2 L’ITALIA. UNO SGUARDO GENERALE
In Italia In Italia
nella prima metà del Quattrocento
c’era molta rivalità fra i
vari Stati c’era molta rivalità fra i
vari Stati
nel 1454 ci fu la pace
di Lodi ci fu la pace
di Lodi stabilì l’equilibrio fra i maggiori Stati stabilì l’equilibrio fra i
maggiori Stati
iniziò un cinquantennio
di pace iniziò un cinquantennio
di pace gli Stati italiani
iniziarono ad allearsi con le potenze straniere
gli Stati italiani iniziarono ad allearsi con le potenze straniere
nacque la Lega italica
nacque la Lega italica
aveva lo scopo di non modificare l’assetto politico della penisola aveva lo scopo di non
modificare l’assetto politico della penisola
3 TRA MEDIOEVO E UMANESIMO
Nel Quattrocento
ci fu un grande cambiamento nella
mentalità ci fu un grande cambiamento nella
mentalità
si iniziò a dare importanza ai valori terreni e non solo a quelli religiosi si iniziò a dare importanza ai valori
terreni e non solo a quelli religiosi
tre simboli di questo cambiamento tre simboli di questo
cambiamento
orologio meccanico
orologio meccanico armi da fuocoarmi da fuoco progressi della medicina progressi della
medicina
4 UMANESIMO E RINASCIMENTO
Tra il 1400 e il
1500 si diffusero nuovi valorisi diffusero nuovi valori
fiducia nelle potenzialità dell’uomo fiducia nelle potenzialità dell’uomo
interesse per la cultura interesse per la cultura
desiderio di eguagliare i grandi dell’antichità
desiderio di eguagliare i grandi dell’antichità
tra il 1400 e il 1480
tra il 1480 e il 1550
Umanesimo Rinascimento idea di rinascita idea di rinascita
Nell’età umanistica e rinascimentale
fu introdotta la prospettiva fu introdotta la
prospettiva furono riscoperti molti classici greci e latini
furono riscoperti molti classici greci e latini
si progettarono città ideali ispirate ai canoni estetici classici
si progettarono città ideali ispirate ai canoni estetici classici
si diffuse un nuovo modello pedagogico
basato sulla lettura diretta dei testi
classici, sulla discussione e sul confronto fra maestro
e allievo
si diffuse un nuovo modello pedagogico
basato sulla lettura diretta dei testi
classici, sulla discussione e sul confronto fra maestro
e allievo studiati attraverso la
filologia
studiati attraverso la filologia
tecnica che riproduceva la profondità su una
superficie piana tecnica che riproduceva la profondità su una
superficie piana
i limiti del Rinascimento
i limiti del Rinascimento
Nel 1453 a Magonza, in
Germania a Magonza, in
Germania Johannes GutenbergJohannes Gutenberg inventò la stampainventò la stampa
permise di produrre più libri a costi
minori
permise di produrre più libri a costi
minori l’arte della stampa si
diffuse in tutta Europa, soprattutto a Venezia
e in Olanda l’arte della stampa si diffuse in tutta Europa,
soprattutto a Venezia e in Olanda
