T.C.
ANKARA VALİLİĞİ
ANKARA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ANKARA ATATÜRK ANADOLU LİSESİ
2015-2019 STRATEJİK PLANI
Okul, genç beyinlere insanlığa saygıyı, millet ve ülkeye sevgiyi, bağımsızlık onurunu öğretir.
Mustafa Kemal ATATÜRK
İSTİKLAL MARŞI
Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak;
Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak.
O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak;
O benimdir, o benim milletimindir ancak.
Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilal!
Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celal?
Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helal...
Hakkıdır, Hakk’a tapan, milletimin istiklal!
Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım.
Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım!
Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım.
Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım.
Garbın afakını sarmışsa çelik zırhlı duvar, Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var.
Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar, 'Medeniyet!' dediğin tek dişi kalmış canavar?
Arkadaş! Yurduma alçakları uğratma, sakın.
Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın.
Doğacaktır sana va'dettigi günler Hakk’ın...
Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın.
Bastığın yerleri 'toprak!' diyerek geçme, tanı:
Düşün altında binlerce kefensiz yatanı.
Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı:
Verme, dünyaları alsan da, bu cennet vatanı.
Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki feda?
Şüheda fışkıracak toprağı sıksan, şüheda!
Canı, cananı, bütün varımı alsın da Huda, Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüda.
Ruhumun senden, ilahi, şudur ancak emeli:
Değmesin mabedimin göğsüne namahrem eli.
Bu ezanlar-ki şahadetleri dinin temeli, Ebedi yurdumun üstünde benim inlemeli.
O zaman vecd ile bin secde eder -varsa- taşım, Her cerihamdan, ilahi, boşanıp kanlı yaşım, Fışkırır ruh-i mücerred gibi yerden na'şım;
O zaman yükselerek arsa değer belki başım.
Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilal!
Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helal.
Ebediyen sana yok, ırkıma yok izmihlal:
Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyet;
Hakkıdır, Hakk’a tapan, milletimin istiklal!
Mehmet AKİF ERSOY
ATATÜRK'ÜN GENÇLİĞE HİTABESİ
Ey Türk gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk cumhuriyetini, ilelebet, muhafaza ve müdafaa etmektir.
Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu temel, senin, en kıymetli hazinendir. İstikbalde dahi, seni, bu hazineden, mahrum etmek isteyecek, dâhilî ve haricî, bedhahların olacaktır. Bir gün, istiklâl ve cumhuriyeti müdafaa mecburiyetine düşersen, vazifeye atılmak için, içinde bulunacağın vaziyetin imkân ve şeraitini düşünmeyeceksin! Bu imkân ve şerait, çok namüsait bir mahiyette tezahür edebilir. İstiklâl ve cumhuriyetine kastedecek düşmanlar, bütün dünyada emsali görülmemiş bir galibiyetin mümessili olabilirler. Cebren ve hile ile aziz vatanın, bütün kaleleri zapt edilmiş, bütün tersanelerine girilmiş, bütün orduları dağıtılmış ve memleketin her köşesi bilfiil işgal edilmiş olabilir. Bütün bu şeraitten daha elim ve daha vahim olmak üzere, memleketin dâhilinde, iktidara sahip olanlar gaflet ve dalâlet ve hatta hıyanet içinde bulunabilirler. Hatta bu iktidar sahipleri şahsî menfaatlerini, müstevlilerin siyasî emelleriyle tevhit edebilirler. Millet, fakr u zaruret içinde harap ve bîtap düşmüş olabilir.
Ey Türk istikbalinin evlâdı! İşte, bu ahval ve şerait içinde dahi, vazifen; Türk istiklâl ve cumhuriyetini kurtarmaktır! Muhtaç olduğun kudret, damarlarındaki asil kanda, mevcuttur!
