• Sonuç bulunamadı

2. S n f HAYAT B LG S. 1. Okulla ilgili günlük ifllerimizi bir planlama ile yürütebiliriz.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "2. S n f HAYAT B LG S. 1. Okulla ilgili günlük ifllerimizi bir planlama ile yürütebiliriz."

Copied!
8
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Adı - Soyadı:... Numarası:... Sınıfı:...

HAYAT B‹LG‹S‹

O

OKKUULL HHEEYYEECCAANNIIMM

2. S›n›f

Test – 1 1. Okulla ilgili günlük ifllerimizi bir planla-

ma ile yürütebiliriz.

Afla¤›dakilerden hangisinin verilen zaman diliminde yap›lmas› uygun de¤ildir?

A) Sabah saat 07:30'da kahvalt›m›z›

yapmak.

B) Okuldan döndükten sonra saat 14:00'de ödevlerimizi yapmak C) Saat 23:00'da televizyon izlemek

2. S›n›f baflkan› afla¤›daki yöntemler- den hangisi ile belirlenir?

A) S›n›fta notlar› en yüksek olan ö¤- renci belirlenir ve s›n›f baflkan› olur.

B) Adaylar belirlenerek, oylama ile se- çilir.

C) Ö¤retmenimizin uygun gördü¤ü kifli s›n›f baflkan› olur.

3.

Ece balonlardan kendi yapabildi¤i kifli- sel bak›mlar› simgeleyenleri seçecektir.

Buna göre, Ece hangi balonlar› seçer?

4.

Yukar›da Ece'nin s›n›f› ve s›n›ftaki s›ra- s› verilmifltir.

Ece'nin s›n›ftaki yeri krokide kaç nu- maral› yerdir?

A) 1 B) 2 C) 3

5. Ozan ertesi günün okul haz›rl›¤›n› yap- maktad›r. Ayakkab›lar›n› boyay›p temiz- ledikten sonra s›ra çantas›n› haz›rlama- ya geliyor.

Ozan, yar›n okula eksiksiz gitmek is- tedi¤ine ve zor durumda kalmak iste- medi¤ine göre, çantas›n› nas›l haz›r- lamal›d›r?

A) Ders program›na bakarak haz›rla- mal›d›r.

B) Annesinden yard›m almal›d›r.

C) En hafif kitap ve defterlerini koyma- l›d›r.

6. Cem,

– Okulun, kendisinin ve arkadafllar›- n›n eflyalar›na zarar vermez.

– Arkadafllar›n›n ve ö¤retmeninin sö- zünü kesmez,söz alarak konuflur.

– Okula zaman›nda gelir.

Buna göre, afla¤›dakilerden hangisi Cem'in özelliklerinden biri olamaz?

A) Cem, okulu seviyor.

B) Cem, çöpleri sürekli ortal›¤a saç›yor.

C) Cem, okul kurallar›na uyuyor.

Ece

Kap›1

2 3

Masa Tahta

A) B)

C)

1 2 1 3

3 2 1

3 Saç›n›

kesmek 2

Önlü¤ünü giymek 1

Difllerini f›rçalamak

(2)

Efe, kulüp çal›flmalar› ile ilgili do¤ru yo- rum yazan tabelan›n alt›ndaki çiçe¤i top- layacakt›r.

Buna göre, Efe hangi çiçekleri toplar?

8. Çevre Koruma Kulübü bir proje için re- simler yap›lmas›n› planl›yor. Ancak grup lideri gruplar›nda güzel resim ya- pabilen birinin olmad›¤›n› farkediyor.

Buna göre, grup lideri afla¤›daki çö- zümlerden hangisini uygulamal›d›r?

A) Ö¤retmenine dan›flmal›d›r.

B) Resim Kulübü'nden yard›m almal›d›r.

C) Ailesine dan›flmal›d›r.

9. Okula giderken her sabah ayn› iflleri ya- par›z.

1. Kahvalt› yapmak.

2. Ödev yapmak.

