T.C.
AYANCIK KAYMAKAMLIĞI Ayancık İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü
Atatürk Anadolu Lisesi
ATATÜRK ANADOLU LİSESİ
2019-2023 STRATEJİK PLANI
I
II
İSTİKLÂL MARŞI
Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak;
Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak.
O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak;
O benimdir, o benim milletimindir ancak.
Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilal!
Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl?
Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl...
Hakkıdır, Hakk'a tapan, milletimin istiklâl!
Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım.
Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım!
Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım.
Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım.
Garbın âfâkını sarmışsa çelik zırhlı duvar, Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var.
Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar, Medeniyet!' dediğin tek dişi kalmış canavar?
Arkadaş! Yurduma alçakları uğratma, sakın.
Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın.
Doğacaktır sana va'dettiği günler Hak'ın...
Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın.
Bastığın yerleri "toprak!" diyerek geçme, tanı:
Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı.
Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı:
Verme, dünyaları alsan da, bu cennet vatanı.
Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki fedâ?
Şühedâ fışkıracak toprağı sıksan, şühedâ!
Cânı, cânânı, bütün varımı alsın da Huda, Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüdâ.
Ruhumun senden, İlâhi, şudur ancak emeli:
Değmesin mabedimin göğsüne nâmahrem eli.
Bu ezanlar-ki şahadetleri dinin temeli- Ebedî yurdumun üstünde benim inlemeli.
O zaman vecd ile bin secde eder -varsa- taşım, Her cerîhamdan, İlâhi, boşanıp kanlı yaşım, Fışkırır ruh-ı mücerred gibi yerden na'şım;
O zaman yükselerek arşa değer belki başım.
Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl!
Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl.
Ebediyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl:
Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyet;
Hakkıdır, Hakk'a tapan milletimin istiklâl!
Mehmet Âkif ERSOY
III ATATÜRK'ÜN GENÇLİĞE HİTABESİ
Ey Türk gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk cumhuriyetini, ilelebet, muhafaza ve müdafaa etmektir.
Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu temel, senin, en kıymetli hazinendir. İstikbalde dahi, seni, bu hazineden, mahrum etmek isteyecek, dâhilî ve haricî, bedhahların olacaktır. Bir gün, istiklâl ve cumhuriyeti müdafaa mecburiyetine düşersen, vazifeye atılmak için, içinde bulunacağın vaziyetin imkân ve şeraitini düşünmeyeceksin! Bu imkân ve şerait, çok namüsait bir mahiyette tezahür edebilir. İstiklâl ve cumhuriyetine kastedecek düşmanlar, bütün dünyada emsali görülmemiş bir galibiyetin mümessili olabilirler.
Cebren ve hile ile aziz vatanın, bütün kaleleri zapt edilmiş, bütün tersanelerine girilmiş, bütün orduları dağıtılmış ve memleketin her köşesi bilfiil işgal edilmiş olabilir. Bütün bu şeraitten daha elim ve daha vahim olmak üzere, memleketin dâhilinde, iktidara sahip olanlar gaflet ve dalâlet ve hatta hıyanet içinde bulunabilirler. Hatta bu iktidar sahipleri şahsî menfaatlerini, müstevlilerin siyasî emelleriyle tevhit edebilirler.
Millet, fakr u zaruret içinde harap ve bîtap düşmüş olabilir.
Ey Türk istikbalinin evlâdı! İşte, bu ahval ve şerait içinde dahi, vazifen; Türk istiklâl ve cumhuriyetini kurtarmaktır! Muhtaç olduğun kudret, damarlarındaki asil kanda, mevcuttur!
IV SUNUŞ
Çok hızlı gelişen ve değişen teknolojilerle bilginin değişim süreci de hızla değişmiş ve başarı için sistemli ve planlı bir çalışmayı kaçınılmaz kılmıştır. Sürekli değişen ve gelişen ortamlarda çağın gerekleri ile uyumlu bir eğitim öğretim anlayışını sistematik bir şekilde devam ettirebilmemiz, belirlediğimiz stratejileri en etkin şekilde uygulayabilmemiz ile mümkün olacaktır. Başarılı olmak da iyi bir planlama ve bu planın etkin bir şekilde uygulanmasına bağlıdır.
Kapsamlı ve özgün bir çalışmanın sonucu hazırlanan Stratejik Plan okulumuzun çağa uyumu ve gelişimi açısından tespit edilen ve ulaşılması gereken hedeflerin yönünü doğrultusunu ve tercihlerini kapsamaktadır. Katılımcı bir anlayış ile oluşturulan Stratejik Plânın, okulumuzun eğitim yapısının daha da güçlendirilmesinde bir rehber olarak kullanılması amaçlanmaktadır. Belirlenen stratejik amaçlar doğrultusunda hedefler güncellenmiş ve okulumuzun 2019 – 2023 yıllarına ait stratejik plânı hazırlanmıştır. Bu planlama; Kamu kurumlarında stratejik planlamanın yapılması gerekliliği esasına dayanarak hazırlanmıştır. Okulumuza ait bu planın hazırlanmasında her türlü özveriyi gösteren ve sürecin tamamlanmasına katkıda bulunan idarecilerimize, stratejik planlama ekiplerimize teşekkür ediyor, bu plânın başarıyla uygulanması ile okulumuzun başarısının daha da artacağına inanıyor, tüm personelimize başarılar diliyorum.
Mustafa Kemal KARABULUT
Okul Müdürü
V GİRİŞ
STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ
Okulumuzun Stratejik Planına (2019-2023) Okul Gelişim Yönetim Ekibi(OGYE) tarafından, Okulumuzun rehberlik servisi odasında, çalışma ve yol haritası belirlendikten taslak oluşturularak başlanmıştır.
Stratejik Planlama Çalışmaları kapsamında Okulumuzda OGYE üyleri içerisinden
“Stratejik Planlama Çalışma Ekibi” kurulmuştur. Önceden hazırlanan anket formlarında yer alan sorular katılımcılara yöneltilmiş ve elde edilen veriler birleştirilerek paydaş görüşleri oluşturulmuştur. Bu bilgilendirme ve değerlendirme toplantılarında yapılan anketler ve hedef kitleye yöneltilen sorularla mevcut durum ile ilgili veriler toplanmıştır.
Stratejik planlama konusunda 2018 yılı Aralık ayında İlçe Ayancık Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Salonunda İl Formatörümüz Kandemir ÇORAPÇI’ tarafından gerçekleştirilen seminerlerle okul müdürü, müdür yardımcıları, öğretmenler ve aile birliği başkanı olmak üzere geniş bir paydaş katılımı sağlanmıştır. Seminerde Strateji Planı hazırlama yasal nedenleri ve amaçları hakkındaki bilgilendirme, stratejik plan öğeleri ve planlama aşamalarına ilişkin konularda bilgiler alınmıştır.
Stratejilerin Belirlenmesi;
Stratejik planlama ekibi tarafından, tüm iç ve dış paydaşların görüş ve önerileri bilimsel yöntemlerle analiz edilerek planlı bir çalışmayla stratejik plan hazırlanmıştır.
