Üçüncü Alt Probleme İlişkin Bulgular

Araştırmanın üçüncü alt probleminde “ Ülkemizde Eğitim Fakültelerinde öğrenim gören Fen bilgisi öğretmen adaylarının fen bilgisi öğretimine yönelik konu alan bilgileri ne düzeydedir?” sorusuna yanıt aranmıştır. Fen bilgisi öğretmen adaylarının fen bilgisi öğretimine yönelik konu alan bilgisi ölçeğinden aldıkları puanların genel dağılımları ve üniversitelere göre dağılımları incelenmiştir.

Çizelge 4.14. Fen Bilgisi Öğretmeni Adaylarının Sahip Oldukları Konu Alan Bilgilerinin Genel Dağılımı

N Minimum Maksimum

_

X S

Genel Puan 371 2.00 25.00 16.32 5.70

Fen bilgisi öğretmen adaylarının konu alan bilgilerini ölçmek için hazırlanan başarı testinde toplam 25 soru bulunmaktadır. Testin puanlaması 0 ile 25 puan arasında yapılmıştır.

80

Fen bilgisi öğretmeni adaylarının bu testten Fen bilgisi öğretmeni adaylarının başarılarına ve fen bilgisi bilgi düzeylerine ilişkin almış oldukları en yüksek puan 25.00, en düşük puan 2.00, testin ortalaması 16.32 ve standart sapması 5.70 olarak hesaplanmıştır. Fen bilgisi öğretmen adayları, başarı testindeki soruların %50’sinden daha fazlasını cevaplamışlardır. Bu sonuç öğretmen adaylarının bilgi düzeylerinin orta düzeyden daha iyi olduğunu göstermiştir.

Çizelge 4.15. Fen Bilgisi Öğretmeni Adaylarının Sahip Oldukları Konu Alan Bilgilerinin Üniversitelere Göre Genel Dağılımı

N Minimum Maksimum _

X S

Ahi Evran Üniversitesi

Genel Puan 77 4.00 25.00 16.90 4.48

Atatürk Üniversitesi

Genel Puan 55 3.00 24.00 16.00 5.74

Çukurova Üniversitesi

Genel Puan 69 4.00 25.00 17.02 5.48

Giresun Üniversitesi

Genel Puan 35 2.00 23.00 13.37 7.28

Sakarya Üniversitesi

Genel Puan 82 2.00 25.00 17.40 6.33

Uşak Üniversitesi

Genel Puan 53 5.00 23.00 17.18 4.42

Fen bilgisi öğretmen adaylarının konu alan bilgilerini ölçmek için hazırlanan başarı testinde toplam 25 soru bulunmaktadır. Testin puanlaması 0 ile 25 puan arasında yapılmıştır.

Fen bilgisi öğretmeni adaylarının bu testten Fen bilgisi öğretmeni adaylarının başarılarına ve fen bilgisi bilgi düzeylerine ilişkin almış oldukları en yüksek puan 25.00, en düşük puan .00’dır. Üniversitelere göre dağılımlar incelendiğinde;

81

- Ahi Evran Üniversitesi’nde testin ortalaması 16.90 ve standart sapması 4.48 olarak hesaplanmıştır. Fen bilgisi öğretmen adayları, başarı testindeki soruların %50’sinden daha fazlasını cevaplamışlardır. Bu sonuç öğretmen adaylarının bilgi düzeylerinin orta düzeyden daha iyi olduğunu göstermiştir.

- Atatürk Üniversitesi’nde testin ortalaması 16.00 ve standart sapması 5.74 olarak hesaplanmıştır. Fen bilgisi öğretmen adayları, başarı testindeki soruların %50’sinden daha fazlasını cevaplamışlardır. Bu sonuç öğretmen adaylarının bilgi düzeylerinin orta düzeyden daha iyi olduğunu göstermiştir.

- Çukurova Üniversitesi’nde testin ortalaması 17.02 ve standart sapması 5.48 olarak hesaplanmıştır. Fen bilgisi öğretmen adayları, başarı testindeki soruların %50’sinden daha fazlasını cevaplamışlardır. Bu sonuç öğretmen adaylarının bilgi düzeylerinin orta düzeyden daha iyi olduğunu göstermiştir.

- Giresun Üniversitesi’nde testin ortalaması 13.37 ve standart sapması 7.28 olarak hesaplanmıştır. Fen bilgisi öğretmen adayları, başarı testindeki soruların %50’sinden daha fazlasını cevaplamışlardır. Bu sonuç öğretmen adaylarının bilgi düzeylerinin orta düzeyden daha iyi olduğunu göstermiştir.

- Sakarya Üniversitesi’nde testin ortalaması 17.40 ve standart sapması 6.33 olarak hesaplanmıştır. Fen bilgisi öğretmen adayları, başarı testindeki soruların %50’sinden daha fazlasını cevaplamışlardır. Bu sonuç öğretmen adaylarının bilgi düzeylerinin orta düzeyden daha iyi olduğunu göstermiştir.

- Uşak Üniversitesi’nde testin ortalaması 17.18 ve standart sapması 4.42 olarak hesaplanmıştır. Fen bilgisi öğretmen adayları, başarı testindeki soruların %50’sinden daha fazlasını cevaplamışlardır. Bu sonuç öğretmen adaylarının bilgi düzeylerinin orta düzeyden daha iyi olduğunu göstermiştir.

