TC İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ ÖRNEK SORULAR
1) 19. Yüzyılın başından itibaren Osmanlı Devletinde yaşayan azınlıklar, Fransız İhtilali’nin ortaya çıkardığı milliyetçilik düşüncesinin etkisi ve Avrupa devletlerinin desteği ile ayaklandılar. Bu ayaklanmalar sonucunda devlet daha da zayıfladı. Sırplar, Yunanlar, Karadağlılar ve Bulgarlar gibi Balkan milletleri bağımsızlık kazanarak Osmanlı Devleti’nden ayrıldılar. Bu olaylar sonucunda Osmanlı devletinin Balkanlardaki toprakları çok fazla azalmıştır. Osmanlı devletinin Fransız İhtilalinin yaydığı milliyetçilik düşüncesinden olumsuz etkilenmesinin nedeni nedir?
a) Çok uluslu yapıya sahip olması b) Ordusunun zayıf durumda olması c) Sanayisinin gelişmemiş olması d) Eğitim ve öğretimde birlik olmaması
2) II. Abdülhamit tarafından devlet politikası hâline getirildi. Bu anlayışa göre İslam dünyası Osmanlı halifesi etrafında birleştirilirse devletin yıkılması önlenebilirdi. Mehmet Akif Ersoy’da bu düşünçe akımını savunmuştur. 1. Dünya savaşında bu düşünçe akımı zayıflamıştır.
Yukarıda Osmanlı devletini yıkılmaktan kurtarmak için ortaya çıkan hangi fikir akımı hakkında bilgi verilmiştir?
a) Osmanlıcılık b)Turancılık c)Ümmetçilik d) Garpçılık
3) Sosyal bilgiler öğretmeni Kadir 8/A sınıfındaki dersinde tahtaya öğrencilerin verdikleri şu cevapları yazmıştır:
1- Sanayi inkılabının yaydığı sömürgecilik yarışı
2- Fransız ihtilalinin ortaya çıkardığı milliyetçilik düşüncesi 3- Ülkeler arası silahlanma yarışının olması
4- Ülkeler arası bloklaşmaların olması Sosyal bilgiler öğretmeni 8/A sınıfına hangi soruyu sormuştur?
a) Birinci dünya savaşının özel nedenleri nelerdir? b) Birinci dünya savaşının genel nedenleri nelerdir?
c) Birinci dünya savaşını başlatan olay nedir? d) Birinci dünya savaşının sonuçları nelerdir?
4) Mustafa Kemal, Balkan Savaşlarının sona ermesinden kısa bir süre sonra Bulgaristan’ın başkenti olan Sofya’ya ataşemiliter olarak atandı . Sofya, birçok yabancı konsolosluk merkezininin bulunduğu önemli bir kentti. Burada sık sık üst düzey toplantı, balo ve davetler düzenleniyordu. Mustafa Kemal bu davetlere katılıyor, Bulgar meclisinin çalışmalarını izliyor, yabancı diplomatlar ile toplantılar yapıp, Balkanlardaki Türklerin sorunları ile ilgileniyotdu. Türk kültürünün korunup devam etmesi için çalışmalar yapıyordu.
Yukarıdaki metine göre aşağıdaki yorumlardan hangisi yapılamaz?
a) Mustafa Kemal milliyetçi bir tutum sergilemiştir. b) Diplomasi alanında tecrübe kazanmıştır c) Askeri anlamda tecrübe kazanmıştır d) Farklı kültürleri tanıma fırsatı bulmuştur.
5) Mustafa Kemal’e “En büyük eseriniz nedir?” diye sorulduğunda; O, “Benim yaptığım işler, biri diğerine bağlı ve gerekli olan şeylerdir. Fakat bana yaptıklarımdan değil, yapacaklarımdan bahsediniz” diye cevap vermiştir.
Parçadaki soruya, Mustafa Kemal’in vermiş olduğu cevap, O’nun hangi kişisel özelliğine dayanmaktadır?
A) Özgürlük düşkünü olması B) Vatanını çok sevmesi C) Akılcı davranışlar göstermesi D) İleriye dönük olması
6) "Ben icap ettiği zaman en büyük hediyem olmak üzere, Türk ulusuna canımı vereceğim." sözleri Atatürk’ün hangi özelliğini yansıtmaktadır?
A) Vatanseverliği B) idealistliği C) Açık sözlülüğü D) İnsan sevgisi
7) Aşağıdakilerden hangisi üçlü itilaf grubundan biri değildir?
