2 ÇÖZÜMLER GENEL YETENEK

(1)

KPSS

Kamu Personeli Seçme Sınavı

GENEL YETENEK GENEL KÜLTÜR

00000.00004

SORU KİTAPÇIK NUMARASI

ÇÖZÜM

KARA KUTU YAYIN İNFORMAL YAYINLARI

KİTAPÇIĞI

4B

LİSANS

(2)

KPSS GY/GK

B B

ÇÖZÜM KİTAPÇIĞI

İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN

5. Doğu Akdeniz’in küçük ama renkli ülkesi olan Lübnan’ın konu edildiği öncüldeki cümlede boş bırakılan yerlere anlam akışını da düşün- düğümüz zaman B seçeneğindeki

“sonrasında-mandası-toplumu”

sözcükleri gelmelidir. Çünkü Bi- rinci Dünya Savaşı sonrasında Osmanlı Devleti dağılma sürecine girmiştir.

Cevap B 6. Verilen öncüldeki “için” edat, “çev- resindeki” ünlü düşmesi olan türe- miş isim, “uyum içinde” belirtisiz isim tamlaması, “bütün, normal, çevresindeki diğer” sözcükleri sı- fattır. Ancak bu öncülde sıfat-fiil kullanılmamıştır.

Cevap A

7. A seçeneğinde mantık yanlışlığı, C seçeneğinde deyim yanlışlığı, D, E seçeneklerinde yanlış anlamda sözcük kullanmak anlatım bo- zukluğu yapmıştır. B seçeneğinde anlatım bozukluğu yoktur.

Cevap B

8. “Edilgen fiillerin yüklem olduğu cümlelerde işi yapan ya da yaptı- ran açıkça belli değildir.” öncülüne göre E seçeneğindeki “incelenme- li” fiili edilgendir.

Cevap E

9. Bir sözcüğü yazım kurallarına uygun olarak yazmadığımızda yazım yanlışı ortaya çıkar. Sorumuzun E seçeneğinde “kirpiğinin” sözcüğü

“kipriğinin” şeklinde yazılarak yan- lış yapılmıştır.

Cevap E 10. Noktalama işaretlerini gerekli

yerde kullanmamak noktalama yanlışı sebebi olur. A, B, C, D se- çeneklerinde noktalama yanlışları vardır ama E seçeneğindeki “Ha- san Fikret; genç yaşta çırak olarak çalışmaya başlamış, elektrikçilik yapmış, işin pratiğini öğrenmişti.”

cümlesinde yanlış kullanılan bir noktalama işareti yoktur.

Cevap E 11. A seçeneğindeki cümlemizde geçen “zaman, dakika, ile, farkı”

sözcükleri basit, “algısı, olmayan- lar, arasındaki” sözcükleri türemiş,

“yüzyıl, anlayamaz” sözcükleri de birleşik yapılıdır.

Cevap A

12. Bir bağırsak rahatsızlığından ön- cüldeki parçada söz ediliyor. Bir parçada üzerinde durulan şey, konudur. Konu bize ana düşün- ceyi ve başlığı buldurmaya yarar.

Öncülümüzdeki parçanın konusu da “Bağırsak sendromu kimi ra- hatsızlıkların nedenidir.” şeklinde E seçeneğinde verilmiştir.

Cevap E 13. Suret kavramıyla ilgili bir parça var

ve bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre uygun cümleyi getireceğiz. Paragraftaki her cümle bir önceki ve sonraki cümle- lerle anlam bağı içerisindedir. Bunu da göz önünde bulundurduğumuzda bir terimden ve bunun betimlenme- sinden de söz edildiğine göre A se- çeneğindeki cümlemiz de bu anlamı pekiştirdiği için cevap olur.

Cevap A 14. Bir cümlede tek yargı varsa basit yapılı cümle ortaya çıkar. Birden fazla yargı da birleşik yapılı cüm- leyi oluşturur. A, B, D, E seçenek- lerindeki cümleler birleşik yapılıdır ama C seçeneğindeki cümlede tek yargı vardır.

Cevap C 15. Öncüldeki parçada “Doğru bildiği

konularda ağzını açmaktan çekinmez.” cümlesi ile parçaya göre E seçeneğindeki “doğruluğuna inandığı şeyleri korkmadan söyle- mek” anlatılmak istenmektedir.

Cevap E 16. D vitamini konulu öncüldeki parça- nın yardımcı düşünceleri soruluyor.

Bir parçada en az dört yardımcı düşünce vardır ve bu düşünceler bizden olumsuz sorularla istenir.

Öncüldeki parçayı okuduğumuz zaman B, C, D, E seçeneklerindeki yargılara rahatça ulaşabileceğimizi göreceğiz. Ancak A seçeneğindeki

“Kimi besinleri bolca yiyerek D vitamini ihtiyacını ortadan kaldırmak mümkündür.” yargısına ulaşamayız.

Cevap A 17. Isı dalgaları, hava olayları ve doğa olayları konulu öncülden yardımcı düşünceler sorulmakta. Bir parça- da en az dört yardımcı düşünce vardır ve bu düşünceler bizden olumsuz sorularla istenir. Öncül- deki parçayı okuduğumuz zaman B, C, D, E seçeneklerindeki yargı- lara değinildiğini göreceğiz. Ancak A seçeneğindeki “doğayı kendi hâlinde bırakmak gerektiğine” yar- gısına değinilmemiştir.

Cevap A GENEL YETENEK

ÇÖZÜMLER

1. Cümle birleştirme, son yıllarda çok sorulmakta. Burada önemli olan verilen öncülleri doğru değerlen- direbilmek. “I. Rus edebiyatının en önemli yazarlarından Şolohov'un

“Ve Durgun Akardı Don” adlı epik romanında Ekim Devrimi anlatılır.”

ve “II. Edebî güzelliğinin yanında dönemin belgeselidir bu roman.”

şeklindeki öncülleri dikkatle oku- duğumuzda E seçeneğinde verilen “Edebî güzelliğinin dışında Ekim Devrimi’ni belgesel gibi yan- sıtan, Rus edebiyatının en önem- li yazarlarından Şolohov'un “Ve Durgun Akardı Don” adlı eseri epik romandır.” bizim doğru cümlemiz olur.

Cevap E

2. Ses bilgisi ile ilgili olan sorumuzun A, C, D, E seçeneklerinde verilen kaynaştırma harfi (faydalanma-y- arak, yaşa-y-anlar, geçme-y-ecek) ulama (yeniden analiz etmeyi), ünsüz yumuşaması( sürecin), ünlü düşmesi (benzer) vardır ama B seçeneğinde belirtilen ünsüz benzeşmesi yoktur.

Cevap B

3. Türkçede sözcükler cümlede temel anlamları dışında değişik anlamlar kazanabilir. Bir cümle ya da parçadaki altı çizili sözler de bu şekilde anlam kazanabilme özel- liğiyle karşımıza gelir. Öncüldeki cümlede geçen “metnin yeniden üretimi” sözü de bu cümlede A seçeneğindeki “Parçanın okur zih- ninde farklı şekillenmesi” anlamını taşımaktadır.

Cevap A 4. “Her insan farklı bir aile ortamında

doğar ve yaşar. Her evin kendi- ne göre yazılı olmayan kanunları vardır. Her anne ve babanın ço- cuğun yetişmesi konusunda aynı tavrı göstermesi de beklenemez.