KISALTMALAR
TABLO LİSTESİ
İÇİNDEKİLER SAYFA NO
SUNUŞ 6
GİRİŞ 7
1.BÖLÜM ANKARA ATATÜRK ANADOLU LİSESİ STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ 9
1. Yasal Çerçeve 9
2. Stratejik Planlama Çalışmaları 11
3. Stratejik Planlama Ekibi 12
2. BÖLÜM MEVCUT DURUM ANALİZİ 13
1. Tarihsel Gelişim 15
2. Yasal Yükümlülükler 16
3. Faaliyet Alanları, Ürün ve Hizmetler 21
4. Paydaş Analizi 26
5. Kurum İçi Analiz 29
5.1 Örgütsel Yapı 29
5.2 İnsan Kaynakları 30
5.3 Teknolojik Düzey 48
5.4 Mali Kaynaklar 49
5.5 İstatistikî Veriler 50
6. Çevre Analizi 51
6.1 PEST (Politik-Yasal, Ekonomik, Sosyo-Kültürel, Teknolojik, Ekolojik, Etik) Analizi 51
6.2 Üst Politika Belgeleri 52
7. GZFT (Güçlü Yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar, Tehditler) Analizi 53 3. BÖLÜM GELECEĞE YÖNELİM
8. Misyon, Vizyon, Temel Değerler 54-55
9. Temalar, Amaçlar, Hedefler, Performans Göstergeleri, Faaliyet/Projeler ve Stratejiler 56
10. Eylem Planı 58
ŞEKİL LİSTESİ
EKLER LİSTESİ
SUNUŞ
Bir dünya lisesi olma vizyonuna sahip olan Ankara Atatürk Anadolu Lisesi, var olan akademik başarısının devamı ve buna eşlik eden sosyal niteliklerin de geliştirilmesi için eğitim-öğretim faaliyetlerinin planlı yapılmasının kaçınılmaz olduğunun farkındadır.
Planlı ve programlı çalışma ile eğitim-öğretimin daha düzenli ve verimli hale getirilmesi ihtiyaçların önceden saptanmasıyla mümkün olacaktır. Bu çerçeve de hedeflerin belirlenmesi ve hedeflere ulaşılabilmesi için gerekli olan kaynakların sağlanması, zaman, emek ve kaynak israfının engellenmesi, kurum kültürünün oluşturulması stratejik planlama ile mümkündür.
Çağdaş ülkeler seviyesine ulaşmanın yolu eğitim ve öğretimin iyi planlanması, kurumun bütün personelinin ciddiyetle sorumluluk duygusu içinde stratejik planı benimseyip uygulamasına bağlıdır.
OKUL MÜDÜRÜ BAKİ GENCER
MEVCUT DURUM ANALİZİ 1. Tarihsel Gelişim
Okulumuz 1971–1972 eğitim-öğretim yılında Ankara Atatürk Lisesi bünyesinde Ankara Atatürk Koleji adıyla öğretime başlamıştır. 01.07.1975 tarih ve 14903 sayılı Bakanlık mucibi ile Atatürk Koleji adı Atatürk Anadolu Lisesi olarak değiştirilmiş ve okulumuz yabancı dille öğretim yapan diğer okullar gibi lise unvanı kazanmıştır.
1981–1982 yılında okulun bünyesinde Fransızca ve Almanca bölümleri açılmıştır. Ancak İngilizce bölümüne naklen gelen öğrenci sayısının çokluğu ve yeni bölümler nedeniyle her iki binada ihtiyaca cevap verememiştir. 1982–
1983 eğitim-öğretim yılının sonunda Bakanlık emriyle okulumuz iki ayrı Müdürlük haline dönüştürülmüştür.
Beşevler’deki bina İngilizce bölümüne yani Ankara Atatürk Anadolu Lisesine tahsis edilirken Dışkapı semtindeki binamızda Fransızca ve Almanca bölümüne yani Ankara Anadolu Lisesine tahsis edilmiştir.
Ankara Atatürk Anadolu Lisesi 1971 yılından bu yana hizmet vermekte olup bu 39 yıllık dönem içerisinde Türkiye'nin en başarılı okullarından biri olmayı başarmıştır. 2009 Eylül ayında 38. kuruluş yıldönümü kutlanan okulumuz 2000 yılından bu yana üniversitede ODTÜ'ye en çok öğrenci gönderen okul olma başarısını göstermiştir.
Okulumuzun 2011 yılı üniversite sınav sonuçlarına göre ilk 100’de 9, ilk 1000’ 72, 2012 yılında ilk 100’de 11, ilk 1000’de 52, 2013 yılında ilk 100’de 6 ilk 1000’de 48, 2014 yılında ilk 100’de 12 ilk 1000’de 84 öğrencisi vardır.
Ayrıca okulumuz senelerdir gerek SBS (OKS) - TEOG Sınavı ile aldığı öğrencilerin dereceleri, gerekse de üniversite sınavı sonuçlarına göre Ankara'nın daimi birinci sıradaki okuludur.
