TUTUM ÖN TEST ÖN UYG SON TEST SON TUTUM SON UYG ÖNTUTUM 1,00 0,12 0,14 0,12 0,49 0,
1. Alan yazın incelemesinde, bilgisayar destekli öğretim yöntemi ile bilgisayar temelli öğretim yönteminin karşılaştırmasına ilişkin fazla çalışma bulunmadığı
görülmektedir. Bu yönüyle çalışma orjinaldir. Bu çalışmanın sonuçlarının geçerliliğinin test edilmesi için, benzer çalışmalara ihtiyaç vardır.
2. Daha önce yapılan çalışmalarda, geleneksel öğretmen merkezli öğretim yöntemi ile bilgisayar destekli öğretim yöntemi, çeşitli okul düzeylerinde karşılaştırılmıştır. Ancak bilgisayar temelli öğretim yöntemi bu karşılaştırmalarda yer almamaktadır. İlköğretim ve lise seviyesinde, bilgisayar destekli ve bilgisayar temelli öğretim yöntemlerinin, gerek bilgisayar dersindeki gerekse diğer derslerdeki başarı ve tutum farklılıkları araştırılmalıdır.
3. Bu araştırma, bilgisayar destekli öğretim yöntemi ile internet destekli öğretim yönteminin karşılaştırması şeklinde geliştirilebilir. Günümüzde üniversitelerdeki öğrenci sayısının fazlalığı, ders verecek öğretim elemanı yetersizliği ve yer darlığından dolayı, bazı derslerin verilmesinde sıkıntı yaşanmaktadır. Gerek yurtiçinde gerekse yurtdışında, bir çok üniversite bazı dersleri internet üzerinden vermektedir. Fakültemizde de bu yönde bir çalışma yapılabilir. Değişik öğretme yöntemlerinin başarı ve tutum açısından karşılaştırması yapılmalıdır.
4. Bu araştırma üniversite düzeyinde, Bilgisayar dersi dışındaki herhangi bir ders için tekrarlanmalıdır.
5. Bu araştırmada, eğitim fakültelerinde okutulmakta olan Bilgisayar dersinin Microsoft Word konusunda, öğrencilerin bilgi ve uygulama basamaklarındaki başarıları karşılaştırılmıştır. Eğitim fakültelerinin Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi bölümü dışındaki bölümlerinde okutulan Bilgisayar dersindeki konuların bir kısmı sadece bilgiye, bir kısmı hem bilgi hem uygulamaya yöneliktir. Örneğin Bilgisayarın Tarihçesi, Bilgisayarın Genel Yapısı, Eğitimde Bilgisayar Kullanımı gibi konular sadece bilgiye dayalıdır. Buna karşılık Microsoft Ofis programları hem bilgi hem uygulama becerisi gerektiren konulardır. Bu araştırmada da Microsoft Ofis programlarından biri olan Word kullanılmıştır. Bundan sonraki araştırmalarda, sadece bilgiye dayanan bir Bilgisayar dersi konusu seçilerek, bilişsel alanın değişik basamaklarında öğrencilerin başarıları karşılaştırılmalıdır.
6. Bu çalışma, Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği I. Öğretim 2. sınıfında öğrenim gören öğrencilerden 94’ü ile yürütülmüştür. Örneklem, eğitim fakültesinin diğer bölümlerinde öğrenim gören öğrencilerden oluşturulmalıdır.
7. Bu araştırmada kullanılan birebir öğretim CD’si yerine, etkileşimli bir öğretim programı kullanılarak öğrencilerin Word programındaki bilgi seviyeleri ve uygulama becerileri karşılaştırılmalıdır.
8. Bu araştırma, öğrencilerin Bilgisayar dersine yönelik tutumları da ölçülerek genişletilmelidir.
KAYNAKLAR
ABRAHAMSON, D., BERLAND, M.W., SHAPIRO, R.B., 2004, “Leveraging Epistomological Diversity Through Computer Based Argumentation in the Domain Of Probability”, Praceedings of The Sixth International Conference of the Learning Sciences, Sayfa:28-35.