A) İngiltere B) Fransa C) Avusturya-Macaristan D) Rusya
8) 19. yüzyılda devletlerarası ilişkileri en fazla en fazla etkileyen olaylar hangisinde doğru olarak verilmiştir?
A) Sanayi İnkılabı – Coğrafi Keşifler B) Sanayi İnkılabı – Fransız İhtilali C) Sanayi inkılabı – Reform Hareketleri D) Rönesans Hareketleri – Fransız İhtilali
9) Osmanlı topraklarında dinî ağırlıklı eğitim veren medreseler daha yaygındı. Ayrıca çağdaş metotlarla eğitim veren okullar da faaliyet göstermekteydi. Diğer yandan azınlıkların kendi kültürlerini yaşatmak için kurdukları azınlık okullarının yanında yabancı devletlerin Osmanlı Devleti’nden elde ettikleri ayrıcalıklar sayesinde açtıkları okullar da eğitim ve öğretim vermekteydi. Parçada Osmanlı’nın son yıllarında eğitim sistemi ile ilgili olarak dikkat çekilmek istenen husus hangisidir?
A) En iyi okullar medreselerdi C) Bütün okullar ayni müfredatı uygulamaktadır.
B) Eğitim öğretim modern usullerle yapılmaktır. D) Eğitim öğretimde birlik yoktur
10) “Sonunda, doğrudan Başkomutan Vekili Enver Paşa’ya yazarak Sofya’da daha fazla kalmak istemediğini, görev verilmeyecekse açıkça söylenmesini istedi. Aralık başında gönderdiği mektupta şunları yazıyordu: ‘Vatanın
savunulmasına yönelik etkin görevden daha önemli ve yüce bir görev olamaz. Arkadaşlarım cephelerde, ateş hatlarında savaşırken ben Sofya’da ataşemiliterlik yapamam. Eğer birinci sınıf subay olma yeterliliğinde değilsem lütfen söyleyiniz.” (Metin Aydoğan, Ülkeye Adanmış Bir Yaşam, C I, s. 57.)
Verilen metinden, Mustafa Kemal’in kişilik özelliklerinden hangisi çıkarılabilir?
A) Vatanseverlik B) İleri görüşlülük C) Çok yönlülük D) Örgütleyicilik
11) 1909 yılının nisan ayında, meşrutiyet karşıtları İstanbul’da gösteri yapmaya başladılar. ………
diye tarihe geçen bu olay üzerine meşrutiyeti korumak isteyen İttihat ve Terakki üyesi subaylar,Selanik’te, Hareket Ordusu adında bir ordu hazırladılar. Başkanlığını Mahmut Şevket Paşa’nın ve kurmay başkanlığını Mustafa Kemal’in yaptığı bu ordu, İstanbul’a gelerek isyanı bastırdı. Parçada boş bırakılan yere hangi bilgi gelmelidir.
A)Pikardi manevraları B) Trablusgarb savaşı C) Kafkas cephesi D) 31 Mart olayı
12) I. Dünya Savaşı öncesinde İngiltere büyük bir sömürge imparatorluğu kurmuştu. Siyasal birliğini geç tamamlayan Almanya ise gelişen sanayisi için ham madde ve pazar arayışı içine girdi. Almanya, bir yandan İngiltere’nin sömürgelerine göz dikerken diğer yandan zengin kömür havzası olan Alsas-Loren bölgesini Fransa’dan aldı.
Metinde anlatılan bilgiler hangi gelişmenin devletler üzerindeki etkisidir?
A)Sanayi inkılabı B)Fransız ihtilali C) Trablusgarp savaşı D) Duyunu Umumiyenin kurulması
I. Manastır Askeri İdadisi II. Şemsi Efendi İlkokulu III. Harp Okulu IV. Selanik Askeri Rüştiyesi
13)Yukarıda Mustafa Kemal’in öğrenim gördüğü okullar verilmiştir. Bu okulların kronolojik sıralaması aşağıdaki seçeneklerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?
A) II-I-IV-III B) II-IV-I-III C) IV-II-I-III D) I-II-IV-III
14)Azınlıkları devlete bağlamak ve onların bağımsızlık isteklerini yatıştırmak amacıyla yürütülen politikalar,bütün ülke halkını eşit vatandaş sayan anayasanın ilanı ile sonuçlandı. 1876’da ilan edilen anayasa (Kanun-u Esasi) ile Türk tarihinde ilk defa anayasal düzene geçilmiş oldu.
Parçada anlatılan gelişme hangisidir?