Okulumuz uluslararası bilim olimpiyatlarında en başarılı okullardandır. Öğrencilerimiz ulusal bilgisayar olimpiyatlarında altın madalya, ulusal biyoloji olimpiyatlarında altın, gümüş ve bronz madalya ile Türkiye birinciliği ve resim dalında dünya birinciliği, tasarım dalında Türkiye birinciliği ve dünya ikinciliği gibi birçok başarıya imza atmıştır. Bunun dışında dünyanın birçok üniversitesine öğrencilerimizin başvurularının kabul edilmesinde okulumuz mezunu olmaları referans olmuştur.
A, B ve C olmak üzere üç bloktan oluşan okulumuzda A blokta 24, B blokta ise 23 derslik bulunmaktadır. C blokta, içerisinde bir tiyatro sahnesi ve jimnastik salonu da barındıran spor salonu yer alır. A Blok ikinci katta, içerisinde 10 bini askin yayın barındıran bir de kütüphane vardır. Her ay birçok periyodik yayın da kütüphane arşivine eklenmektedir. A Blok giriş katında yer alan bilgisayar laboratuarımızda öğrencilerimiz hızlı internet bağlantısı ile ders görmektedirler. Aynı zamanda yine A Blokta yer alan 3 adet çok amaçlı salonla öğrencilere verimli bir eğitim ortamı sunulmaktadır. B Blokta bulunan resim atölyeleri, fotoğraf stüdyosu, müzik stüdyosu, öğrenci yayın odası ve konferans salonu da öğrencilerimizin sosyal yönlerinin gelişmesine yardımcı olmaktadır.
Okulumuz 5200 metrekarelik bir bahçeye sahiptir. Bu alan içerisinde iki tane halı saha ve kafeteryası bulunmaktadır. Okulumuzun öğrenci dergisi "Ada" 10 seneyi aşkın süredir tamamen öğrenciler tarafından hazırlanmaktadır. Daha sonra çıkarılmaya başlanan öğrenci gazetesi “Yankı” ve tarihle ilgili konuları irdeleyen
“Mercek” adlı bültenimiz yine öğrenciler tarafından hazırlanmaktadır. Aynı zamanda Sanat Festivali ve Aydınlanma Konferansları gibi birçok gelenekselleşmiş etkinliğimiz vardır.
5.2 İnsan Kaynakları
2014 Yılı Kurumdaki Mevcut Yönetici Sayısı:
Görevi Erkek Kadın Toplam
1 Müdür 1 1
2 Müdür Baş Yrd. 1 1
3 Müdür Yrd 3 3
Kurum Yöneticilerinin Eğitim Durumu:
Eğitim Düzeyi
2014 Yılı İtibari İle
Kişi Sayısı %
Lisans 3 %60
Yüksek Lisans 2 %40
Kurum Yöneticilerinin Yaş İtibari ile Dağılımı:
Yaş Düzeyleri
2014 Yılı İtibari İle
Kişi Sayısı %
20-30 - -
30-40 2 %40
40-50 1 %20
50+... 2 %40
İdari Personelin Hizmet Süresine İlişkin Bilgiler:
Hizmet Süreleri
2014 Yılı İtibari İle
Kişi Sayısı %
1-3 Yıl - -
4-6 Yıl - -
7-10 Yıl - -
11-15 Yıl 2 %40
16-20 Yıl 1 %20
21+... üzeri 2 %40
Kurumda gerçekleşen yönetici sirkülâsyonunun oranı:
Yıl İçerisinde Kurumdan Ayrılan Yönetici Sayısı Yıl İçerisinde Kurumda Göreve Başlayan Yönetici Sayısı
2011 2012 2013-2014 2011 2012 2013-2014
TOPLAM 1 - 1 1 - 1
İdari Personelin Katıldığı Hizmet-içi Eğitim Programları:
Adı ve Soyadı
Görevi
Katıldığı Çalışmanın Adı Katıldığı Yıl Belge No
BAKİ GENCER Okul Müdürü
Eğitimde Fatih Projesi Teknoloji ve Liderlik Formu KursuStratejik planlama
2012
Taşınır Mal Mevzuatı Uygulamaları Semineri Stratejik planlama
2011