Bu çalışmalarda izlenen adımlar;
Okulun var oluş nedeni (misyon), ulaşmak istenilen nokta (vizyon) belirlenip okulumuzun tüm paydaşlarının görüşleri ve önerileri alındıktan da vizyona ulaşmak için gerekli olan stratejik amaçlar belirlendi. Stratejik amaçlar;
a) Okul içinde ve faaliyetlerimiz kapsamında iyileştirilmesi, korunması veya önlem alınması gereken alanlarla ilgili olan stratejik amaçlar,
b) Okul içinde ve faaliyetler kapsamında yapılması düşünülen yenilikler ve atılımlarla ilgili olan stratejik amaçlar,
c) Yasalar kapsamında yapmak zorunda olduğumuz faaliyetlere ilişkin stratejik amaçlar olarak da ele alındı.
Yukarıdaki çalışmalar gerçekleştirildikten sonra Ayancık Atatürk Anadolu Lisesinin 2019-2023 dönemi stratejik planına son halini vermek üzere çalışmalarını yoğunlaştırmış, plan taslağı son halini almıştır.
Stratejik Plan Ekibi
İÇİNDEKİLER SAYFA NO
SUNUŞ IV
GİRİŞ V
1. BÖLÜM: STRATEJİK PLAN HAZIRLIK PROGRAMI 2
1.1.Amaç 3
1.2.Kapsam 3
1.3.Yasal Dayanak 3
1.4.Üst Kurul ve Stratejik Plan Ekibi-Üst Politika Belgeleri 4
1.5.Çalışma Takvimi 5
2. BÖLÜM: DURUM ANALİZİ 6
2.1.Tarihsel Gelişim 7
2.2.Mevzuat Analizi 8
2.3.Faaliyet Alanları, Ürün ve Hizmetler – Okul Faaliyet Alanları 9-10
2.4.Paydaş Analizi 10-11-12
2.5.Kurum İçi Analiz 13
2.5.1. Örgütsel Yapı 13
2.5.2. İnsan Kaynakları 14
2.5.3. Okul Rehberlik Hizmetleri 17
2.5.4. Okul Teknolojik - Fiziki Altyapısı 17-18
2.5.5. Mali Kaynaklar 19
2.5.6. İstatistikî Veriler 20-21
2.5.7. Sosyal – Kültürel Faaliyetler 22
2.6.Çevre Analizi 24
2.6.1. PEST-E Analizi 25
2.7.GZFT Analizi 26
3. BÖLÜM: GELECEĞE YÖNELİM 30
3.1.Misyon 31
3.2.Vizyon 31
3.3.Temel Değerler ve İlkeler 32
3.4.Temalar 35
3.5.Eylem Planları 42
4.1 BÖLÜM: İZLEME ve DEĞERLENDİRME 49
EKLER
1 KURUM KİMLİK BİLGİSİ
Kurum Adı ATATÜRK ANADOLU LİSESİ
Kurum Statüsü Kamu Özel
Kurumda Çalışan Personel Sayısı
Yönetici : 2
Öğretmen : 22
Memur : 1
Hizmetli : 3
Öğrenci Sayısı 295
Öğretim Şekli Normal İkili KURUM İLETİŞİM BİLGİLERİ
Kurum Telefonu / Fax
Tel. : 03686131218 - 05457640699 Faks :
Kurum Web Adresi http://ayancikanadolu.meb.k12.tr
Mail Adresi 325814@meb.k12.tr
Kurum Adresi Mahalle : Yalı Mah. Şehit Ömer Can Açıkgöz Cad. No 6 Posta Kodu : 57400
İlçe : Ayancık İli : Sinop
Kurum Müdürü Mustafa Kemal KARABULUT GSM Tel: 0546 2315238
Kurum Müdür Yardımcıları
İsmail BÜYÜKAY GSM Tel : 0505 6698669
2
1. BÖLÜM
STRATEJİK PLAN HAZIRLIK PROGRAMI
3 1 - BÖLÜM: STRATEJİK PLAN HAZIRLIK PROGRAMI
1.1. PLANIN AMACI
AMAÇ
Bu stratejik plan dokümanı, okulumuzun güçlü ve zayıf yönleri ile dış çevredeki fırsat ve tehditler göz önünde bulundurularak, eğitim alanında ortaya konan kalite standartlarına ulaşmak üzere yeni stratejiler geliştirmeyi ve bu stratejileri temel alan etkinlik ve hedeflerin belirlenmesini amaçlamaktadır.
1.2. PLANIN KAPSAMI
KAPSAM
Bu stratejik plan dokümanı Ayancık Atatürk Anadolu Lisesinin 2019–2023 yıllarına dönük stratejik amaçlarını, hedeflerini ve performans göstergelerini kapsamaktadır
1.3. PLANIN DAYANAĞI (STRATEJİK PLAN REFERANS KAYNAKLARI)
DAYANAK Sıra No Referans Kaynağının Adı
1 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu
2 Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik 3 DPT-Kamu Kuruluşları için Stratejik Planlama Kılavuzu
4 2007–2013 dönemini kapsayan 9. Kalkınma Planı 5 2007–2009 dönemini kapsayan Orta Vadeli Program 6 2007–2013 Eğitim Özel İhtisas Komisyonu Raporu 7 Milli Eğitim ile ilgili Mevzuat
8 Milli Eğitim Strateji Belgesi
9 Bakanlık faaliyet alanı ile ilgili ulusal, bölgesel ve sektörel plan ve programlar 10 Milli Eğitim Şura Kararları
11 TÜBİTAK Vizyon 2023 Eğitim ve İnsan Kaynakları Raporları 12 Bakanlık faaliyet alanı ile ilgili tüm projeler
13 Bakanlık Stratejik Plan Taslağı
14 İl Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Plan Taslağı 15 Diğer Kaynaklar
4 1.4. STRATEJİK PLAN ÜST KURULU VE STRATEJİK PLAN EKİBİ
STRATEJİK PLAN ÜST KURULU SIRA
NO ADI SOYADI GÖREVİ
1 MUSTAFA KEMAL KARABULUT OKUL MÜDÜRÜ
2 İSMAİL BÜYÜKAY MÜDÜR YARDIMCISI
3 EKREM SAYGILI ÖĞRETMEN
4 MEHMET ÖZDEMİR OKUL AİLE BİRLİĞİ BAŞKANI
5 TALİHA ÖZDEMİR OKUL AİLE BİRLİĞİ YÖNETİM KURULU ÜYESİ
STRATEJİK PLANLAMA EKİBİ SIRA
NO ADI SOYADI GÖREVİ
1 İSMAİL BÜYÜKAY MÜDÜR YARDIMCISI
2 ÇİĞDEM YILMAZ ÖĞRETMEN
3 GÖZDE ÇETİNKAYA ÖĞRETMEN
4 HALİT KAN ÖĞRETMEN
5 SEMRA ALİUSTA ÖĞRETMEN
6 KÜBRA YAŞAR ÖĞRETMEN
7 ONUR NAİL ÇOLAKOĞLU ÖĞRETMEN
8 SEHER EYÜBOĞLU ÖĞRETMEN
9 ZEYNEP KARAKAN ÖĞRETMEN
10 HAYRİYE ÇETİNKAYA GÖNÜLLÜ VELİ
11 REMZİYE KAAN GÖNÜLLÜ VELİ
ÜST POLİTİKA BELGELERİ Hükümet Programı
Kalkınma Planı Dönüşüm Programları Orta Vadeli Program Orta Vadeli Mali Plan İlgili Kanunlar, KHK Şura Kararları
Vizyon 2023
AB Müktesebatına Uyum Programı Strateji Belgeleri
5 1.5. ÇALIŞMA TAKVİMİ
6
2. BÖLÜM
DURUM ANALİZİ
7 2.1. TARİHSEL GELİŞİM
Ayancık Anadolu Lisesi 1 Eylül 1995 tarihinde, Ayancık Lisesi binasının 1. Katında 1 idare odası ve 2 sınıf ile açılmıştır. Açılış kararında Almanca eğitim dili olarak belirlenmiş ve 1 sınıf 36 öğrenci alınması bildirilmiştir. Ancak daha sonra talepler doğrultusunda eğitim dili İngilizce olmuş ve 2 sınıf 72 öğrenci alınması bakanlığımızca bildirilmiştir. Böylece 1995-1996 öğretim yılında ilkokul eğitimini tamamlamış Anadolu Lisesi sınavlarına girmiş Ancak hiçbir Anadolu Lisesine yerleşememiş, 72 öğrenci 2 sınıfa bölünerek eğitim öğretime başlanılmıştır. Öğrenciler Sinop’un Anadolu Lisesi olmayan ilçelerinden
alınmışlardır. İlk öğrenciler arasında Türkeli-Erfelek-Dikmen ve Saraydüzü’nden gelen öğrenciler olmuştur.