A)Tanzimat fermanı B) Islahat fermanı C) Meşrutiyet D)Senedi ittifak 15 ) 1.Dünya Savaşında Almanya nın , Osmanlı’yı yanına almak istemesinin dini sebebi aşağıdaki gelişmelerden hangisine yöneliktir?
A) Osmanlının askeri üstünlüğünden yararlanmak B) Osmanlı ekonomisinin gelişmesine destek olmak C) Osmanlı halifesinin cihad ilanından yararlanmak D) Yeni cepheler açılmasını sağlamak
16).Selanik; içerisinde pek çok farklı millet ve inançtan olan insanların, mutlu bir biçimde yaşadığı, bir Osmanlı kentiydi. Burada yaşayan insanlar birbirleriyle iyi anlaşıyorlar ve farklılıklara hoşgörü ve saygıyla yaklaşıyorlardı.
Ancak bu saygı ortamı, Fransız İhtilali sonrası, özellikle çok uluslu devletleri etkileyen bir düşünce ile bozulmaya başladı.
Paragrafta bilgileri verilen düşünce aşağıdakilerden hangisidir?
A) Osmanlıcılık B) Sömürgecilik C) Eşitlik D) Milliyetçilik
17) Kafkasya Cephesi’nde bulunduğu sırada Rus Genelkurmayının hazırladığı bir raporda Mustafa Kemal ile ilgili şu ifadeler yer almıştır: “Büyük Türk komutanlarının halk tarafından en çok saygı görenidir. Cesur, güçlü, azimli ve azami derecede bağımsız fikir sahibi olup herkes tarafından itibar görmektedir. Şöhretini, Bingazi’deki başarılarıyla
kazanmıştır. Çanakkale’de iki defa durumu kurtarmıştır.”
Raporda, Mustafa Kemal’in hangi kişilik özelliğinin belirtildiği söylenebilir?
A) Eğitimciliğinin B) İleri görüşlülüğünün C) Çok cephecililiğinin D) Askeri dehasının 18) Balkan Savaşları sonucunda Balkanlardaki Türk hâkimiyeti sona erdi. Kaybedilen Balkan topraklarından Anadolu’ya büyük bir göç dalgası yaşandı. Yunanistan ve Bulgaristan’da kalan Türklerin kültürel ve dinî hakları antlaşmalarla güvence altına alındı.
Bu bilgiye göre aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Anadolu’daki Türk nüfusu artmıştır. B) Balkanlarda Türk varlığı sona ermiştir.
C) Osmanlı Devleti’nin sınırları daralmıştır. D) Balkanlarda Müslüman nüfus azalmıştır.
19) Selanik, 19.yüzyıl sonlarında canlı bir ticarete ve işlek bir limana sahip Osmanlı toprağı olan Makedonya’nın en gelişmiş kentiydi. Burası, Osmanlı Devleti’nin Batı’ya açılan kapısı niteliğindeydi. Avrupa ile demir yolu bağlantısının yanı sıra Selanik’in deniz ve demir yolu yolu bağlantısına sahip olması,ticaret merkezi oluşu, çeşitli dini ve etnik yapısıyla da dikkat çekiciydi.
Yukarıdaki metne bakarak Selanik ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) Farklı kültürden insanların bir arada yaşadığı B) Osmanlı’nın en gelişmiş şehri olduğu C) Ulaşım imkanları bakımından zengin olduğu D) Farklılıklara saygı duyulduğu
20) Mustafa Kemal’in Harp Okulunda;
Arkadaşlarıyla el yazısı ile gazete ve dergi çıkarmış,
Çavuşluk (sınıf başkanlığı) yapmış,
Arkadaşlarına ülkenin durumu ile ilgili konuşmalar yapmıştır.
Mustafa Kemal’in eğitim hayatından alınan yukarıdaki olguların hangi alanda gelişimine daha çok katkıda bulunduğu savunulabilir?
A) Askeri tecrübe B) Liderlik C) İnkılâpçılık D) Teşkilatçılık
21) Osmanlı Devleti’ni dağılmaktan kurtarmak için ortaya atılan fikir akımlarının bazılarının amaçları şunlardır:
• İslami kuralların devlet hayatına tam anlamıyla hakim olmasını sağlamak
• Batının bilim ve tekniğini alarak Osmanlı Devleti’ni geri kalmışlıktan kurtarmak
• Yeryüzündeki bütün Türkleri tek bir yurt ve tek bir bayrak altında birleştirmek Bu amaçlar arasında aşağıdaki fikir akımlarının hangisine yer verilmemiştir?