İnceleme, Soruşturma ve Ön İnceleme İşlemlerinde Hukuksal Yaklaşım Tekniği Semineri
2008
Eğitim Yönetimi Semineri 2008
Hasan YENİÇERİ
Müdür Baş Yardımcısı
Fatih Projesi Eğitimde Teknoloji Kullanımı 2014
Eğitimde Fatih Projesi Teknoloji ve Liderlik Kursu 2013
ŞAFAK N.EFİL Müdür yrd
Fatih Projesi Eğitimde Teknoloji Kullanımı 2014
Okul Yöneticileri Uzaktan Eğitim Programı 2012
SINIF YÖNETİMİ SEMİNERİ 2010
OKULLARDA TOPLU BESLENME EĞİTİMİ SEMİNERİ
2010
Levent KÖRPE Müdür Yrd
Eğitimde Fatih Projesi Teknolojisi Ve Liderlik Kursu
2014
Fatih Projesi Eğitimde Teknoloji Kullanımı 2014
Serkan SEZER Müdür Yrd Eğitimde Fatih Projesi Teknolojisi Ve Liderlik Formu Kursu -
2014
Öğretmenlere İlişkin Bilgiler:
2014 Yılı Kurumdaki Mevcut Öğretmen Sayısı:
Branşı Erkek Kadın Toplam
1 TÜRK DİLİ VE ED. 3 10 13
2 DİN KÜL VE AHL. BİL 2 1 3
3 TARİH 4 1 5
4 FELSEFE - 2 2
5 COĞRAFYA 1 1 2
6 MATEMATİK 9 4 13
7 FİZİK 6 1 7
8 KİMYA 3 2 5
9 BİYOLOJİ 2 4 6
10 İNGİLİZCE - 9 9
11 ALMANCA 2 3 5
12 BEDEN EĞİTİMİ 2 4 6
13 RESİM - 3 3
14 MÜZİK - 3 3
15 REHBERLİK - 3 3
16 BİLGİSAYAR 1 - 1
TOPLAM - - 86
Öğretmenlerin Hizmet Süreleri:
Destek Personele (Hizmetli- Memur) İlişkin Bilgiler:
2014 Yılı Kurumdaki Mevcut Hizmetli/ Memur Sayısı:
Görevi Erkek Kadın Eğitim
Durumu
Hizmet Yılı Toplam
1 Memur - 1 LİSE 2 AY 2 AY
2 Hizmetli 2 - LİSE
3 Sözleşmeli İşçi 7 3
Hizmet Yılı Kişi Sayısı Yüzde (%)
0-10 yıl 0 0
11-20 yıl 2 2
21-30 yıl 58 68
31-+ 26 30
Toplam 86 100
5.4 Mali Kaynaklar
Tablo Gelir -Gider
Kalemleri
Gelir-Gider Sonuçları
2011/2012 2012/2013 2013/2014
Kurum Gelirleri
Önceki dönemden devreden banka
mevcudu
1.513,64 TL 2.962,53 TL 19.335.90 TL
Kantin Kira Bedeli 18.796,00 TL 18.289.50 TL 43.543.30 TL
Yemekhane Kira Bedeli
13.516,00 TL 26.325.20 TL 27.092.10 TL
Spor Salonu Kira Bedeli
24.908,00 TL 28.426.15 TL 71.545.96 TL
Halı Saha Kira Bedeli
25.472,00 TL 22.552.50 TL 63.611.50 TL
Nakdi Bağışlar 20.371,00 TL --- 22.183.23 TL
Banka Maaş Promosyon Bedeli
--- --- ---
Katkı Payı Geliri --- 210.905.62 ---
Sair Gelirler --- --- 13.374.80 TL
Dönem Faizleri --- --- ---
GELİR TOPLAMI 195.451,64 TL 283.399.55 TL 260.686.79 TL
Kurum Giderleri
Temizlik Hizmet Alımı Güvenlik ve
Peersonel GiderleriPersonel
115.807,00 TL 120.205.33 TL 149.361,96 TL
Bakım Onarım 16.880,00 TL 34.050.00 TL 11.964.04 TL
İletişim, Basılı Evrak 7.356,00 TL 19.425,00 TL 13.203.08 TL
Sosyal ve Kültürel
Etkinlikler
20.540,00 TL 27.142.50 TL 7.293.30 TL
Kalorifer ve Tesisat --- 1.222.00 TL 2.950.70 TL
Elektrik Su ve Doğalgaz
9.516,00 TL 150.00 TL ---
Törenler Ağırlama ve Sair
--- 6.300.00 TL 3.646.65 TL
Kırtasiye Fotokopi Bilgisayar Sarf
Malzemesi
23.185,00 TL 6.589.19 TL 12.874.81 TL
GİDER TOPLAMI 193.284,00 TL 269.659.83 TL 201.294.54 TL
Tablo 23: Tasarruf Durumu
Tablo Tasarruf İle İlgili Sonuçlar
Yıllar 2011/2012 2012/2013 2013/2014
Gelir 195.451,64 TL 283.399.55 TL 260.686.79 TL
Gider 193.284,00 TL 269.659.83TL 201.294.54 TL