AÇIKALIN, M. DURU, E., 2005, “The Use Computer Technologies In The Social Studies Classroom”, The Turkish Online Journal Of Educational Technology, Sayı:4. AÇIKGÖZ, K.Ü., 2003, “Etkili Öğrenme ve Öğretme”, Eğitim Dünyası Yayınları. AKDENİZ, A.R., YİĞİT, N., 2001, “Fen Bilimleri Öğretiminde Bilgisayar Destekli Materyallerin Öğrenci Başarısı Üzerine Etkisi: Sürtünme Kuvveti Örneği”, Yeni Bin Yılın Başında Türkiye’de Fen Bilimleri Sempozyumu, Sayfa:229-234.
AKPINAR, Y., 2005, “Bilgisayar Destekli Eğitimde Uygulamalar”, Anı Yayıncılık, Ankara.
ALESSI, S. M. ve TROLLIP, S. R., 1991, “Computer Based Instruction:Methods and Development”, Englewood, NJ:Prentice Hall, Inc.
ALKAN, C., 1997, “Eğitim Teknolojisi”, Anı Yayıncılık, Ankara.
ALTIN, K., 2001, “Fizik Dersinde Bilgisayar Kullanımı: Bir Simulasyon Yazılımıyla Ders Geliştirilmesi”, Yeni Bin Yılın Başında Türkiye’de Fen Bilimleri Sempozyumu, Sayfa:242-247.
ANDERSON, E.E., SHARMA, M.P., TARABAN, R., 2002, “Application of Active Learning Techniqs to Computer Based Instruction of Introductory Thermodynamics”, American Society for Engineering Education Annual Conference&Exposition.
AŞKAR, P. ve ERDEN, M, 1986, “Mikrobilgisayarların Okullarda Kullanımı”, Eğitim ve Bilim Dergisi, Sayı:61, Sayfa:21-25.
AYAS, A., KARATAŞ, F.Ö., ÜNAL, S., ÇALIK, M., 2001, “ Gazlar Konusu İle İlgili Bilgisayar Destekli Öğretim Yazılımlarının Yeterliliklerinin Araştırılması”, Yeni Bin Yılın Başında Türkiye’de Fen Bilimleri Sempozyumu, Sayfa:221-228.
AYDIN, E., 2005, “The Use of Computers In Mathematics Education: A Paradigm Shift From Computer Assisted Instruction Towards Student Programming”, Sayı:4.
BAHR, C. M., RIETH, H. J., 1989, “The Effects of Instructional Computer Games and Drill and Practice Software on Learning Disabled Students’ Mathematics Achievement”, Computers in Schools, Sayfa: 87-101.
BAKİ, A., 2002, “Öğrenen ve Öğretenler İçin Bilgisayar Destekli Matematik”, BİTAV. BAL H., KELEŞ M., ERBİL O., 1999, “Eğitim Teknolojisi Kılavuzu”, Ankara, Ankara Sanat Okulu Matbaası.
BALKANLI, A., 2003, “Bilgisayar Destekli Ortaöğretim Öğrencilerine Almanca Öğretimi Uygulaması (Anadolu Kız Meslek Lisesi Örneği)”, Yüksek Lisans Tezi, Sakarya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
BANGERT-DROWNS, R. L., 1985, “Meta-Analysis of Findings on Computer Based Education with Precollege Students”, Paper presented at the Annual Meeting of the American Educational Research Association, Chicago, IL.
BANGERT-DROWNS, R. L., KULLIK, J. A., KULLIK, C.C., 1985, “Effectiveness of Computer-Based Education in Secondary Schools”, Journal of Computer Based Instruction, Sayfa: 59-68.
BARKER ve YEATES, 1985, “Introducing Computer Assisted Learning”, Prentice Hall, England.
