STRATEJİK PLANI SERDİVAN ANADOLU LİSESİ

(1)

2015-2019 STRATEJİK

PLANI

SERDİVAN ANADOLU LİSESİ

SAKARYA 2014

(2)

2

T.C.

SERDĠVAN KAYMAKAMLIĞI Serdivan Ġlçe Milli Eğitim Müdürlüğü

Serdivan Anadolu Lisesi

2015 - 2019 DÖNEMĠ

STRATEJĠK PLANI

SAKARYA- 2014

(3)

3

(4)

4

(5)

5

“Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini

ve daha sonrada istiklal ve istikballerini kaybederler”.

Mustafa Kemal ATATÜRK

(6)

6 SUNUġ

KüreselleĢmenin bütün hızıyla sürdüğü ve bilgi toplumu yolunda hızla ilerleyen dünyamızda her alanda sürekli bir değiĢim yaĢanmaktadır. Genelde toplum ve devletlerin özelde de birey ve kurumların ayakta kalabilmeleri ve baĢarılı olmaları bu değiĢimi yakalamalarıyla mümkündür. ĠĢte her alanda yaĢanan bu değiĢimin yakalanmasının yolu da iyi bir plan yapmak ve bu planı adım adım ve ödünsüz uygulamakla olur.

Her alanda yaĢanan değiĢim ve dalgalanmalar ister istemez eğitimi ve eğitim kurumlarını da etkilemektedir. Yani günümüzde eğitim ve eğitim kurumları çok yönlü bir değiĢim ve dalgalanmayla karĢı karĢıyadır. Toplum için her türlü olumsuz etkilerin giderilmesinde iĢlevsel bir mekanizma olan eğitimin verildiği eğitim kurumları toplumsal değerleri toplumun beklentileriyle eĢleĢtirip kendilerini de etkileyen değiĢimin istenilen yönde olmasını sağlayabilmeleri için stratejik hareket tarzını benimsemeleri gerekmektedir. Bu da en baĢta iyi bir stratejik plan yapıp bunu ödünsüz uygulamakla olur. Çünkü stratejik planlama, orta ve uzun vadeli hedeflere dayalı yönetim anlayıĢını, saydamlığı, hesap verebilirliği, katılımcılığı, performansa ve sonuçlara odaklanmayı gerektirir. Diğer bir değiĢle stratejik planlama, hedeflenen geleceğin etkili ve verimli olarak biçimlendirilmesi ve yönetilmesidir.

DeğiĢimi yakalamanın ve baĢarılı olmanın sistemli ve planlı çalıĢma ile mümkün olabileceği anlayıĢıyla hazırlandığına inandığım eğitim kurumumuzun 2015-2019 dönemi Stratejik Planı; 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu, Kamu Ġdarelerinde Stratejik Planlamaya ĠliĢkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik ve Bakanlığımız Strateji GeliĢtirme BaĢkanlığının 2013/26 sayılı Genelgesine ve ilgili diğer mevzuata dayanılarak ve Bakanlığımız Strateji GeliĢtirme BaĢkanlığının 2015-2019 Stratejik Plan Hazırlık Programı rehberliğinde hazırlanmıĢtır.

Kapsamlı, yorucu ve özgün bir çalıĢmanın ürünü olduğuna inandığım bu stratejik plan; kurumdaki eğitim ve öğretimin geleceği için benimsenen temel ilkeleri, geleceğe iliĢkin oluĢturulan misyon ve vizyonu, stratejik amaçları ve ölçülebilir hedefleri kapsamaktadır. Büyük bir emek verilerek ve katılımcı bir anlayıĢla hazırlanan bu planın eğitim kurumumuzun eğitim ve öğretimle ilgili sorunlarının çözülmesinde ilgililere yol gösterici olacağına inanmaktayım. Bu planının hazırlanmasında her türlü özverili çalıĢmayı yapan eğitim kurumunun stratejik plan üst kurulu ile stratejik plan hazırlama ekibine, katkıda bulunan yönetici, öğretmen ve diğer çalıĢanlar ile veli, öğrenci, ve diğer paydaĢlarına en kalbi duygularla teĢekkürlerimi sunuyorum.

Bu stratejik planın belirlenen sürede baĢarıyla uygulanmasıyla eğitim kurumunun eğitimde hak ettiği düzeye ulaĢacağına gönülden inanıyor, planın uygulanmasında görev üstlenecek yöneticilerimize, öğretmenlerimize, velilerimize, öğrencilerimize ve diğer eğitim çalıĢanları ile eğitim gönüllülerine üstün baĢarılar diliyorum.

Ali DERE Ġlçe Milli Eğitim Müdürü

(7)

7 ÖNSÖZ

Bir ulusun kalkınmasındaki en önemli etken, çağdaĢ bir eğitim yapısına sahip olmaktır. GeliĢmiĢ ülkelerde uzun yıllardır sürdürülmekte olan kaynakların rasyonel bir Ģekilde kullanımı, eğitimde stratejik planlamayı zorunlu kılmıĢtır.

Milli Eğitim Bakanlığı bu motivasyonla 2004 yılından beri stratejik plan çalıĢmalarını baĢlatmıĢtır. Bu çalıĢmalar temelde iki nedene bağlıdır:

Tüm dünyada daha önceleri baĢlayan çağdaĢlaĢma ve yenileĢme çalıĢmalarıyla uyumlu bir Ģekilde eğitim alanında da bu tip eylemlerle mali, fiziki ve insani kaynaklardan daha verimli ve etkin yararlanarak akademik ve kurumsal geliĢmeleri hızlandırmaktır. Diğer bir neden ise; ülkemizde 2004 yılında kabul edilen yasa gereği

“performans esaslı bütçeleme sistemi ’ne geçilmesidir. Okulumuzda hazırlanan bu planın baĢarıya ulaĢmasında, farkındalık ve katılım ilkesi önemli bir rol oynayacaktır.

Bu nedenle çalıĢmanın gerçekleĢtirilmesinde emeği geçen stratejik planlama ekibi baĢta olmak üzere tüm paydaĢlarımıza teĢekkür ederiz.

Ülkemizin sosyal ve ekonomik geliĢimine temel oluĢturan en önemli faktörün eğitim olduğu anlayıĢıyla hazırlanan stratejik planımızda belirlediğimiz vizyon, misyon ve hedefler doğrultusunda yürütülecek çalıĢmalarda baĢarılar dileriz.

