• Sonuç bulunamadı

SHB-227 TÜRKİYE’NİN TOPLUMSAL VE EKONOMİK YAPISI TÜRKİYE’DE EĞİTİM ARŞ. GÖR.DR. BURCU ÖZDEMİR OCAKLI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "SHB-227 TÜRKİYE’NİN TOPLUMSAL VE EKONOMİK YAPISI TÜRKİYE’DE EĞİTİM ARŞ. GÖR.DR. BURCU ÖZDEMİR OCAKLI"

Copied!
12
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

SHB-227 TÜRKİYE’NİN TOPLUMSAL VE EKONOMİK YAPISI TÜRKİYE’DE EĞİTİM

ARŞ. GÖR.DR. BURCU ÖZDEMİR OCAKLI

(2)

Eğitim Kurumu

• Bir toplumdaki/gruptaki insanların eğitimle ilgili ilişkilerini düzenleyen kurumdur.

• Her toplumda farklı zamanlarda çağın özelliklerine ve önceliklerine

göre, farklı kültürlere ve yaşam biçimlerine göre eğitim kurumlarının

niteliği ve eğitimlerin içeriği değişmektedir.

(3)

Eğitimin İşlevleri

• Eğitimin işlevleri genel olarak ikiye ayrılabilir:

• Eğitimin Açık İşlevleri

• Eğitimin Gizli İşlevleri

(4)

Eğitimin Açık İşlevleri

• Toplumsallaştırma ve kültürün aktarımı

• Mesleki beceriler kazandırma

• Bir arada yaşama kültürü kazandırma

(5)

Eğitimin Gizli İşlevleri

• Suç oranlarını azaltma

• İşsizliği azaltma

• Dikey toplumsal hareketliliği azaltma

• Çalışan ebeveynleri destekleme

(6)

Eğitimin Tarihsel Gelişimi

• Tarım toplumlarında eğitim

• Din temelli eğitim

• Sanayi toplumlarında eğitim

• Kitle eğitimi

• Ezberci eğitim

• Sanayi sonrası toplumlarda eğitim

• Yenilikçi eğitim modeli

• Farklılaşan eğitim konuları

• Eğitimde teknoloji kullanımı/uzaktan online eğitim modelleri

• Özel eğitim kurumlarının ortaya çıkması

(7)

Osmanlı Devletinde Eğitim

• Enderun=> Askeri zümre=>İlmiye zümresi

• Sıbyan mektepleri

• İlköğretim seviyesinde eğitim

• Medreseler

• Orta ve yüksek öğretim tarsi eğitim

• 18. yy.dan itibaren Batı tarzı ve yabancı dilde eğitim veren okulların

kurulması

(8)

Eğitimde sınıflandırmalar

• Formal ve informal eğitim

• İlköğretim, orta öğretim öğretim, yüksek öğretim

• Yaygın eğitim, Örgün eğitim

• Yaşam boyu öğrenme

(9)

Cumhuriyet Döneminde Eğitim

• Eğitim alanında devrimler

• Tevhid-i Tedrisat Kanunu (3 Mart 1924)

• Okuma yazma seferberliği ve millet okulları

• Harf inkılabı ve Latin alfabesinin kabulü

• Karma eğitime geçiş

• Üniversitelerin kurulması

• Köy Enstitüleri ve Öğretmen Okulları

(10)

Günümüzde Türk Eğitim Sisteminin Özellikleri (1)

• Kitle eğitimi ve ezbercilik

• Bürokratik yapı

• Sürekli değişen eğitim, sınav sistemi ve müfredatlar

• Özel eğitim kurumları

• Eğitimde teknoloji

• Eğitimde ulusal ve uluslararası etkileşim

(11)

Günümüzde Türk Eğitim Sisteminin Özellikleri (2)

• E-okul uygulamaları

• Eğitim personelinin gelişimi

• Eğitimdeki Eşitsizlikler

• Meslek tercihleri konusunda belirsizlik

• Mesleki eğitim

(12)

Kaynakça

Zencirkıran, M. Türkiye’nin Toplumsal Yapısı. Anadolu Üniversitesi

Yayınları.

Referanslar

Benzer Belgeler

(ulusal düzeyde toplumu etkileyen eğitim, iş yaşamı, toplumsal tabakalaşma, ekonomik ve siyasi kurumlar, din ve iletişim gibi yapılar). •

• Ekonomik faktörlerin (alt yapı) yanı sıra toplumsal iş bölümü, sınıfların birbirine karşı siyasi duruşu, ve kültürel faktörler de sınıf eşitsizliğini

• Kültür, inançlar sistemi, değerler, normlar, toplumsal kurumlar, toplumsal sınıflar hem toplumsal değişimden etkilenen, hem de toplumsal değişimi etkileyen

• Yönetenler/Askeri Zümre: Kendilerine tımar sisteminden, hazineden ya da vakıflardan gelir ayrılan zümre (Reayanın ödediği bazı vergilerden muaf)..

• Devlet: toplumu ve bireylerini Batılılaştırma adına yönlendiren ve yakından denetleyen egemen bir modern devlet.. • Batılılaşma: Bir

• Arap harfleri ile Türkçe’yi yazmanın zor olması ve Türkçe’deki sesli harflerin Arap alfabesinde bulunmaması Arap harfleriyle okuma

• Birinci Beş Yıllık Sanayi Planı uygulama döneminin ikinci yılında, Birinci Plan uygulamalarının başarılı olmasından ve sanayileşme ile ilgili tereddütlerin

Orijinal ölçekte imkânlar (facili- ties), hizmet kalitesi (service quality), doyum (satisfaction), okulun imajı (image of university college), çalışma alanının imajı (image