A) Osmanlıcılık B) Ümmetçilik C) Turancılık D) Batıcılık
22) 1789 tarihinde gerçekleşen Fransız İhtilali, tüm dünyaya eşitlik, adalet, özgürlük ve ulusçuluk düşüncelerinin yayılmasına ortam hazırladı. Bu durumdan en çok etkilenenler ise Osmanlı Devleti ile Avusturya - Macaristan İmparatorluğu gibi egemenliği altında farklı ulusları barındıran devletler oldu. Bu devletlerin egemenliğinde azınlık statüsünde yaşayan milletler, milliyetçilik düşüncesinin etkisiyle bağımsızlıklarını kazanmak ve kendi milli devletlerini kurmak için mücadeleye giriştiler. Böylece çok uluslu imparatorluklar dağılma sürecine girdi.
Bu parçada Fransız İhtilali’nin;
I. Birden çok topluluktan oluşan devletleri sarsması, II. Yeni fikir akımlarının yayılmasına neden olması, III. Ulus devlet anlayışının yaygınlaşmasına yol açması etkilerinden hangilerine değinilmiştir?
A) I ve II. B) II ve III. C) I ve III. D) I, II ve III.
23) Osmanlı Devleti’ni dağılmaktan kurtarabilmek amacıyla ortaya atılan fikir akımlarından biri de İslamcılık fikriydi.
Ancak bu fikir akımı yaşanan bazı gelişmeler sonucunda etkili olamamış ve başarısızlığa uğramıştır.
İslamcılık fikir akımının etkisiz olacağı ve devleti kurtaramayacağı hangi gelişme ile anlaşılmıştır?
A) Osmanlı Devleti’nin I. Dünya Savaşı’nda Kafkas Cephesi’nde başarısız olması.
B) Balkanlarda yaşayan milletlerin bağımsızlık için isyanlar başlatmaları.
C) Sanayileşen ülkeler arasındaki sömürge elde etme yarışı.
D) I. Dünya Savaşı sırasında bazı Arap liderlerinin İngilizler ile iş birliği yapması.
24) XIX. yüzyılda Avrupalı devletlerden yüksek faizle borç alınarak giderler karşılanmaya çalışıldı. İlk kez Kırım Savaşı sırasında alınan borçlar yanlış alanlarda kullanıldı. Devlet, otuz yıl içinde borçlarının faizini dahi ödeyemez hâle gelerek iflas etti. Bunun üzerine alacaklı devletler Düyun-u Umumiye adında uluslararası bir teşkilat kurarak Osmanlı gelir kaynaklarının büyük bir kısmına el koydu.
Buna göre Osmanlı Devleti ile ilgili;
I. İç işlerine müdahale edilmiştir.
II. Ekonomik sıkıntılar yaşamaktadır.
III. Gelirlerinde artış olmuştur.
IV. Egemenlik hakları kısıtlanmıştır.
yargılardan hangilerine ulaşılabilir?
A) I ve II. B) III ve IV. C) I, II ve IV. D) I, II, III ve IV.
25) XIX. yüzyılda Osmanlı eğitim sisteminin durumu:
I. Yabancılar ve azınlıklar ülkenin her tarafında çok sayıda okul açmış kendi çıkarlarına göre eğitim yapıyorlardı.
II. Bir tarafta eski usulde eğitim yapan mahalle mektepleri ve medreseler diğer taraftan Avrupa usulünde eğitim veren okullar vardı.
III. Devlet kendi açtığı okullar dışında diğer okulları denetleyemiyordu.
IV. Okullarda müfredat birliği yoktu. Her okul kendi amaçlarına ve kendi usullerine göre eğitim yapıyordu.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Devlet eğitim kurumları üzerinde kontrol sağlayamamıştır.
B) Azınlıklar ve yabancılar milliyetçi isyanları destekleyici eğit im yapmaktadır.
C) Dünya görüşleri ve fikirleri uyuşmayan nesiller yetişmektedir.
D) Osmanlı eğitim sistemi ülke sorunlarını çözmede etkili olmaya başlamıştır.
26) ‘’Komşumuz Binbaşı Kadri Bey’di. Onun oğlu Ahmet askeri okula gidiyordu. Askeri mektep elbiseleri giyiyordu.
Onu görünce ben de böyle elbiseler giymeye hevesleniyordum. Sokaklarda zabitler (subay) görüyordum. Onların derecesine varmak için takip edilmesi lazım gelen yolun askeri rüştiyeye girmek olduğunu anlıyordum. O sırada annem Selânik’e geldi. Askeri rüştiyeye girmek istediğimi söyledim. Annem askerlikten pek korkuyordu. Asker olmama şiddetle engel oluyordu. Kabul imtihanı zamanı gelince ona sezdirmeden kendi kendime askeri rüştiyeye imtihan verdim. Böylece anneme karşı bir emrivaki yaptım.”
