Ankara Üniversitesi
Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı Açık Ders Malzemeleri
Çalışma Planı (Çalışma Takvimi)
HUN 302 Macarca Tümce Bilgisi Prof.Dr. Naciye Güngörmüş 5.Hafta Haftalık ders konuları ve örnekleri
12/03/’1 8
MACARCA TÜMCELER ÜZERİNDEN ESZKÖZHATÁROZó ANALİZİ Eszközhatározó (eszH) > (Mivel?)
A cipészek kalapáccsal dolgoznak.
Sokan a malnát és az epret cukorral szeretik.
Tollal írd a levelet!
A másik takaróval takaróddz be!
Napjainkban legtöbben gégkocsival közlekednek.
A tanár krétával rajzolt a táblára.
Repülõvel hamarabb érünk a célhoz.
A betont ládával vagy talicskával szállítják.
Régen zsúppal fedték be a hazakat.
Az élesebb késsel vágd el a madzagot!
Az ajtót kulccsal zárták be.
Diódaralóval szokták készíteni a háziasszonyok a zsemlemorzsát.
A szomszéd este érkezett meg haza az új kocsijával.
A turisták iránytû segítségével tájékozódtak az erdõben.
A sebet az orvos gézzel kötözte be.
A lány az üzletben tíz darab ötvenforintossal fizetett.
Az állatokat régen éterrel altatták el.
A költõ tollal és karddal harcolt népeért.
14/03/’1
8 MACARCA TÜMCELER ÜZERİNDEN TÁRSHATÁROZÒ ANALİZİ Társhatározó: (tH) > Kivel?
Laci barátjával elment kirándulni.
A kiskutyák és a kiscicák a teraszon egymással játszottak.
A díszvacsorán az elnök a feleségével jelent meg.
A mesefilmet gyerekekkel együtt néztünk meg.
Miklós az öccseivel és a húgával utazott el a havasokba sielni.
Pista a baratáival együtt játszott a parkban.
A tanár segítségével megoldották a problémát.
A kecskék a birkákkal együtt legelesztek.
A könyvekkel együtt a füzeteket is tedd el az asztalodról!
A kertet Lacival együtt készítettünk.
