eğitimi Programı, Karabük, (9 Haziran 2007).
Gönen, M., Okul Öncesi Eğitimde Günlük Plan ve Etkinlik Hazırlama, Okul Öncesi Eğitiminin Önemi, İzmir, (3 Haziran 2007).
Gönen, M., Türkiye’de Okul Öncesi Programının Dünü ve Bugünü, TED Eğitimde Yeni Ufuklar III. Sempozyumu, Okul Öncesi Eğitiminin ve İlköğretimin Sorunları, Ankara, (12-13 Nisan 2007).
Gönen, M., Eğitimde Drama, MEB 2007 eğitim Fuarı, Okul Öncesi Eğitim Önemi Paneli, İstanbul, (27 Nisan 2007).
Gönen, M., Okul Öncesi Eğitimde Dramanın Önemi, MEB 2007 Eğitim Fuarı, Okul Öncesinin Önemi Paneli, İstanbul, (27 Nisan 2007).
Gönen, M., Cumhuriyet Dönemi Çocuk Edebiyatı, Ankara İzdüşümleri: Çarşamba Toplantıları (T.C. Kültür Bakanlığı, Ankara Valiliği, Adnan Ötüken İl Halk Kütüphanesi, VEKAM), Ankara, (14 Kasım 2007).
Gönen, M., Okul Öncesi eğitiminde Günlük Plan ve Etkinlik Hazırlama, Koza Yayın Dağıtım, İzmir, (3 Haziran 2007).
Gönen, M., Türkiye’de 1982-2003 Yıllarında Çıkan Çocuk Dergilerinin İncelenmesi, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü 1. Ulusal İlköğretim Kongresi, Pegem Yayıncılık, Ankara, 2007.
Gönen, M.,TED Eğitimde Yeni Ufuklar III. Sempozyumu, Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Sorunları, Geleceğe Bakış, (12-13 Nisan 2007).
Gönen, M., MEB Okul Öncesi Eğitimde Program Tanıtımı, Eğitimcilerin Eğitimi, Erzurum, (25-29 Haziran 2007).
Gönen, M., Öğretim Boyunca Okuma Alışkanlığı, Okuma Kültürü ve Okullarda Uygulama Sorunları Toplantısı, Devlet Kitapları Müdürlüğü, Ankara (2007).
Gönen, M., Popüler Bilim Kitapları İçin Seçim Kriterini Belirleme Çalıştayı, Tübitak, (17 Kasım 2009), Ankara.
Gönen, M., Okul Öncesi Eğitiminde Çocuk Edebiyatı ve Yaratıcılık, Gazi Üniversitesi Çocuk ve Yaratıcılık Paneli, Ankara, (30 Nisan 2010).
Gönen, M., Çiçekler, C., Akyüz, Çelik, A., Baydemir, G., Beş Yaşındaki Çocukların Yaratıcılık Düzeylerinin İncelenmesi, 19. Ulusal Eğitim Birimleri Kurultayı, Kıbrıs Üniversitesi, (16-18 Eylül 2010), KKTC, Bildiri Özetleri, ss 253
Kitaplar, Raporlar
Ulusal
Gönen, M. ve Sonnur Işıtan, Resimli Çocuk Kitaplarının Benlik Kavramıyla İlgili Konuları İçermesi Yönünden İncelenmesi, Ankara, Ankara Üniversitesi Basımevi, 400 s, (2007).
Gönen, M., Öğretim Boyunca okuma Alışkanlığı, Okuma Kültürü ve Okullarda Uygulama Sorunları Toplantısı, Devlet Kitapları Müdürlüğü, Ankara, s 59-96, (2007).
Gönen, M., Dalkılıç, N. U., Çocuk Eğitiminde Yaratıcı Drama, Epsilon Yayıncılık, 398 s, (2009).
Gönen, M., Geçmişten Geleceğe Okul Öncesi Eğitim, MEB Devlet Kitapları, 197 s, (2010).
Projeler
Proje Yürütücüsü - Dezavantajlı Bölgelerde Yaşayan Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Sağlık, Beslenme ve Sosyal Duygusal Gelişimlerinin İncelenmesi, Hacettepe Üniversitesi, BAP, SDS- 2015-5455.
