• Sonuç bulunamadı

5. SINIF TÜRKÇE TAM ÖĞRENME GEÇİŞ VE BAĞLANTI İFADELERİ Mustafa KAFA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "5. SINIF TÜRKÇE TAM ÖĞRENME GEÇİŞ VE BAĞLANTI İFADELERİ Mustafa KAFA"

Copied!
2
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

5. SINIF TÜRKÇE TAM ÖĞRENME

GEÇİŞ VE BAĞLANTI İFADELERİ Mustafa KAFA

KONU ANLATIMI ……….…. : GEÇİŞ VE BAĞLANTI İFADELERİ

Kimi ifadeler cümlede kendinden önceki anlamın değiştiğini ifade edecek şekilde geçiş ve bağlantı sağlarlar. Bunlara geçiş ve bağlantı ifadeleri denir.

"Yalnız, ancak, çünkü, ama, fakat, bence, buna göre, buna rağmen, veya, ne var ki, lâkin, ne yazık ki, oysa, halbuki, yine de..."

Bu ifadeler düşüncenin değiştiğini gösteren ifadelerdir.

ÖRNEK:

Bu kitabı daha önce okumak istemiştim fakat bir türlü okuyamadım.

*Bu cümlede fakat ifadesi ile istenen ama önceden yapılamamış bir durum ifade edilmiştir.

Zekâyı çalışmadan önde tutarlar hâlbuki çalışma olmadan zekâ gelişemez.

* Bu cümlede bir düşünceye karşı savunulan başka bir düşünceye halbuki ifadesiyle geçilmiştir.

Aşağıdaki cümlelerde yer alan geçiş ve bağlantı ifadelerini bularak altlarındaki alana yazınız.

Yayladan ayrılmak zorunda kaldık oysa oradayken çok mutluyduk.

………

Mağaralarla ilgili bir kitap aradım ne var ki burada bulamadım.

………

İçeriyi aydınlatmak için ışık yaktık lakin içeride yarasa olabileceğini unuttuk.

………

: ………..………..……. ALIŞTIRMALAR

Aşağıdaki alanlara verilen ifade ile ilgili bir cümle yazınız.

Yalnız:

………..

………..

Veya:

………..

………..

Ancak:

………..

………..

Aşağıdaki cümlelerdeki boşluklara uygun ifadeleri yerleştiriniz.

Ama, fakat, buna rağmen, ne yazık ki, yine de

Bu ödev çok zor görünüyordu ………. ben çok çalışarak ödevi yaptım.

Önümüzde dik yamaçlar vardı ………

tırmanmaya devam ettik.

Kazayı görür görmez olay yerinde durduk

……… görevliler gelene kadar bir şey yapamadık.

Ormanda yürürken yaralandı ……….. yürüyüşe devam etti.

Kırılan cevizler iri görünüyordu ………... tadı iyi değildi.

(2)

TÜRKÇE DERSİ ETKİNLİKLER ………..……. :

Aşağıdaki metinde yer alan geçiş ve bağlantı ifadelerini bularak daire içerisine alınız.

Sabah uyandı, aşağı inip kahvaltı yapanlara katılacaktı fakat aşağı indiğinde mutfakta kimsenin olmadığını gördü. Odaları gezindi ama kimseleri bulamadı. Oysa bu saatte mutlaka herkes kahvaltı başında olurdu.

Artık iyice meraklanmıştı bir süre bekledi birisi gelir diye hâlbuki hiç gelen olmadı. Üzerini giyinip sokağa çıktı. Bir kalabalık vardı. Kalabalıkta ev halkına göz gezdirdi ne var ki ilk bakışında tanıdık kimseyi göremedi. Kalabalığa biraz daha yaklaşınca, evdekilerin kalabalığın içinde olduğunu gördü. Herkes sokakta meydana gelen bir kazaya bakıyordu.

Aşağıdaki boşluklara uygun ifadeler yazınız.

Bu soruyu çözeceğiz ……….. belirli bir süre tutacağız.

Bütün hazırlıkları yapmıştık ……….. son anda elektrikler kesildi.