Okulumuzun 1995-1996 öğretim yılındaki öğrenim süresi orta kısım Hazırlık+3 yıl Lise kısmı 3yıl olmak üzere toplam 7 yıldır. Kalacak yer sıkıntısı nedeni ile zaman içinde Türkeli’nden geliş-gidiş yapanlar hariç diğer ilçelerden gelen öğrenci sayıları azalmıştır.
Okulumuz 1996-1997 öğretim yılında o zamanki adı Çok Programlı Lise ( Şimdi ki adı Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ) olan okul binasının 3. Ve 4. Katlarına taşınmıştır. 2 öğretim yılı burada kaldıktan sonra bina Endüstri Meslek Lisesine tahsis edildiğinden yer sıkıntısı nedeni ile 1998-1999 öğretim yılında İlçe Halk Kütüphanesinin 2. Ve 3. Katlarına taşınmıştır. 2006/2007 Öğretim Yılında Ayancık Lisesi binasına taşınan okulumuz 2008/2009 Öğretim yılında Atatürk İlköğretim Okulunun boşalttığı binaya taşınmış bu nedenle Okulumuzun adı 08.09.2008 tarihli Sinop Valiliği yazısı ile “ Atatürk Anadolu Lisesi “ olarak değiştirilmiştir. Okulumuz Ayancık Anadolu Lisesi adıyla 7 yıl mezun vermiştir. Son olarak da 2014/2015 Öğretim Yılı sonunda 1 Ağustos 2015 tarihi itibariyle Ayancık Çok Programlı Lisesi binasına yeniden taşınmıştır.
1999 – 2000 öğretim yılından itibaren okulumuz ilköğretim 8. Sınıfından mezun olanların girdiği sınav sonucuna göre öğrenci almaya başlamış ve orta kısmımız kapanmıştır. ( 8 Yıllık Kesintisiz Eğitim Uygulaması ) Okulumuzun Eğitim Süresi 8 Yıllık temel eğitim üzerine Hazırlık+3 yıl olmuştur.
2005-2006 öğretim yılında hazırlık sınıfları kaldırıldığı için öğretim süremiz 4 yıl olmuştur.
Okulumuz halen yeni taşınmış olduğu kendisine tahsis edilen Ayancık Çok Programlı Lise binasında eğitim öğretimini sürdürmektedir. Kapanma sürecinde olan Ayancık Çok Programlı Lise 2015/2016 Öğretim yılı sonunda kapanmış bina tümüyle okulumuza devredilmiştir. 2018/2019 Eğitim – Öğretim yılından
itibaren sınavsız öğrenci almaya başlamıştır.
OKULUN İLETİŞİM BİLGİLERİ
ADRESİ Yalı Mah. Şehit Ömer Can Açıkgöz Caddesi No:6 57400
Tel. ve Fax No 0 368 6131218 - 03686131218 Elektronik Posta Adresi 325814@meb.k12.tr
Web Adresi www.ayancikanadolu.meb.k12.tr
8 2.2. MEVZUAT ANALİZİ
DAYANAK Sıra No Referans Kaynağının Adı
1 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu
2 Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik 3 DPT-Kamu Kuruluşları için Stratejik Planlama Kılavuzu
4 657 Sayılı Devlet Memurları Kanunu 5 4982 Sayılı Bilgi Edinme Kanunu 6 Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği
7 Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumlarına Geçiş Yönergesi 8 Milli Eğitim Strateji Belgesi
9 Bakanlık faaliyet alanı ile ilgili ulusal, bölgesel ve sektörel plan ve programlar 10 Milli Eğitim Şura Kararları
11 TÜBİTAK Vizyon 2023 Eğitim ve İnsan Kaynakları Raporları 12 Bakanlık faaliyet alanı ile ilgili tüm projeler
13 Bakanlık Stratejik Plan Taslağı
14 İl Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Plan Taslağı 15 Diğer Kaynaklar
YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT ANALİZİ
Atatürk Anadolu Lisesi Müdürlüğüne görev ve sorumluluk yükleyen amir hükümlerin tespit edilmesi için tüm üst politika belgeleri ayrıntılı olarak taranmış ve bu belgelerde yer alan politikalar incelenmiştir. Bu çerçevede kurum 2019-2023 Stratejik Planı’nın stratejik amaç, hedef, performans göstergeleri ve stratejileri hazırlanırken bu belgelerden yararlanılmıştır. Üst politika belgelerinde yer almayan ancak Müdürlüğümüzün durum analizi kapsamında önceliklendirdiği alanlara geleceğe yönelim bölümünde yer verilmiştir.
Millî Eğitim Bakanlığı 2023 Eğitim Vizyonu merkezde olmak üzere üst politika belgeleri temel üst politika belgeleri ve diğer üst politika belgeleri olarak iki bölümde incelenmiştir. Üst politika belgeleri ile stratejik plan ilişkisinin kurulması amacıyla üst politika belgeleri analiz tablosu oluşturulmuştur.