Cengiz KIYAK

Serdivan Anadolu Lisesi Müdürü

(8)

8

ĠÇĠNDEKĠLER SAYFA NO

6

ÖNSÖZ 7

ĠÇĠNDEKĠLER 9

OKUL KĠMLĠK BĠLGĠLERĠ 10

I. BÖLÜM: STRATEJĠK PLANLAMA SÜRECĠ 11

1. Stratejik Planlama Süreci 13

2.Stratejik Planın Amacı-Kapsamı 13

3. Yasal Çerçeve 14

4. Stratejik Planlama Ekibi 15

5. ÇalıĢma Takvimi 16

II. BÖLÜM: DURUM ANALĠZĠ 17

1.Tarihsel GeliĢim 19

2.Yasal Yükümlülükler 20

3.Faaliyet Alanları, Ürün ve Hizmetler 22

4.PaydaĢ Analizi 22

4.1.PaydaĢların Belirlenmesi 22

4.2.Ġç PaydaĢlar 23

4.3.DıĢ PaydaĢlar 24

4.4.PaydaĢ Sınıflandırma ve Önceliklendirme Matrisi 26

5.Kurum Ġçi Analiz 26

5.1 Örgütsel Yapı 27

5.2 Okulda OluĢturulan Birimler 28

5.3 Ġnsan Kaynakları 32

5.4 Teknolojik Düzey 33

5.5 Mali Kaynaklar 35

5.6 Ġstatistikî Veriler 40

6.Çevre Analizi 40

6.1 Üst Politika Belgeleri 41

7.GZFT (Güçlü Yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar, Tehditler) Analizi 42

8.PEST Analizi 43

III. BÖLÜM: GELECEĞE BAKIġ 44

1.Misyon 45

2.Vizyon 45

3.Ġlkelerimiz ve Değerlerimiz 46

4.Kurumsal Değerlerimiz 46

5.STRATEJĠK AMAÇLAR, HEDEFLER, FAALĠYETLER 47

5.1 Temalar 48

(9)

9

ĠÇĠNDEKĠLER SAYFA NO

5.1.1 Stratejik Hedef 1.1 49

5.1.4 Stratejik Hedef 2,2 52

IV. BÖLÜM: MALĠYETLENDĠRME 59

1.Maliyetlendirme/ Bütçeleme 60

1.1 Maliyet Tablosu 60

1.2 Kaynak Tablosu 61

V. BÖLÜM: ĠZLEME VE DEĞERLENDĠRME 62

1. Ġzleme ve Değerlendirme Esasları 63

2. Okul GeliĢim Planı 63

3. ÇalıĢma-ĠyileĢtirme Planları 63

4. Örnek Planlar 64

4.1 ÇalıĢma Grupları/ Ekipleri 64

4.2 ÇalıĢma/ ĠyileĢtirme Planı 65

4.3 Okul GeliĢim Planı 66

ĠMZA SĠRKÜLERĠ 67

STRATEJĠK PLANI ĠZLEME VE DEĞERLENDĠRME MODELĠ 68

(10)

10

OKUL KĠMLĠK BĠLGĠSĠ

ĠLĠ: Sakarya ĠLÇESĠ: Serdivan OKULUN ADI: Serdivan Anadolu Lisesi

OKULA ĠLĠġKĠN GENEL BĠLGĠLER PERSONEL ĠLE ĠLGĠLĠ BĠLGĠLER Okul Adresi:

Ġstiklal Mah. 2. Cadde No 35 Serdivan Sakarya

KURUMDA ÇALIġAN PERSONEL SAYISI

Sayıları

Erkek Kadın

Okul Telefonu 0 264 211 14 46 Yönetici 3 0

Faks 0 264 211 14 94 Sınıf öğretmeni 0 0

Elektronik Posta Adresi BranĢ Öğretmeni 14 28

Web sayfa adresi http://serdivanlisesi.meb.k12.tr

Rehber Öğretmen 1 1

Öğretim ġekli

Normal ( x )

Ġkili

( ) Memur 1 0

Okulun Hizmete GiriĢ Tarihi 2005 Yardımcı Personel 3 3

Kurum Kodu 751053 Toplam 20 32

OKUL VE BĠNA DONANIM BĠLGĠLERĠ

Toplam Derslik Sayısı 26 Kütüphane

Var ( x )

Yok ( )

Kullanılan Derslik Sayısı 26 Çok Amaçlı Salon

Var ( x )

Yok ( )

Ġdari Oda Sayısı 5 Çok Amaçlı Saha

Var ( x )

Yok ( )

Laboratuvar Sayısı 3

ÖĞRENCĠ BĠLGĠLERĠ Erkek Kız Toplam

9. Sınıf 139 112 251

10. Sınıf 117 116 233

11. Sınıf 101 103 204

12. Sınıf 55 57 112

Genel Toplam 412 388 800

(11)

11

I. BÖLÜM

STRATEJĠK PLANLAMA SÜRECĠ

(12)

12 1. STRATEJĠK PLANLAMA SÜRECĠ

Okulumuzun Stratejik Planına (2015-2019) Okul GeliĢim Yönetim Ekibi(OGYE) tarafından, Okulumuzun toplantı salonunda, çalıĢma ve yol haritası belirlendikten taslak oluĢturularak baĢlanmıĢtır.

Stratejik Planlama ÇalıĢmaları kapsamında Okulumuzda OGYE üyeleri içerisinden

“Stratejik Planlama ÇalıĢma Ekibi” kurulmuĢtur. Önceden hazırlanan anket formlarında yer alan sorular katılımcılara yöneltilmiĢ ve elde edilen veriler birleĢtirilerek paydaĢ görüĢleri oluĢturulmuĢtur. Bu bilgilendirme ve değerlendirme toplantılarında yapılan anketler ve hedef kitleye yöneltilen sorularla mevcut durum ile ilgili veriler toplanmıĢtır.

Stratejik planlama konusunda gerçekleĢtirilen seminerlerle okul müdürü, müdür yardımcıları, öğretmenler olmak üzere geniĢ bir paydaĢ katılımı sağlanmıĢtır. Seminerde Strateji Planı hazırlama yasal nedenleri ve amaçları hakkındaki bilgilendirme, stratejik plan öğeleri ve planlama aĢamalarına iliĢkin konularda bilgiler alınmıĢtır.

Stratejilerin Belirlenmesi;

Stratejik planlama ekibi tarafından, tüm iç ve dıĢ paydaĢların görüĢ ve önerileri bilimsel yöntemlerle analiz edilerek planlı bir çalıĢmayla stratejik plan hazırlanmıĢtır.

Bu çalıĢmalarda izlenen adımlar;

1.Okulun var oluĢ nedeni (misyon), ulaĢmak istenilen nokta (vizyon) belirlenip okulumuzun tüm paydaĢlarının görüĢleri ve önerileri alındıktan da vizyona ulaĢmak için gerekli olan stratejik amaçlar belirlendi. Stratejik amaçlar;

a. Okul içinde ve faaliyetlerimiz kapsamında iyileĢtirilmesi, korunması veya önlem alınması gereken alanlarla ilgili olan stratejik amaçlar,

b. Okul içinde ve faaliyetler kapsamında yapılması düĢünülen yenilikler ve atılımlarla ilgili olan stratejik amaçlar,

c. Yasalar kapsamında yapmak zorunda olduğumuz faaliyetlere iliĢkin stratejik amaçlar olarak da ele alındı.

(13)

13 2. Stratejik amaçların gerçekleĢtirilebilmesi için hedefler konuldu. Hedefler stratejik amaçla ilgili olarak belirlendi. Hedeflerin spesifik, ölçülebilir, ulaĢılabilir, gerçekçi, zaman bağlı, sonuca odaklı, açık ve anlaĢılabilir olmasına özen gösterildi.

3. Hedeflere uygun belli bir amaca ve hedefe yönelen, baĢlı baĢına bir bütünlük oluĢturan, yönetilebilir, maliyetlendirilebilir faaliyetler belirlendi. Her bir faaliyet yazılırken;

bu faaliyet “amacımıza ulaĢtırır mı” sorgulaması yapıldı.

