PROBLEM ÇÖZME PROBLEM ÇÖZME
YÖNTEMİ
YÖNTEMİ
Bu yöntemin hedefleri:
Bu yöntemin hedefleri:
Belirli bir konu alanına yönelik problemlerin
hazırlanması için öğretmenin bilişsel becerilerini harekete geçirir.
Öğrencinin belirlenen probleme çeşitli çözümler yaratması için bilişsel becerilerini harekete geçirir.
Etkinliğin yapısını algılamak ve bu yapı
çerçevesinde olası değişkenler bulmak.
Bu yöntemin hedefleri;
Bu yöntemin hedefleri;
Öğretmen ve öğrencinin kabul edilmiş ve geleneksel yanıtların ötesine geçmelerine izin verecek duygusal güvenlik düzeyine ulaşmak.
Çözümlerin doğruluğunu kanıtlama ve
onları belirli amaçlara yönelik olarak
düzenleme becerisini geliştirmek.
Hazırlık evresi:
Hazırlık evresi:
Öğretmen: Uygulanacak bölüme yönelik genel konu hakkında karar verir (Takla atma,
golf,modern dans gibi).
Bölümün odak noktası olacak başlık hakkında karar verir(Geriye takla, uberslak, dönüş ).
Bir çok farklı çözüm ortaya çıkaracak belirli bir
sorunun veya soru dizisinin düzenlenmesi ile ilgili
kararları verir.
Uygulama evresi:
Uygulama evresi:
Öğrenci: Farklı çözümlerden hangileri soruna uygulanabilir, karar verir.
Problemi çözen seçenekli yanıtları bulur.
Öğrenci tarafından bulunan çözümler,
belirli bir konuyu (bölümün içeriğini)
oluşturur.
Değerlendirme evresi:
Değerlendirme evresi:
Öğrenci: Keşfedilen çözümlerle ilgili değerlendirme kararları verir.
Öğrencinin çözümü gördüğü durumda başka birinin doğrulamasına gerek yoktur.
Öğrenci bazı etkinliklerde çözümün bazı yönlerini görmeyebilir. Bu durumda değerlendirme video veya öğretmen yardımı ile yapılmalıdır.
Öğrenci, değerlendirme evresine ne kadar katılırsa
o kadar fazla hedefe ulaşabilir.
Problem çözme yönteminin Problem çözme yönteminin
uygulanmasında karşılaşılan sınırlılıklar uygulanmasında karşılaşılan sınırlılıklar : :
Bazen öğrenci soruna seçenekli çözümler bulabilir, ama onları uygulayamaz. Bilişsel işlemlerin çalıştığı ve üretken olduğu, ama fiziksel kapasitenin sınırları olduğu durumlar vardır.