Uygulanmakta Olan Stratejik Planın Değerlendirilmesi
2015 yılında yürürlüğe giren Atatürk Anadolu Lisesi 2015-2019 Stratejik Planı; stratejik plan hazırlık süreci, durum analizi, geleceğe yönelim, maliyetlendirme ile izleme ve değerlendirme olmak üzere beş bölümden oluşturulmuştur. Planda 7 stratejik amaca yer verilmiştir. Bu amaçlarda önemli iyileşme gözlenmiştir. Bununla beraber 2019-2023 dönemi için yeni performans göstergelerinin belirlenmiştir.
9 2.3. FAALİYET ALANLARI, ÜRÜN VE HİZMETLER
OKUL ÜRÜN/HİZMET LİSTESİ
Öğrenci kayıt, kabul ve devam işleri Eğitim hizmetleri Öğrenci başarısının değerlendirilmesi Öğretim hizmetleri
Sınav işleri Toplum hizmetleri
Sınıf geçme işleri Kulüp çalışmaları
Öğrenim belgesi düzenleme işleri Diploma
Personel işleri Sosyal, kültürel ve sportif etkinlikler
Öğrenci davranışlarının değerlendirilmesi Burs hizmetleri
Öğrenci sağlığı ve güvenliği Yurt hizmetleri
Okul çevre ilişkileri Bilimsel araştırmalar
Rehberlik Yaygın eğitim
Staj çalışmaları Mezunlar (öğrenci)
OKUL/KURUM FAALİYET ALANLARI
FAALİYET ALANI 1 Eğitim ve Öğretim, Destek
Eğitim ve öğretim 1) Yüksek öğretime gidebilen öğrenci yetiştirilmesi Öğretmene destek 2)Öğretmenlerin mesleki yeterliğe sahip hale getirilmesi Öğrenme ortamı 3)Öğrenme ortamlarında ileri teknoloji ürünleri kullanılması
E-okul 4)Merkezi Sınav ve kayıtlar
Öğrenciye destek 5)Öğrenciye rehberlik ve maddi yardım
FALIYET ALANI 2 Yönetim/Denetim
Okul yönetimi l)Okulun çalışmalarının ve gelişimin yönetilmesi, Eğitim yönetimi 2)Eğitimle ilgili mevzuatın düzenlemesi
Öğretimin yönetimi 3)Öğretimin amaçlara uygun olarak gerçekleştirilmesi Bütçe yönetimi 4)Okula ayni ve nakdi kaynak bulunması ve kullanılması Denetim 5)Okul çalışmalarının denetimi
10 FAALİYET ALANI 3 Temizlik, Bahçe, Servis, Kantin
Temizlik ve sağlık bilgisi l) Okul ve çevresinin temizliği ve sağlığa uygunluğu Kantin 2) Sağlıklı ve kaliteli kantin hizmeti
FAALİYET ALANI 4 Onarım, Donatım
Onarım l) Okulun onarımı için ödenek temini veya tahsisi Araç-gereç 2) Okula araç-gereç temini veya tahsisi
2.4. PAYDAŞ ANALİZİ
PAYDAŞ LİSTESİ
PAYDAŞ ADI NEDEN PAYDAŞ İÇ - DIŞ
01)Bakanlık Eğitimi mevzuat ile yönlendirme Dış
02) Yatırım ve Tesisler Dairesi Onarımlar için ödenek tahsisi Dış
03)Eğitim Araçları ve Donatım Dairesi Eğitim ve donatım aracı tahsisi Dış
04)Hizmet içi Eğitim Dairesi Öğretmenlerin eğitilmesi Dış
05)Bütçe Dairesi Başkanlığı Ödenek tahsisi Dış
06)Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü Merkezi Sınav ve kayıtlar Dış 07)İl Milli Eğitim Müdürlüğü İdari konularda işbirliği ve destek Dış
08)Okul yöneticileri Yetki ve organizasyon İç
09)Ders Öğretmenleri Eğitim ve öğretimin niteliği İç
10)Rehber öğretmen Öğrenciye Rehberlik İç
ll)Memur Mali ve ayni yönetim desteği İç
12)Hizmetli Yardımcı hizmetler İç
13)Öğrenciler Hizmetten yararlanan İç
14)Okul-Aile Birliği Hizmetten yararlanan İç
15)Mezunlarımız Okulun vizyon yansıması Dış
16) Velilerimiz Tedarikçi İç
17)Kantin işletmecisi Beslenme ihtiyacının giderilmesi İç
18)Belediye Başkanlığı Çevre hizmetlerine destek Dış
19)Dershaneler Öğrencilere ÖSS için destek Dış
20)Emniyet teşkilatı Okul çevresinin güvenliğinin sağlanması Dış
11
21)İlköğretim Okulları Tedarikçi Dış
22)Üniversiteler Müşterimiz Dış
23)Ulusal ve yerel basın Olumlu veya olumsuz yönlendirme Dış
24)Sağlık kuruluşları Öğrencilerin sağlığının korunması Dış
25)Yardımsever kişi ve kuruluşlar Maddi yardım ve destekte bulunma Dış
26) İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü İdari konularda İşbirliği Dış
27)Kaymakamlık İdari konularda yönlendirme Dış
Paydaş Analizi Matrisi
PAYDAŞ LİDER ÇALIŞANLAR HİZMET ALANLAR
TEMEL ORTAK
STRATEJİK
ORTAK TEDARİKÇİ
Okul Müdürü ✓ ✓
Öğretmenler
✓ ✓
Öğrenciler ✓
Veliler
✓
Okul Aile Birliği ✓
Memurlar
✓ ✓
Destek Personeli
✓ ✓
PAYDAŞ LİDER ÇALIŞANLAR HİZMET ALANLAR
TEMEL ORTAK
STRATEJİK
ORTAK TEDARİKÇİ
Milli Eğitim Müd. ✓ ✓ ✓
Yerel Yönetimler
✓ ✓
Ayancık Doğuş
Gazetesi ✓
Üniversiteler ✓ ✓
Sivil Toplum
Örgütleri ✓
12
Öğrenci Anketi Sonuçları:
PAYDAŞ HİZMET MATRİSİ
Eğitim ve Öğretim
Yatırım Donanım
Sosyal kültürel ve
sportif etkenlikler
Hizmetiçi
Eğitim Rehberlik Sivil Savunma
Avrupa Birliği Projeleri
Toplum Hizmeti
Milli Eğitim
Müdürü
Öğretmenler
Öğrenciler
Veli
Okul Aile Birliği
Mezunlar
Memurlar
Destek Personeli
Yerel Yönetimler
Medya
Üniversiteler
Sivil Toplum
Kuruluşları
74%
19%
6%
0% 1%
Öğrenci Memnuniyet Anketi
Çok Memnun Memnun Kararsız Memnun Değil Hiç Memnun Değil
13
Öğretmen Anketi Sonuçları:
Veli Anketi Sonuçları:
86%
9%
3%
1% 1%
Öğretmen Memnuniyet Anketi
Çok Memnun Memnun Kararsız Memnun Değil Hiç Memnun Değil
67%
18%
9%
4%
2%
Veli Memnuniyet Anketi
Çok Memnun Memnun Kararsız Memnun Değil Hiç Memnun Değil
14 2.5. KURUM İÇİ ANANALİZ
2.5.1. Örgütsel Yapı:
öğrenci Kulüpleri Komisyon
Yardımcı
Hizmetler Büro Hizmetleri
Öğretmenler Zümre
Öğretmenleri
Sınıf Öğretmenleri
Psikolojik Danışman ATATÜRK ANADOLU LİSESİ ÖRGÜT ŞEMASI
Öğretmenler
Kurulu Müdür Okul-Aile Birliği
Müdür
Yardımcısı Kurullar
2.