Buna göre çocukların ev eğitim- lerinde – doğru ya da yanlış – ev kuralları öne çıkar. Olgun yaşa geldiğimizde şöyle bir kendimizi gözlersek attığımız her adımda bu eğitimden izler görmekteyiz.” ön- cülündeki “attığımız her adımda bu eğitimden izler görmek” sözüy- le III. maddede geçen “İş hayatına girdiğinde bile aile ortamının gü- zelliklerini öne çıkarmak” ifadesine ulaşabiliriz.

Cevap C

(3)

KPSS GY/GK

B B

18. Paragrafı tanıtan sözcük ya da sözcükler paragrafın başlığını oluşturur. Başlık, konunun için- de gizli olup bizi ana düşünceye ulaştırır. Isı dalgaları, hava olayla- rı ve doğa olayları konulu öncülü dikkatli okuduğumuz daman da B seçeneğindeki “Hava Olayları ve Etkileri” bu parçanın başlığı olur.

Cevap B

19. Numaralanmış cümlelerden olu- şan bir metin var ve bu metinde

“asıl anlatılmak istenen” adıyla ana düşünce soruluyor bize. Ya- zarın metni yazmasının amacı, vermek istediği mesajdır ve bu da metnin ana düşüncesidir. Ok- yanuslardaki plastik kirliliği öncül konusu. Metni okuduğumuzda A seçeneğindeki “Okyanuslardaki plastik kaynaklı kirlilik, kullandığı- mız oksijeni azaltmaktadır.” yargı- sı cevap olur.

Cevap A

20. Paragraftaki her cümle bir önceki ve sonraki cümlelerle anlam bağı içerisindedir. Bunu da göz önünde bulundurduğumuzda okyanuslardaki plastik kirliliğinin öncülde konu olarak ele alındığını göre- ceğiz. Öncülün ikinci cümlesinde kimi organizmaların sayılarının azalmasından söz ediliyor. Bu cümleden sonra da “Bir süre önce bir araştırma ekibi bu konu için bir bakteri grubuna plastiklerin etkisi konulu çalışma yaptı.” cümlesi ge- tirilmelidir.

Cevap B

21. Kas krampları konulu öncülde bilgi aktarıldığı için "açıklama" vardır. Bir parçada “söz gelimi” ifadesi varsa da "örneklendirme"ye yer verilmiş- tir. Bu durumda cevap C olur.

Cevap C

22. Kumun değişik yerlerde kullanıl- ması, azaldığı ve kaçakçılığından söz edilen bu parçanın konusu sorulmakta. Bir parçada üzerinde durulan şey, konudur. Konu bize ana düşünceyi ve başlığı buldurmaya yarar. Öncülümüzdeki par- çanın konusu da B seçeneğinde verilen “kumun yararları, kumlar- dan çıkan seslerle kumun alındığı yerin belirlenebileceği” yargısıdır.

Cevap B

23. Beyin okuma kavramıyla ilgili olan ön- cüldeki parçanın yardımcı düşüncele- rini bulmamız isteniyor. Bu tür sorular- da okunan her cümle seçeneklerde aranır, örtüşen seçenekler elenir, ör- tüşmeyen seçenek de cevap olur. Bu açıdan bakarak parçayı okuduğumuz zaman A, B, C, E seçeneklerindeki yargıları çıkarabiliriz. Bu durumda çıkaramadığımız “kurallara uyarak bilgisayar aracılığıyla yapılan tedavi- lerle işitme kayıplarının tamamen yok edildiği” yargısı cevap olur.

Cevap D 24. Her paragrafın gizli bir soruya cevap olarak yazıldığı söylenir. Soru- muz hem parçayı tamamlamakla hem de sorunun cevabı olmakla ilgili. Bir diyalogda spikerin sorusu- na yazar cevap veriyor. Cevaplara bakarak spikerin B seçeneğindeki soruları sorduğunu çıkarmamız mümkündür. (Öykülerinizde genç- lik izdüşümleri var, bunlardan bah- seder misiniz? Mizaha bakışınız ve gençlerde mizah için ne söy- lersiniz?)

Cevap B

25 - 28. soruların çözümü Verilen bilgilere göre Olca Cey- han, Nehir Çukurova ilçelerinde oturmaktadır.

Bilgileri yerleştirdiğimizde Seyhan ilçesinde oturan ve doktorluk yapan kişi sadece Bengül olabilir.

Diğer bilgiler de değişmeli olarak şu şekilde yerleştirilebilir:

Oturduğu Yer Mesleği

Bengül Seyhan Doktor

Olca Ceyhan Şoför / Emlakçı İshak Yumurtalık / Kozan Aşçı Nehir Çukurova Emlakçı / Şoför Mısra Kozan / Yumurtalık Esnaf 25. Verilen bilgilere göre D seçene-

ğinde verilen “Bengül, Seyhan ilçesinde oturmaktadır.” bilgisi ke- sinlikle doğrudur.

Cevap D 26. Verilen bilgilere göre Mısra, Ko- zan ya da Yumurtalık ilçelerinde oturabilir.

Cevap E 27. Verilen bilgilere göre şemamızı

da değerlendirdiğimizde şoför ve emlakçı değişkenleri ile Kozan ve Yumurtalık değişkenleri 4 değişik dağılım oluşturur.

Cevap C

28. Öncül olarak verilenleri değer- lendirdiğimiz zaman esnaf olan Mısra, Seyhan ilçesinde oturma- maktadır. Kozan ya da Yumurtalık ilçelerinde oturmaktadır.

Cevap C 29. “Pek çok kişiye göre roman yazar- ları; bencil, güçlü, rekabet ruhuna sahip, dünyayı doğru algılayan tek kişi oldukları yanılsamasıyla yaşar.” giriş cümlesiyle başlayan öncülde roman yazarlarıyla ilgili olarak vurgulanmak istenen C se- çeneğinde belirtilen “yeni ve başa- rılı eserler vermesi” olur.

Cevap C 30. Şair Orhan Veli Kanık’ı tanımasını,

okumasını ve ondan etkilenmesini anlatan bir sanatçı var öncülde.

Buna göre bu kişiyle ilgili olarak A, B, C, E seçeneğindeki yargılar söylenemez. Ancak D seçeneğin- deki “Orhan Veli’nin şiirlerinden etkilenip onun gibi yazmaya çalı- şan ve arkadaşlarıyla hazırladık- ları belgeselde Orhan Veli’yi konu edinen biridir.” yargısı söylenebilir.

Cevap D 31. x ve y art arda gelen iki çarpışık

sayı olduğundan x = a . (a + 1) . (a + 2)

y = (a + 1) . (a + 2) . (a + 3) olsun.

yx

aa

a a

a 76

3 76

7 6 18

18

&

= + =

= +

= x = 18 . 19 . 20

olup 18 ile başladığından 18. sa- yıdır.

Cevap A 32. (x + y) (x – y) ifadesi bir tek sayı

ise (x – y) ve (x + y) tek olmalıdır.

x – y = tek sayı + x + y = tek sayı 2x = çift sayı

Buradan x'in hem tek hem de çift sayı olabileceği sonucuna varırız.

yani I. öncül her zaman doğru ol- maz. x – y ifadesinin tek sayı oldu- ğundan, x tek sayı olursa y çift sayı;

x çift sayı olursa y tek sayı olur. İki ihtimalde de (x . y) ifadesi çift sayı olur. II. öncül her zaman doğrudur.

x tek sayıyken y çift; x çift sayıyken y tek sayı olacağını bulmuştuk. Bu yüzden (x² + y²) her zaman tek sayı- dır ve x . y her zaman çift olduğun- dan 3. öncül her zaman doğrudur.