Anlatılanları biliyorum ……….. gözlerimle de görmeliyim.

Biz elimizden geleni yaptık ……….. sorular çok zordu.

Biz yürürken çok yağmur yağdı ……….. gitmek istediğimiz yere ulaştık.

Bu işi arkadaşlar yapacak ………. biz yapacağız.

Çocuklar parka gitmek istediler ……….. yağmur yağdı.

Derslerimize çalıştık ……… ödevi yapmayı unutmuşuz.

Resim yarışmasını Ayşe kazandı ……… ben de güzel bir resim çizmiştim.

TEST ………. : Aşağıdaki çoktan seçmeli soruları cevaplandırınız.

1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlamın yönünü değiştiren bir ifade kullanılmıştır?

A) Olgunlaşmış meyveleri bu hafta toplayacaklar.

B) Bütün malzemeleri tamamdı ne var ki zamanı yoktu.

C) Sabah erkenden kalkar, kahvaltısını yapıp yürüyüşe giderdi.

D) Çocuklar okulun bahçesinde oyun oynuyorlar.

2. Aşağıdaki ifadelerden hangisi anlam yönünü değiştiren bir ifade değildir?

A) için B) fakat C) lakin D) oysa

3. Aşağıdakilerden hangisinde geçiş ve bağlantı ifadelerinden herhangi biri kullanılmamıştır?

A) Kaleye gittik ama giriş kapısı kapalıydı.

B) Kitap okumak için odasına gitti.

C) Yoruldu lakin yorulduğuna değdi.

D) Çocuk ağlıyordu hâlbuki gözyaşı yoktu.

1- Sahayı gördüm fakat zeminin beğenmedim.

2- Bu fidanlar belediye tarafından dikildi.

3- Bazı öğrenciler konuyu ve ana düşünceyi karıştırdılar.

4-Yeliz, güneşin doğuşunu izlemek için erkenden uyandı.

4. Yukarıdaki cümlelerden hangisinde cümlenin anlam yönünü değiştiren bir ifadeye yer verilmiştir?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

5. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde bağlantı ifadesi bulunmamaktadır?

A) Kardeşim sanırım bu işi yapar.

B) Güneş pırıl pırıldı ama hava soğuktu.

C) Gülüyorum lakin için hüzün dolu.

D) Cevap vermedi oysa beni duymuştu.

Referanslar

Benzer Belgeler

Görsel, yazılı metinlerin dışında kalan resim, fotoğraf, afiş, sembol, şekil, işaret, harita, tablo, grafik, karikatür vb. kavramlara verilen genel bir isimdir. Yazılı

5N-1K kuralı KİM, NE, NEREDE, NE ZAMAN, NASIL, NEDEN (NİÇİN) sorularına göre haberin oluşturulması anlamına gelir. ÖRNEK: Yangın Nedeniyle Binada Mahsur Kaldı

“insanlaştırma” çabası içerir. Yani burada insan dışında bir varlık ve bu varlığa yüklenecek bir insan özelliği gereklidir. * Peki, insanlar kişileştirilemez mi?

Aşağıdaki ana düşünce ilgili olarak bir metin yazınız. Ana Düşünce: Çocuklara kitap okuma alışkanlığı kazandırmalıyız. Aşağıdaki metinlerin ana düşüncesini

Aşağıdaki metinleri inceleyiniz alttaki kelimelerden anahtar kelime olabilecek kelimeleri işaretleyiniz. Şiir, duygulara seslenen bir türdür. Şiir okuyan her insan,

alışkanlıklar insanın iradesinin önüne geçerse insana zarar vermeye başlar. İnsan farkında olmadan alışkanlıklarının kölesi olur. Doğru karar verme yeteneğini zamanla

Sonuç: Ormanların önemini belirtin (mesaj). Doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz. ifadeler yer alır. Aşağıdaki boşlukları uygun ifadelerle doldurunuz. Yazıların

Ormanlar bir ülkenin akciğerleridir. Kullandığımız kalem, okuduğumuz kitap, yazdığımız defter, oturduğumuz sandalye, yemek yediğimiz masa ve daha saymakla