4. Faaliyetlerin gerçekleĢtirilebilmesi için sorumlu ekipler ve zaman belirtildi.

5. Faaliyetlerin baĢarısını ölçmek için performans göstergeleri tanımlandı.

6. Strateji, alt hedefler ve faaliyet/projeler belirlenirken yasalar kapsamında yapmak zorunda olunan faaliyetler, paydaĢların önerileri, çalıĢanların önerileri, önümüzdeki dönemde beklenen değiĢiklikler ve GZFT (SWOT) çalıĢması göz önünde bulunduruldu.

7. GZFT çalıĢmasında ortaya çıkan zayıf yanlar iyileĢtirilmeye, tehditler bertaraf edilmeye; güçlü yanlar ve fırsatlar değerlendirilerek kurumun faaliyetlerinde fark yaratılmaya çalıĢıldı; önümüzdeki dönemlerde beklenen değiĢikliklere göre de önlemler alınmasına özen gösterildi.

8. Strateji, Hedef ve Faaliyetler kesinleĢtikten sonra her bir faaliyet maliyetlendirilmesi yapıldı.

9. Maliyeti hesaplanan her bir faaliyetler için kullanılacak kaynaklar belirtildi.

Maliyeti ve kaynağı hesaplanan her bir faaliyet/projenin toplamları hesaplanarak bütçeler ortaya çıkartıldı.

Yukarıdaki çalıĢmalar gerçekleĢtirildikten sonra Serdivan Anadolu Lisesinin 2015- 2019 dönemi stratejik planına son halini vermek üzere Ġlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ARGE bölümünden görüĢ istenmiĢtir.

GörüĢleri doğrultusunda son düzenlemeler yapılarak plan taslağı son halini almıĢtır.

(14)

14

STRATEJĠK PLANIN AMACI

AMAÇ

Bu stratejik plan dokümanı, okulumuzun güçlü ve zayıf yönleri ile dış çevredeki fırsat ve tehditler göz önünde bulundurularak, eğitim alanında ortaya konan kalite standartlarına ulaşmak üzere yeni stratejiler geliştirmeyi ve bu stratejileri temel alan etkinlik ve hedeflerin belirlenmesini amaçlamaktadır.

STRATEJĠK PLANIN KAPSAMI

KAPSAM

Bu stratejik plan dokümanı Serdivan Anadolu Lisesinin 2015–2019 yıllarına dönük stratejik amaçlarını, hedeflerini ve performans göstergelerini kapsamaktadır.

STRATEJĠK PLANLAMA YASAL DAYANAKLARI

DAYANAK

SIRA NO REFERANS KAYNAĞININ ADI 1 5018 yılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu 2 10. Kalkınma Planı (2014-2018)

3 Yüksek Planlama Kurulu Kararları

4 DPT Müsteşarlığı tarafından hazırlanan Kamu İdareleri İçin Stratejik Planlama Kılavuzu 5 Maliye Bakanlığı Tarafından Hazırlanan Performans Esaslı Bütçeleme Rehberi

6 Kamu İdareleri Faaliyet Raporlarının Düzenlenmesi ile Bu İşlemlere İlişkin Diğer Esas ve Usuller Hakkında Yönetmelik

7 61. Hükümet Eylem Planı

8 Milli Eğitim Bakanlığı Stratejik Planı 9 İl Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı 10 2013/26 No’lu Genelge

Diğer Kaynaklar

(15)

15 2. STRATEJĠK PLANLAMA ÜST KURULU

OKUL STRATEJĠK PLANLAMA ÜST KURULU

SIRA NO ADI SOYADI GÖREVĠ

1 Cengiz KIYAK ^MÜDÜR

2 Hasan KOCABAġ MÜDÜR YARDIMCISI

3 Hande ÖZKAN REHBER ÖĞRETMEN

4 Murat YILDIZ OAB BAġKANI

5 Aysel GÜMÜġ OAB YÖN.KUR.ÜYESĠ

3.STRATEJĠK PLAN HAZIRLAMA EKĠBĠ

OKUL STRATEJĠK PLANLAMA EKĠBĠ

SIRA NO ADI SOYADI GÖREVĠ

1 Hasan KOCABAġ MÜDÜR YARDIMCISI

2 Hande ÖZKAN REHBER ÖĞRETMEN

3 Ali KUTANĠS REHBER ÖĞRETMEN

4 Feyza BATUR ÖĞRETMEN

5 Salih Turan ASLANTÜRK ^ÖĞRETMEN

6 Hatice AKYILDIZ ^ÖĞRETMEN

(16)

16

(17)

17

II. BÖLÜM

DURUM ANALĠZĠ

(18)

18 1. Okulun Tarihçesi ve Yapısı

Serdivan Lisesi 2005-2006 Öğretim yılında Serdivan Merkez Ġlköğretim Okulu binasında dönemin Sakarya Valisi Nuri OKUTAN ve yerel idarecilerin katkılarıyla tek sınıfla eğitim öğretime baĢlamıĢtır.2007-2008 Eğitim-Öğretim döneminden itibaren yeni binasına taĢınarak hizmetini sürdürmüĢtür.

2007-2008 eğitim öğretim yılı baĢında Serdivan Ġstanbul Kuyumcular ve GümüĢçüler Çok Programlı Lisesinin Ticaret Meslek Lisesi’ne dönüĢtürülmesi sebebi ile burada öğrenim gören genel lise öğrencileri (10. ve 11. sınıflar) okulumuza aktarılmıĢ olup mevcut öğrencilerle karma sınıflarda kaynaĢtırılmıĢtır.

2007-2008 yılından 2013-2014 eğitim öğretim yılı baĢına kadar genel lise kapsamında mezun vermeye devam etmiĢtir.

2013-2014 eğitim öğretim yılı baĢından itibaren düz liselerin Anadolu lisesine dönüĢtürülmesi kapsamında statüsü değiĢen kurumumuz Serdivan Anadolu Lisesi olarak hizmet vermeye devam etmektedir.

(19)

19 Kurumumuzun bulunduğu Serdivan ilçesi Sakarya Ġlinin merkez ilçelerinden biri olup, Ġl’in kuzeybatısında yer almaktadır. Adapazarı ilçesine 5 km. mesafede, Korucuk’ta bulunan Valilik Kampüsü’ne 13 km’dir.

Ġlçemizin, Doğu ve Kuzeyinde Adapazarı Merkez Ġlçesi, Batısında Kocaeli Ġli, Güneyinde Arifiye ilçesi ve Sapanca Gölü bulunmaktadır. Ġlçede Karadeniz iklimi ve ılıman iklim hâkimdir. Ġlçemizde önemli dağ ve nehir bulunmamaktadır.

Çok kısa bir zaman önce mahalle iken 2008’de ilçe haline gelen Serdivan’ın nüfusu 2013 yılında 105 bin 779 olarak belirlenmiĢtir.