Cevap D

(4)

KPSS GY/GK

B B

33. _d1-32n$_d1-25n$c1-72m 33

32 55

52 77

72 3

1 5 3

7 5

7 1

$ $

= - - -

= =

d nd nc m

Cevap A

34.

: : : :

ba c

b 53 a b c

2012 34

15

20 12 20 15

= =

= _

` a bbbbbb bbbbbb

a, b, c sayıları sırasıyla 12, 20, 15 sayılarıyla doğru orantılıdır.

a = 12k, b = 20k, c = 15k dersek a + b + c = 47k olur. 47k'nın 400'e en yakın değerini bulmak için k'ye değer verelim.

47 . 9 = 423 47 . 8 = 376 423, 400'e daha yakın olduğu için cevabımız "423" olur.

Cevap D

35. (6! + 7!) ifadesini (1 . 6! + 7 . 6!) şeklinde yazarak ifadeyi 6! paran- tezine alalım. Son hali (8 . 6!) olur.

Aynı işlemi (4! + 5!) içinde yapar- sak;

(1 . 4! + 5 . 4!) = 6 . 4! olur.

Bulduklarımızı yerine yazarsak;

. ! . . ! .

!

! .

6 4 5 8 6 7

6

8 8 7 56

= = =

Cevap E

36. abc sayısında a yüzler, b onlar, c birler basamağıdır. a'yı 4 arttırır- sak sayıya 400 eklemiş oluruz. b'yi 2 azaltırsak sayıdan 20 çıkartmış oluruz. c'yi 5 arttırdığımızda sayı- ya 5 eklemiş oluruz.

abc + 400 – 20 + 5 = 4 . abc – 8 abc + 385 = 4 . abc – 8

393 = 3 . abc 131 = abc a + b + c = 1 + 3 + 1 = 5

Cevap D

37. 60 tane kalem için;

üçerli paketlenen kalem sayısı: x beşerli paketlenen kalem sayısı:

60 – x olsun. Bu durumda üçerli paket sayısı x3 beşerli paket sa-

yısı x

60 - olur.5

x x

8 3 12 605 2 10 604

3 8

5

720 12 2 6004

15

40 2160 36 148

4 2160 2220

4 60

5 3

$ + $ - $

+ =

+ -

+ =

+ -

=

+ =

=

d d

] ]

n n

g g

x = 15 kalem vardır.

Cevap B

38. . .

. 3 3 3

81 81 81

3

3 81 243

x x x

x x 3

+ +

= =

.

. .

x x

3

3 3 3

3 3 3 3 3

1 5 4

x x

x x x

3

4 5

4 3 1 5

&

= =

= = =

= + = =

- +

Cevap B 39. 5 15 1

-

+ ifadesini kökten çıkar-

mak için paydayı eşleniğiyle çar- palım.

5 1 5 1

4 5 1

2

2 5 1

= - -

+ +

= +

^^

^

^^ hh h

hh

5 1

= 5 1 -

+ gördüğümüz yere

5 12+ yazalım.

2 5 1

2

5 1 5 1

2

2 1

+ - -

= + - +

= =

Cevap E 40. x – 1 = 3§x

eşitliğin her iki tarafının karesini alalım.

(x – 1)² = (3§x)² x² – 2x + 1 = 9x x² – 11x = –1

olduğu görülür ve verilen denklem- de yerine yazılırsa

x² – 11x + 4 = –1 + 4

= 3 olarak bulunur.

Cevap C

41. a aa : :

aa aa 11 a

2 11 1 1

- -

+ +

e o e + o

: :

aa

a

a a

a a 1

1 1

3

= 2

- -

+

+ + +

f^{^}

^ e

h

h p o

.

. .

.

. .

a a

a a a

a a

a a a

a a

aa

1 1

1

1 1

1

1 1

1

1 1

1

$ $

= - +

- + +

+ +

+

= - +

- + +

+ +

+

^

^^

^

^^

^

^ h

hh h

h h h h

h h

= §a

Cevap B

42. 48

4 x – b

x > 4 olmalı 48 = x . b + 4 44 = x . b x 4'ten büyük 44'ün böleni olan pozitif tam sayılardır.

x = 44, 22, 11 olabilir.

44 + 22 + 11 = 77

Cevap C

43. x² < x " 0 < x < 1

x < x . y " her iki tarafı da x'e bö- lelim. x pozitif olduğu için işaretler yön değiştirmez.

. x x

x

x y 1 y

< = <

|z| > z " Bir sayının mutlak değeri kendisinden büyükse o sayı nega- tiftir.

z < 0

& z < 0 < x < y olur.

Cevap B

44. 60 basamaklı merdivende Aras 2'şer çıktığında 602 =30 basa-

mağa, 3'er indiğinde 603 =20 basamağa basmaktadır. Çıkış ve inişte ortak bastığı basamak- lar 2'nin ve 3'ün katı olan 6'nın katı sayılardır ve basamak sayısı

606 =10 tanedir.

20 10 10

Çıkış İniş

Aras'ın yalnızca bir defa bastığı basamak sayısı

20 + 10 = 30 tanedir.

Cevap C

(5)

KPSS GY/GK

B B

45. Bir önceki çözümde görüldüğü gibi bastığı basamak sayısı

20 + 10 + 10 = 40 tanedir.

Toplam basamak sayısı 60 oldu- ğundan

60 – 40 = 20 basamağa basma- mıştır.

Cevap B

46. Her kutuya kutu numarası kadar bilye konulsaydı kullanılan bilye sayısı;

1 + 2 + 3 + 4 - - - - + 90 . 90 912

=

= 4095

Dolayısıyla fazladan konulan bilye sayısı

4430 – 4095 = 335 tanedir.

x tane kutuya 3 fazla, y tane kutuya 4 fazla bilye konulsun.

x + y = 90

3x + 4y = 335 için; y = 65 x = 25 olur.

25 tane kutuya 3 fazla bilye konul- muş. Bu kutular ilk 25 kutu olarak alındığında kutu numaraları topla- mı en az

1 + 2 + 3 + - - - - + 25 . 25 262

= = 325

bulunur.

Cevap B

47. %15'lik dilime giren ilk öğrenci 631. sırada ise %14'lük dilime giren son öğrenci 630. olmuştur.

Her dilimde eşit sayıda öğrenci ol- duğundan her dilimde

630

öğrenci vardır.

14 45

%7'lik dilime giren ilk öğrenciyi bulmak için %6'lık dilime giren son öğrenciyi bulup 1 ekleyelim.

6 . 45 = 270 öğrenci %6'lık dilimin son öğrencisidir.

%7'nin ilk öğrenci sınavda 271.

sıradadır.

Cevap D

48. (x – 2) . (x + 1) . (x + 4) . (x + 7) ifadesinin alabileceği en küçük değeri bulabilmek için ifadeyi tam kareye tamamlamaya çalışırız.

(x – 2) . (x + 7) . (x + 1) . (x + 4)

= (x² + 5x – 14) . (x² + 5x + 4) x² + 5x yerine "a" diyelim.