BATEY, A., 1986, “Building a Case for Computers in Elemantary Classrooms”, Paper Presented at the Second Leadership in Computer Education Seminar, Seattle, WA. BAYRAKTAR, E., 1988, “Bilgisayar Destekli Matematik Öğretimi (Yayınlanmamış Doktora Tezi)”, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
BAYRAKTAR, E., 1989, “Türkiye’nin Bilgisayar Destekli Eğitim Projesinin Bugünkü Durumu ve Geleceğe Yönelik Hedefler”, 6. Türkiye Bilgisayar Kongresi, Sayfa:29-33.
BAYTEKİN, Ç., ŞENGÜL, S., KARADAĞ, Z., SAYDAM, E., 2002, “Matematik Dersinde Materyal Kullanımı, Aktiviteler ve Bilgisayar Destekli Öğretim Uygulaması” 1. Uluslararası Eğitim Teknolojileri Sempozyumu ve Fuarı, Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Özel Sayısı.
BECKER, H. J., 1990, “When Powerful Tools Meet Conventional Beliefs and Institutional Constraints: National Survey Findings on Computer Use by American Teachers”, Baltimore, MD: Center for Social Organization of Schools, Johns Hopkins University.
BERRY, L. H., 1990, “Instructional Design and Technology”, Department of Instruction and Learning, University of Pittsburgh, PA, USA.
BIALO, E., 1980, “Report on the Effectiveness of Microcomputers in Scholls”, Washington, DC: Software Publishers Association.
BİLEN, M, 1993, “Plandan Uygulamaya Öğretim”, TAKAV.
BORK, A., 2001, “Adult Education, Lifelong Learning and The Future”, Sayı:5, Sayfa:195-204, Campus-Wide Information Systems.
BRACEY, G. W., 1987, “Computer Assisted Instruction: What the Research Shows”, Electronic Learning, Sayfa: 22-23.
BURNS, P. K., BOZEMAN, W.C., 1981, “Computer Assistant Instruction and Mathematics Achievement: Is there a Relationship?”, Educational Technology, Sayfa: 32-39.
BUTLER, K., 2000, “An Analysis of the Effects of A Computer Based Fitness Program On Ninth-Grade Students’ Attitudes and Fitness Scores İn Physical Education”, Alliant International University.
BÜYÜKKARAGÖZ, S., ÇİVİ, C., 1994, “Genel Öğretim Metotları”, Atlas Yayınları. CAMPBELL, D. L., PECK, D. L., HORN, C. J., LEIGH, R. K., 1987, “Comparison of Computer Assisted Instruction and Print Drill Performance: A Research Note”, Educational Communication and Technology Journal, Sayfa: 95-103.
CAPPER, J., COPPLE, C., 1985, “Computer Use in Education”, Washington, D.C., Center for Research into Practice.
CEYHAN E., 1995, “Eğitimde İzlence ve Yöntem Kuramı”, Gaziantep Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Yayınları.
COTTON, K., 1997, “Computer Assisted Instruction”, School Improvement Research Series, Northwest Regional Educational Laboratory.
CLARK, C. E., 1985, “Confounding in Educational Computing Research”, Journal of Educational Computing Research, Sayı:1, Sayfa: 137-147.
ÇALIŞKAN, H., ŞİMŞEK, A., 1999, “Bilgisayar Destekli Öğretimin Tasarımlanmasında Öğrenme Bağlamı”, Kurgu Dergisi, Sayı:16, Sayfa:243-253.
ÇEKBAŞ, Y., YAKAR, H., YILDIRIM, B., SAVRAN, A., 2003, “Bilgisayar Destekli Eğitimin Öğrenciler Üzerine Etkisi”, The Turkish Online Journal of Educational Technology, Sayı:2.
DAHLQUIST, P., RAMBERG, R., 2000, “Opinions Towards and Expectations on Computer Based Learning Tools”, Electrum, Sayfa:164.
DEDEN, A., 1998, “Computers and Systematic Change in Higher Education”, Association for Computing Machinery, Sayı:41, Sayfa:58-64.
DEMİREL, Ö., 2003, “Planlamadan Değerlendirmeye Öğretme Sanatı”, PegemA Yayıncılık.