Buna göre Mustafa Kemal ile ilgili;
I. İdealisttir II. Kararlıdır
III. Yakın çevresinden etkilenmiştir yorumlardan hangileri yapılabilir?
A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III D) I, II ve III
27) Küçük Mustafa’nın okula başlayacağı zamanlarda aile içerisinde nasıl bir eğitim alması gerektiği konusunda tartışma çıktı. Annesi ilahilerle okula başlamasını ve daha geleneksel, dini ağırlıklı bir eğitim almasını; babası ise daha modern, yeni yöntemlere göre bir eğitim almasını istiyordu. Annesinin isteği doğrultusunda ilk olarak Mahalle Mektebinde okula başladı.
Buna göre aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Mustafa, ilk olarak babasının istediği okulda eğitime başlamıştır.
B) Ailesi Mustafa’nın eğitim hayatına önem vermektedir.
C) Ailede Mustafa’nın eğitimi konusunda görüş ayrılığı vardır.
D) Selanik’te farklı eğitim veren okullar bulunmaktadır.
28) Ağustos 1914’te Birinci Dünya Savaşı başladıktan sonra İttihatçıların Almanlarla anlaşmasını acı bir şekilde eleştirir. Hatta Alman Ordularının zafer yürüyüşleri yaptıkları günlerde savaşı kaybedeceklerini söyler. Osmanlı’nın savaşa girmesi üzerine, ısrarla ordu içinde rütbesine uygun bir görev verilmesini ister. Enver Paşa, “Orduda sizin için daima bir görev vardır. Ancak Sofya Ataşeliği, daha önemli olduğu için orada bırakıyoruz” şeklinde cevap verir.
Mustafa Kemal cevabında “Yurt savunmasından daha önemli ve yüce bir görev olamayacağını, arkadaşları cephede vuruşurken kendisinin Sofya’da kalamayacağını, eğer birinci sınıf subay olmak yeteneğinde değilse, kanaatini açıkça bildirmesini ister.” Yazılı ve sözlü ısrarları üzerine, 29 Kasım 1914’te 1.Tümen Komutanlığına atanır.
Metindeki bilgiler dikkate alındığında Mustafa Kemal’in kişilik özelliklerinden hangisine ulaşılamaz?
A) İleri görüşlülük B) Vatanseverlik C) Kararlılık D) Teşkilatçılık
29) Atatürk, Milli mücadelede milli birliği sağlayan eşsiz bir önder, savaş meydanlarında gerçekçi bir kumandan, demokratik bir devlet kuran siyaset adamıdır. Askerlik, tarih, eğitim, sanat ve ekonomi konularında görüşlerini açıklamakla kalmamış aynı zamanda bu görüşlerini uygulamıştır. Müziğe büyük önem vermesi sebebiyle 1924 de
“Musiki Muallime Mektebi” açılmasına öncülük etmiştir. En çok sevdiği spor ise güreştir. Güreşi her yönü ile teşvik ettiği gibi sık sık güreş müsabakalarını da izlemiştir.
Yukarıdaki metinde Mustafa Kemali’n hangi kişilik özelliği vurgulanmaktadır?
A) Liderliği B) Kararlı oluşu C) Çok yönlülüğü D) Vatansever oluşu
30) Osmanlılar Kuzey Afrika’daki Trablusgarp, Tunus ve Cezayir için “garp ocakları” tabirini kullanırlardı. Tunus ve Cezayir, Fransa tarafından işgal edilmiş, Osmanlı Devleti’nin elinde sadece Trablusgarp kalmıştı. Sömürgeci İtalya, gelişen sanayisine ham madde ve pazar bulabilmek için Osmanlı Devleti’nin Kuzey Afrika’daki son toprağı olan Trablusgarp’a saldırdı. Osmanlı yönetimi, Trablusgarp’ı savunabilmek için bazı subaylarını gizlice bölgeye gönderdi.
Aralarında Mustafa Kemal’in de bulunduğu bu subaylar kılık değiştirerek gönüllü olarak Trablusgarp’a gittiler.
İtalyanlara karşı halkı örgütleyerek yerel kuvvetlerden güçlü bir cephe kurarak başarıyla direndiler.
Buna göre Mustafa Kemal‘in kişilik özelliklerinden hangilerine ulaşılabilir?