82 4.1.5. Dördüncü Alt Probleme İlişkin Bulgular

Araştırmanın dördüncü alt probleminde “ Ülkemizde Eğitim Fakültelerinde öğrenim gören Fen bilgisi öğretmen adaylarının fen bilgisi öğretimine yönelik öğretmenlik meslek bilgileri ne düzeydedir?” sorusuna yanıt aranmıştır. Fen bilgisi öğretmen adaylarının fen bilgisi öğretimine yönelik meslek bilgisi ölçeğinden aldıkları puanların genel dağılımları ve üniversitelere göre dağılımları incelenmiştir.

Çizelge 4.16. Fen Bilgisi Öğretmeni Adaylarının Sahip Oldukları Öğretmenlik Meslek Bilgilerinin Genel Dağılımı

N Minimum Maksimum

_

X S

Genel Puan 371 4.00 40.00 22.45 9.64

Fen bilgisi öğretmen adaylarının öğretmenlik meslek bilgilerini ölçmek için hazırlanan eğitim bilimleri testinde toplam 40 soru bulunmaktadır. Testin puanlaması 0 ile 40 puan arasında yapılmıştır. Fen bilgisi öğretmeni adaylarının bu testten fen bilgisi öğretmeni adaylarının başarılarına ve fen bilgisi meslek bilgi düzeylerine ilişkin almış oldukları en yüksek puan 40.00, en düşük puan 4.00, testin ortalaması 22.45 ve standart sapması 9.64 olarak hesaplanmıştır. Fen bilgisi öğretmen adayları, başarı testindeki soruların %50’ sinden daha fazlasını cevaplamışlardır. Bu sonuç öğretmen adaylarının bilgi düzeylerinin orta düzeyden daha iyi olduğunu göstermiştir.

83

Çizelge 4.17. Fen Bilgisi Öğretmeni Adaylarının Sahip Oldukları Öğretmenlik Meslek Bilgilerinin Üniversitelere Göre Genel Dağılımı

N Minimum Maksimum _

X S

Ahi Evran Üniversitesi

Genel Puan 77 4.00 33.00 19.18 6.49

Atatürk Üniversitesi

Genel Puan 55 6.00 37.00 19.56 9.39

Çukurova Üniversitesi

Genel Puan 69 7.00 40.00 24.10 9.71

Giresun Üniversitesi

Genel Puan 35 4.00 36.00 19.45 10.75

Sakarya Üniversitesi

Genel Puan 82 7.00 40.00 26.26 9.21

Uşak Üniversitesi

Genel Puan 53 7.00 39.00 24.13 10.82

Fen bilgisi öğretmen adaylarının öğretmenlik meslek bilgilerini ölçmek için hazırlanan eğitim bilimleri testinde toplam 40 soru bulunmaktadır. Testin puanlaması 0 ile 40 puan arasında yapılmıştır. Fen bilgisi öğretmeni adaylarının bu testten Fen bilgisi öğretmeni adaylarının başarılarına ve fen bilgisi meslek bilgi düzeylerine ilişkin almış oldukları en yüksek puan 40.00, en düşük puan .00’dır. Üniversitelere göre dağılımlar incelendiğinde;

- Ahi Evran Üniversitesi’nde testin ortalaması 19.18 ve standart sapması 6.49 olarak hesaplanmıştır. Fen bilgisi öğretmen adayları, eğitim bilimleri testindeki soruların

%50’sinden daha azını cevaplamışlardır. Bu sonuç öğretmen adaylarının bilgi düzeylerinin orta düzeyden daha düşük olduğunu göstermiştir.

- Atatürk Üniversitesi’nde testin ortalaması 19.56 ve standart sapması 9.39 olarak hesaplanmıştır. Fen bilgisi öğretmen adayları, eğitim bilimleri testindeki soruların

%50’sinden daha azını cevaplamışlardır. Bu sonuç öğretmen adaylarının bilgi düzeylerinin orta düzeyden daha düşük olduğunu göstermiştir.

84

- Çukurova Üniversitesi’nde testin ortalaması 24.10 ve standart sapması 9.71 olarak hesaplanmıştır. Fen bilgisi öğretmen adayları, eğitim bilimleri testindeki soruların

%50’sinden daha fazlasını cevaplamışlardır. Bu sonuç öğretmen adaylarının bilgi düzeylerinin orta düzeyden daha iyi olduğunu göstermiştir.

- Giresun Üniversitesi’nde testin ortalaması 19.45 ve standart sapması 10.75 olarak hesaplanmıştır. Fen bilgisi öğretmen adayları, eğitim bilimleri testindeki soruların

%50’sinden daha azını cevaplamışlardır. Bu sonuç öğretmen adaylarının bilgi düzeylerinin orta düzeyden daha düşük olduğunu göstermiştir.

- Sakarya Üniversitesi’nde testin ortalaması 26.26 ve standart sapması 9.21 olarak hesaplanmıştır. Fen bilgisi öğretmen adayları, eğitim bilimleri testindeki soruların

%50’sinden daha azını cevaplamışlardır. Bu sonuç öğretmen adaylarının bilgi düzeylerinin orta düzeyden daha düşük olduğunu göstermiştir.

- Uşak Üniversitesi’nde testin ortalaması 24.13 ve standart sapması 10.82 olarak hesaplanmıştır. Fen bilgisi öğretmen adayları, eğitim bilimleri testindeki soruların

%50’sinden daha fazlasını cevaplamışlardır. Bu sonuç öğretmen adaylarının bilgi düzeylerinin orta düzeyden daha iyi olduğunu göstermiştir.