DOĞANAY, H., 2002, “Coğrafya Öğretim Yöntemleri”, Aktif Yayınevi, İstanbul. DURMUŞ, S., BAHAR, B., ATEŞ, S., 2001, “Belli Teknolojilerin Matematik ve Fen Bilimleri Eğitiminde Kullanımı”, Yeni Bin Yılın Başında Türkiye’de Fen Bilimleri Sempozyumu, Sayfa:439-443.
DURSUN, F., 1998, “Öğretmenlerin Bilgisayar Destekli Öğretime İlişkin Yeterlilikleri ve Eğitim İhtiyaçlarının Saptanması (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi)”, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
ENGUM, A., JEFFRIES, P, 2003, “Intravenous Catheter Training System: Computer Based Education Versus Traditional Learning Methods”, The American Journal of Surgery, Sayfa:67-74.
ERGİN, A., 1998, “Öğretim Teknolojisi ve İletişim”, Anı Yayıncılık, Ankara.
ERSÖZLÜ, A. Y., 1994, “Öğrenci laboratuarları İçin Mikrobilgisayar Destekli Fizik Deneyleri Geliştirilmesi”, Yüksek Lisans Tezi, Çukorova Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü.
FRIEND, C. L. VE COLE, C. L., 1990, “Learner Control in CBI”, Journal of Educational Technology, Nowember, Sayfa: 47-49.
GEBAN, Ö. 1993, “Türkiye’de Bilgisayar Destekli Eğitime Yönelik Yapılan Çalışmalara Genel Bakış”, Eğitimde Bilgi Teknolojileri Seminer Notları, MEB EBIT Daire Başkanlığı Yayınları, Ankara, Sayfa:14-18.
GEMİCİ, Ö., KORKUSUZ, M. E., BOZAN, M., SARIKAYA, A., 2001, “Bilgisayar Destekli Fen Eğitimi ve Bir Örnek Uygulama”, Yeni Bin Yılın Başında Türkiye’de Fen Bilimleri Sempozyumu, Sayfa:255-259.
GENÇTÜRK, E., 2003, “Yer Yuvarlağı Ünitesinin Öğretiminde Bilgisayarlı Geleneksel Öğretim Uygulamalarının Karşılaştırılması Üzerine Bir Uygulama”, Karadeniz Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
GÖKDAŞ, İ., 1996, “Bilgisayar Eğitimi-Öğretim Teknolojisi (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi)”, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
GRIFFIN, A., 2003, “Technology: A Tool for Science Learning”, Meridian Computer Technologies Journal, Sayfa:21-32.
GRIMES, D. M., 1977, “Computer for Learning: The Uses of Computer Assisted Instruction in California Public Schools”, Sacramento, C.A., California State Department of Education.
HANÇERLİOĞLU, O., 1992, “Türk Dili Sözlüğü”, Sayfa:200.
HARTER, C. A., LIU, P. L., CHENG, Y.C., 2003, “Effects of Using Personalized Computer Based Instruction in Mathematics Learning”, University of Northern Colorado.
HASSELBRING, T., 1984, “Research on the Effectiveness of Computer-Based Instruction: A Review”, Learning Technology Center.
HAWLEY, D. E., FLETCHER J. D., PIELE, P. K., 1986, “Costs, Effects and Utility of Microcomputer Assisted Instruction”, Euegene, OR: University of Oregon.
HEINICH, M., 1993, “International Media and the New Technologies of Instruction”, NY:Macmillan Publishing.
HIZAL, A., 1989, “Bilgisayar Eğitimi ve Bilgisayar Destekli Öğretime İlişkin Öğretmen Görüşlerinin Değerlendirilmesi”, Ankara Üniversitesi Yayınları, No:338, Eskişehir.
HILTON, T.S., 2001, “A Model of Freshman Use of Microcomputers Related to Intellectual and Social Development”, Utah State University.
HOFMEISTER, A., 1999, “Microcomputer Applications in the Classroom”, The Dryden Press USA.