(20)

20 2.YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER

FAALĠYET- MEVZUAT ANALĠZĠ SIRA NO MEVZUATIN ADI

1 ATAMA

MEB Norm Kadro Yönetmeliği

MEB Eğitim Kurumları Yöneticilerinin Atama

MEB Öğretmenlerinin Atama ve Yer DeğiĢtirme Yönetmeliği 2 Ödül, Sicil ve Disiplin

657 Sayılı Devlet Memurları Kanunu

1702 Ġlk ve Orta Tedrisat Muallimlerinin Terfi ve Tecziyeleri Hak. Kanun Milli Eğitim Bakanlığı Disiplin Amirleri Yönetmeliği

Devlet Memurları Sicil Yönetmeliği MEB Sicil Amirleri Yönetmeliği

MEB Personeline Takdir ve TeĢekkür Belgesi Verilmesine ĠliĢkin Yönerge MEB Personelinin Aylıkla Ödüllendirilmesine ĠliĢkin Yönerge

3 Okul Yönetimi

1793 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu Lise ve Ortaokullar Yönetmeliği

Okul-aile Birliği Yönetmeliği

MEB Eğitim Bölgeleri ve Eğitim Kurulları Yönergesi

MEB Yönetici ve Öğretmenlerinin Ders ve Ek Ders Saatlerine ĠliĢkin Karar TaĢınır Mal Yönetmeliği

4 Eğitim Öğretim

MEB Ortaöğretim Kurumları Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği

MEB Eğitim Öğretim ÇalıĢmalarının Planlı Yürütülmesine ĠliĢkin Yönerge MEB Öğrencileri YetiĢtirme Kursları Yönergesi

Milli Eğitim Bakanlığı Ders Kitapları ve Eğitim Araçları Yönetmeliği Öğrencilerin Ders DıĢı Eğitim ve Öğretim Faaliyetleri Hakkında Yönetmelik 5 Personel ĠĢleri

MEB Personeli Ġzin Yönergesi

Devlet Memurları Tedavi ve Cenaze Giderleri Yönetmeliği Kamu Kurum ve KuruluĢlarında ÇalıĢan Personelin Kılık Kıyafet Memurların Hastalık Raporlarını Verecek Hekim ve Sağlık Kurulları Devlet memurlarının Tedavi Yardımı ve Cenaze Giderleri Yönetmeliği MEB Personeli Görevde Yükselme ve Unvan DeğiĢikliği Yönetmeliği Öğretmenlik Kariyer Basamaklarında Yükselme Yönetmeliği

6 Mühür, YazıĢma, ArĢiv Resmi Mühür Yönetmeliği

Resmi YazıĢmalarda Uygulanacak Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik MEB Evrak Yönergesi

MEB ArĢiv Hizmetleri Yönetmeliği 7 Rehberlik ve Sosyal Etkinlik

Rehberlik ve Psikolojik DanıĢma Hizmetleri Yönetmeliği MEB Ġlköğretim ve Ortaöğretim Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği MEB Bayrak Törenleri Yönergesi

Okul Spor Kulüpleri Yönetmeliği

(21)

21 MEB Okul Kütüphaneleri Standart Yönetmeliği

MEB Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği 8 Öğrenci ĠĢleri

MEB Ortaöğretim Öğrencileri Ödül ve Disiplin Yönetmeliği MEB Ortaöğretim Kurumları Öğrenci Nakil ve GeçiĢ Yönergesi MEB Demokrasi Eğitimi ve Okul Meclisleri Yönergesi

Okul Servis Araçları Hizmet Yönetmeliği 9 Ġsim ve Tanıtım

Milli Eğitim Bakanlığı Kurum Tanıtım Yönetmeliği

MEB na Bağlı Kurumlara Ait Açma, Kapatma ve Ad Verme Yönetmeliği 10 Sivil savunma

Daire ve Müesseseler Ġçin Sivil Savunma ĠĢleri Kılavuzu Sabotajlara KarĢı Koruma Yönetmeliği

Binaların Yangından Korunması Hakkında Yönetmelik 24 Saat ÇalıĢma Planı

3. Faaliyet Alanları, Ürün/Hizmetler

TABLO 2. FAALĠYET ALANLARI VE HĠZMETLERĠ FAALĠYET ALANI 1 : YÖNETĠM

Hizmet 1 : Planlama Hizmet 2 : Görev Dağılımı Hizmet 3 : Ölçme Değerlendirme

Hizmet 4 : Destek KuruluĢları Koordinasyonu Hizmet 5: Denetim

Hizmet 6: Kaynak ihtiyacı ve bütçeleme Hizmet 7: Organizasyon ve is tanımı

FAALĠYET ALANI 2: EĞĠTĠM ÖĞRETĠM Hizmet 1: Kitap Seçimi

Hizmet 2: Ders programı

Hizmet 3: Öğretmen sınıf dağılımı

Hizmet 4: Müfredata uygun olarak yıllık planların yapılması Hizmet 5: Öğretimin yürütülmesi

Hizmet 6: Ölçme ve değerlendirme

FAALĠYET ALANI 3: EĞĠTĠME DESTEK HĠZMETLERĠ Hizmet 1: Öğrenci isleri

Hizmet 2:Rehberlik Konferans ve paneller

Meslek tanıtım organizasyonları Bireysel görüĢmeler

Veli bilgilendirme toplantıları Hizmet 3:Disiplin/ Onur Kurulu

(22)

22 Hizmet 4: Seminerler

Hizmet 5: Arsiv

Hizmet 6: Sosyal ve Kültürel faaliyetler · Geziler

· Turnuvalar · Yarısmalar · Paneller · Konferanslar · Festivaller

FAALĠYET ALANI 4: DĠĞER HĠZMETLER Hizmet 1: Fiziksel, tesisler ve stok yönetimi Hizmet 2: Temizlik hizmetleri

Hizmet 3: Bakım, onarım

Hizmet 4: Demirbas ve stok yönetimi Hizmet 5: Bağıs

Hizmet 6: Kurs, kantin, kira gelirleri Hizmet 7: Bakanlıktan gelen ödemeler Hizmet 8: Ödemeler

(23)

23 4.PAYDAġ ANALĠZĠ

4.1 PAYDAġLARIN BELĠRLENMESĠ

PaydaĢlar, Serdivan Anadolu Lisesi'nin hizmetleri ile ilgisi olan, Serdivan Anadolu Lisesi'nden doğrudan veya dolaylı, olumlu ya da olumsuz yönde etkilenen veya Serdivan Anadolu Lisesi'ni etkileyen kiĢi, grup veya kurumlardır.

PaydaĢ analizi aĢağıda belirtilen taraflar dikkate alınarak yapılmıĢtır.

Serdivan Anadolu Lisesi’nin iliĢkili olduğu gerçek ve tüzel kiĢiler, yukarıdaki gruplandırma esas alınarak;

4.2 ĠÇ PAYDAġLAR

Ġç paydaĢlar, kurumdan etkilenen veya etkileyen kuruluĢ içindeki kiĢi, grup veya ilgili/

bağlı kuruluĢlardır. Eğitim ve öğrenme uzun yıllar süren zorlu bir süreçtir. Eğitimde "iç paydaĢlar" özel bir konumu vardır.

ĠÇ PAYDAġLARIMIZ:

1. Okul yöneticileri 2. Öğretmenler 3. Öğrenciler 4. Memur

5. Destek Personeli

6. Okul Aile Birliği olarak belirlenmiĢtir.

(24)

24 4.3 DIġ PAYDAġLAR;

Kurumun faaliyetlerinden etkilenen veya etkileyen Serdivan Anadolu Lisesi'nin dıĢındaki kiĢi, grup, kurum ve kuruluĢlardır: Ayrıca Serdivan Anadolu 1 Lisesi'nin faaliyet alanlarını kullanan veya bunlardan yararlanan kiĢi, grup, kurum ve kuruluĢlardır.