(a – 14) . (a + 4) = a² – 10a – 56 a² – 10a + 25 – 81 = (a – 5)² – 81 (a – 5)² = 0 olabileceğinden (a – 5)² – 81 ifadesinin alabileceği en küçük değer –81 olur.

Cevap C

49. Verilen ifadenin pozitif tam bölen sayısını bulmak için ifadeyi asal çarpanlarına ayıralım.

6²(7² – 5² + 4²) 6² – 40 2² . 3² . 2³ . 5¹ 2⁵ . 3² . 5¹

üstlerin birer fazlasını çarparak pozitif tam bölen sayısını bulalım.

(5 + 1) . (2 + 1) . (1 + 1)

= 6 . 3 . 2

= 36

Cevap A

50. Mumlardan her birinin boyu 12x olsun. I. mum = 4x yandığında, II.

mum = 3x, III. mum = x yanıyor.

Dolayısıyla I. mum 12x yandığın- da II. mum 9x, III. mum 3x yanar.

II. mumun kalan boyu;

12x – 9x = 3x III. mumun kalan boyu;

12x – 3x = 9x

xx 93

13

= olur.

Cevap D

51. 14 ile bölündüğünde 1 ve 0 kalanı- nı verenler A sütunda, 2 ve 13 ka- lanını verenler B sütununda, 3 ve 12 kalanını verenler C sütununda olarak devam etmektedir. 2018'in 14 ile bölümünden kalan 2 oldu- ğundan 2018 sayısı B sütununa yazılır.

Cevap A

52, 53 ve 54. sorular için K 4K 3K

5K

8K

4K

L

M N

P

60°

120°

60°

75°

45°

K L N

2018 4k 8k 5k

2019 4k-320 8k+200 5k+250

M P

2018 4k 3k

2019 4k-180 3k+250

52. 5k = 1000 k = 200 olur

2019 yılı P model: 3k + 250 3 . 200 + 250 = 850

Cevap D

53. 2019 yılı toplam = 24k + 200 24k + 200 = 7400

24k = 7200 k = 300 olur.

2018 yılı N model : 5k 5 . 300 = 1500

Cevap C

54. 2019 K model : 4k – 320 + 2019 M model : 4k – 180 2019 K + M model : 8k – 500 8k – 500 = 2500

8k = 3000 k = 375 olur.

2018 L model : 8k 8 . 375 = 3000 olur.

Cevap B

(6)

KPSS GY/GK

B B

60.

Yukarıdaki şekilde benzerlik uygu- lanırsa

. x

x elde edilir 204

24 5 24

=

Cevap B

G x A B

C

E D 60° 120°

60°

12 60° 12

12 12

F 8 H

4

58. E F

H G

B C A

D

D E

A H

h 6 B

F

3 A D

ilk durumda suyun hacmi 3 . 12 . 3 = 108

E F

H G

B C A

D

D E

A H

h 6 B

F

3 A D

İkinci durumda hacim değişmeye- ceğinden

3 . 6 . h = 108 h = 6 bulunur.

Cevap D

59.

Yukarıdaki şekilde AEF üçgeni tamamlanırsa ikizkenar üçgen oluşur.

|AC| = |CF| ve |AE| = |EF| olur.

|AE| = 26 ise |EF| = 26'dır.

ADF üçgeninde |BC| uzunluğu kenarları aynı oranda böldüğün- den BC // DF'dir. Orta tabandan

|BC| = 15 elde edilir.

Cevap D

E 26 F

B C

S

S A

D 55. Başlangıç noktası

49 dk sonra

R H

Karşılaşma noktası olsun.

36 H 49 R

H R

Karşılaştıktan t dk sonra başlangıç noktasında olacaklarsa

H . t = 49R R . t = 36H taraf tarafa çarpalım.

H . t . R . t = 49 . R . 36 . H t² = 49 . 36

t = 42 olur.

14.30 + 42 15.12 olacaktır.

Cevap C

56. Yaş iken;

%28'i su ise %72'si posa.

Kuru iken;

%13'ü su ise %87'si posa.

%72 posa iken " 29 kg ise

%87 posa iken " x 72 . 29 = 87 . x 24 = x

Cevap C

57. f(3, 2) = (332)3(233) 332 = 3² + 3 . 2 – 2²

= 9 + 6 – 4

= 11

233 = 2² + 2 . 3 – 3²

= 4 + 6 – 9

= 1

f(3, 2) = (332)3(233)

= 1131

= 11² + 11 .1 – 1²

= 121 + 11 – 1 = 131 Cevap D

(7)

KPSS GY/GK

B B

GENEL KÜLTÜR ÇÖZÜMLER

1. Koyunhisar Savaşı, Osmanlıla- rın Bizans’la yaptığı ilk savaş ve Bizans’a karşı kazandığı ilk za- ferdir.

Cevap D

2. XV ve XVI. yüzyıllarda dünya gücü olan Osmanlılar, uyguladığı uzun vadeli stratejiyle Avrupa siyasetini ve ekonomisini belirleyen başlıca devletlerden biri hâline gelmiştir.

Bu nedenle Avrupalılar, XV. yüzyıl- dan itibaren Osmanlı Devleti’nden yardım istemeye başlamıştır. Os- manlı Devleti’nin XV ve XVI. yüz- yıllarda izlediği siyasetten birisi de Roma Katolik Kilisesi’ne karşı Ortodoksluğun ve Protestanlı- ğın himaye edilmesidir. Osmanlı Devleti’nin XV ve XVI. yüzyıllar- da izlediği siyasetin bir diğeriyse Fransa, İngiltere ve Hollanda gibi millî monarşileri; Kutsal Roma İmparatorluğu’na karşı destekle- me siyaseti ve Afrika’daki Müslü- manların himaye edilmesidir.

Cevap E

3. 1672’de Lehistan Osmanlı Devleti’nin himayesindeki Ukrayna’ya saldırdı.

Bunun üzerine Osmanlı Devleti, Lehistan’a sefer düzenledi. Sefer sonucunda Podolya bölgesindeki Kamaniçe Kalesi ele geçirilince Lehistan barış istemek zorunda kaldı. İki taraf arasında 1672’de Bucaş Antlaşması imzalandı. Bu- caş Antlaşması’na göre Podolya Osmanlıya, Ukrayna ise Osmanlı- nın egemenliğindeki Kazaklara bı- rakıldı. Antlaşmaya göre Osmanlı Devleti’ne yıllık ödemesi gereken vergiyi vermek istemeyen Lehistan antlaşmaya karşı çıktı. Antlaşmada yer alan vergi maddesi kaldırıldı.

1676’da Zoravna Antlaşması ile Bucaş Antlaşması ikinci kez imza- landı. Osmanlı Devleti bu antlaş- ma ile batıdaki en geniş sınırlarına ulaştı.

Cevap A

4. Divan-ı Hümayunda nişancı etkin bir rol üstlenmişti. Divan-ı Hü- mayunda yapılan görüşmelerde kanun tasarıları şekillendirilip padişaha arz edilirdi. Padişahın onayından sonra da kanun hâline getirilerek nişancı tarafından “mü- himme defteri”ne kaydedilirdi. Pa- dişahın tuğrasının çekilmesinden sonra resmiyet kazanan ferman, hüküm vb. uygulanmak üzere ait olduğu beylerbeyi, sancakbeyi veya kadılara gönderilerek yürür- lüğe geçirilirdi.