A) Vatanseverliği ve teşkilatçılığına B) Merkeziyetçiliği ve idealistliğine C) Çok yönlülüğü ve cesaretine D)İleri görüşlülüğü ve açıksözlülüğüne
31) Birinci Dünya Savaşı başladığında Osmanlı Devleti’nin kendisini korumak için aldığı önlemlerden hangisi doğrudan ekonomik baskılardan kurtulmaya yöneliktir?
A) Tarafsızlığını ilan etmesi C)Boğazları ulaşıma kapatması
B) Ülke genelinde seferberlik başlatması D)Kapitülasyonları kaldırdığını duyurması
32) Mustafa Kemal, askerî ateşelik görevi nedeniyle bir süre Bulgaristan’ın Sofya kentinde bulunmuştur. Bu görevi sırasında,
• Bulgar parlamentosunu yakından takip etmiştir.
• Bulgaristan’da azınlıkta kalan Türklerle yakın ilişkiler kurmuş ve Türkçe yayımlanan gazetelere destek vermiştir.
• Diğer devletlerin elçileriyle görüş alışverişinde bulunmuştur.
• İstanbul’dan getirttiği gazete ve dergileri özenle takip etmiştir.
Buna göre Mustafa Kemal ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Milliyetçi bir kişiliğe sahiptir.
B) Ülkesindeki ve dünyadaki gelişmeleri takip etmiştir.
C) Bulgaristan’daki Türk azınlığın sorunlarına çözüm getirmiştir.
D) Demokratik yönetim sistemleri hakkında fikir sahibi olmuştur
33) Mustafa Kemal, Manastır Askeri İdadisinde okurken;
• Milli birlik ve beraberlik
• Vatan sevgisi,
• Türkçülük,
konularında aşağıdaki düşünürlerin hangisinden etkilendiği söylenemez?
A) Mehmet Emin Yurdakul B) Namık Kemal C) Ziya Gökalp D) Voltaire
34) Birinci Dünya Savaşı’na zemin hazırlayan gelişmelerden biri Sanayi İnkılabı idi. Sanayi İnkılabı ile bir yandan “ham madde” ve “pazar” ihtiyacı artarken diğer yandan “sömürgecilik” yarışı hız kazandı. Sömürgecilik yarışına katılan devletler, birbirlerine üstünlük sağlamak için hem sanayilerini geliştirdiler hem de hızla silahlandılar. Savaşa zemin hazırlayan bir diğer önemli gelişme de Fransız İhtilali idi. İhtilalle ortaya çıkan “milliyetçilik” düşüncesi, çok uluslu devletlerin içerisindeki azınlıkların isyan etmelerine neden oldu.
Bu bilgiye göre Birinci Dünya Savaşı’nın çıkmasında hangi alanlar etkili olmuştur?
A) Hukuk – Ekonomik B) Ekonomik – Siyasi C) Sosyal – Kültürel D) Siyasi – Sosyal
35) I. Dünya Savaşı dünyayı etkileyen, birçok insanın ölmesine, sakat kalmasına ve büyük maddi kayıplara sebep olan bir savaştır. Savaşa özellikle 19. ve 20. yüzyıllarda ortaya çıkan olaylar sebep olmuştur. I. Dünya Savaşı’nın başlamasına sebep olan olayları genel ve özel sebepler diye ayırabiliriz.
Aşağıdakilerden hangisi I. Dünya Savaşı’nın özel nedenlerinden biri değildir?
A) Almanya ve Fransa arasındaki Alsas-Loren kömür yatakları sorunu
B) Avusturya-Macaristan ve Çarlık Rusya’nın Balkanlar’a hakim olma düşüncesi C) Devletler arası bloklaşmalar ve devletler arası silahlanma yarışı
D) Çarlık Rusya’nın sıcak denizlere inme ve boğazları ele geçirme politikaları
36) I. Dünya Savaşı başladığı günlerde Osmanlı yönetimi önce tarafsızlığını ilan etti ancak yönetimde bulunan İttihat ve Terakki yöneticileri gelebilecek saldırılara karşı koyabilmek için ittifak arayışlarına girdi. Önce İngiltere ve Fransa’ya bu doğrultuda yapılan başvuru olumsuz sonuçlandı. Aynı dönemde Almanya’ya yaptığı ittifak önerisi de değer görmedi.
Buna göre Osmanlı Devleti’nin hedefinin aşağıdakilerden hangisi olduğu söylenebilir?
