Önlisans Öğrencilerinin Sahip Olmaları

Anket kapsamında, tüm taraflara (Akademisyen, Çalışan, İşveren) ortak sorulan sorulara ilişkin bilgiler bu başlık altında değerlendirilecektir.

Anket kapsamında, taraflara önlisans mezunlarının yeterlilikleri ile ilgili bazı sorular sorulmuştur. Sorular likert tipi olup 1 En Az Önemliyi, 5 ise En Çok Önemliyi ifade eder.

4.2.4.1. Önlisans Mezunlarının Belirli Bir Alanda Uzlanmaşmasına Yönelik Paydaş Görüşleri

Anket kapsamında, taraflara önlisans mezunlarının belirli bir alanda uzmanlaşmasına yönelik soru yöneltilmiştir. Aşağıdaki Tablo 48’de, önlisans mezunlarının belirli bir alanda (kağıt baskı tasarımı, dış mekan baskı tasarımı, web tasarımı, ara yüz tasarımı vb.) uzmanlaşması ile ilgili sorulan sorunun akademisyen, çalışan ve işverenlerce verilen cevapları yer almaktadır.

105

Tablo 48: Önlisans Mezunlarının Uzmanlaşma Durumu

Taraf 1 2 3 4 5 T N % N % N % N % N % N % Akademisyen 19 7,8 14 5,7 21 8,6 93 38,1 97 39,8 244 100 Sektör Çalışanı 7 2,4 11 3,7 55 18,6 112 37,8 111 37,5 296 100 İşletme Sahibi 18 11,8 2 1,3 25 16,3 4 2,6 104 68,0 153 100 Toplam 44 6,3 27 3,9 101 14,6 209 30,2 312 45,0 693 100

1: En Az Önemli / 2: Önemsiz / 3: Kararsız / 4: Önemli / 5: En Çok Önemli

Tablo 48 incelendiğinde, ankete katılan akademisyenlerin %39,8’i önlisans mezunlarının belirli bir alanda uzmanlaşması gerektiğini söylerken, sektör çalışanlarının %37,5’i ve işletme sahiplerinin %68’i de akademisyenlere aynı cevabı vermiştir. Anketin genel ortalamasına bakıldığında da aynı sonuç karşımıza çıkmaktadır. Ankete katılan tüm paydaşların %45’i önlisans mezunlarının belirli bir alanda uzmanlaşması gerektiğini belirtmiştir.

4.2.4.2. Önlisans Mezunlarının Geniş Tabanlı Eğitim Almasına Yönelik Paydaş Görüşleri

Çalışma kapsamında taraflara, önlisans mezunlarının geniş tabanlı bir beceri eğitimi alarak sektörün hitap ettiği alanlara geçişte kolay uyum sağlaması gerektiği konusunda soru yöneltilmiştir. Soruya verilen cevaplar aşağıdaki Tablo 49’da yer almaktadır.

Tablo 49: Önlisans Mezunlarının Geniş Tabanlı Eğitim Alması Durumu

Taraf 1 _{2 3 4 5 T} N % N % N % N % N % N % Akademisyen 7 2,9 3 1,2 18 7,4 78 32,0 138 56,6 244 100 Sektör Çalışanı 13 4,4 22 7,4 53 17,9 80 27,0 128 43,2 296 100 İşletme Sahibi 0 0,0 1 0,7 7 4,8 34 23,1 105 71,4 147 100 Toplam 20 2,9 26 3,8 78 11,4 192 27,9 371 54,0 687 100

1: En Az Önemli / 2: Önemsiz / 3: Kararsız / 4: Önemli / 5: En Çok Önemli

Anket katılımcılarının büyük çoğunluğu, önlisans mezunu öğrencilerin geniş tabanlı bilgi ve beceriyle donanık olması gerektiğini söylemiştir. Dikkat çeken en önemli husus ise işletme sahiplerinin %71,4 gibi yüksek bir oranı önlisans mezunlarının kesinlikle çeşitli sektörlere yönelik üretim yaparken kolay uyum sağlaması gerektiğini söylemiştir. Genel ortalamaya bakıldığında ise, ankete katılanların %54’ü önlisans mezunlarının geniş tabanlı bilgi ve beceriye sahip olması gerektiğini söylemiştir.

