A. AMAÇ: Bu ders kurulunda amaç; ürogenital sistemde hastalık oluşturma potansiyeli olan mikroorganizmalar ve özellikleri, hastalık oluşturma mekanizmaları, üriner, genital sistem ve gebelik muayenesi, üriner ve genital sistem patolojisi, klinik özellikleri, tanı ve tedavi yöntemleri ilgili durumlar ve laboratuvar çalışmaları konularında hedeflenen bilgi, beceri ve profesyonellik yeterliliklerinin kazanılmasını sağlamaktır.
B. DÖNEM III: ÜROGENİTAL SİSTEM DERS KURULU ÖĞRENİM ÇIKTILARI ÖÇ1: Toplumda sık görülen böbrek hastalıklarının risk faktörlerini, tarama yöntemlerini ve korunma yollarını öğrenir.
ÖÇ2: Toplumun sağlıklı gelişmesi için hastalıklardan korunmak için erken dönemdeki risk faktörlerini, korunma yöntemleri alanında topluma danışmanlık hizmetlerinin neler olduğunu öğrenir.
ÖÇ3: Bilimsel araştırmayı planlar ve yapar.
PÇ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
ÖÇ1 4 4
ÖÇ2 4 4 4 4
ÖÇ3 3 3 3
Katkı Düzeyi: 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek
C. DÖNEM III ÜROGENİTAL SİSTEM DERS KURULU ÖĞRENİM HEDEFLERİ Bilgi hedefleri:
1. Ürogenital sistemde klinik önemi olan bakterileri ve hastalık oluşturma mekanizmalarını tanımlamalı
2. Ürogenital sistem bakteri enfeksiyonlarının bulaş yollarını ve enfeksiyondan korunma
101 yollarını bilmeli
3. Ürogenital sistemde klinik önemi olan virüsleri, hastalık oluşturma mekanizmalarını, viral enfeksiyonların bulaş ve korunma yollarını tanımlamalı
4. Ürogenital sistem enfeksiyon hastalıklarının tanısı için doğru örnek alma ve laboratuvara ulaştırma kurallarını bilmeli
5. Tıbbi mikrobiyoloji laboratuvarında ürogenital sistem enfeksiyon hastalıklarının tanısına yönelik olarak yapılan temel ve ileri tanı yöntemlerini bilmeli, tetkik sonuçlarını yorumlamalı
6. Üriner sistem organlarının konjenital malformasyonlarını bilmeli
7. Üriner sistem organlarının neoplastik ve non-neoplastik hastalıklarının patolojisini kavramalı
8. Kadın ve erkek genital sistem organlarının hastalıklarının patolojisini anlamalı 9. Jinekolojik sitoloji uygulamalarını öğrenmeli
10. Meme hastalıkları patolojisini öğrenmeli
11. Üriner sistem fizik muayenesi konusunda bilgi sahibi olmalı
12. Üriner sistem hastalıklarının klinik özellikleri, tanı ve tedavi yöntemleri hakkında bilgi sahibi olmalı
13. Jinekolojik ve ürolojik öykü alımı ve muayenesi konusunda genel bilgi sahibi olmalı 14. Gebelik gelişimi, takibi ve doğum konusunda genel bilgi sahibi olmalı
15. Genetik faktörlerin infertilitede oynadığı rolü anlamalı 16. Diüretiklerin farmakolojik yönlerini öğrenmeli
17. Su ve elektrolit dengesi bozuklukları ve asid- baz dengesi bozukluklarında kullanılan ilaçların etki mekanizmaları, kullanılış şekilleri, yan tesirleri, kontrendikasyonları ve ilaç ve/veya besin etkileşimleri
18. Östrojenler, projestinler, androjenler ve anabolik steroidlerin ve antagonistlerinin farmakolojik yönlerini öğrenmeli
19. Oral kontraseptifler ve diğer gebelik önleme yöntemlerinin farmakolojik yönlerini öğrenmeli
Beceri Hedefleri:
102 1. Histopatolojik mikroskobik inceleme yapmalı 2. Araştırmayı planlar
Profesyonellik Hedefleri:
1.Sağlığa bütüncül yaklaşım (biyo‐psiko‐sosyal ve kültürel yaklaşım) 2. Sağlığı hak temelli yaklaşım
3.İletişim becerileri, zor durumlarda iletişim
4.Tıp ve düşünce / değerler tarihi, hekim kimliği ve bilinci, hekimlik rolleri ve sınırları 5.Tıp etiği, etik ve mesleki değerler ve sorumluklar; insani, toplumsal ve kültürel değerler ve sorumluluklar
6.Hasta hakları, hekim sorumluluğu, hasta‐hekim ilişkisi
7.Sağlık süreçlerinde profesyonelliğe / etiğe yönelik sorunlar, ikilemler 8.Sağlık süreçlerinde yasal sorunlar
9.Araştırma ve yayın etiği 10.Sağlık ekonomisi ve yönetimi 11. Program değerlendirme kültürü
DÖNEM III: NÖROLOJİK BİLİMLER VE PSİKİYATRİ DERS KURULU A. AMAÇ: Bu ders kurulunda amaç; nörolojik sistemde hastalık oluşturma potansiyeli olan mikroorganizmalar ve özellikleri, hastalık oluşturma mekanizmaları, nörolojik ve psikiyatrik değerlendirme, sık görülen hastalıkları, tanı ve tedavi yöntemleri ve laboratuvar çalışmaları konularında hedeflenen bilgi, beceri ve profesyonellik yeterliliklerinin kazanılmasını sağlamaktır.