3. Oyun oynamak.

4. Okul k›yafetlerini giymek.

Yukar›dakilerden hangileri sabah ya- p›lmas› gereken okul haz›rl›klar›d›r?

A) 1 ve 2 B) 2 ve 3 C) 1 ve 4

B) Ders çal›flma lambas›n›.

C) Eflofmanlar›n›.

11. Yeflili Koruma Kulübü ö¤rencileri ihtiyaç duydu¤u atasözünü Kültür Edebiyat Kulübü'ndeki arkadafllar›n›n yard›m›yla edindiler.

Bu olayda afla¤›daki davran›fllardan hangisi yaflanm›flt›r?

A) Dayan›flma B) Rekabet C) Tart›flma

12.

Yukar›daki vagonlar kullan›larak "Kifli- sel Bak›m Treni" oluflturulacakt›r.

Buna göre, afla¤›dakilerden hangisi do¤ru trendir?

C) B)

A) 1 3

1 2 3

1 2 3 4

1 2

3 4

Sabahlar›

uyand›¤›mda elimi yüzümü

y›kar›m.

Yemekten sonra difllerimi

f›rçalar›m.

Vücut temizli¤im için

s›k s›k banyo yapar›m.

Her akflam ders program›na

göre çantam›

haz›rlar›m.

A) B) C)

Kulüp çal›flmalar›nda görev da¤›l›m›

yap›l›r.

Efe

Kulüp çal›flmalar›nda

kararlar her zaman birlikte al›n›r.

(3)

Adı - Soyadı:... Numarası:... Sınıfı:...

HAYAT B‹LG‹S‹

O

OKKUULL HHEEYYEECCAANNIIMM

2. S›n›f

Test – 2 1. Özgür uluslar›n milli marfllar› vard›r. Bi-

zim millî marfl›m›z ‹stiklal Marfl›'d›r.

Yukar›daki ifadeyi devam ettirebilecek cümle afla¤›dakilerden hangisidir?

A) ‹stiklal Marfl› 2 k›tal›k bir marflt›r.

B) Marfl›m›z› törenlerde ayakta ve ha- z›r olda gururla söyleriz.

C) Yazar› Osman Zeki Üngör'dür.

2.

Yukar›daki flemada baz› besinler ve faydalar› efllefltirilmifltir.

Buna göre, hangisi yanl›fl bir efllefl- tirmedir?

A) 3 B) 2 C) 1

3. Aylin okulumuzun Kültür ve Edebiyat Kulübü'nün en baflar›l› ö¤rencisidir.

Buna göre, Aylin'in di¤erlerinden fark- l› olan en önemli özelli¤i afla¤›dakiler- den hangisidir?

A) Çok iyi koflar.

B) Çok iyi yaz›lar yazar.

C) Çok iyi hesap yapar.

4. Afla¤›daki ö¤rencilerin verilen özel- liklerinden hangisininki olumsuz bir farkl›l›kt›r?

A) Cenk: Arkadafllar›na hakaret edi- yor.

B) Banu: Bir gözü görmüyor.

C) Ali : Gözlük kullan›yor.

5. Afla¤›dakilerden hangisi yanl›fl bir davran›flt›r?

A) Konuflma zorlu¤u olan arkadafl›m›z- la dalga geçmemek.

B) fiiflman oldu¤u için arkadafl›m›z› oyu- na almamak.

C) Farkl› tak›m tutan arkadafl›m›za say- g› göstermek.

6.

Yukar›daki tabloda 3 arkadafl›n çeflitli özellikleri verilmifltir.

Buna göre, ö¤rencilerden hangileri herhangi bir konuda benzer özellik- lere sahiptirler?