Toplam Tasarruf 2.184,00 13.739,72 59.392.25
Tablo 24: Yıllara Göre gelir Durumu
Tablo Yıllara Göre Gelir
Artışı
Yıllar Gelir Artış
2011/2012 195.451,64 TL *
2012/2013 283.399.55 TL + %68
2013/2014 260.686.79 TL - %9
*Veri eksikliği
5.5 İstatistikî Veriler Öğrencilere İlişkin Bilgiler:
Tablo 25: Karşılaştırmalı Öğretmen/Öğrenci Durumu
ÖĞRETMEN ÖĞRENCİ OKUL
Toplam öğretmen sayısı Öğrenci sayısı Toplam öğrenci sayısı
Öğretmen başına düşen öğrenci sayısı
Kız Erkek
89
68
864 581 1445 16
7. ANKARA ATATÜRK ANADOLU LİSESİ GZFT ANALİZİ Güçlü yönler:
1- Kaliteli öğrenciler
2- Okul adının markalaşması
3- Kurum kültürünün oluşmuş ve gelişmiş olması
4- Okulun bulunduğu yerin ulaşım açısından merkezi olması 5- Üniversitelerle iletişim ve koordinasyon çok iyi
6- Öğrenci başarısı çok yüksek
7- Okul ile ilgili çalışmalara velilerin istekli katılması 8- Mezunlar derneğinin olması
9- Okul mezunlarının Türkiye’nin en önemli üniversitelerine yerleşmeleri 10-Bilimsel olimpiyatlarda öğrenci başarısının yüksek olması
Zayıf yönler:
1- Hizmetli sayısının yetersiz olması
2- Binanın Fiziki Durumu (Eski ve Büyük Olması)
Tehditler:
1- Okul binasının çok büyük olması ve kontrol güçlüğü 2- Veli beklentisinin yüksek olması
3- Göz önünde bulunmak
Fırsatlar:
1- Ulaşımın kolay olması
2- Yerel yönetimlerle(belediyelerle) iletişimin iyi olması
3- Okula sponsor olmaya gönüllü eğitim kurumlarının olması (dershaneler, üniversiteler) 4- Okuldan mezun olan öğrencilerin okula ilgilerinin devam etmesi
5- Velilerin eğitim düzeylerinin yüksek olması 6- Üniversitelerin gözdesi olmak (popülerlik)
7- Sosyal alanların olması ( spor ve konferans salonları basket potaları v.b.) 8- Okulun tehlikeli ortamlardan uzak olması ve güvenlik probleminin olmaması
3. BÖLÜM GELECEĞE YÖNELİM
GELECEĞE YÖNELİM Sayfa
8.MİSYON, VİZYON, TEMEL DEĞERLER 54–55
9.TEMALAR, AMAÇLAR, HEDEFLER, PERFORMANS GÖSTERGELERİ, FAALİYET/PROJELER VE STRATEJİLER
56
10.EYLEM PLANI 58
GELECEĞE YÖNELİM
8.MİSYON, VİZYON, TEMEL DEĞERLER
8.1. MİSYONUMUZ
ÜNİVERSİTE DÜZEYİNE ÖĞRENCİ HAZIRLAMAK, ÖĞRENCİLERİ SANATSAL, SPORTİF VE SOSYAL AÇIDAN GELİŞTİRMEK
8.2. VİZYONUMUZ
BİR DÜNYA LİSESİ OLMAK
8.3. İLKELERİMİZ
1. Cumhuriyetin temel ilkelerini ve Atatürk devrimlerini benimsemek 2. Çağdaş, atılımcı ve yenilikçi olmak
3. Ulusal kültür ve değerlere bağlı olmak
4. Bilgiye dayalı bir toplum hedefine uygun, bilgi üreten ve bilgiye ulaşmayı bilen, eleştirel düşünceye sahip, karar vermede özgür bireyler yetiştirmek 5. Öğrencilerin, psikolojik ve sosyal gelişimini en üst seviyeye çıkarmak.
6. Öğrencilerin sosyal ve kültürel gelişimini sağlamak.
7. Kişiliği gelişmiş, kendine güvenen katılımcı bireyler yetiştirmek.
8. Ülkesini ve dünyayı iyi tanıyan ufku geniş bireyler yetiştirmek 9. Öğrencilerin topluma karşı sorumluluk duygularını geliştirerek ekip çalışmasında başarılı olmalarını sağlamak
10. Çevre bilinci ve duyarlılığına sahip bireyler yetiştirmek