B. DÖNEM III: NÖROLOJİK BİLİMLER VE PSİKİYATRİ DERS KURULU ÖĞRENİM ÇIKTILARI
ÖÇ1: Sağlığı etkileyen toplumsal sorunları tanıyarak, sağlık hukuku ve etik kurallara uygun toplumu bilgilendirme yapar.
ÖÇ2:Toplum sağlığının geliştirilmesinde süreğen hastalıkları ve nedenlerini, korunma yollarını, ekip çalışmasını öğrenir.
ÖÇ3 Sağlıklılık durumlarının neler olduğunu öğrenir.
103
ÖÇ4: Ekip çalışmasının önemini ve sorumluluklarını tanır.
PÇ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
ÖÇ1 4 4
ÖÇ2 4 4 4 4
ÖÇ3 4
ÖÇ4 4
Katkı Düzeyi: 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek
C. DÖNEM III NÖROLOJİK BİLİMLER VE PSİKİYATRİ DERS KURULU ÖĞRENİM HEDEFLERİ
Bilgi hedefleri:
1. Nörolojik sistemde klinik önemi olan bakterileri ve hastalık oluşturma mekanizmalarını tanımlamalı
2. Nörolojik sistem bakteri infeksiyonlarının bulaş yollarını ve infeksiyondan korunma yollarını bilmeli
3. Nörolojik sistemde klinik önemi olan virüsleri, hastalık oluşturma mekanizmalarını, viral infeksiyonların bulaş ve korunma yollarını tanımlamalı
4. Nörolojik sistemde enfeksiyon hastalıklarının tanısı için doğru örnek alma ve laboratuvara ulaştırma kurallarını bilmeli
5. Tıbbi mikrobiyoloji laboratuvarında nörolojik sistem enfeksiyon hastalıklarının tanısına yönelik olarak yapılan temel ve ileri tanı yöntemlerini bilmeli, tetkik sonuçlarını yorumlamalı
6. Santral sinir sisteminin temel hücresel reaksiyonlarını bilmeli
7. Santral sinir sisteminin neoplastik ve non-neoplastik hastalıkları patolojisini öğrenmeli 8. Göz ve kas hastalıkları patolojileri hakkında bilgi sahibi olmalı
9. Mental retardasyonunun altında yatan genetik faktörleri kavramalı 10. Temel nöroanotomi konusunda bilgi sahibi olmalı
11. Motor sistem bozuklukları ve duyu bozuklukları semiyoloji bilgisine sahip olmalı 12. Sık görülen nörolojik ve nöroşirurjik hastalıkların klinik özellikleri, tanı ve tedavi
yöntemleri hakkında genel bilgi sahibi olmalı
13. Göz, görme yolları ve kulak hastalıkları konusunda genel bilgi sahibi olmalı 14. Psikiyatrik semiyolojik kavramları öğrenmeli
15. Psikopatolojik görünümleri tanımalı ve ele alabilmeli
16. Hasta bireyin yapısı, fizyolojik fonksiyonları ve davranışları; bireyin sağlığı ile fiziksel ve sosyal çevresi arasındaki ilişkisini anlamak ve ruhsal bozuklukların oluş nedenlerini, klinik görünümlerini tanımalı ve ayırt etmeli
17. Psikiyatrik hastalıkların etiyolojik nedenlerini ele alabilmek
104
18.Analjezikler ve narkotik (opioid) analjeziklerin etki mekanizmaları, kullanılış şekilleri, yan tesirleri, kontrendikasyonları ve ilaç ve/veya besin etkileşimlerini bilmeli
19.Antiepileptikler, antipsikotiklerin, antidepresanların etki mekanizmaları, kullanılış şekilleri, yan tesirleri, kontrendikasyonları ve ilaç ve/veya besin etkileşimlerini bilmeli 20. Parkinson ve Alzheimer hastalığında kullanılan ilaçların etki mekanizmaları, kullanılış
şekilleri, yan tesirleri, kontrendikasyonları ve ilaç ve/veya besin etkileşimlerini bilmeli 21. Alkol, ilaç kötüye kullanımı ve ilaç bağımlılığı konusunda bilgi sahibi olmalı
22. Santral sinir sistemi stimülanları ve halüsinojenlerin farmakolojik yönlerini öğrenmeli 23. Genel anestezinin farmakolojisini öğrenmeli
Beceri Hedefleri:
1- Histopatolojik mikroskobik inceleme yapmalı 2- Bilimsel bir araştırmayı yapar
Profesyonellik Hedefleri:
1.Sağlığa bütüncül yaklaşım (biyo‐psiko‐sosyal ve kültürel yaklaşım) 2. Sağlığı hak temelli yaklaşım
3.İletişim becerileri, zor durumlarda iletişim
4.Tıp ve düşünce / değerler tarihi, hekim kimliği ve bilinci, hekimlik rolleri ve sınırları 5.Tıp etiği, etik ve mesleki değerler ve sorumluklar; insani, toplumsal ve kültürel değerler ve sorumluluklar
6.Hasta hakları, hekim sorumluluğu, hasta‐hekim ilişkisi
7.Sağlık süreçlerinde profesyonelliğe / etiğe yönelik sorunlar, ikilemler 8.Sağlık süreçlerinde yasal sorunlar
9.Araştırma ve yayın etiği 10.Sağlık ekonomisi ve yönetimi 11. Program değerlendirme kültürü
105