Cevap B

5. Batı Göktürk Hükümdarı İstemi Yabgu, kendisine karşı düşmanca tutum takınan Sasani hükümda- rına karşı Bizans İmparatorluğu ile temasa geçti ve 567 yılında İstanbul’a bir elçi heyeti yollamıştır.

Tarihte Orta Asya’dan İstanbul’a gönderilen bu ilk heyete karşılık Bizanslılar da İstemi Yabgu’nun ülkesine elçi göndermiştir. Böyle- likle meydana gelen Türk-Bizans ittifakı, Sasani İmparatorluğu’nu zor durumda bırakmıştır.

Cevap B

6. El Cezeri, robotik ve sibernetik bi- liminin kurucusudur. Dişli, çark ve makaraları kullanarak ilk modern makine olan "Filli Su Saati'ni" yap- mıştır. El Cezeri, Artuklular Döne- minde yaşamıştır.

Cevap A

7. Büyük Selçuklularda kazalara

“şıhne” adı verilen komutanlar atanırdı. Şıhnenin savunma, gü- venlik, yürütme ve vergi toplama görevleri vardı.

Cevap E

8. Moğolların baskısından kaçıp, Anadolu ve Suriye sınırlarına gelen ve buralara yerleşmek isteyen Celâleddin Harzemşah, Eyyûbilerin elindeki Ahlât’ı kuşat- mıştır. Bu kuşatmayı Anadolu için bir tehdit olarak algılayan Sultan I. Alâeddin Keykubad harekete geçmiş ve iki ordu Erzincan yakın- larındaki Yassıçemen’de karşı kar- şıya gelmiştir. Bu savaşı Türkiye Selçukluları kazanmış ve Harzem- şahlar yıkılma sürecine girmiştir.

Cevap C

9. İngiltere Kralı VII. Edward ile Rus Çarı II. Nikola 1908’de Reval Limanı’nda bir araya gelmiştir.

Bu buluşmada Makedonya ve Boğazlar Sorunu ele alınmıştır.

Ancak görüşme sonucunda sadece Makedonya’ya ait ıslahat işi açığa vurulmuştur. Osmanlı Devleti’nin meşrutiyeti ikinci defa ilan etmesindeki en büyük dış et- ken Reval Görüşmeleri olmuştur.

Meşrutiyet’in yeniden ilanı, Balkan topraklarının elde tutulması için önemli bir adım olarak görülmüşse de yapılan bu karşı hamle, sonuç- ları itibariyle başarılı olamamıştır.

Cevap A

10. M. Kemal’in Fikir Hayatını Etki- leyen Yazarlar, Düşünürler ve Fikir Akımları

Ziya Gökalp Milliyetçilik Namık Kemal Vatanseverlik Mehmet Emin

Yurdakul

Milliyetçilik

Tevfik Fikret İnkılapçılık J. J. Rousseau Yurttaşlık Bilinci Montesquiou Cumhuriyetçilik Voltaire Bilimsellik,

Akılcılık

Cevap B

11. 18 Ocak 1919’da Paris Barış Kon- feransı toplandı. Konferansın toplanma amacı, savaşı kaybeden devletlerle yapılacak olan barışın esaslarını görüşmekti. Konferansa otuz iki devlet katıldı. ABD, İngil- tere, Fransa, Japonya ve İtalya konferansta etkili olan devletlerdi.

Rusya konferansa katılmadı. Sa- vaş sırasında rejim değişikliğine giderek Avrupalı devletleri sömür- geci olarak tanımladı. Siyasi ekonomik ve askeri ilişkilerini kesti.

Cevap C

(8)

KPSS GY/GK

B B

12. Çanakkale Muharebeleri’ni Osmanlı’nın kazanmasıyla I. Dün- ya Savaşı’nın süresi de uzadı.

Bulgaristan, İttifak Devletlerinin yanında savaşa katıldı. Böylece Almanya ile Osmanlı Devleti ara- sında kara bağlantısı sağlandı.

Müttefiklerin yardım götüremediği Rusya’da Bolşevik İhtilali çıktı.

Rusya’daki Çarlık rejimi yıkıldı.

Bolşevik İhtilali’nin ardından Rus- ya savaştan çekildi. (Ekim 1917) Bu olaylar İtilaf Devletlerinin aley- hine sonuçlanmıştır.

Cevap D

13. Atanmak için sıra bekleyen mü- derris ya da kadı adaylarına "mü- lazım" adı verilirdi. Adaylar arasın- dan seçilen çıraklar bulundukları dairelerde sabahları mesleki eği- timlerini alırlar, öğleden sonra da bilgi ve kültürlerini artırmak için medreselere giderlerdi. O yüzden de iki bölüm arasında sıklıkla ge- çişler olurdu.

Cevap C

14. Osmanlı Devleti donanmaya ol- dukça önem verirdi. Açılan tersa- nelerde gemi yapımı ve onarımı öğretilirdi. Donanma ve tersanede görev alacak askerler genel olarak Batı Anadolu bölgesinden seçilen Türkmenlerden oluşuyordu. Bu deniz askerlerine “levent" denil- mekteydi.

Cevap D

15. 19. yüzyılda Kırım Savaşı sonrası Osmanlı Devleti, bir Avrupa devleti sayılmış ve Avrupa hukukundan yararlanmıştır. Bu antlaşma ile Ka- radeniz tarafsız olmuştur.

Cevap D

16. Avrupa devletleri, Kırım Savaşı ve Paris Antlaşması’nda Osman- lı Devleti’nin yanında yer alarak Rusya’nın daha önceki tarihlerde kendi lehine bozmaya çalıştığı Avrupa güçler dengesini yeniden kurmayı amaçlamıştır. Bu madde- ye göre, Balkanlarda Rus nüfuzu- nun engellenmek istendiği ve Av- rupalı devletlerin Rus stratejilerine karşı önlem aldığı söylenebilir.

Cevap C

17. 11 Ekim 1922’de Mudanya Ateş- kes görüşmelerine TBMM adına Batı Cephesi Komutanı İsmet Paşa katıldı ve konferansa baş- kanlık etti. İtilaf Devletleri adına İngiltere’yi General Harrington (Harinton), Fransa’yı General Charpy (Şarpi), İtalya’yı General Monbelli (Monbeli) temsil ederken görüşmelere Yunanistan adına kimse katılmamıştı. Yunanistan delegesi General Mazarakis bir gemide bekletilirken Yunanistan’ı İngiltere temsil etti.

Cevap E

18. Görüşmelerin tarafsız bir ülke olan İsviçre’nin Lousanne (Lozan) kentinde yapılması kararlaştırıl- dı. Sovyet Rusya ve Bulgaristan Boğazlar konusunda konferansa katılmışlardır.

Cevap A

19. Devletçilik ilkesi Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluş yılların- da ekonomik alanda kalkınmayı, sanayileşmeyi, millî gelirin artma- sını ve sosyal adaleti sağlamıştır.

Atatürk`ün devletçilik ilkesinin milliyetçi ekonomi modeli olduğu yönünü vurgulamıştır.

Cevap B

20. Hakkâri ve çevresinde yaşa- yan Hristiyan bir grup olan Nasturîlerin bağımsızlık için çı- kardığı isyandır. İsyanın çıkmasın- da İngiltere’nin kışkırtmaları etkili olmuştur. İngiltere Musul konu- sunda kârlı çıkmak için bu isyanı desteklemiştir. İsyan VII. Kolordu Komutanı Cafer Tayyar Paşa tarafından bastırılmış, isyancılar İngiliz yönetimindeki Irak’a sığın- mışlardır.