15 Okul/Kurumlarda Oluşturulan Komisyon ve Kurullar:
Kurul/Komisyon Adı Görevleri
Öğretmenler Kurulu Zümre Başkanları Kurulu Şube Öğretmenleri Kurulu Zümre Öğretmenleri Kurulu
2.5.2. İnsan Kaynakları
2019 YILI YÖNETİCİ VE ÖĞRETMEN DURUMU
SIRA NO Görevi E K T Lisans Y.Lisans Uzman
1 MÜDÜR 1 - 1 1 - -
2 MÜDÜR YARDIMCISI 1 1 1 - -
3 EDEBİYAT 3 1 4 2 1 1
4 MATEMATİK 1 2 3 1 2 -
5 İNGİLİZCE 1 2 3 3 - -
6 FİZİK 1 - 1 1 - -
7 KİMYA - 1 1 1 - -
8 BİYOLOJİ 1 - 1 1 - -
9 TARİH - 1 1 1 - -
10 COĞRAFYA - 1 1 1 - -
11 ALMANCA - 1 1 1 - -
12 DİN KÜLT. - 1 1 1 - -
13 RESİM 1 - 1 1 - -
14 REHBER ÖĞRETMEN 1 - 1 - 1 -
15 FELSEFE - 1 1 - 1 -
16 MÜZİK 1 1 1
16 BEDEN EĞİTİMİ 1 - 1 1 - -
TOPLAM 13 11 24 18 5 1
16 İdari Personelin Hizmet Süresine İlişkin Bilgiler:
Hizmet Süreleri Kişi Sayısı
1-3 Yıl 4-6 Yıl 7-10 Yıl
11-15 Yıl 1
16-20 Yıl 1
21+... üzeri
İdareci ve Öğretmenlerin Yaş İtibari ile Dağılımı:
Yaş Düzeyleri Kişi Sayısı
20-30 5
30-40 10
40-50 4
50+... 3
Öğretmenlerin Hizmet Süreleri:
Hizmet Süreleri Kişi Sayısı
1-3 Yıl
4-6 Yıl 6
7-10 Yıl 4
11-15 Yıl 2
16-20 Yıl 6
21+... üzeri 4
Destek Personele (Hizmetli- Memur) İlişkin Bilgiler:
17 2019 Yılı Kurumdaki Mevcut Hizmetli/ Memur Sayısı:
2019 YILI DİĞER PERSONEL DURUMU
SIRA NO Görevi E K T
1 MEMUR 1 - 1
2 HİZMETLİ 2 1 3
TOPLAM 3 1 4
Çalışanların Görev Dağılımı
S.NO UNVAN GÖREVLERİ
1
Okul müdürü
1. Ukdesindeki sınıfın dersine girer
2. Kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, program ve emirlere uygun olarak görevlerini yürütmeye,
3. Okulu düzene koyar, Okulu farklı bir yaşam alanı olarak öğrenci ve öğretmen ihtiyaçlarına göre dizayn eder 4. Denetler.
5. Okulun amaçlarına uygun olarak yönetilmesinden, değerlendirilmesinden ve geliştirmesinden sorumludur.
6. Okul müdürü, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar.
7. Tüm öğretmenlerin dersini dinler ve rehberlik yapar.
8. İş sağlığı güvenliği ile ilgili aksaklıkları tespit eder gerekli tedbirleri alır.
3 Müdür yardımcısı 1. Ukdesindeki sınıfın dersine girer.
2. Okulun her türlü eğitim-öğretim, yönetim, öğrenci, personel, tahakkuk, ayniyat, yazışma, sosyal etkinlikler, yatılılık, bursluluk, güvenlik, beslenme, bakım, vb gibi işleriyle ilgili olarak okul müdürü tarafından verilen görevleri yapar 3. Müdür yardımcıları, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar.
4. İş sağlığı güvenliği ile ilgili aksaklıkları tespit eder gerekli tedbirleri komisyonda ele alır.
4
Öğretmenler
1. İlköğretim okullarında dersler sınıf veya branş öğretmenleri tarafından okutulur.
2. Öğretmenler, kendilerine verilen sınıfın veya şubenin derslerini, programda belirtilen esaslara göre plânlamak, okutmak, bunlarla ilgili uygulama ve deneyleri yapmak, ders dışında okulun eğitim-öğretim ve yönetim işlerine etkin bir biçimde katılmak ve bu konularda kanun, yönetmelik ve emirlerde belirtilen görevleri yerine getirmekle yükümlüdürler.
3. Sınıf öğretmenleri, okuttukları sınıfı bir üst sınıfta da okuturlar.
4. İlköğretim okullarının 4 üncü ve 5 inci sınıflarında özel bilgi, beceri ve yetenek isteyen; beden eğitimi, müzik, görsel sanatlar, din kültürü ve ahlâk bilgisi, yabancı dil ve bilgisayar dersleri branş öğretmenlerince okutulur.
5. Derslerini branş öğretmeni okutan sınıf öğretmeni, bu ders saatlerinde yönetimce verilen eğitim-öğretim görevlerini yapar.
6. Okulun bina ve tesisleri ile öğrenci mevcudu, yatılı-gündüzlü, normal veya ikili öğretim gibi durumları göz önünde bulundurularak okul müdürlüğünce düzenlenen nöbet çizelgesine göre öğretmenlerin, normal öğretim yapan okullarda gün süresince, ikili öğretim yapan okullarda ise kendi devresinde nöbet tutmaları sağlanır.
7. Yönetici ve öğretmenler; Resmî Gazete, Tebliğler Dergisi, genelge ve duyurulardan elektronik ortamda yayımlananları Bakanlığın web sayfasından takip eder.
8. Elektronik ortamda yayımlanmayanları ise okur, ilgili yeri imzalar ve uygularlar.
9. Öğretmenler dersleri ile ilgili araç-gereç, laboratuar ve işliklerdeki eşyayı, okul kütüphanesindeki kitapları korur ve iyi kullanılmasını sağlarlar.
10. İş sağlığı güvenliği ile ilgili aksaklıkları tespit eder gerekli tedbirleri komisyona iletir.