DIġ PAYDAġLARIMIZ;

1. Milli Eğitim Bakanlığı

2. Orta Öğretim Genel Müdürlüğü 3. Sakarya BüyükĢehir Belediyesi 4. Sakarya Ġl Milli Eğitim Müdürlüğü 5. Serdivan Kaymakamlığı

6. Serdivan Ġlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 7. Serdivan Belediyesi

8. Veliler

9. Ġstiklal Mahallesi Muhtarlığı 10. Ortaokul ve Ġmam Hatip Okulları 11. Üniversiteler

12. Rehberlik AraĢtırma Merkezi 13. Serdivan Ġlçe Emniyet Müdürlüğü 14. Sivil Toplum Örgütleri

15. Özel Eğitim - Öğretim Kurumları 16. Sağlık kuruluĢları

17. Gençlik Merkezi 18. Spor kulüpleri 19. Öğrenci Servisleri 20. Mezunlarımız 21. Okul Kantini 22. Mahalle Esnafları 23. Yayınevleri 24. Tiyatrolar 25. Müzeler

(25)

25 4.4.PAYDAġ SINIFLANDIRMA VE ÖNCELĠKLENDĠRME MATRĠSĠ

TABLO 3. PAYDAġ SINIFLANDIRMA VE ÖNCELĠKLENDĠRME MATRĠSĠ

PAYDAġLAR ĠÇ

PAYDAġLAR DIġ PAYDAġLAR YARARLANICI

ÇalıĢanlar Birimler

Temel ortak

Stratejik ortak

Tedarikçi MüĢteri, hedef kitle

Neden PaydaĢ Önceliği Millî Eğitim

Bakanlığı √ Bağlı olduğumuz

merkezi idare

2 Milli Eğitim

Müdürlüğü √ Mevzuat, ĠĢbirliği,

Destek

2 Ġlçe Milli

Eğitim Müdürlükleri

√ √ √ Mevzuat, ĠĢbirliği,

Destek

2

Kaymakamlık √ Fakir öğrencilere

destek

2 Okul

Yöneticileri √ Yetki ,

organizasyon

1 Öğretmenler ve

Diğer ÇalıĢanlar

√ Eğitim-Öğretimin

niteliği

1

Öğrenciler √ Hizmetten

yararlanan

1 Okul Aile

Birliği √ Destek ve girdi

dağlayan

1

Velilerimiz √ √ √ Tedarikçi 1

Üniversite √ √ Destek 2

Özel Ġdare √ Tedarikçi mahalli

idare

1

Belediyeler √ Çevre

hizmetlerine destek

2

Emniyet

Güçleri √ Okul çevresinin

güvenliği

2 Gençlik ve Spor

Müdürlüğü √ Kültür ve sportif

alanda destek

3 Sivil Toplum

Örgütleri √ Hedeflerimize

ulaĢmak için iĢbirliği yapacağımız kurumlar

2

Sağlık

KuruluĢları √ √ Öğrenci sağlığının

korunması

3 Kültür

Müdürlüğü √ Kültürel alanda

destek

2

 : Tamamı O : Bir kısmı

(26)

26 TABLO 4.PAYDAġ ÜRÜN/HĠZMET MATRĠSĠ

Ürün/Hizmet

Yararlanıcı (MüĢteri)

Eğitim-Öğretim (Örgün-Yaygın) Yatılılık-Bursluluk Nitelikli iĢgücü AR-GE, Projeler, DanıĢmanlık Altyapı, Donatım Yatırım Yayım Rehberlik, Kurs, Sosyal etkinlikler Mezunlar (Öğrenci) Ölçme-Değerlendirme Seminer , Konferanslar

Öğrenciler  o   

Veliler  

Üniversiteler o o 

Medya o o

Uluslar arası

kuruluĢlar o o

Meslek KuruluĢları

Sağlık kuruluĢları o

Diğer Kurumlar o

Özel sektör  o o

…………..

 : Tamamı O : Bir kısmı

(27)

27 5.KURUMĠÇĠ ANALĠZ

5.1.Örgütsel Yapı

MÜDÜR

MÜDÜR YARD.

SINIF ÖĞRETMENLERİ

ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ

SOSYAL KULÜPLER

KURUL VE KOMİSYONLAR

1.DİSİPLİN KURULU

2.SINIF VE ŞUBE ÖĞRT. KURULU 3.SOSYAL ETKİNLİKLER KURULU 4.OKUL İNCELEME KURULU 5.OKUL SEÇİM KURULU 6.OKUL İHALE KOMİSYOUNU 7.MUAYENE KABÜL KOMİS.

8.OKUL KANTİNİ DENETLEME KOMİSYONU

9.SINAV KOMİSYONU 10.REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ YÜRÜTME KOMİSYONU

11.OKUL ZÜMRE BAŞKANLARI KURULU

MÜDÜR YARD. ÖĞRETMENLERİ ^SINIF

REHBERLİK SERVİSİ

BÜRO HİZMETLERİ

YARDIMCI HİZMETLER

OKUL-AİLE BİRLİĞİ ÖĞRETMENLER

KURULU

(28)

28 5.2.Okulda OluĢturulan Birimler

Görevler Görevle ilgili bölüm, birim, kurul/komisyon adı

Görevle ilgili iĢbirliği (paydaĢlar)

Hedef kitle

Okul kantininde satılan yiyecekler ile çalıĢanlarının hijyen Ģartlarını denetler

Okul Kantini Denetim Komisyonu

MEM, Okul yönetimi, Öğretmenler, Öğrenciler

Okul yönetimi,

Öğretmenler, Öğrenciler Aile –Öğrenci –Okul-

Çevre arasında birlikteliğin sağlanması

Okul Aile Birliği Okul yönetimi, STK,

Öğrenci ve Veliler Öğrenciler, Öğretmenler, Veliler

Eğitim Öğretim Öğretmenler Kurulu MEM, Okul yönetimi,

Öğretmenler, Öğrenciler, veliler

Öğrenciler, Öğretmenler, Veliler

Okul Temsilcisi seçim iĢ ve

iĢlemleri Okul Seçim Kurulu Okul Yönetimi

Öğretmenler, Öğrenciler

Öğrenciler, Öğretmenler, Okul Yönetimi

Öğrenci davranıĢlarını denetler Ödül Disiplin Kurulu Okul yönetimi, Öğretmenler

Öğrenciler, veliler Öğrenciler, Öğretmenler, Veliler

Araç Gereç Satın Alma Komisyonu Okul yönetimi, Defterdarlık Yüklenici firmalar

Rehberlik Psikolojik DanıĢma ve Rehberlik

Hizmetleri Yürütme Komisyonu

MEM, Okul yönetimi, Öğretmenler, Öğrenciler, veliler

Öğrenciler, Öğretmenler, Veliler

Eğitim Öğretim Okul Zümre BaĢkanları Kurulu

Araç Gereç Muayene ve Teslim Alma

Komisyonu

Okul yönetimi, Yüklenici Firma , Muhasebe

Yüklenici firmalar Yayınların uygunluğunu

incelemek Ġnceleme Komisyonu Okul yönetimi, Öğretmenler,

Öğrenciler

Okul yönetimi,

Öğretmenler, Öğrenciler Her türlü malın ihale Ģartnamesini

hazırlayarak ihaleyi sonuçlandırır Okul Ġhale Komisyonu Okul yönetimi, Yüklenici Firma , Muhasebe

Yüklenici firmalar Okul stratejik planını

hazırlanması ve uygulanması Toplam Kalite Yönetimi Okul Yönetimi,Öğretmenler,

Öğrenciler,Veli. Okul ve öğrenciler.

