EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI BAŞINDA YAPILACAK ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTILARININ EĞİTİM SEN TARAFINDAN ÖNERİLEN GÜNDEMİ

1. Açılış ve yoklama,

2. Gündem maddelerinin okunarak değerlendirilmesi (gündemde değişiklik yapılmasına ilişkin önerilerin görüşülerek karara bağlanması),

3. Bu toplantıda ve eğitim-öğretim yılı içinde yapılacak öğretmenler kurulu toplantılarında görevlendirilecek iki asil iki yedek tutanak yazmanının seçilmesi,

4. Öğretmenler kurulunun öneminin tartışılması,

5. Bir önceki öğretim yılının genel olarak değerlendirilmesi:

a) Öğretmenler kurulu toplantılarında alınan kararların okunması ve uygulanma düzeyleri ile sonuçlarının irdelenmesi,

b) Okulun demokratik kurallara uygun biçimde yönetilmesi ilkesine uyulmasına özen gösterilip gösterilmediğinin ve bu konuda ne ölçüde başarılı olunduğunun tartışılması, c) Derslerde yapmaya, yaşamaya ve uygulamaya ağırlık verilmesi türünden çağdaş eğitim ve

öğretim ilkelerinin uygulanması açısından sağlanan başarı düzeyinin gözden geçirilmesi, d) Geçen eğitim ve öğretim yılına, öğrencilerin değerlendirilmesinde çağdaş ölçme ve

değerlendirme ilkeleri ile yöntemlerinden yararlanma düzeyi açısından bakılması,

6. Eğitimi, öğretimi ve çalışma yaşamını ilgilendiren düzenlemelerin ana çizgileri ile anımsanmasını sağlayacak çalışmaların yapılması:

a) 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Yasası’nın,

b) Haftalık ders saatlerine ilişkin 439 sayılı yasanın, c) 222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Yasası’nın,

d) 4688 sayılı Kamu Görevlileri Sendikaları Yasası’nın, e) Okulumuzu ilgilendiren yönetmeliklerin,

ilgili maddelerinin okunarak açıklanması,

7. Eğitim ve öğretim yılı boyunca sürdürülecek kimi görevlerle görev alanlarının belirlenmesi, bunlara ilişkin gerekli açıklama ve tartışmaların yapılması,

8. Eğitim ve öğretim yılı boyunca sürdürülecek kimi görevleri yürütecek olanların seçilmesi: a) Sınıf öğretmenleri ile eğitici kol rehber öğretmenlerinin seçilmesi,

b) Kurum için gerekli görülen eğitici kollarda görevlendirilecek rehber öğretmenlerin seçilmesi,

c) Onur kurulu başkanının seçilmesi,

d) Disiplin kuruluna gizli oyla iki asil iki yedek üyenin seçilmesi,

e) Satın alma altkuruluna (komisyonuna) iki asil iki yedek üyenin seçilmesi,, f) Muayene teslim alma ve sayım altkuruluna iki asil iki yedek üyenin seçilmesi, g) Döner sermaye satın alma altkuruluna bir asil bir yedek üyenin seçilmesi, h) Okul-aile birliğine bir asil bir yedek üyenin seçilmesi,

i) Yayın inceleme altkuruluna en az biri Türkçe öğretmeni olan dört asil, dört yedek üyenin seçilmesi,

j) Rehberlik hizmetleri okul yürütme kurulunda görev alacakların seçilmesi,

k) Değişik kaynaklardan elde edilecek gelirlerin harcanmasına ilişkin ilke ve kuralların belirlenmesi, söz konusu gelirlerin elde edilmesi ve harcanmasında saydamlığı sağlayacak önlemlerin alınması, bu konuda kurul adına görev yapacak (gelir kaynağını yönetecek) bir altkurulun oluşturulması,

9

9

GENE

L

KUR

UL

9

154

9. Çalışma, eğitim ve öğretim yaşamını, eğitimin yönetimini ilgilendiren kimi konuların tartışılması ve bu konularda gerekli kararların alınması:

a) Okul yönetiminin demokratikleştirilmesine yardımcı olacağı düşünülebilecek önlemlerin görüşülerek karara bağlanması,

b) Sendikalarla okul yönetiminin ilişkilerini düzenleyen (uygulanabilir) ilke ve kuralların belirlenmesi,

c) Ders dağıtım ve nöbet çizelgelerinin hazırlanmasında yönetime yardım ve destek sağlayacak, Öğretmenler kurulunu temsil edebilecek yapıda ve nitelikte bir altkurulun oluşturulması,

d) Öğretmen ve yönetici norm kadrolarında yapılması zorunlu değişiklik önerilerinin hazırlanmasında okul yönetimine yardımcı olacak, öğretmenler kurulu adına görev üstlenecek (kurulu temsil edebilecek yapıda ve nitelikte) bir altkurulun oluşturulması e) Okulun çağdaş eğitim ve öğretim ilkelerinin, yaparak, yaşayarak, deneyerek, gözlemleyerek,

uygulayarak, düşünerek, yargılayarak, iş içinde ve iş aracılığıyla öğrenmenin egemen olacağı bir niteliğe kavuşturulmasına yardımcı olabileceği düşünülen önlemlerin görüşülerek karara bağlanması,