Cevap C

21. TBMM’nin açılmasından sonra, 1920’de düzenli orduya geçilmesi kararı ile Kuvay-ı Millîye birlikleri yerini subayların emir ve komutası altındaki düzenli birliklere bıraktı.

I. TBMM bunların zararlı faaliyet- lerine karşı mücadele etmek ama- cıyla kurduğu en önemli kuruluş Düzenli Ordu’dur. A, B, C ve D şıklarındaki kuruluşlar halk tarafın- dan kurulmuştur.

Cevap E

22. Mustafa Kemal’in Meclis başka- nı olmak istemesinin sebebi o zamanki anayasa olan Kanun-ı Esasi tarafından meclis başkanı- na verilen yetkilerden dolayıydı.

Kanun-ı Esasi’ye göre herhangi bir olumsuzluk karşısında, meclis başkanı ülkenin güvenli bir yerin- de meclisin toplanma çağrısını yapma yetkisine sahipti.

Cevap A

23. İstanbul’un işgalini Manastırlı Hamdi Bey’in telgrafıyla öğrenen Mustafa Kemal, İtilaf Devletleri parlamentolarına çektiği telgraflar- la işgali protesto etti. Aynı zamanda askerî ve sivil makamlardan İstanbul ile haberleşmenin hemen kesilmesini, İstanbul’da yapılan tu- tuklamalara karşın Anadolu’da bulunan İtilaf Devletleri subaylarının tutuklanmasını istedi.

Cevap B

(9)

KPSS GY/GK

B B

30. Türkiye'de erozyon ile mücade- lede;

Nöbetleşe ekimin yaygınlaştırılma- sı ve eğimli tarım alanlarının tara- çalandırılması önemli pozitif so- nuçlar verecektir. Ancak tahılların ekiminin yaygınlaştırılması (tarla tarımı, kuru tarım, nadas yönte- mi) ve toprağın bir yıl ekilip bir yıl dinlendirilmesi (nadas) erozyonu artıracak uygulamalardır.

Cevap D

31. Türkiye'de;

– En yüksek yağış değeri Doğu Karadeniz kıyılarındadır. (Rize) – Batıdan doğuya gidildikçe

yağış miktarı düzenli olarak bir azalma söz konusu de- ğildir. Zira Ege Bölgesi'nden İç Anadolu'ya geçtikçe ya- ğış miktarının azaldığını, İç Anadolu'dan Doğu Anadolu'ya geçtiğimizde ise arttığını görü- rüz.

– Kıyılarımızda kuzeye doğru gidildikçe yağış miktarı düzenli olarak artmamaktadır. Akdeniz kıyılarında yağış değeri Ege kıyılarından daha fazladır.

– En az yağış alan sahalar ge- nellikle etrafında yüksek dağlar bulunan çöküntü ovalarımızdır.

(Iğdır, Malatya, Develi, Tuz Gölü Yöresi...)

– İç bölgelerimiz içerisinde en az yağış alanı ise Güneydoğu Anadolu değil İç Anadolu'dur.

Cevap D 26. Cumhuriyetin ilan edilmesiyle Türk

tarihinde yeni bir dönem açıldı. Böy- lece Millî Mücadele sürecinde esas alınan, millî egemenliğin kayıtsız şartsız millete ait olduğu düşüncesi resmen gerçekleşti. Bunun yanında meclis hükûmeti sisteminden, ka- bine sistemine geçilerek hükûmet kurma bunalımı aşıldı. Yeni Türkiye devletinin yönetim sisteminin resmî olarak cumhuriyet olması, rejimin adını belirlediği gibi ileriki yıllarda yapılacak olan inkılaplara da elve- rişli bir zemin hazırladı. Cumhuriye- tin ilanıyla, devlet başkanlığı sorunu çözülmüş ve Atatürk ilkelerinden cumhuriyetçilik ilkesi hayata geçiril- miş oldu.

Cevap D

27. Atatürk’ün imzaları incelendiğinde Cumhuriyet Dönemi'nde harf inkı- labının yapıldığı söylenebilir. Harf inkılabı sürecinde Mustafa Kemal, bütün Batı toplumlarının kullandığı Latin harflerinin, çağdaş dünyayla bütünleşmek için kullanılmasını uygun buldu. Yeni harf seferberliği halk arasında iyice benimsendik- ten sonra Arap harfleri kaldırıldı. 1 Kasım 1928’de yeni harflerin kul- lanılması bir kanunla resmî hâle geldi. 3 Kasım 1928’de yürürlüğe giren kanunla bütün resmî yazış- maların yeni Türk harfleri ile yapıl- ması yasal zorunluluk oldu.

Cevap E

28. 1

4 2

3 Boz Dağlar (Kırık - Horst) 5

Yıldız Dağları

(Kıvrım) G�resun - R�ze Dağları (Kıvrım)

Gey�k Dağları (Kıvrım)

Güneydoğu Toroslar (Kıvrım)

Cevap C 29.

Karstik arazilerde oluşan başlıca yer şekilleri lapya, dolin, uvala, polye, obruk, mağara, düden, ga- leri, kör vadi, traverten, sarkıt, dikit ve sütunlardır.

Sirk çanağı, hörgüç kaya ve drum- lin buzulların; mantar kaya ise rüzgarların oluşturduğu yer şekil- leridir.

Cevap E 24. Lozan Barış Antlaşması’nın imza-

lanmasından sonra Türk-Yunan ilişkilerinde belirleyici olan iki ana sorun nüfus mübadelesi ve patrikhane meselesi olmuştur. 10 Haziran 1930’da Ankara’da imza- lanan bir antlaşmayla yerleşme tarihlerine bakılmaksızın İstanbul Rumları ile Batı Trakya Türklerinin hepsi “yerleşik” sayıldılar. Türk- Yunan ilişkilerini etkileyen bir diğer sorun ise patrikhane meselesidir.

1924’te patrik seçilen VI. Konstan- tinos Arapoğlu, Bursa doğumluydu ve 1921’de İstanbul’a gelmişti.

Dolayısıyla mübadeleye tabi idi.

Bu yüzden Türkiye bu duruma itiraz etti. Yunanistan meseleyi Uluslararası Lahey Adalet Divanı- na götürmeye çalışırken Türkiye patrikhane konusunun bir iç sorun olduğunu ve bu nedenle iç işlerine müdahale edilmesine izin verme- yeceğini belirtti. Türkiye’nin kararlı tutumu karşısında Konstantinos Arapoğlu istifa etti ve yerine mü- badeleye tabi olmayan Vasilios Yeorgiadis (Vasilyus Yorgiyadis) patrik seçildi. Hatay Sorunu ise Türkiye ile Fransa arasında yaşa- nan bir dış sorundur.

Cevap B

25. I. Körfez Savaşı: 1990’lı yıllarda Orta Doğu’da yaşanan en önemli olaylardan biri de Körfez Krizi ve bu krizden kaynaklanan Körfez Savaşı’ydı. Körfez Savaşı’nın çıkmasındaki temel neden Irak’ın komşusu Kuveyt’i işgal etmesiydi.