(29)

29 5.3.ĠNSAN KAYNAKLARI

TABLO 5.ĠNSAN KAYNAKLARI

2010 YILI YÖNETĠCĠ VE ÖĞRETMEN DURUMU

SIRA NO Görevi E K T Lisans Y.Lisans Uzman

1 MÜDÜR 1 - 1 1 -

2 MÜDÜR BAġ YARDIMCISI - -

3 MÜDÜR YARDIMCISI 2 - 2 2 - 1

4 EDEBĠYAT - 8 8 5 3 -

5 MATEMATĠK 4 3 7 4 3 2

6 ĠNGĠLĠZCE 1 3 4 4 - -

7 FĠZĠK 1 1 2 2 - 1

8 KĠMYA - 2 2 2 - -

9 BĠYOLOJĠ 1 1 2 2 - -

10 TARĠH 2 1 2 2 - 1

11 COĞRAFYA - 3 3 2 1 1

12 RESĠM 1 1 1 - 1

13 FELSEFE - 1 1 1 -

14 DĠN KÜLT. 1 1 2 2 1

15 REHBER ÖĞRETMEN 1 1 2 2 - -

16 BEDEN EĞĠTĠMĠ 1 2 3 3 - -

17 ALMANCA - - - - - -

18 MÜZĠK 1 - 1 1 - -

19 BĠLĠġĠM TEKNOLOJĠLERĠ 1 - 1 1 - -

TOPLAM 17 29 46 38 8 8

TABLO 6. PERSONEL DURUMU

2010 YILI DĠĞER PERSONEL DURUMU

SIRA NO Görevi E K T

1 MEMUR 1 - 1

2 HĠZMETLĠ 3 - 3

3 SÖZLEġMELĠ ĠġÇĠ - 3 3

TOPLAM 4 3 7

(30)

30

Tablo 7:Kurum Yöneticilerinin YaĢ Ġtibari ile dağılımı

Tablo 8:Ġdari Personelin Hizmet Süreleri

Tablo 9:Öğretmenlerin YaĢ Ġtibari ile Dağılımı:

YaĢ Düzeyleri 2015 Yılı

KiĢi Sayısı %

20-30 2 5

30-40 25 59

40-50 18 34

50+... 1 2

Tablo 10:Öğretmenlerin Hizmet Süreleri:

Hizmet Süreleri 2015 Yılı Ġtibari Ġle

KiĢi Sayısı %

1-3 Yıl 2 5

4-6 Yıl 3 6

7-10 Yıl 5 12

11-15 Yıl 13 28

16-20 Yıl 15 29

YaĢ Düzeyleri 2015 Yılı Ġtibari Ġle

KiĢi Sayısı %

20-30 - -

30-40 1 33

40-50 2 67

Hizmet Süreleri 2014 Yılı Ġtibari Ġle

KiĢi Sayısı %

4-6 Yıl -

7-10 Yıl - -

11-15 Yıl - -

16-20 Yıl 2 67

21+... üzeri 1 33

(31)

31

21+... üzeri 8 20

TABLO 11.

ÇalıĢanların Görev Dağılımı

S.NO UNVAN GÖREVLERĠ

1 Okul müdürü Okul müdürü;

1. Ders okutmak

2. Kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, program ve emirlere uygun olarak görevlerini yürütmeye,

3. Okulu düzene koyar 4. Denetler.

5. Okulun amaçlarına uygun olarak yönetilmesinden, değerlendirilmesinden ve geliĢtirmesinden sorumludur.

6. Okul müdürü, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar.

2 Müdür

yardımcısı

Müdür yardımcıları 1. Ders okutur

2. Okulun her türlü eğitim-öğretim, yönetim, öğrenci, personel, tahakkuk, ayniyat, yazıĢma, sosyal etkinlikler, yatılılık, bursluluk, güvenlik, beslenme, bakım, nöbet, koruma, temizlik, düzen, halkla iliĢkiler gibi iĢleriyle ilgili olarak okul müdürü tarafından verilen görevleri yapar

3. Müdür yardımcıları, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar.

3 Öğretmenler 1. Öğretmenler, kendilerine verilen sınıfın veya Ģubenin derslerini, programda belirtilen esaslara göre plânlamak, okutmak, bunlarla ilgili uygulama ve deneyleri yapmak, ders dıĢında okulun eğitim- öğretim ve yönetim iĢlerine etkin bir biçimde katılmak ve bu

konularda kanun, yönetmelik ve emirlerde belirtilen görevleri yerine getirmekle yükümlüdürler.

2. Derslerini branĢ öğretmeni okutan sınıf öğretmeni, bu ders saatlerinde yönetimce verilen eğitim-öğretim görevlerini yapar.

3. Okulun bina ve tesisleri ile öğrenci mevcudu, yatılı-gündüzlü, normal veya ikili öğretim gibi durumları göz önünde bulundurularak okul müdürlüğünce düzenlenen nöbet çizelgesine göre

öğretmenlerin, normal öğretim yapan okullarda gün süresince, ikili öğretim yapan okullarda ise kendi devresinde nöbet tutmaları sağlanır.

4. Yönetici ve öğretmenler; Resmî Gazete, Tebliğler Dergisi, genelge ve duyurulardan elektronik ortamda yayımlananları Bakanlığın web sayfasından takip eder.

5. Elektronik ortamda yayımlanmayanları ise okur, ilgili yeri imzalar ve uygularlar.

7. Öğretmenler dersleri ile ilgili araç-gereç, laboratuar ve iĢliklerdeki eĢyayı, okul kütüphanesindeki kitapları korur ve iyi kullanılmasını sağlarlar.

4 Yönetim iĢleri ve büro memuru

1. Müdür veya müdür yardımcıları tarafından kendilerine verilen yazı ve büro iĢlerini yaparlar.

2. Gelen ve giden yazılarla ilgili dosya ve defterleri tutar, yazılanların asıl veya örneklerini dosyalar ve saklar, gerekenlere cevap

(32)

32 hazırlarlar.

3. Memurlar, teslim edilen gizli ya da Ģahıslarla ilgili yazıların saklanmasından ve gizli tutulmasından sorumludurlar.

4. Öğretmen, memur ve hizmetlilerin özlük dosyalarını tutar ve bunlarla ilgili değiĢiklikleri günü gününe iĢlerler.

