Karadeniz Bölgesi Çocuk Resimleri Analizi

O funcionamento do Grupo de Pesquisa Ômega se processa mediante a divisão de tarefas entre os professores PA e PB e os respectivos bolsistas dos projetos em andamento. As responsabilidades são distribuídas entre os dois professores. O Professor PB atua como coordenador da equipe de trabalho.

Rasmussen (1991) define como coordenação democrática20 a coordenação que implica interações e negociações entre todos os operadores encarregados de tomar decisões (grupos de participação dos trabalhadores). Dessa forma, podemos dizer que a forma de autoridade exercida pelo Professor PB em seu grupo se caracteriza por uma coordenação democrática, o que percebemos ao longo da Fase 3 da pesquisa nas sessões de observação:

a) quando ele delega ao Professor PA várias tarefas (sempre imprevistas), como assumir o compromisso de gravar entrevista em emissora de rádio de um dia para o outro e sem confirmar se ele teria realmente disponibilidade. O trecho extraído do terceiro dia de observação que ilustra essa situação pode ser visualizado abaixo:

PB: “está tudo certo para a gravação ao vivo do Jornal (...) amanhã na Rádio (...)? PA: “está tudo combinado para o Jornal (...), não sei de nada a respeito da Rádio (...)”. PB: “deve estar tudo nas mãos da professora (...), pois, quando telefonaram pedindo

informações eu passei o telefone de vocês dois.”

b) quando ele delega a responsabilidade aos bolsistas pelos equipamentos que pertencem ao grupo de pesquisa:

PB: “Diga para ela arrumar esta máquina hoje, porque a gente tem um pouquinho de

dinheiro, quando o dinheiro acabar não tem jeito”.

c) quando ele designa uma bolsista como responsável pela prestação de contas da verba destinada aos projetos:

20 _{La coordination démocratique : la coordination engage des interactions et des négociations entre tous les}

PB: “está tudo certinho quanto à prestação de contas do projeto, né pessoal?”.

d) quando ele conduz as reuniões com os bolsistas para discutir sobre a avaliação do desempenho de cada um nos respectivos projetos. O que pode ser observado numa verbalização obtida numa reunião na qual ele discutia as estratégias para o próximo ano: PB: “Bom, agora vamos discutir a batata quente para o ano que vem”.

Enfim, para que possa existir a cooperação entre os integrantes de um grupo, é indispensável que haja coordenação da equipe:

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Na maioria dos casos, a comunicação entre os agentes é indispensável para a coordenação. Neste caso, a organização não diz respeito a um grupo estável tais como os que são vistos nos organogramas, mas a uma estrutura relacional que permite coordenar as atividades de varias pessoas. Contrastando com a organização prescrita que reflete a partilha das responsabilidades econômicas e legais, a organização real do trabalho reflete as relações interpessoais dinâmicas. (RASMUSSEN, 1999, p. 69)

Para que um grupo possa funcionar, não basta apenas a coordenação. Nesse sentido, Mazeau (1995, p. 91) aponta como um dos obstáculos à cooperação dentro dos grupos:

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-(...) os equipamentos (partilha de recursos raros obrigando a um antagonismo entre os indivíduos, ferramentas aplicações informáticas ou máquinas, implicando, pelo fato de sua dificuldade de uso);

21 _{Dans la plupart des cas, la communication entre les agents est indispensable pour la coordination. Ici,}

l’organisation ne se réfère pas à un groupe stable tels qu’on les voit dans les organigrammes, mais à une structure relationnelle qui permet de coordonner les activités de plusieurs personnes. Par contraste avec l’organisation prescrite qui reflète le partage des responsabilités économiques et légales, l’organisation réelle du travail reflète les relations interpersonnelles dynamiques.

22 _{- l’iniquité (rapport perçu entre ma contribution à l’organisation et ce que j’en retire, et la comparaison de ce}

rapport avec le sort réservé aux autres);

- les équipements (partage de ressources rares contraignant à un antagonisme entre les individus, outils, applications informatiques ou machines, impliquant, du fait de leur difficulté d’emploi une spécialisation excluant toute coopération...);

- l’organisation du travail (difficulté à constituer un cadre de référence commun, du fait de codes différents, d’un temps de relève insuffisant, de l’absence de stabilité des équipes, de l’absence de précaution lors de l’introduction de nouveaux, d’une recherche de polyvalence trop grande);

- le système de rémunération (trop individualisé, règles du jeu anti synergiques lorsque l’un gagne ce que l’autre perd);

- a organização do trabalho (dificuldade a constituir um quadro de referência comum, em razão de códigos diferentes, da ausência de cuidado quando da introdução de novatos, de uma busca exagerada de polivalência...)

- o sistema de remuneração (individualizado demais, regras do jogo antisinérgicas quando um ganha o que o outro perde) ;

- a organização das trajetórias profissionais (o melhor será promovido).

A cooperação dentro das coletividades de trabalho constitui um fator de produtividade e de segurança. Segundo Mazeau (1995, p. 92), para que a cooperação seja positiva,

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(contrariamente a uma cooperação de tipo chefe/seguidor, pesada, dispendiosa e pouco eficaz) nas diversas funções que o coletivo deve assumir (planejamento das ações, regulação dos áleas, coordenação espacial e temporal de ações individuais, comunicação, rastro do trabalho feito), cada um pode dispor de um mínimo de autonomia de regulação (uma vez que o objetivo é fixado, cada um pode escolher entre vários modos operatórios) e condição e conseqüência desta autonomia, uma vigilância deve ser efetuada para evitar as derivas (nos modos de realização dos procedimentos previstos ) : é o papel da hierarquia, o chefe da equipe encarregado de trazer a segurança no nível psíquico na mesma medida que a competência ao nível técnico e organizacional

A cooperação só existe se houver uma equipe centrada em alcançar um objetivo comum. Nesse sentido, as reuniões dos grupos de pesquisa aparecem como importante estratégia de regulação da atividade.

23 _{La coopération au sein des collectifs de travail constitue un facteur de productivité et de sécurité. Pour que la}

coopération soit positive (par opposition à une coopération de type meneur / suiveur, lourde, coûteuse et peu efficace), dans les diverses fonctions que doit assumer le collectif (planification des actions, régulation des aléas, coordination spatiale et temporelle d´actions individuelles, communication, trace du travail fait), chacun doit disposer d'un minimum d'autonomie de régulation (une fois le but fixé, chacun peut choisir entre plusieurs modes opératoires) et, condition et pendant de cette autonomie, une veille doit être effectuée pour éviter les dérives (sur les modes de réalisation des procédures prévues): c´est le rôle de la hiérarchie, le patron de l´équipe chargé d´apporter la sécurité au niveau psychique autant que la compétence au niveau technique et organisationnel.