A) Umut ile O¤uz B) Umut ile Mert C) O¤uz ile Mert

Ö¤renciler En sevdi¤iyemek

En sevdi¤i ders

En sevdi¤i spor Umut Ispanak Türkçe Basketbol

O¤uz Makarna Matematik Futbol

Mert Köfte Hayat

Bilgisi Futbol

EfiLEfiT‹R

Difllerimiz, ke- miklerimiz sa¤- lam, geliflimimiz

düzenli olur.

Vücudumuza canl›l›k verir, sa¤l›kl› oluruz.

Süt, peynir, yo¤urt

Ispanak, havuç, lahana, p›rasa,

kabak... vb.

sebzeler.

1

Hamburger, kola, cips Dengeli

beslenmemizi ve sa¤l›kl› büyü- memizi sa¤lar.

Faydalar› Besinler

2

3

(4)

Yukar›daki balonlardan hangileri kul- lan›larak okul ve s›n›f eflyalar›na kar- fl› göstermemiz gereken do¤ru dav- ran›fllar› simgeleyen bir demet olufl- turabiliriz?

8. 1. Can uzun, Efe k›sa boyludur.

2. Can Befliktafll›d›r, Efe Galatasaray- l›d›r.

3. Can sinemaya gitmeyi sever, Efe ti- yatroya gitmeyi sever.

Can ile Efe'nin yukar›da verilen fark- l›l›klar›ndan hangisi di¤er ikisine gö- re de¤iflik özelliklerine aittir?

A) 3 B) 2 C) 1

9. Afla¤›daki ö¤rencilerden hangisinin duygular›na karfl›l›k verdi¤i tepki abart›- l›d›r?

A) Çok sevindi¤imde yerimde duramam, z›plar›m.

B) Çok sevindi¤imde nerde olursam olay›m takla atar›m.

C) Çok sevindi¤imde ellerimi ç›rpar›m.

rüm.

C) Eve dönerken trafik kurallar›na uya- r›m.

11. Naci derste, okula gelirken trafikte kar- fl›laflt›¤› yanl›fllar› söylemifltir.

Naci'nin söylediklerinden hangisi tra- fikte yap›lan yanl›fllardan de¤ildir?

A) K›rm›z› bir taksi ara sokakta çok h›zl›

gidiyordu.

B) Çocuklar kald›r›mdan yürüyordu.

C) Ö¤renciler k›rm›z› ›fl›kta karfl›dan kar- fl›ya geçiyordu.

12.

Ö¤rencilerden hangisi yanl›fl cevap vermifltir?

A) Seda B) Mete C) Banu Çocuklar okula, gidip gelir-

ken de¤iflik de¤iflik kara tafl›t› ile karfl›lafl›r›z. Bu tafl›t-

lara örnek verebilir misiniz?

Ö¤retmen

Otobüs

Kamyon Banu

Mete Uçak

Seda

A) 1 2 B) 3 4 C) 2 4

Çöpleri çöp kutusuna

atmak.

Oturdu-

¤umuz s›- ray› temiz- lemek.

(5)

Adı - Soyadı:... Numarası:... Sınıfı:...

HAYAT B‹LG‹S‹

O

OKKUULL HHEEYYEECCAANNIIMM

2. S›n›f

Test – 3 1. Tan›mad›¤›m›z, flüphe duydu¤umuz ki-

flilerin bize olan yaklafl›mlar›na dikkat etmeliyiz.

Afla¤›dakilerden hangisi reddetmemiz gereken bir teklif de¤ildir?

A) Bana en yak›n eczaneyi tarif eder misin?

B) Seni babana götürece¤im, benimle gelir misin?

C) Senden birfley isteyece¤im. fiu po- fledi flu adrese b›rakabilir misin, za- ten yolunun üstü?

2.

Yukar›da çözümü verilen bulmaca- n›n cevaplar›ndan hangileri bafl›m›z- da bulunan organlardan de¤ildir?

A) 3 B) 4 C) 1 ve 2

3. Afla¤›da baz› organlar›m›z› kulland›¤›- m›z yerlere örnekler verilmifltir.

Buna göre, hangi örnek yanl›flt›r?