5. ArĢiv iĢlerini düzenlerler.

6. Müdürün vereceği hizmete yönelik diğer görevleri de yaparlar.

5 Yardımcı hizmetler personeli

1. Yardımcı hizmetler sınıfı personeli, okul yönetimince yapılacak plânlama ve iĢ bölümüne göre her türlü yazı ve dosyayı dağıtmak ve toplamak,

2. BaĢvuru sahiplerini karĢılamak ve yol göstermek, 3. Hizmet yerlerini temizlemek,

4. Aydınlatmak ve ısıtma yerlerinde çalıĢmak, 5. Nöbet tutmak,

6. Okula getirilen ve çıkarılan her türlü araç-gereç ve malzeme ile eĢyayı taĢıma ve yerleĢtirme iĢlerini yapmakla yükümlüdürler.

7. Bu görevlerini yaparken okul yöneticilerine ve nöbetçi öğretmene karĢı sorumludurlar.

6 Kaloriferci 1. Kaloriferci, kalorifer dairesi ve tesisleri ile ilgili hizmetleri yapar.

2. Kaloriferin kullanılmadığı zamanlarda okul yönetimince verilecek iĢleri yapar.

3. Kaloriferci, okul müdürüne, müdür yardımcısına ve nöbetçi öğretmene karĢı sorumludur.

4. Müdürün vereceği hizmete yönelik diğer görevleri de yapar

TABLO 12.

Okul/kurum Rehberlik Hizmetleri

Mevcut Kapasite Mevcut Kapasite Kullanımı ve Performans

Psikolojik DanıĢman Norm Sayısı Görev Yapan Psikolojik DanıĢman Sayısı Ġhtiyaç Duyulan Psikolojik DanıĢman Sayısı GörüĢme Odası Sayısı

DanıĢmanlık Hizmeti Alan Rehberlik Hizmetleri Ġle Ġlgili Düzenlenen Eğitim/PaylaĢım Toplantısı Vb. Faaliyet Sayısı

Öğrenci Sayısı Öğretmen Sayısı Veli Sayısı Öğretmenlere Yönelik Öğrencilere Yönelik Velilere Yönelik

2 1 0 2 251 35 68 3 5 2

(33)

33 5.4.TEKNOLOJĠK DÜZEY

TABLO 13.

Okulun Fiziki Ġmkân ve Ġhtiyaçları

FĠZĠKĠ ĠMKÂN VE ĠHTĠYAÇLAR

Sıra No Fiziki Mekân Mevcut Sayı Ġhtiyaç

1 Müdür Odası 1 0

2 Müdür Yardımcısı Odası 2 0

3 Memur Odası 1 0

4 Rehberlik Servisi 1 0

5 Hizmetli Odası 1 0

6 Spor Odası 1 0

7 Derslikler 26 0

8 Bilgisayar Laboratuarı 0 0

9 Fizik Laboratuarı 1 0

10 Kimya Laboratuarı 1 0

11 Biyoloji Laboratuarı 1 0

12 Sosyal Bilimler Laboratuarı 0 1

13 Etüt Odası 0 1

14 Veli GörüĢme Odası 1 0

15 Spor Salonu 0 0

16 Konferans Salonu 1 0

17 ArĢiv 1 0

18 Depo 1 0

19 Kütüphane 1 0

20 Kantin 1 0

21 Yemekhane 0 0

(34)

34 TABLO 14.

Okulun Teknolojik Altyapısı:

Araç-Gereçler 2013 2014 2015 Ġhtiyaç

Bilgisayar 20 27 27 5

Yazıcı 8 9 9 0

Tarayıcı 2 2 2 0

Tepegöz 2 2 2 0

Projeksiyon 2 2 2 0

Televizyon 2 2 2 0

Ġnternet bağlantısı 2 2 2 0

Fen Laboratuvarı 1 1 1 0

Bilgisayar Lab. 1 1 1 0

Fax 1 1 1 0

Video 2 2 2 0

DVD Player 2 2 2 0

Fotograf makinası 1 1 1 0

Kamera - - - 0

Okul/kurumun

Ġnternet sitesi 1 1 1 0

Personel/e-mail

adresi oranı 100 100 100 0

5.5 Mali Kaynaklar

TABLO 15.Okul Kaynak Tablosu

Kaynaklar 2012 2013 2014 2015

Genel Bütçe 64000 99000 51000 135000

Okul aile Birliği 31000 10500 16500 18000

Özel Ġdare - - - -

Kira Gelirleri 23000 24500 12500 25497

Döner Sermaye - - - -

Vakıf ve Dernekler - - - --

DıĢ Kaynak/Projeler - - - -

Diğer - - - -

TOPLAM 118000 134000 80000 178497

(35)

35

Okul Gelir-Gider Tablosu:

YILLAR 2011 2012 2013 2014

HARCAMA

KALEMLERĠ GELĠR GĠDER GELĠR GĠDER GELĠR GĠDER GELĠR GĠDER Temizlik

128000

22000

118000

24000

134000

26000

80000

15000

Küçük onarım 18000 17000 19000 11000

Bilgisayar

harcamaları 5.000 6000 7000 2000

Büro makinaları

harc. 5.000 4000 5000 3000

Telefon 2500 1800 1700 1600

Elektirik, Su ,

Doğalgaz 40000 37000 42000 25000

Sosyal faaliyetler 6000 6000 8000 4400

Kırtasiye 6500 6200 9300 5000

Vergi harç vs - - - -

DemirbaĢ 10000 11000 11000 6000

Diğer 5000 3000 5000 3000

GENEL 128000 120000 118000 116000 134000 134000 80000 76000

(36)

36

5.6 Ġstatistikî Veriler

TABLO 16.1. Öğrenci Durumu:

SON DÖRT YILIN ÖĞRENCĠ SAYILARI

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

SINIFLAR E K T E K T E K T E K T

9.SINIFLAR 179 81 260 157 107 264 139 111 250 140 100 240

10.SINIFLAR 74 56 130 111 76 187 86 87 173 130 109 239

11.SINIFLAR 102 102 204 74 65 139 110 72 182 90 84 174

12.SINIFLAR 95 93 188 106 107 213 78 162 140 90 96 186

TOPLAM 450 332 782 448 355 803 413 332 745 470 369 839

TABLO 16.2. Ödül durumu

ÖDÜL ALAN ÖĞRENCĠ SAYILARI

Yıllar Takdir TeĢekkür Onur Belgesi

2011-2012 32 123 37

2012-2013 53 256 71

2013-2014 63 330 75

2014-2015 54 282 58

TABLO 16.3. Disiplin durumu

ÖĞRENCĠ SAYILARI Yıllar Disiplin kurulu

toplanma sayısı Disiplin cezası alan

öğrenci sayısı Kınama UzaklaĢtırma

2011-2012 8 21 10 11

2012-2013 15 44 29 15

2013-2014 26 25 16 9

2014-2015 50 50 40 10

TABLO 16.4. Sosyal etkinlikler durumu

SOSYAL ETKĠNLĠK KULÜPLERĠ

Yıllar Sosyal kulüp sayısı Kulüp çalıĢmalarında belge alan Öğrenci Sayısı

2011-2012 13 -

2012-2013 13 26

2013-2014 9 30

2014-2015 9 40

(37)