A) Millet egemenliğini sağlamak B) Siyasi yalnızlıktan kurtulmak C) Kapitülasyonları kaldırmak
D) Dış borçlardan kurtulmak
37) 1914 yılında başlayan I. Dünya Savaşı’nda, Mustafa Kemal Çanakkale Cephesi‘nde Arıburnu, Conkbayırı ve Anafartalar’da büyük başarılar elde etti. 29 Ekim 1915 tarihli Tasvir-i Efkar gazetesi Mustafa Kemal’in Çanakkale Kara Savaşlarındaki başarılarını; “Çanakkale Kara Savaşlarında olağanüstü yararlılıkları görülen ve savunmadaki güç ve ustalığı ile hakkıyla şan ve şeref kazanarak boğazları ve İstanbul’u kurtaran kumandanlarımızdan, doğuştan kahraman, mümtaz…. Albay Mustafa Kemal Efendi.” şeklinde haber yapmıştır.
Verilen bilgilere göre Mustafa Kemal’le ilgili, I. Askeri yeteneğini sergilemiştir.
II. Osmanlı Devleti yönetimini eleştirmiştir.
III. Meşrutiyet rejimini korumuştur.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I. B) I ve II. C) II ve III. D) I, II ve III.
38) Mustafa Kemal’in hayatında eğitim gördüğü şehirlerin, bu şehirlerde yaşadığı olayların, tanıştığı kişilerin etkisi çok büyüktür.
Buna göre, Mustafa Kemal’in eğitim gördüğü şehirler arasında aşağıdakilerden hangisi yer almaz?
A) İstanbul B) Manastır C) Sofya D) Selanik
39) Mustafa Kemal, Birinci Dünya savaşı öncesinde askeri ateşe olarak bulunduğu Sofya’dan İstanbul’a mektuplar göndermiştir. O mektuplardan birinde, Osmanlı yöneticilerine; çıkabilecek bir savaşta Almanya’nın yenileceğini söylemiş ve bu nedenle Almanya’nın yanında savaşa girilmemesi uyarısında bulunmuştu.
Bu durum Mustafa Kemal’in kişilik özelliklerinden hangisi ile ilgilidir?
A) İleri Görüşlülüğü B) İdealistliği C) Kararlılığı D) Çok Yönlülüğü
40) İngiltere’de ortaya çıkan Sanayi Devrimi’nin etkileri ve Osmanlı Devleti’nin Avrupalı devletlere tanıdığı ekonomik ayrıcalıklar 19. yüzyılda Osmanlı ekonomisini olumsuz etkiledi ve çöküşün eşiğine getirdi.
Aşağıdakilerden hangisi Sanayi Devriminin Osmanlı Devleti’ne olumsuz etkilerinden biri değildir?
A) Dış borçların alınması B) Çini ve kâğıt fabrikalarının açılması C) Yabancı devletlere kapitülasyonların verilmesi D) İthalatın artması ile yerli üretimin azalması
41) Azınlıkları devlete bağlamak ve onların bağımsızlık isteklerini yatıştırmak amacıyla yürütülen politikalar,bütün ülke halkını eşit vatandaş sayan anayasanın ilanı ile sonuçlandı. 1876’da ilan edilen anayasa (Kanun-u Esasi) ile Türk tarihinde ilk defa anayasal düzene geçilmiş oldu.
Parçada anlatılan gelişme hangisidir?
a)Tanzimat fermanı b) Islahat fermanı c) Meşrutiyet d)Senedi ittifak
42)
I. Manastır Askeri İdadisi II. Şemsi Efendi İlkokulu III. Harp Okulu
IV. Selanik Askeri Rüştiyesi
Yukarıda Mustafa Kemal’in öğrenim gördüğü okullar verilmiştir. Bu okulların kronolojik sıralaması aşağıdaki seçeneklerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?
A) II-I-IV-III B) II-IV-I-III C) IV-II-I-III D) I-II-IV-III
43) I. Dünya Savaşı öncesinde İngiltere büyük bir sömürge imparatorluğu kurmuştu. Siyasal birliğini geç tamamlayan Almanya ise gelişen sanayisi için ham madde ve pazar arayışı içine girdi. Almanya, bir yandan İngiltere’nin sömürgelerine göz dikerken diğer yandan zengin kömür havzası olan Alsas-Loren bölgesini Fransa’dan aldı.
Metinde anlatılan bilgiler hangi gelişmenin devletler üzerindeki etkisidir?
a)Sanayi inkılabı b)Fransız ihtilali c)Trablusgarp savaşı d)Duyunu Umumiyenin kurulması
44)Trablusgarp’a geçen Mustafa Kemal ve Enver Paşa gibi subaylar yerli halkı teşkilatlandırarak onları İtalyanlara karşı direnişe geçirdiler. Derne ve Tobruk'ta uygulanan bu taktik başarılı oldu. İtalyanlar sahil şeridinden öteye geçemediler. Trablusgarp Savaşı devam ederken Balkanlarda da savaş çıktı. Böylelikle iki ateş arasında kalan Osmanlı Devleti, İtalya ile olan savaşını sonlandırmak zorunda kaldı. İmzalanan Uşi Antlaşması ile Trablusgarp İtalya’ya bırakıldı.