Şattülarap su yolu meselesi:

Yumuşama Dönemi’nde Orta Doğu’da meydana gelen önemli çatışmalardan biri de Irak ve İran arasında çıkan savaştı. Bu sava- şın çıkmasındaki temel etmenler;

Irak ve İran’ın Basra Körfezi üze- rinde hâkimiyet kurma mücadele- si, Şattülarap su yolu meselesidir.

Afganistan`ın İşgali: Yumuşama Dönemi’nde Afganistan’da iktidar mücadelesinin devam etmesi üze- rine SSCB 27 Aralık 1979’da ülke- yi fiilen işgal etmiştir.

Cevap E

(10)

KPSS GY/GK

B B

37.

Akden�z Bölges�

800 m 500 m

300 m

Bölges�Ege

Marmara Bölges�

Yukarıdaki şekilde de görüldüğü gibi ülkemizde maki üst sınırı kuzeye doğru gidildikçe düşmekte- dir. Bu durum enleme bağlı olarak sıcaklık değerlerinin azalmasıyla ilgilidir. Ekvator'dan uzaklaşıldıkça Güneş ışınlarının düşme açısı kü- çülmekte ve buna bağlı olarak da sıcaklık değerleri azalmaktadır.

Cevap A

38. Soruda verilen yörelerin coğrafi özellikleri dikkate alındığında;

– yazların sıcak ve kurak geçme- si

– yağış miktarının fazla olması – yağış rejiminin düzensiz olma-

sı

bu yörelerin ortak özellikleri ara- sında bulunmamaktadır. Iğdır ovası, Rize çevresi ve Çoruh va- disi yer şekillerine bağlı olarak bulundukları bölgede çevrelerinde görülen iklim koşullarından farklı- laşarak daha dar alanda kendileri- ne has özel iklim koşullarına sahip olmuşlardır ki buna "mikroklima"

adı verliir. Bu nedenle verilen sa- halarda, ilgili ürünlerin yetişmesi buna bağlıdır.

Cevap A 35. Türkiye'de son yıllarda yaşlı nü-

fusun toplam nüfus içerisindeki payı sürekli artmaktadır. (2018'de

%8,8). Bu durum ülkemizin ve nüfusumuzu oluşturan insan gü- cünün sosyo-ekonomik yapısının giderek geliştiğini göstermektedir.

Toplumların gelişmişlik düzeyinin yükselmesi hayat standartının da arttığı anlamına gelir. Yaşam stan- dartı yükselen toplumlarda eğitim, sağlık, beslenme, çeşitli sosyal ve ekonomik ihtiyaçların temini ko- laylaşır ve kalitesi yükselir. Netice itibariyle de insanların ortalama yaşam süresi uzar.

Cevap A

36. Türkiye'de farklı dönemlerde fark- lı nüfus politika uygulanmıştır.

Cumhuriyetin ilk yıllarından planlı dönemin başladığı 1963 yılına kadar nüfus artış hızını yükseltici, bu dönemden 1980'li yıllara kadar ise genel anlamda nüfus artış hı- zını düşürücü politikalar uygulan- mıştır. Bu dönemde hızlı nüfus artışını ekonomik kalkınmada bir engel olduğu düşüncesi yaygınlık kazanmaya başlamıştır. 1980'li yıl- larla birlikte değişen sosyal, siyasi ve ekonomik şartlar nüfus artışı- na yönelik soruna farklı bir bakış açısı getirmiştir. Bu dönemde nü- fus artış hızının yükselmesi ya da düşmesinden ziyade nüfusun sağ- lık, eğitim, beslenme ve barınma imkânları ile bebek ölüm hızının azaltılması gibi konular üzerinde durulmuştur. 2005'ten sonra ise 2000'li yılların başından itibaren nüfus artış hızının binde 15'in, do- ğurganlık oranının da 2,09'un altı- na düşmesi ve bu düşüşün devam etme eğilimi göstermesi devlet kademesinde nüfus politikasında değişikliği gündeme getirmiştir.

Bu politika ise hem nüfusumuzun niteliğini iyileştirmek hem de nüfus artış hızımızı kademeli olarak yük- seltmek yönündedir.

Cevap B 32. 1. zamanda ülkemizin ilk oluşan

arazileri "masif - yaşlı" olarak ad- landırılır. 2. zamanın sonlarına doğru başlayan ve 3. zaman bo- yunca devam eden Arap levhası- nın Anadolu'yu kuzeye, Avrasya levhasına doğru itmesi hareketi sonucunda ülkemiz giderek sı- kışmış ve kıvrılarak yükselmeye başlamıştır. Böylece de kıvrım ve kırık dağlarımız oluşmuştur.

Önemli iklim değişimlerine bağlı olarak buzul çağlarının yaşanması sonucu deniz seviyesinde büyük değişimlerin ortaya çıkması ise 4.

zamanda gerçekleşmiştir. Ancak ülkemizdeki deltaların oluşumu 3.

zamanda değil, 4. zamandadır.

Cevap B

33. Herhangi bir kıyıda delta oluşabil- mesi için;

– Gel-git olayının görülmemesi – Kıta sahanlığının geniş olması – Kıyıda güçlü akıntıların olma-

ması

– Kıyıda girinti ve çıkıntının fazla olması

– Kıyı derinliğinin az olması ge- rekmektedir.

Bu koşulların hepsi Ege kıyıları- mızda bulunmaktadır. Ancak gel- git olayının görülmemesi sadece Ege kıyılarımıza ait değil tüm kıyılarımızın ortak özelliğidir. Bu nedenle Ege kıyılarında delta olu- şumunun diğer kıyılarımıza göre kolay olması artı bir neden olarak görülemez.

Cevap A

34. İlkbaharda artan yağışlar ve eri- yen kar suları ile coşarak sel özel- liğinde akan, yaz ayları ile birlikte tamamiyle kuruyan küçük, kısa boylu derelere sel rejimli akarsular denir. Bu özellikteki akarsuların en tipik örnekleri İç Anadolu'da yer almaktadır.

Cevap C

(11)

KPSS GY/GK

B B

43.

Yukarıdaki haritada üretim alanı gösterilen tarım ürünü fındıktır.

Fındık bitkisi yağış rejimi düzenli ve nemli bir iklime uyum sağla- mış, tuz ve kireç bakımından fakir toprakları sevmektedir. Bu ürünün üretiminde ve ticaretinde Türkiye Dünya'da ilk sırada olup en fazla üretildiği illerimiz Ordu, Samsun, Sakarya ve Giresun'dur. Fındık üretiminin yaklaşık %80'i Kara- deniz, kalan kısmı ise Marmara Bölgesi'nden elde edilir.

Cevap A

44. I

II IV

III V

Buğday ilkbahar döneminde yağış, yaz döneminde sıcaklık ve kurak- lık isteyen karasal iklim koşulla- rında doğal olarak yetişme ortamı bulmuş bir tarım ürünüdür. Ülke- mizde yetişme alanı oldukça geniş olup tüm coğrafi bölgelerimizde tarımı yapılmaktadır. Ancak yaz mevsiminin de yağışlı geçtiği Ka- radeniz kıyıları ile yazların serin, kısa ve yağışlı geçtiği Kuzeydoğu Anadolu'da (Erzurum - Kars Bölü- mü) tarımı kısıtlıdır.

Cevap D

45.