37 TABLO 16.5. Öğrenci baĢarı istatistikleri

SINIF TEKRARI YAPAN ÖĞRENCĠ SAYILARI

Yıllar Öğrenci Sayısı Sınıf Tekrarı yapan öğrenci sayısı

2011-2012 782 107

2012-2013 803 83

2013-2014 745 34

2014-2015 839 51

TABLO 16.6. Doğrudan geçen öğrenci sayıları

DOĞRUDAN GEÇEN ÖĞRENCĠ SAYILARI

Yıllar Öğrenci Sayısı Doğrudan sınıf geçen öğrenci sayısı

2011-2012 782 651

2012-2013 803 333

2012-2013 745 296

2014-2015 839 788

TABLO 16.7.Sorumluğu bulunan öğrenci sayısı

SORUMLULUĞU BULUNAN ÖĞRENCĠ SAYILARI

Yıllar Öğrenci Sayısı Sorumluluğu bulunan öğrenci sayısı

2011-2012 782 69

2012-2013 803 64

2012-2013 745 46

2014-2015 839 52

TABLO 16.8. Merkezi Sınavlardaki BaĢarı Durumu

2012 2013 2014 2015

Üniversite Sınavına

Giren Öğrenci Sayısı 189 211 117 139

Sınavsız Ön lisans Programına YerleĢen Öğrenci Sayısı

13 28 28 37

Lisans Programına

YerleĢen Öğrenci Sayısı 51 60 33 31

TABLO 16.9. Devamsızlık Durumu

2012 2013 2014 2015

9.SINIF 10.5 9.4 6.2 2

10.SINIF 9.6 10.2 7.2 2

11.SINIF 9.7 8.9 6.8 2

12.SINIF 10.3 10.7 7.4 0

(38)

38 TABLO 17.

YerleĢim Alanı ve Derslikler

YERLEġĠM

BĠNANIN ALANI BAHÇE ALANI TOPLAM ALAN

2413 m2 6720 m2 9133 m2

TABLO 17.1. SOSYAL ALANLAR

Sosyal Alanlar

Tesisin adı Kapasitesi (KiĢi Sayısı) Alanı M²

Kantin 100 300

Yemekhane 100 300

Toplantı Salonu 50 125

Konferans Salonu 125 400

TABLO 17.2. SPOR TESĠSLER

Spor Tesisleri

Tesisin adı Kapasitesi (KiĢi Sayısı) Alanı M²

Basketbol Alanı 10 420

Futbol Sahası 12 800

Voleybol Sahası 12 162

Masa Tenisi 10 120

Jimnastik ve GüreĢ Salonu 56 140

Tekvando Salonu 12 100

Diğer 80 1600

(39)

39

3. YarıĢmalara Katılım ve BaĢarı Durumu

Öğrencilerimize duyurularak yarıĢmalara katılmaları istenen Ģiir, resim ve kompozisyon dallarında öğrencilerimizin katılımları sağlanmaktadır.

Resim Dalındaki baĢarılar;

2010-2011

1- AGDAġ tarafından düzenlenen Sakarya doğalgaz ile nefes alıyor yarıĢmasında il birincisi:Muhammed Karademir

Ġl Ġkincisi :M.Rıfkı Ünal

2- Adalet konulu resim yarıĢması il biricisi :Muhammed Karademir il Ġkincisi :Fatih Çakmak

3- Hayalimdeki Yer Serdivan ilçe birincisi:Muhammed Karademir Ġlçe Ġkincisi :M.Rıfkı Ünal

ilçe üçüncüsü:Fatih Çakmak 2011-2012

1- 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı(M.E.M)il ikincisi: Fatih Çakmak 2- Çevre ve Orman Haftası il birincisi: Derya Sırtlı 3- YaĢadığım Yer Serdivan ilçe birincisi: Fatih Çakmak

Ġlçe Ġkincisi: Muhammed Karademir ilçe üçüncüsü: Derya Sırtlı

4- Sakarya doğalgaz ile nefes alıyor il Ġkincisi: Fatih Çakmak 2012-2013

1- 10 Kasım Resim YarıĢması(M.E.M) il birincisi : Abdülkadir Bayraktar 2- Hava Kuvvetleri Komutanlığı Türkiye 5.liği: Abdülkadir Bayraktar

3- Diyabet Konulu resim YarıĢması Türkiye geneli sergileme.: Abdülkadir Bayraktar 4- YaĢanası bir dünya resim yarıĢması Türkiye geneli sergileme:Ömer Faruk Gül

2013-2014

1- 10 Kasım Resim YarıĢması(M.E.M) il birincisi : Abdülkadir Bayraktar il üçüncüsü:Merve Elmas Yüksel 2- Sloganlı Vergi konulu AfiĢ yarıĢması il birincisi : Abdülkadir Bayraktar

(40)

40 Spor Dalındaki baĢarılar;

2010-2011

1-Teakwando Marmara bölgesi Grup ikincisi Türkiye ġampiyonu Özge Sevim 2-Bosna Hersek Açık hava Teakwando Turnuvası ikincisi Özge Sevim

3-Belçika Uluslar arası Ġkincisi Özge Sevim

2011-2012 1-Hentbol Kız Takımı il ikincisi

2012-2013 1- Hentbol Kız Takımı il birincisi

2- Hentbol Kız Takımı Marmara Grup üçüncüsü 3- Yüzme Erkek il ikincisi,il üçüncüsü Furkan Özatıcı

2013-2014 1- Hentbol Kız Takımı il ikincisi

2- Yüzme erkek takımı Ġl üçüncüsü.

2014-2015 1- Hentbol Kız Takımı il birincisi

2- Hentbol Kız Takımı Marmara grup birincisi 3- Futsal erkek takımı il ikincisi

4- Basketbol kız takımı il ikincisi

5- Judo Erkek il birincisi – Faruk CENGĠZ

6- Yüzme Erkek il ikincisi – Ġsmail Hamza USLUOĞLU

ġiir, Kompozisyon Dalındaki baĢarılar;

2012-2013

1-Ġl milli eğitim tarafından düzenlenen KomĢuluk konulu Ģiir yarıĢması Ġl ikincisi Oğuzhan Ġrdem

2013-2014 2-Kitap okuma projesi ilçe ödülü Zeynep Salim.

(41)

41 6.ÇEVRE ANALĠZĠ

6.1.Üst Politika Belgeleri

 MEB Stratejik Planı Kalkınma Planı ve Eğitim Özel Ġhtisas Komisyon Raporu

 Orta Vadeli Program

 AB Müktesebatına Uyum Programı

 60.Hükümet Programı

 60. Hükümet Programı Eylem Planı

 TUBĠTAK Vizyon 2023 Eğitim ve Ġnsan Kaynakları Raporu

 MEB Sürekli Kurum GeliĢtirme Projesi Sonuç Raporu

 Bilgi Toplumu Stratejisi

 Hayat Boyu Öğrenme Strateji Belgesi

 Mesleki ve Teknik Eğitim Eylem Planı (2008-2012)

 Millî Eğitim Strateji Belgesi

 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu

 Kamu Ġdarelerinde Stratejik Planlamaya ĠliĢkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik

 Kamu Kurum ve KuruluĢları Ġçin Stratejik Planlama Kılavuzu

 MEB Bütçe Raporu

 Millî Eğitim ġurası Kararları

 Millî eğitim ile ilgili mevzuat

 Diğer Bakanlıkların, kurum ve kuruluĢların stratejik planları

 2010-2014 Ġl MEM Stratejik Planı/2011-2014 Ġlçe MEM Stratejik Planı

 Diğer (Plan, Program, Proje ve Protokoller)