Trablusgarp savaşı sürecini ve sonunda yapılan Uşi anlaşmasının sonucunu hangi yargı daha iyi açıklar?
a)Askeri bir başarı, diplomatik ve siyasi bir başarısızlıkla sonuçlanmıştır b)Afrika daki ayrılıkçı isyanlar toprak kaybına yol açmıştır
c) Trablusgarp halkı sarsılan Osmanlı yerine ,İtalya yı tercih etmişti d)Ordu içindeki siyasi tartışmalar savaşı cephede kaybettirmiştir.
45) Mustafa Kemal’in doğduğu Selanik, önemli bir liman şehri olmanın yanında demir yolu ile Belgrad, Manastır ve İstanbul gibi şehirlere bağlanmaktaydı. Bu durum Selanik’in hem Batı ile etkileşimini kolaylaştırmış hem de sosyal ve kültürel yönden gelişmesine zemin hazırlamıştır. Avrupa’da çıkarılan gazete, dergi ve kitaplardaki fikirler çok uluslu yapıya sahip olan Selanik üzerinden Osmanlı ülkesine yayılıyordu. Bu yönüyle Selanik, Avrupa’daki gelişmelerin yakından takip edildiği ve Batı ülkeleriyle etkileşimin en yoğun yaşandığı şehirlerden biriydi. Denebilir ki Selanik, Osmanlı Devleti’nin Batı’ya açılan bir penceresi konumundaydı.
Bu metinden hareketle Selanik’in Mustafa Kemal’in kişisel özelliklerinden hangisi üzerinde etkili olduğu söylenebilir?
A) Planlı ve çalışkan olması B) Sabırlı ve disiplinli olması
C) İyi bir asker ve yönetici olması D) Zengin bir düşünce yapısına sahip olması
46) Balkan Savaşları sonucunda Balkanlardaki Türk hâkimiyeti sona erdi. Kaybedilen Balkan topraklarından Anadolu’ya büyük bir göç dalgası yaşandı. Yunanistan ve Bulgaristan’da kalan Türklerin kültürel ve dinî hakları antlaşmalarla güvence altına alındı.
Bu bilgiye göre aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Anadolu’daki Türk nüfusu artmıştır. B) Balkanlarda Türk varlığı sona ermiştir.
C) Osmanlı Devleti’nin sınırları daralmıştır. D) Balkanlarda Müslüman nüfus azalmıştır.
47) Güçlü Avrupa’nın temellerinin atılmasında etkili olan Sanayi inkılabı sonucunda ortaya çıkan “Hammadde+Pazar”
ihtiyacı aşağıdakilerden hangisini doğurdu?
A) Rönesans B) Reform C) Sömürgecilik D) Fransız İhtilali
48) I. Dünya Savaşı’nı başlatan olay (savaşın çıkış sebebi) aşağıdakilerden hangisidir?
A) Alsas-Loren Sorunu B) Avusturya-Macaristan veliahdı Ferdinand’ın öldürülmesi C) Sömürge Arayışı D) Rusların sıcak denizler hayali
49) Osmanlıcılık fikir akımı, Osmanlı Devleti sınırları içinde yaşayan halkın din ve ırk ayrımı yapmadan bir arada yaşamasını savunur. Bunu sağlamak için de çeşitli yenilikler yapmıştır.
Hangisi bu yenilik hareketlerinden değildir?
A) Tanzimat Fermanı B) I.Meşrutiyet C) Cumhuriyetin ilanı D) Islahat Fermanı 50) Mustafa Kemal;
• Trablusgarp Savaşı’nda Derne ve Tobruk’ta
• Çanakkale Savaşı’nda Arıburnu, Conkbayırı ve Anafartalar’da
• Kafkas Cephesi’nde Muş ve Bitlis’te düşmana karşı başarılı mücadeleler vermiştir.
Mustafa Kemal’in elde ettiği bu başarılar kendisine Millî Mücadele’de hangi yönden katkı sağlamıştır?
A) Siyasi B) Sosyal C) Askerî D) Kültürel
Meryem Mehmet Kayhan Ortaokulu Sosyal Bilgiler Öğretmeni Özlem Bağçeci