A) Çiçeklerin kokusunu a¤z›m›zla al›r›z.

B) Çevremizdeki sesleri kulaklar›m›zla iflitiriz.

C) Tüm güzellikleri gözlerimizle görürüz.

4. Afla¤›dakilerden hangisi hastalan›p sa¤l›¤›m›z›n bozulmas›na sebep olur?

A) Meyve ve sezeleri y›kamak.

B) Ellerimizi y›kamamak.

C) Meyveleri çi¤ yemek.

5. Naci s›n›fta s›ras›nda portakal yiyiyor- du. Arkadafl› Rauf'a da yemesi için por- takal ikram etti. Ancak Rauf teflekkür ederek portakal yemedi.

Afla¤›dakilerden hangisi Rauf'un por- takal yememesinin sebebi olabilir?

A) Portakal› çok sevmesi

B) Portakal›n sa¤l›kl› bir meyve olmas›

C) Naci'nin ellerinin kirli olmas›

6.

Yukar›daki tabelalarda meyve ve seb- zeleri neden y›kamam›z gerekti¤i ile il- gili yorumlar verilmifltir.

Efe do¤ru olan yorumun bulundu¤u ta- belan›n alt›ndaki çiçe¤i toplayacakt›r.

Buna göre, Efe hangi çiçekleri toplar?

7. Vücudumuz, bafl gövde ile kol ve bacak- lar olmak üzere 3 bölümde incelenir.

Afla¤›dakilerden hangisinde vücudu- muzun bölümleriyle ilgili bir ifade yoktur?

A) Bacaklar›m›zla yürür, koflar, ayakta durur, bisiklete bineriz.

B) Gövdemiz iç organlar›m›z› korur.

C) Çevremizdeki sesleri kulaklar›m›zla duyar›z.

A) B) C)

Meyve ve sebzeler aç›kta

sat›ld›¤› için

Efe

Meyve ve sebzeler ilaçland›¤› için Meyve ve seb-

zelerde vitamin bulundu¤u için

B E Y ‹ N

K U L A K B

R U

B C A Æ3 K

Æ1

Æ2 Æ

4

(6)

Yukar›daki tabloda bir özel günümüzü daha iyi kutlayabilmek için yapabilecek- lerimiz verilmifltir. Tabloda uygun olan- lar "Do¤ru", olmayanlar "Yanl›fl" fleklin- de de¤erlendirilecektir.

Buna göre, hangisi do¤ru de¤erlendir- medir?

9. Afla¤›daki davran›fllardan hangisi etik olmayan olumsuzluklar içermez?

A) Efe, bisikletten düflen arkadafl›na yar- d›m etti.

B) Arkadafl›m söz verdi¤i yere gelme- di.

C) Arkadafl›m kalemimi almas›na ra¤- men kendisinde olmad›¤›n› söyledi.

10. Çok kibar biri afla¤›dakilerden hangi- sini s›k s›k kullan›r?

A) Sana ne!

B) Çok teflekkür ederim, hoflçakal!

C) Git ifline ya!

Afla¤›dakilerden hangisi A,B,C ile ve- rilen cümlelerle bafllad›¤›nda do¤ru bir ifade olmaz?

A) tenefüste bahçeyi s›k s›k havalan- d›r›r›z.

B) yemekten önce ve sonra ellerimi y›- kar›m.

C) meyve ve sebzeleri y›kayarak yerim

12.

Ar›, etik olmayan davran›fllarla ilgili do¤- ru yaz›m›n bulundu¤u bölümlere bal öre- cektir.

Buna göre, afla¤›dakilerden hangisi do¤ru bal pete¤idir?

C)

B) A)

1

2

1 3

3 2

1

Gözümüzle görmedi¤imiz bir olay yoksa kimseyi h›rs›zl›kla

suçlama- mal›y›z.