10. Öğretmenler kurulunu ilgilendiren ve üst birimler tarafından gönderilen resmi yazılarla genelgelerin okunması ve bunların içeriklerinin daha iyi anlaşılmasına yönelik tartışmaların yapılması,

11. Dilek ve öneriler.

2) KONU : Sene Başı Öğretmenler Kurulu Gündemi hk. 16.08.2012

İşkolumuzda, örgütlü mücadelemizin temel yönelimi demokratik okul, demokratik eğitim ilkesi son düzenlemeler ile tamamen merkezi ve baskıcı bir yapıya dönüşmüştür.

Eğitim süreçlerine, eğitim özneleri olan öğretmenlerin, velilerin, öğrencilerin, eğitim emekçilerinin iradesinin yansımasına diretilmektedir. Katılımcı, karar alabilen bir okul/kurum yerine her gün değersizleştirilen eğitim ve öğretmenler yaratılmaktadır. Öyle ki Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer’in her gün yeni bir itibarsızlaştırma girişimine tanık olmaktayız. Geçtiğimiz seminer döneminde mesleki onurumuza bakan Dinçer’i protesto ederek sahip çıkışımız eğitim emekçilerini güçlendirmiştir. Gerici 4+4+4 eğitim sistemi öğretmen ve öğrenci kıyımıyla gündemimize girdi. Sene başı öğretmenler kurulunda seçmeli dersler belirlenecek. Yasayla zorunlu tutulan seçmeli derslerin yanında din içerikli farklı dersler önerilecektir. Eğitim Sen üyeleri gericiliğin inşasına ortak olmamalı, bilim, sanat, düşünce ve spor programlarını önermelidir. Öğretmenler kurulunda süreci değerlendiren metnin tartışılması önemlidir. Ekte gönderdiğimiz metin çoğaltılmalı, işyeri temsilcilerimize, üyelerimize ulaştırılmalı, metinde yer alan konular kurul gündemine girmeli ve tartışıldıktan sonra aşağıdaki kararların kurul tarafından alınması sağlanmalıdır. Öğretmenler kurulunda alınacak kararlar sendikamız ilkeleri doğrultusunda (asgari 3 kararın dışında) üyelerin iradesi ile genişletilebilecektir.

Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer kamuoyuna yaptığı açıklamalarla; • Öğretmenlik mesleğini itibarsızlaştırmakta

• Eğitim hizmetinin örgütlenmesinde öğretmenlerin iradesini yok saymakta

• Bugüne kadar “ben yaptım oldu” mantığıyla yürütülen politikalar aracılığıyla eğitim sistemi içinden çıkılmaz sorunlar yumağına dönüşmüştür.

Ekte gönderilen açıklayıcı metnin tartışılmasından sonra asgari bu üç kararın kuruldan alınması eğitim emekçilerinin ortak iradesi olacağını belirtir, gerekli duyarlılığı bekler, çalışmalarınızda başarılar dileriz.

9

9

GENE

KUR

9

155

6. Dönem Genel Kurulu gerçekleştirilen İLKSAN’a yönelik, ana tüzüğün demokratikleştirilmesi, Bakanlık vesayetinden kurtarılması ve üyelerinin hak kaybı endişlerinin giderilerek İLKSAN’ın feshedilmesi biçiminde özetlenebilecek taleplerimiz doğrultusunda sendikamız Genel Sekreterliği ile koordineli olarak aşağıdaki çalışmalar yürütülmüştür:

1) KONU : İLKSAN Genel Kurul Değerlendirmesi hk. 25.05.2011 ŞUBELERE

İLKSAN 6. Dönem Genel Kurulu 28/29 Mart tarihlerinde Alanya’da gerçekleşmiştir. Geçmiş dönemlerde olduğu gibi İLKSAN’ın anastatüsüne, yönetilişine, bakanlık vesayetine itirazlarımız sürdürülmüştür.

İLKSAN komisyonunun hazırladığı genel kurul değerlendirmesi ektedir. Önümüzdeki dönem temsilciler kuruluna daha güçlü girebilmemiz için merkezi düzeyde çalışmalar planlanacaktır.

Bilgilendirir, çalışmalarınızda başarılar dileriz.