• Sonuç bulunamadı

ÖRNEK 1:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "ÖRNEK 1:"

Copied!
20
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

ÖRNEK 1:

• Uzunluk ve genişlik tanımlayarak bir karenin ALAN VE ÇEVRESİNİ alt metot oluşturarak hesaplayınız.

(2)
(3)
(4)

ÖRNEK 3:

• X ve y gibi iki integer tanımlayarak dışardan değer atayınız. Toplama, Cikarma, Carpma ve Bolme alt metotları oluşturarak x ve ye

(5)

ÖRNEK 2:

%d integer için

(6)
(7)

Örnek 4:

Print;

Println;

Printf;

%s; %d; %4.3f(precision , den sonra 3 hane)

(8)

String to Int :

• String x=«5»; • String y =«9»; • String z = «3.96»; • int i = Integer.parseInt(x); • İnt j = Integer.parseInt(y); • double k =Double.parseDouble(z);

(9)
(10)

Sayısal 6/49 ;

• 1 ile 49 arasında rasgele 6 sayı üretiniz.

• Import java.util.Random;

• Random generator = new Random ( 10 ); • Random generator = new Random ( );

(11)

Komutlarla ilgili yardım menüsüne ulaşma:

(12)

6 / 49

0’dan kurtulmak için

(13)
(14)
(15)

SINIF ÇALIŞMASI : Haftalık/Aylık İŞÇİ ÜCRETİ

HESAPLAMA

• 1. Maaş = çalışma saati x saatlik ücret bedeli

• Haftalık 40 saat üzeri mesai alınacak ve saatlik ücret bedelinin 1.5 katı ile çarpılacak

• Haftalık toplam çalışma süresi 60 saati geçemez !!! • Saatlik ücret bedeli EN AZ 25 TL !!!

(16)

Break: FOR ve WHILE da belli noktada programı sonlandırır !!!!

(17)
(18)

ARRAY :

• Array dizi oluşturmak için kullanılır.

• Array tipleri String, int, double vs olabilir.

• Array içerisindeki değişkenler ve veri tipleri kesinlikle aynı tip OLMALI !. • Index 0’dan başlar ve n-1 ile biter.

(19)

• İnt [ ] values = new int [ 5 ]; • İnt size = 12;

• Int [ ] deger = new int [ size ]; • Int değer = {12, 24, -23, 47 };

(20)

• Int [ ] değer = {12, 24, -23, 47 }; • Int [2] = -23;

• Int [0] = 12;

• Int [ ] değer = new int [ 12 ]; • Int size = deger. Length; //12

• Int deger2 = {1,2,3,4,5};

Referanslar

Benzer Belgeler

· Doğa ağırlıklı değişik spor etkinlikler sayesinde fonksiyonal yete- neklerin geliştirilmesi (gezi, yürüyüş, koşu, kayak, yüzme v.b.).. · Vücudun düz

Cisimlerin grafiksel gösterimi, eğik projeksiyon, cisimlerin eğik aksonometrisi, yüzeylerin açılımı, makine malzemeleri ve teknolojilerini tanıma; aktarıcılar ve motorlar,

Cisimlerin grafiksel gösterimi, eğik projeksiyon, cisimlerin eğik aksonometrisi, yüzeylerin açılımı, makine malzemeleri ve teknolojilerini tanıma; aktarıcılar ve motorlar,

(yurttaşlık eğitimi, tarih, coğrafya, vb.) alanı, değişik sanat türleri, aynı zamanda fen dersleriyle de kapsadığı görülür. Bu şekilde öğrencilerin diğer

Bilinen kısa bir masalı, bir öyküyü, fablı izlenen ya da yaşanan bir olayı, düzeye uygun bir filmi, öğrenilen bir yeri anlatabilme4. Varlıkların başlıca

Öğretmen Türkçe Dersi Plan ve Programının hedef, genel amaç ve özel amaçlarını gerçekleştirmesi sırasında, bilim bakımından kanıtlanmış, yeni, çağdaş yaklaşım,

Türk Halk Edebiyatının: Anonim Halk Edebiyatı, Aşık Edebiyatı ve Dini- Tasavvufi Halk Edebiyatı alanların adlarını sıralar Türk Halk Edebiyatı alanlarının özelliklerini

Değerlendirme sürecinde problem çözmenin önemi büyük olduğun- dan, öğrenciler matematik dilini doğru olarak problemlerin çözümünde kullanabilmeleri gerekir. Bu