3

Arkadafllar›- m›z›n be-

densel farkl›- l›klar›yla alay etme-

meliyiz.

Ailemiz

yak›n›m›z oldu¤u için onlarla dikkatli konuflmam›- za gerek yoktur.

2

A) B) C) Yanl›fl

Do¤ru Do¤ru Do¤ru

Do¤ru Yanl›fl Do¤ru

Yanl›fl Yanl›fl

Plan› uygulamak için görev paylafl›m›

yapabiliriz.

Kutlamada ihtiyac›m›z olanlar› arkadafllar›m›za zorla temin ettirmeliyiz.

(7)

Adı - Soyadı:... Numarası:... Sınıfı:...

HAYAT B‹LG‹S‹

O

OKKUULL HHEEYYEECCAANNIIMM

2. S›n›f

Test – 4 1.

Çözümü verilen bulmacaya göre, afla-

¤›daki ipuçlar›ndan hangisinin ceva- b›n› bulmacada bulamay›z?

A) Suçlular› yakalayan güvenlik görev- lisi.

B) Suçlular› yarg›lay›p adaleti yerine ge- tiren görevli.

C) Vatan›m›z› düflmandan koruyan gü- venlik kuvveti.

2. Afla¤›dakilerden hangisi okulda ka- zand›¤›m›z de¤erlerle ilgili yanl›fl bir yorumdur?

A) Okula gitti¤imiz için yeterli sürede uyku uyuyamay›z.

B) Okul bizi gelece¤e haz›rlar, hayat›

ö¤retir.

C) Okulda çok say›da faaliyete kat›l›r, kendimizi gelifltiririz.

3. Al›flverifl yaparken afla¤›dakilerden hangisine dikkat etmemiz gerekmez?

A) ‹htiyac›m›z olan› ürünü almaya B) Ürünlerin ambalaj›n›n güzel olmas›-

na

C) Yiyecek ve içeceklerin son kullan- ma tarihine

4. Afla¤›dakilerden hangisi Cumhuriyet Bayram›'nda yap›labilecek etkinlik- lerden de¤ildir?

A) Törende fliir okumak.

B) Geçifl törenine kat›lmak.

C) Kurban kesmek.

5. Afla¤›dakilerden hangisi okulumuzu ve çevresini korumak için yapabile- ceklerimizdendir?

A) Okulumuzun çevresine kapanlar kur- mak.

B) Çevreyi korumak ve güzellefltirmek için kulüp çal›flmalar› yapmak.

C) Çöplerimizi okulun d›fl kap›s›n›n önü- ne atmak.

6. Atatürk'ün bitirdi¤i okullar afla¤›da- kilerden hangisinde ilkten sona do¤- ru, do¤ru s›ralanm›flt›r?

A) fiemsi Efendi Okulu – ‹stanbul Harp Okulu – Selanik Askeri Rüfltiyesi B) Makbule Mektebi – ‹stanbul Harp

Okulu – Selanik Askeri Rüfltiyesi C) fiemsi Efendi Okulu – Selanik Aske-

ri Rüfltiyesi – ‹stanbul Harp Okulu 7.

Yukar›daki tabloda verilen bilgiler do¤- ru–yanl›fl biçiminde de¤erlendirilecektir.

Buna göre, afla¤›dakilerden hangisi do¤ru de¤erlendirmedir?

A) Yanl›fl Do¤ru Do¤ru

B) C) Do¤ru

Do¤ru Do¤ru Do¤ru

Do¤ru Yanl›fl Bilgi

Türkiye Cumhuriyeti Devleti Atatrük’ün önder- li¤inde kurulmufltur.

Milli bayramlar toplumda- ki birlik ve beraberlik duygusunu güçlendirir.

Atatürk Cumhuriyet’in kuruluflunu göremeden vefat etti.

De¤er- lendirme K

O M fi U

A S K E R

P L ‹

(8)

Yukar›daki bilgi vagonlar› kullan›larak

"Do¤ru Bilgiler Treni" oluflturulacakt›r.