İPEK, İ., 2001, “Bilgisayarla Öğretim, Tasarım, Geliştirme ve Yöntemler”, Tıp Teknik. İŞMAN, A., 2001, “Bilgisayar ve Eğitim”, Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi.
İŞMAN, A., 2003, “Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme”, Değişim Yayınları. JACOBY, R., 2005, “Computer Based Training: Yes or No?”, Journal of Health Care Compliance, Sayı:7, Sayfa:45-48.
KANN, L. K., 1987, “Effecst of Computer Assisted Instruction on Selected Interaction Skills Related to Responsible Sexuality”, Journal of School Health, Sayfa: 282-287. KAPTAN, S., 1984, “Bilimsel Araştırma Teknikleri ve İstatistik Yöntemleri”, Bilim Yayınları.
KARADENİZ, A. R. VE YİĞİT, N, 2001, “Fen Bilimleri Eğitiminde Bilgisayar Destekli Materyallerin Öğrenci Başarısı Üzerine Etkisi:Sürtünme Kuvveti Örneği”, Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu, İstanbul.
KARAKUŞ, A. G., 1993, “Dünyada ve Türkiye’de Bilgisayar Destekli Eğitim (Yayınlanmamış Doktora Tezi)”, Marmara Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
KARASAR, N., 2002, “Bilimsel Araştırma Yöntemi”, Nobel Yayıncılık. KAYA, Z., 2002, “Uzaktan Eğitim”, PegemA Yayıncılık.
KEMERTAŞ, İ., 2003, “Öğretimde Planlama ve Değerlendirme”, Birsen Yayınevi. KESER, H., 1988, “Bilgisayar Destekli Eğitim İçin Bir Model Önerisi (Yayınlanmamış Doktora Tezi)”, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
KİRNİK, G., 1998, “7. Sınıf Düzeyinde Denklemler Konusunun Öğretiminde Bilgisayar Destekli Öğretim Yöntemi İle Geleneksel Yöntemin Öğrenci Başarısına Etkisi”, Hacettepe Üniversitesi.
KONSCHAK, P.E., 2002, “An Evaluation of Computer Based Training Police Radar Operators”, Capella University.
KOZMA, R. B., 1991, “Learning with Media”, Review of Educational Research, Sayı:61, Sayfa: 179-211.
KULLIK, J. A., 1983, ”Synthesis of Research on Computer-Based Instruction”, Educational Leadership, Sayfa: 19-21.
KULLIK, J. A., KULLIK, C. C., 1985, “Effectiveness of Computer Based Education in Elemantary Schools”, Computers in Human Behvior, Sayfa: 59-74.
KULLIK, J. A., KULLIK, C. C., 1987, “Computer Based Instruction:What 200 Evaluations Say”, Paper presented at the Annual Convention of the Association for Educational Communications and Technology, Atlanta.
LEHMAN, J. D., 2000, “Computer Based Instruction: Categories, Characteristics and Applications in Education”, Purdue University, USA.
LEUTHOLD, J. H., 1999, “Is Computer Based Learning Right for Everyone?”, Proceedings of the 32nd Hawaii International Conference on Ssytem Sciences.
LEMOS, J., PELIN, A., QUIROZ, J., 1995, “The Relationship Between Learning Styles And The Computer Based Instruction System Precalc”, Florida International University. LEUTHOLD, J. H., 1999, “Is Computer Based Learning Right For Everyone?”, Proceedings of the 32nd Hawaii International Conference on System Sciences, 1999. MADEN, C., 1996, “Bilgisayar Destekli Öğretim İçin Hazırlanan Eğitim Yazılımlarında Bulunması Gereken Öğretim Tasarımları Ölçütleri İle Var Olan Eğitim Yazılımlarının Bu Ölçütler Açısından İncelenmesi”, Yüksek Lisans Tezi, Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
MASON, B.J., BRUNING, R., 1998, “Providing Feedback in Computer Based Instruction: What the Research Tell Us”, Center for Instructional Innovation, University of Nebraska-Lincoln.
MECKES, S. A., 2004, “The Effect of Using the Computer As a Learning Tool in a Kindergarten Curriculum”, Salve Regina University.