11. Kendi zümresi ve diğer zümreler ile etkileşim halinde olmak
5
Yönetim işleri ve büro memuru 1. Müdür veya müdür yardımcıları tarafından kendilerine verilen yazı ve büro işlerini yaparlar.
2. Gelen ve giden yazılarla ilgili dosya ve defterleri tutar, yazılanların asıl veya örneklerini dosyalar ve saklar, gerekenlere cevap hazırlarlar.
3. Memurlar, teslim edilen gizli ya da şahıslarla ilgili yazıların saklanmasından ve gizli tutulmasından sorumludurlar.
4. Öğretmen, memur ve hizmetlilerin özlük dosyalarını tutar ve bunlarla ilgili değişiklikleri günü gününe işlerler.
5. Arşiv işlerini düzenlerler.
6. Müdürün vereceği hizmete yönelik diğer görevleri de yaparlar.
6
Yardımcı hizmetler personeli 1. Yardımcı hizmetler sınıfı personeli, okul yönetimince yapılacak plânlama ve iş bölümüne göre her türlü yazı ve dosyayı dağıtmak ve toplamak,
2. Hizmet yerlerini temizlemek,
3. Aydınlatmak ve ısıtma yerlerinde çalışmak, 4. Nöbet tutmak,
5. Okula getirilen ve çıkarılan her türlü araç-gereç ve malzeme ile eşyayı taşıma ve yerleştirme işlerini yapmakla yükümlüdürler.
6. Bu görevlerini yaparken okul yöneticilerine ve nöbetçi öğretmene karşı sorumludurlar.
7
Kaloriferci 7. Kaloriferci, kalorifer dairesi ve tesisleri ile ilgili hizmetleri yapar.
8. Kaloriferin kullanılmadığı zamanlarda okul yönetimince verilecek işleri yapar.
9. Kaloriferci, okul müdürüne, müdür yardımcısına ve nöbetçi öğretmene karşı sorumludur.
10. Müdürün vereceği hizmete yönelik diğer görevleri de yapar 11. Yaz döneminde bahçıvanlık görevini yerine getirir.
18 2.5.3 Okul/kurum Rehberlik Hizmetleri
Mevcut Kapasite Mevcut Kapasite Kullanımı ve Performans
Psikolojik Danışman Norm Sayısı
Görev Yapan Psikolojik Danışman Sayısı
İhtiyaç Duyulan Psikolojik Danışman Sayısı
Görüşme Odası Sayısı
Danışmanlık Hizmeti Alan
Rehberlik Hizmetleri İle İlgili Düzenlenen Eğitim/Paylaşım Toplantısı Vb. Faaliyet
Sayısı
Öğrenci Sayısı
Öğretmen Sayısı
Veli Sayısı
Öğretmenlere Yönelik
Öğrencilere Yönelik
Velilere Yönelik
1 1 -- 1 295 24 295 1 5 --
2.5.4 Teknolojik Düzey Okul/Kurumun Teknolojik Altyapısı:
Araç-Gereçler
2016 2017 2018 İhtiyaç
Bilgisayar 8 8 8 Yok
Yazıcı 4 4 4 Yok
Tarayıcı 2 3 3 Yok
Tepegöz 1 1 1 Yok
Projeksiyon 2 2 2 Yok
Televizyon - - - Yok
İnternet bağlantısı VAR VAR VAR Yok
Fen Laboratuvarı 3 3 3 Yok
Bilgisayar Lab. - - - Yok
Fax - - - Var
Video - - - Yok
DVD Player - - - Yok
Fotoğraf makinesi - - - Yok
Kamera 1 1 1 Yok
Okul/kurumun İnternet sitesi 1 1 1 Yok
Personel/e-mail adresi oranı %100 %100 %100 Yok
Fotokopi Makinesi 5 5 5 Yok
19 Okul/Kurumun Fiziki Altyapısı:
FİZİKİ İMKANLAR
SIRA NO FİZİKİ İMKANIN ADI SAYISI
1 Derslik Y 19
2 Biyoloji Laboratuarı (Yeni)
3 Fizik Laboratuvarı (Yeni) 3 4 Kimya Laboratuvarı (Yeni)
5 Kütüphane 1
6 Müdür Odası 1
7 Müdür Yardımcısı Odası 1
8 Rehberlik Servisi 1
9 Öğretmenler Odası 1
10 Arşiv 1
11 Etüd Odası 1
12 Memur Odası 1
13 Çok Amaçlı Salon 1
14 Resim Atölyesi 1
15 Kantin 1
YERLEŞİM
TOPLAM ALAN BİNALARIN ALANI BAHÇE ALANI
4229 m2 1446 m2 2783m2
Spor Tesisleri
Tesisin adı Var Yok
Basketbol Alanı +
Futbol Sahası +
Kapalı Spor Salonu +
20 2.5.5 Mali Kaynaklar Okul/Kurum Kaynak Tablosu:
Kaynaklar 2018 2019 2020 2021 2022 2023
Genel Bütçe 160000 160000 180000 180000 200000 200000
Okul aile Birliği 3150 4500 4500 5750 6500 7000
Kira Gelirleri 4500 5500 7000 7500 8000 9000
Döner Sermaye Vakıf ve Dernekler Dış Kaynak/Projeler Diğer
……..