K

M P

R

L Tavşanlı L�ny�t Term�k Santral�

Yatağan L�ny�t Term�k Santral�

Elb�stan L�ny�t Term�k Santral�

Kanal L�ny�t Term�k Santral�

Haritada gösterilen R merkezinin bulunduğu sahada (Ardahan) lin- yit ile çalışan herhangi bir termik santral bulunmamaktadır. Bunun için hava kirliliğinden söz etmek de doğru değildir.

Cevap E 41. Türkiye'de iç ticaretin canlı olma-

sında önemli etkenlerden biri de bölgeler arasındaki yetiştirilen tarım ürünlerinin farklılık göster- mesidir. Benzer iklim ve toprak koşullarına sahip olan yerlerin tarımsal ürünleri de benzerdir. Bu nedenle Rize ile Antalya, Manisa ile Ardahan, Konya ile Adana ve Aydın ile Afyon farklı iklim tiple- rine sahip olduklarından önemli tarımsal ürünleri de farklılıklar göstermektedir. Ancak Kayseri ve Malatya benzer iklim koşullarına sahip iki merkez olarak yetiştir- dikleri tarımsal ürünler de büyük oranda örtüşmektedir. Bu nedenle bu iki merkez arasındaki tarımsal ticaretin diğerlerine göre daha az canlı olması beklenmelidir.

Cevap D

42. Türkiye Kuzey Yarım Küre'nin orta kuşağında (36° – 42° kuzey enlemleri) bulunduğu için hiçbir zaman güneş ışınlarını dik açı ile alamamaktadır. Çünkü Gü- neş ışınları sadece sıcak kuşağa (dönenceler arası bölge) dik açı ile düşer. Ancak Güneş ışınları kutup kuşağına da dik açı ile gel- memektedir. Güneş ışınları ufuk düzleminde güneyden hareket ettiği için gölge yönü hem Orta Kuşak'ta hem de kutup kuşağında daima kuzeye düşmektedir. Yine bakı etkisi ile hem Orta Kuşak hem kutup kuşağında dağların güney yamaçları daha sıcaktır. Dört mev- sim özelliklerinin belirgin olması ise sadece Kuzey Yarım Küre'nin değil, Güney Yarım Küre'nin de orta kuşağında da yaşanan bir durumdur. Ancak cephesel yağış- lar yoğun olarak Orta Kuşak'ta kış mevsimlerinde yaşanır. Kuzey Yarım Küre'de Aralık, ocak ve şu- bat ayları kış dönemine tekabül etmektedir.

Cevap D 39.

Kentler Yükselti (M)

Yağış Rejimi

Sıcaklık Ort. (°C) Antalya 5 Düzensiz 18

Rize 6 Düzenli 14

Kentler Enlem (Kuzey)

Yağış Miktarı

(mm)

Bitki Örtüsü

Antalya 37 1052 Maki

Rize 41 2300 Orman

Yalnızca tablodaki bilgilerden hareket edildiğinde Antalya ve Rize'nin yağış miktarının fazla ol- masında en önemli etkenin dağla- rın kıyıya göre uzanış doğrultusu olduğunu söylemek mümkün de- ğildir. Çünkü tabloda bu iki ilimizin yer şekilleri yada dağların uzanış doğrultusu ile ilgili herhangi bir bilgi yer almamaktadır. Kaldı ki, her iki ilimizde de dağlar kıyıya paralel uzanmaktadır.

Cevap A

40. Türkiye'nin "2023 Turizm Stra- tejisi Eylem Planı" kapsamında belirlenmiş olan turizm gelişim ko- ridorları aşağıda verilmiştir.

– Zeytin Koridoru – Kış Koridoru – Yayla Koridoru – İpek Yolu Koridoru – Batı Karadeniz Kıyı Koridoru – Trakya Kültür Koridoru – İnanç Koridoru

GAP (Güney Doğu Anadolu Kal- kınma Projesi) bir bölgesel kalkın- ma projesi olup 2023 Turizm Stra- tejisi Eylem Planı ile ilgili değildir.

Cevap E

(12)

KPSS GY/GK

B B

57. Dünya Sağlık Örgütü 2020 Yılını Hemşireler Yılı ilan etti.

Cevap B

58. Bedia Muhavvid Türkiye'nin ilk ka- dın sinema oyuncusudur.

Cevap A

59. İran Şanghay İşbirliği Örgütü üye- leri arasında yer almaz.

Şanghay İşbirliği Örgütü üyeleri:

Çin Halk Cumhuriyeti, Rusya Fe- derasyonu, Kırgızistan, Tacikistan, Kazakistan, Özbekistan, Hindis- tan, Pakistan

Cevap D

60. Adnan Menderes 1950-1960 yıl- ları arasında Başbakanlık görevini yaptı. Menderes ve Demokrat Par- ti iktidarı, 27 Mayıs 1960 Askeri Darbesi ile son buldu.

Cevap D 52. Gensoru TBMM’nin bilgi edinme

ve denetim yolları arasında yer almaz. 2017 Anayasa değişikliğiyle kaldırıldı.

Cevap E

53. Milli güvenlik politikalarını bilir- lerleyip ve gerekli tedbirleri alma yetkisi Cumhurbaşkanın görev ve yetkileri arasında yer alır.

Cevap A

54. Türkiye’de 30 tane büyükşehir belediyesi bulunmaktadır. En son büyükşehir belediyesi olan ilimiz Ordu'dur.

Cevap B

55. İbn-i Haldun “Coğrafya kaderdir.”

der. Kendisi Tunus’ta doğmuş, Mısır’da vefat etmiştir. Bölgelerin coğrafi konumları, onların gelece- ğini belirler. Bazı bölgelerin yer altı ya da yer üst zenginlikleri bir şe- kilde onun uluslararası ilişkilerini de etkiler.

Cevap E

56. Kesin Evlenme Engelleri: Çifte evlilik, akıl hastası ile evlenme, ayırt etme gücünden sürekli yok- sunluk, yakın hısımlık (alt-üstsoy kan/kayın hısımlığı, amca, hala, teyze, dayı, kardeşler, evlatlıkla evlatlığın altsoyu)

Cevap E 46. 1982 Anayasası'na göre olağa-

nüstü hal döneminde çıkarılan Cumhurbaşkanı kararnamesi çe- kirdek haklar hariç diğer alanlarla ilgili düzenleme yapabilir.

Cevap D

47. Disiplin mahkemeleri dışında askerî mahkemeler kurulamaz.

Ancak savaş halinde, asker kişile- rin görevleriyle ilgili olarak işledik- leri suçlara ait davalara bakmakla görevli askerî mahkemeler kurula- bilir.

Cevap D

48. Nüfusu 2000 altına düşen bele- diyeleri Cumhurbaşkanı kararıyla köye dönüşür.

Cevap B

49. Jandarma Genel Komutanlığı hem eğitim hem de idari yönden İçişleri bakanına bağlıdır.

Cevap E

50. Vasi: vesayet altındaki küçüğün veya kısıtlının kişiliği ve mal var- lığı ile ilgili bütün menfaatlerini korumak ve hukuki işlemlerde onu temsil etmekle yükümlüdür.

Cevap D

51. Memurlar ve diğer kamu görevlile- ri, toplu sözleşme yapma hakkına sahiptirler (2010 Anayasa deği- şikliği). Toplu sözleşme yapılma- sı sırasında uyuşmazlık çıkması halinde taraflar Kamu Görevlileri Hakem Kurulu’na başvurabilir

Cevap C