MEVARECH, A. R., RICH, Y., 1987, “Effects of Computer Assisted Mathematics Instruction on
MOORE, M.G. ve KEARSLEY, G. (2005)” Distance Education A Systems View”, Thomson Wadsworth.
NEWBY, T., STEPICH, D., LEHMAN, J., RUSSELL, J., 2000, “Instructional Technology for Teaching and Learning”, Prentice Hall.
NUMANOĞLU, M., 1990, “MEB Bilgisayar Destekli Eğitim Projesi Bilgisayar Destekli Eğitim Yazılımlarında Bulunması Gereken Özellikler (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi)”, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
OKEY, J. R., 1985, “The Effectiveness of Computer-Based Education: A Review”, Paper presented at the Annual Meeting of the National Association
ORHUN, E., Kommers, A.M., 2002, “Information and Communication Technologies in Education”, The COG-TECH Network.
ÖZDAMAR, K., 1999, “Paket Programlar İle İstatistiksel Veri Analizi”, Kaan Kitabevi. ÖZDENER, N., Erdoğan, B., 2001, “Bilgisayar Destekli Eğitimde Kullanım Amaçlı Bir Simülasyonun Tasarlanması ve Geliştirilmesi”, Yeni Bin Yılın Başında Türkiye’de Fen Bilimleri Sempozyumu, Sayfa:235-241.
ÖZKUL, E. VE GİRGİNER, V., 2001, “Uzaktan Eğitimde Teknoloji ve Etkinlik”, I. Uluslararası Eğitim Sempozyumu.
ÖZKÜTÜK, N., ORGUN, F., 2001, “Eğitim Teknolojisini Doğru Kullanabiliyor muyuz?” Sakarya Üniversitesi 1. Uluslar arası Eğitim Sempozyumu.
ÖZMEN, H., 2004, “Fen Öğrenme Teorileri ve Teknoloji Destekli Yapılandırmacı Öğrenme”, The Turkish Online Journal of Educational Technology, Sayı:3.
ÖZSOY, Y., 1987, “Türk Eğitim Sistemi ve Yönetimi”, A.Ü. Açıköğretim Fakültesi Yayınları, Eskişehir.
ÖZTÜREL, L., 1987, “Bilgisayarla Öğretimin Matematik Erişisine Etkisi”, Yüksek Lisans Tezi, Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
ÖZTÜRK, A., OKUR, M. C., 1989, “Türkiye’de Bilgisayar Destekli Eğitim ve Buna İlişkin Stratejiler”, 6. Türkiye Bilgisayar Kongresi, Sayfa:15-20.
PORIS, S., 1997, “Effects of Computer Based Cooperative Learning on the Problem Solving Skills of Grade Six Students”, Nova Southeastern University,USA.
RAPAPORT, P., SAVARD, W. G., 1980, “Computer Assisted Instruction”, Portland, OR: Northwest Regional Educational Laboratory.
REEVES, T., 1995, “Evaluating What Really Matters in Computer Based Eduıcation”, University of Georgia.
RENSHAW, C.E., Taylor, H. A., 2000, “The Educational Effectiveness of Computer Based Instruction”, Computers&Geosciences, Sayfa:677-682.
RIZA, E. T., 2000, “Eğitim Teknolojisi Uygulamaları ve Materyal Geliştirme”, Anadolu Matbaası, İzmir.
RIZA, E. T., 2001, “Eğitimde Bilgisayar Teknolojisi”, İzmir.
ROBLYER, M. D., 1988, “Assessing the Impact of Computer Based Instruction”, New York, Haworth Press.
ROBLYER, M. D., CASTINE, W. H., KING, F. J., 1988, “Assessing the Impact of Computer Based Instruction: A Review of Recent Research”, New York: Haworth Pres. RUSSELL, D.M., PIROLLI, P., 1995, “Computer Assisted Instructional Design for Computer Based Instruction”, National Center for Research in Vocational Education, University of California, Berkeley.