TOPLAM 167150 170000 191500 193250 214500 216000
Okul/Kurum Gelir-Gider Tablosu:
YILLAR 2016 2017 2018
HARCAMA KALEMLERİ GELİR GİDER GELİR GİDER GELİR GİDER
Temizlik
125.000
3000
130.000
11400
160.000
3000 Küçük onarım
Bilgisayar harcamaları 1600
Büro makinaları harcamaları 27000
Telefon 3000 1000 600
Yemek
Sosyal faaliyetler
Kırtasiye 8200 22000 6500
Vergi harç vs
Yakıt – Diğer 20000 20000 30000
GENEL 125.000 35.800 130.000 81.400 160.000 40.100
21 2.5.5 İstatistiki Veriler
Karşılaştırmalı Öğretmen/Öğrenci Durumu (2018)
ÖĞRETMEN ÖĞRENCİ OKUL
Toplam öğretmen sayısı
Öğrenci sayısı
Toplam öğrenci sayısı
Öğretmen başına düşen öğrenci sayısı
Kız Erkek
22 170 125 295 13
Öğrenci Sayısına İlişkin Bilgiler (Geçmiş Yıllar)
2015-2016 2016-2017 2017-2018
Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek
Öğrenci Sayısı 139 102 153 105 151 114
Toplam Öğrenci Sayısı 241 258 265
Yıllara Göre Ortalama Sınıf
Mevcutları Yıllara Göre Öğretmen Başına Düşen Öğrenci Sayısı
2015-2016 2017 2018 2016 2017 2018
25 25 24 12 12 13
Öğrencilerin Üniversite Sınavı Başarılarına İlişkin Bilgiler
2015-2016 2017 2018
Öğrenci Sayısı 56 60 51
Sınava Giren Toplam Öğrenci Sayısı
( Kız +Erkek )
56 60 51
Ön Lisans Programlarına Yerleşen
Toplam Öğrenci sayısı 13 11 12
Lisans Programlarına Yerleşen Toplam Öğrenci Sayısı
28 14 15
Lisans ve Ön Lisans Programına Yerleşen Toplam Öğrenci Sayısı
41 25 27
Genel Başarı Oranı ( % ) %73 %41 %53
22
SINIF TEKRARI YAPAN ÖĞRENCİ SAYILARI
Yıllar Öğrenci Sayısı Sınıf Tekrarı Oranı
2014-2015 246 26 %10,5
2015-2016 241 23 %10.00
2016-2017 258 18 %7
2017-2018 265 20 %8
SORUMLULUĞU BULUNAN ÖĞRENCİ SAYILARI
Yıllar Öğrenci Sayısı Sorumluluğu Bulunan Öğrenci sayısı Oranı
2014-2015 246 8 % 3,25
2015-2016 241 30 % 12,44
2016-2017 258 32 % 12.40
2017-2018 265 29 % 11
DEVAMSIZLIK NEDENİ İLE SINIF TEKRARI YAPAN ÖĞRENCİ SAYISI Yıllar Öğrenci Sayısı Devamsızlık Nedeni İle Sınıf Tekrarı
Yapan Öğrenci sayısı
Oranı
2014-2015 246 4 % 1,6
2015-2016 241 3 % 1,24
2016-2017 258 3 % 1,16
2017-2018 265 2 % 0,75
23 2.5.7. SOSYAL-KÜLTÜREL FAALİYETLER
• Organizasyonu ve icrası Okulumuz uhdesine verilen “Bir Bahar Akşamı Şiir Şöleni” Programı 29 Mayıs 2015 Cuma günü Ayancık Kültür Merkezinde yapılmıştır.
• 19-24 Nisan 2016 tarihleri arası “Ankara, Nevşehir ve Antalya” İllerini kapsayan, Türkiye’nin tarihi ve doğal güzelliklerini tanıma, Türkiye’de yaşayan uygarlıklar ve bıraktıkları eserlerle ilgili bilgi sahibi olmak amaçlı Okul Gezisi yapılmıştır.
• 22-25 Ekim 2017 tarihleri arasında Çanakkale gezisi yapılmıştır.
• 20-24 Nisan 2018 tarihleri arası “Eskişehir, Aydın ve Denizli” İllerini kapsayan, Türkiye’nin tarihi ve doğal güzelliklerini tanıma, Türkiye’de yaşayan uygarlıklar ve bıraktıkları eserlerle ilgili bilgi sahibi olmak amaçlı Okul Gezisi yapılmıştır
C. SPORTİF FAALİYETLER
Okulumuzda bir adet toprak zeminden oluşan futbol sahası, kapalı alanda üç adet tenis masası, açık alanda okulun bahçesinde ki voleybol sahası sportif alan olarak öğrencilerimiz ve öğretmenlerimiz tarafından kullanılmaktadır.
Bu sportif alanları, önümüzdeki yıllarda daha kullanışlı hale getirmeyi düşünüyoruz. Birinci hedef olarak basketbol ve futbol sahalarını yeniden dizayn ederek öğrencilerimizin hizmetine sunmayı hedefliyoruz. Bir alan içerisinde Barfiks, kum havuzu v.b alanlar oluşturulması düşünülmektedir.
Özellikle son yıllarda okullarda artan şiddet olayları ve devamsızlık problemlerinin önüne geçmek için öncelikle okulumuzdaki sportif alanların artırılmasını ve öğrencilerimizi bu yolla şiddet olaylarından ve devamsızlık problemlerinin giderileceğini düşünmekteyiz.
Spor Kulübü: Okulumuzda Spor Kulübü 1 Beden Eğitimi öğretmeni rehberliğinde 32 üye öğrenci ile çalışmalara devam edilmektedir. Okulumuz spor kulübü olarak şu dallarda faaliyet göstermektedir.
1- Kros 2- Masa Tenisi 3-Voleybol 4-Futbol 5-Bedminton 2- Lisanslı Öğrenci Sayısı: 52 ( Elli iki )
Yarışmalara Katılım: Spor kulübü olarak faaliyet gösterdiğimiz bütün dallarda ilçedeki yarışmalara katıldık.
Katıldığımız bu yarışmalarda ilçe bazında dereceye girdik.
24 FAALİYET ALANI 1 Eğitim ve Öğretim, Destek
Eğitim ve öğretim 1) Yüksek öğretime gidebilen öğrenci yetiştirilmesi Öğretmene destek 2)Öğretmenlerin mesleki yeterliğe sahip hale getirilmesi Öğrenme ortamı 3)Öğrenme ortamlarında ileri teknoloji ürünleri kullanılması
E-okul 4)Merkezi Sınav ve kayıtlar
Öğrenciye destek 5)Öğrenciye rehberlik ve maddi yardım
FALIYET ALANI 2 Yönetim/Denetim
Okul yönetimi l)Okulun çalışmalarının ve gelişimin yönetilmesi, Eğitim yönetimi 2)Eğitimle ilgili mevzuatın düzenlemesi
Öğretimin yönetimi 3)Öğretimin amaçlara uygun olarak gerçekleştirilmesi Bütçe yönetimi 4)Okula ayni ve nakdi kaynak bulunması ve kullanılması Denetim 5)Okul çalışmalarının denetimi
FAALİYET ALANI 3 Temizlik, Bahçe, Servis, Kantin
Temizlik ve sağlık bilgisi l)Okul ve çevresinin temizliği ve sağlığa uygunluğu Kantin 2)Sağlıklı ve kaliteli kantin hizmeti
FAALİYET ALANI 4 Onarım, Donatım
Onarım l)Okulun onarımı için ödenek temini veya tahsisi Araç-gereç 2)Okula araç-gereç temini veya tahsisi
25
2.6. ÇEVRE ANALİZİ
2018 – 2019 VELİ PROFİLİMİZ
Toplam Veli Sayısı
Veli Eğitim Durumu Veli İş Durumu
İlköğretim Eğitimi Almamış Veli Sayısı İlköğretim Mezunu Veli Sayısı Ortaöğrenim Mezunu Veli Sayısı Yüksek Okul Mezunu Veli Sayısı Düzenli Bir İşi Olmayan Veli Sayısı Kamu Sektöründe Çalışan Veli Sayısı Özel Sektörde Çalışan Veli Sayısı Kendi İş Yerinde Çalışan Veli Sayısı
295 14 175 94 29 53 60 70 84
26
ÇEVRE ANALİZİ ETKİ DEĞERLENDİRMESİ
2.6.1 PEST Analizi (Politik, Ekonomik, Sosyal, Teknoloji)
ETKİ DEĞERLENDİRMESİ
Etkisi Çok Olumsuz Etkisi Olumsuz Etkisiz Etkisi Olumlu Etkisi Çok Olumlu
POLİTİK -2 -1 0 1 2
- Mesleki ve Teknik Eğitimin Önceliği x
TEKNOLOJİ -2 -1 0 1 2
- Bilgisayar ve internet kullanımının artması x
- İnternet kafelerin amacına uygun hizmet vermemesi x
EKONOMİK -2 -1 0 1 2
- Organize sanayinin açılması x
- Hes Santralinin Kurulması x
- Bölge insanın istihdama yönelik yatırım yapmamaları x
Orüs Fabrikası ve Radarın Kapanması x
SOSYO-KÜLTÜREL -2 -1 0 1 2
- Veli eğitim seviyesinin düşüklüğü x
- Sosyal-Kültürel faaliyet alanlarının yetersizliği x
İlçemizin Karadeniz otoyolu güzergahında olmaması x
- Kültür turizm bölgesi olması x
27
2.7. GZFT (SWOT) ANALİZİ
GÜÇLÜ YÖNLERİMİZ
❖ Öğrenci Merkezlilik
❖ İletişim
❖ Güvenli okul ortamının olması
❖ Sınıf mevcutlarının azlığı
❖ Atatürk adına sahip olması
❖ Teknolojiyi kullanabilme imkânının olması
❖ Donanımlı bir okul olması
❖ Deneyimli personel sayısının fazla olması
❖ FKB laboratuarlarının varlığı
❖ İl ve İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerinin desteği
❖ Okul yönetiminin öğretmenlere her konuda desteği
❖ Öğretmenlerin öğrencilerle yakından ilgilenmesi
❖ Okulumuzdaki yardımcı personelin özverili çalışması
❖ Okul kantininin olması
❖ Öğrencilerin eğitimi engelleyici şiddet yönelimlerinin olmaması
❖ Okulun disiplinli olması
❖ Okulumuzun ilçemizde başarıları ile kendini ispatlamış bir okul olması.