Buna göre, afla¤›dakilerden hangisi do¤ru trendir?

9. Afla¤›dakilerden hangisi dini bay- ramlar›m›z›n en önemli özelli¤idir?

A) Büyüklerimizin bize harçl›k vermesi.

B) Komflular›n, dost ve akrabalar›n bir araya gelmesi.

C) Büyüklerimizin elini öpmemiz.

10. a. Cumhuriyet Bayram›

b. Kurban Bayram›

c. Ramazan Bayram›

d. Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayram›

Yukar›daki bayramlar›m›z›n gruplan- d›r›lmas› afla¤›dakilerden hangisinde do¤rudur?

Milli Dini A) a, d b, c B) a, b, d c C) a, b c, d

Buna göre, Ali afla¤›dakilerden hangi- sini yaparsa ödevinden iyi not alamaz?

A) Kütüphaneye giderek yard›mc› kay- nak edinebilir.

B) Okul ders kitab›ndan yararlanabilir.

C) Çocuk ansiklopedilerinden yararla- nabilir.

12. Afla¤›dakilerden hangisi etkili bir so- run çözme yöntemi de¤ildir?

A) Sorunun nedenlerini belirlemek.

B) Çözüm yollar› düflünmek.

C) Sorun ç›karan kifliyle tart›flmak.

13.

Yukar›daki "Hangi Bayram Çiçe¤i" afla-

¤›dakilerden hangisiyle eflleflebilir?

B) 19

May›s

1919 23

Nisan 29 1920

Ekim 1923

A) 19

May›s

1919 23

Nisan 29 1920

Ekim 1923

C) 19

May›s 1919

23 Nisan 29 1920

Ekim 1923

Atatarük Ankara’da ilk meclisi

kurdu.

Atatürk Samsun’a

ç›kt›.

Cumhu- riyet ilan edildi.

Hangi Bayram?

C) 1 2 3 4

B) 1 3 4

A) 2 3 4

3 4

Ö¤retmenler bizi gelecek için haz›rlar ve e¤itir.

Baz›

meslekler zaman içinde

geçerlili¤ini kaybetmifltir.

Referanslar

Benzer Belgeler

Dünya’n›n hareketleri ile ilgili afla¤›dakilerden hangisi do¤rudur?. Kendi etraf›ndaki dönüflünü 365

15. Afla¤›daki tabloda baz› illerde Y bitkisinin 1993 y›- l› ekim alanlar› verilmifltir.. Afla¤›daki tabloda de¤iflik ürün gruplar›n›n dört

Öğ ren ci le ri ni ze güzel söz söylemenin İslam dini açısından önemini fark edip pe kiş tir- me le ri için 23.. Böylece onların konuyla ilgili ayet

Bu aşa ma da öğ ren ci le ri niz- den “Üni te mi ze Ha zır la na lım” bölümündeki ikinci hazırlık çalışması için yap tık la rı araştırmalarından ya rar lan ma la rı

‘trend’leri takip edebilmeniz için yetkin bir başvuru kaynağı olan TexPro ile hammadde fiyatları, ihracat-ithalat verileri, çeşitli ülkelerin mevcut tarife oranları, yerel

Nem yal›t›m› konusu; iç mekan ve d›fl mekan aras›ndaki ›s› farkl›l›klar› ve buna ba¤l› olarak havada oluflan nem oran› sonucunda ortaya ç›kan su

Program’da (2006: 7-8) dil bilgisi, “bir dilin dinle- me/izleme, konuşma, okuma, yazma temel becerilerini destekleyen kural- lar bütünü” şeklinde tarif edildikten sonra

II.. Sekillerde Eren, Ula¸s ve Selen’in yaptı ˘gı etkinlikler ¸ gösterilmi¸stir. Eren, yerde bulunan tu ˘glaları üst üste dizerken, Ula¸s bir evin duvarını