SALİSBURY, D.F., 1988, “Effective Drill and Practice Strategies”, New Jersey, Lawrance Erlbaum Associates, Inc.
SARAÇ, H., 1989, “Bilgisayar Destekli Eğitimin Yönetimi ve Uygulaması”, 6. Türkiye Bilgisayar Kongresi, Sayfa: 29-31.
SAVAŞ, K., 1987, “Bilgisayarlar ve Türk Kamu Yönetiminde Kullanılması (Yayınlanmamış Uzmanlık Tezi)”, Ankara.
SOSABOWSKI, M. H., HERSON, K., LLOYD, A.W., 1998, “Identifying and Overcoming Staff Resistance to Computer Based Learning and Teaching Methods”, University of Brighton.
SÖNMEZ, V., 2004, “Program Geliştirmede Öğretmen El Kitabı”, Anı Yayıncılık. ŞAHİN, T VE YILDIRIM, S., 1999, “Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme”, Anı Yayıncılık, Ankara.
ŞENGÜN, T., TURAN, M., 2004, “Coğrafya Öğretiminde Bilgisayar Destekli Ders Sunumunun Öğrenmedeki Rolünün Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi”, The Turkish Online Journal of Educational Technology, Sayı:3.
ŞİMŞEK, N., 1997, “Derste Eğitim Teknolojisi Kullanımı”, Ankara.
TANAÇAN, M, 1994, “Ortaokullarda Bir Bilinmeyenli Denklemin Öğretiminde Bilgisayar Destekli Eğitimin Rolü”, Yüksek Lisans Tezi, Hacettepe Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü.
TAŞÇI, D., 1993, “Türkiye’de Bilgisayar Destekli Öğretim’in Yönetimi ve Bir Model Önerisi (Yayınlanmamış Doktora Tezi)”, Eskişehir Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eskişehir.
TAPP, L., 2003, “Computer-Based Training: 10 questions to help determine if it’s right for you”, Business News Publishing Company, Sayı:37, Sayfa:35-40.
TAYMAZ, H., 1979, “Hizmet İçi Eğitim”, A.Ü.E.F. Yayınları, Ankara.
UŞUN, S., 2000, “Özel Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme”, PegemA Yayıncılık.
UŞUN, S., 2004, “Bilgisayar Destekli Öğretimin Temelleri”, Paradigma Akademi.
UZUNBOYLU, H., 1995, “Bilgisayar Öğrenme Düzeyi ile Bilgisayara Yönelik Tutumlar Arasındaki İlişki” (Yüksek Lisans Tezi), Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Programları Ana Bilim Dalı, Ankara.
VARIŞ, F., 1988, “Eğitimde Program Geliştirme Teori ve Teknikler”, Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yayınları.
YALIN, H. İ., 1999, “Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme”, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara.
YAZICI, A., 1989, “Bilgisayar Eğitimi ve Bilgisayar Destekli Eğitim”, Monitör Dergisi, Sayfa:2.
YILDIRIM, C., 1983, “Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme”, ÖSYM Eğitim Yayınları 7. YILMAZ, A., 2001, “İşbirliğine Dayalı Öğrenme; Etkili İhmal Edilen Ya Da Yanlış Kullanılan Bir Metot”, MEB Dergisi, Sayı:150, Sayfa:35.
YİĞİT, B., 1997, “Eğitim Bilimine Giriş”, Kariyer Matbaacılık, Ankara.
YU-KU, H., 1999, “The Effects of Using Personalized Computer Based Insruction in Mathematics Learning”, Department of Educational Technology, University of Northern Colorado.
WILLS, S., MCNAUGHT, C., 1996, “Evaluation of Computer Based Learning In Higher Education”, Journal of Higher Education, Sayı:7, Sayfa:106-108.
WORKMAN, M., 2004, “Performance and Perceived Effectiveness in Computer Based and Computer Aided Education: Do Cognitive Styles Make a Difference?”, Computers in Human Behaviour, Sayı:20, Sayfa:517-534.
EK-A
MADDE AYIKLAMA ÖNCESİ SEVİYE BELİRLEME TESTİ SORULARI