28
ZAYIF YÖNLERİMİZ
❖ Okuma alışkanlığının azlığı
❖ Farklı bölgelerden farklı sosyo ekonomik koşullarda öğrencilerin gelmesi
❖ Güvenlik biriminin olmaması
❖ Okula süreli ve düzenli yayın ve gazetelerin bulunmaması
❖ Destek personeli azlığı
❖ Okulumuza ait spor salonunun olmayışı
❖ Temizlik ve kırtasiye malzemesi temininde yeterli ödenek olmaması
❖ Okulumuzun tanıtımı konusunda halkla ilişkilerin yeterli düzeyde olmaması
❖ Maddi güçsüzlük ve velilerin bir kısmının her şeyi devletten bekliyor olması
❖ Zümre odalarının olmaması
❖ Sosyal faaliyetler için gerekli yardımın yapılmaması
❖ Çevre düzenlemesinin olmaması
❖ Öğrencilerin bir kısmında çalışma alışkanlığı ve başarılı olma davranışının olmaması.
29
FIRSATLAR
❖ Okulumuz öğrencilerinin de yararlanabileceği pansiyon olması
❖ İlçede akademik eğitim veren tek kurum olması
❖ Milli Eğitim Müdürlüğü ile işbirliğinin iyi olması
❖ Velilerimizin duyarlı olması
❖ Yerel yönetimin eğitimle ilgili olması
❖ Lise son sınıfta okuyan öğrencilerimizin büyük çoğunluğunun gelecekleri konusunda duyarlı olmaları
❖ İdareci, öğretmen ve yardımcı personelimizin uyumlu ve işbirliği içinde olması
❖ Avrupa birliği projelerinin okullara imkân sağlıyor olması
❖ Okulumuzun internet, bilgisayar, yazıcı, robotik laboratuvar teknik donanımı
❖ Kamuoyu beklentisinin yüksekliği
30
TEHDİTLER
❖ Okul çevresinde internet kafe olması
❖ Üniversiteye giriş sisteminde yapılacak anlık değişiklikler
❖ Okul büyüklüğü nedeniyle bina bakımı ve güvenliğinin yetersizliği
❖ Öğretmenlerin sosyo-ekonomik statüsünün yıpranması
❖ Yüksek puanlı öğrencilerin Fen Liselerine gitmeleri
❖ Fiziki eksiklikleri giderecek mali kaynakların yetersizliği
❖ Eğitime verilen önemin düşük düzeyde olması
❖ Parçalanmış aileler
❖ Medyanın eğitici görevini yerine getirmemesi
❖ Milli Eğitim bakanlığında sistemin ve projelerin sık sık değişmesi
❖ Günlük ders saatinin fazla oluşu ( 8 Saat )
31
3. BÖLÜM
GELECEĞE YÖNELİM
32 3.1 MİSYON
3.2 VİZYON
EZBERDEN ÖTE ÖZÜMSEYEREK ÖĞRENEN, KENDİNİ BİLGİ İLE DOLDURMAK YERİNE BİLGİYİ KULLANAN, ÖZGÜR DÜŞÜNEN VE DÜŞÜNDÜKLERİNİ AÇIKÇA İFADE EDEBİLEN, YEREL DEĞERLERE BAĞLI, EVRENSEL DEĞERLERE AÇIK, BİLİMSEL ÇALIŞMALAR YÜRÜTEBİLECEK SEVİYEDE YABANCI DİL BİLGİSİ OLAN, İNSAN HAKLARINA SAYGILI BİREYLER YETİŞTİRMEK İÇİN VARIZ., İNSAN HAKLARINA SAYGILI BİREYLER YETİŞTİRMEK İÇİN VARIZ.
TÜRK MİLLİ EĞİTİMİNİN GENEL VE ÖZEL AMAÇLARI DOĞRULTUSUNDA ATATÜRK İLKELERİNİ YAŞAM DEĞERİ OLARAK BENİMSEYEN, ÖĞRENMENİN DEĞERİNİ BİLEN VE ÖĞRENDİKLERİNİ SORGULAYAN TOPLUMSAL DEĞERLER İLE EVRENSEL DEĞERLERİ BÜTÜNLEŞTİREN, ÖĞRENCİLER YETİŞTİREN BİR KURUM OLMAKTIR
33
3.3 TEMEL DEĞERLER VE İLKELER – KURUM KÜLTÜRÜ
İLKELERİMİZ
▪ Atatürk İlke ve İnkılâplarına bağlılık
▪ Çağdaşlık
▪ Ulusal değerlere bağlılık
▪ Çalışkanlık
▪ İşbirliği ve paylaşmak
▪ Planlılık
▪ Eşitlik
▪ Kararlılık
▪ Girişimcilik ve Yaratıcılık
▪ Bilimsellik
▪ Özgüvene sahip olma
▪ Onur ve cesareti üstün tutma
▪ Çevrecilik
▪ Saygılı olma
▪ Hesap verebilirlik
▪ Şeffaflığı desteklemek
▪ Tüm öğrenciler öğrenebilir, Tüm öğretmenler öğretebilir
▪ Bencillikten uzak “ Biz” duygusu