106

4.2.4.3. Önlisans Mezunlarının İleri Düzey Bilgisayar Destekli Tasarım Becerisi Kazanmasına Yönelik Paydaş Görüşleri

Anket kapsamında taraflara, önlisans mezunlarının bilgisayar destekli tasarım konusunda ileri düzey bilgi sahibi olmaları ile ilgili soru yöneltilmiştir. Tarafların soruya verdikleri cevabı gösterir Tablo 50, aşağıdaki gibidir.

Tablo 50: Önlisans Mezunlarının İleri Düzey Bilgisayar Destekli Tasarım Beceri Durumu

Taraf 1 2 3 4 5 T N % N % N % N % N % N % Akademisyen 3 1,2 1 0,4 35 14,3 47 19,3 158 64,8 244 100 Sektör Çalışanı 7 2,4 6 2,0 55 18,6 84 28,4 144 48,6 296 100 İşletme Sahibi 0 0,0 0 0,0 15 10,2 14 9,5 118 80,3 147 100 Toplam 10 1,5 7 1,0 105 15,3 145 21,1 420 61,1 687 100

1: En Az Önemli / 2: Önemsiz / 3: Kararsız / 4: Önemli / 5: En Çok Önemli

Soruyla ilgili Tablo 50 incelendiğinde, soruya cevaplandıran akademisyenlerin %64,8’i önlisans mezunlarının bilgisayar destekli tasarım konusunda ileri düzey beceri sahibi olmaları gerektiğini söylerken, aynı görüşü paylaşan çalışan oranı %48,6 ve işletme sahibi oranı ise %80,3 olmuştur. Genel ortalamada %61,1 oranı ile tüm taraflar önlisans mezunlarının bilgisayar üzerinde tasarım yaparken gerekli beceriyi ileri düzeyde sahip olmaları gerektiğini söylemiştir.

4.2.4.4. Önlisans Mezunlarının Geleneksel Yolla Tasarım Yapmalarına Yönelik Paydaş Görüşleri

Anket kapsamında, katılımcılara önlisans mezunlarının geleneksel olarak tasarım yapabilme becerisi kazanma durumu ile ilgili görüşleri sorulmuştur. Soruya tarafların vermiş olduğu cevap Tablo 51’de yer almaktadır.

Tablo 51: Önlisans Mezunlarının Geleneksel Yolla Tasarım Yapma Durumu

Taraf 1 2 3 4 5 T N % N % N % N % N % N % Akademisyen 8 3,3 18 7,4 59 24,2 94 38,5 65 26,6 244 100 Sektör Çalışanı 20 6,8 34 11,5 78 26,4 81 27,4 83 28,0 296 100 İşletme Sahibi 0 0,0 14 9,5 39 26,5 24 16,3 70 47,6 147 100 Toplam 28 4,1 66 9,6 176 25,6 199 29,0 218 31,7 687 100

1: En Az Önemli / 2: Önemsiz / 3: Kararsız / 4: Önemli / 5: En Çok Önemli

Önlisans mezunlarının geleneksel yöntemler kullanarak tasarım yapma becerisi ile ilgili soruya katılımcıların daha önce incelenen sorular kadar kesin cevap

107

veremedikleri görülmektedir. Cevaplar, kararsız, önemli ve en çok önemli arasında dağılmış durumdadır. Akademisyenlerin %24,2’si geleneksel yolla tasarım yapma konusunda kararsız kaldıklarını söylerken, konunun önemli olduğunu söyleyenlerin oranı %38,5 ve konunun çok önemli olduğunu söyleyen akademisyenlerin oranı ise %26,6 düzeyinde kalmıştır. Aynı soruya çalışanların verdikleri cevap incelendiğinde ise kararsız, önemli ve çok önemli görenlerin oranı birbirine yakın değerlere sahiptir. İşletme sahiplerinde ise diğer iki gruba göre önlisans mezunlarının geleneksel yöntemle tasarım yapma becerisi kazanmasının çok önemli (%47,6) olduğunu söylemişlerdir. Ankete katılan işletme sahiplerinin kararsız kalanlarının oranı ise %25,6 düzeyinde kalmıştır.

Tablo 50 ile Tablo 51 bir arada değerlendirildiğinde, önlisans mezunlarının geleneksel yolla yaptıkları tasarımı bilgisayar ortamında da rahatlıkla tasarlayabilme becerisini kazanmış olarak mezun olmaları gerektiği görüşü ön plana çıkmaktadır. 4.2.4.5. Önlisans Mezunlarının Baskı ve Malzemelerine Yönelik Bilgi Sahibi Olmaları Hakkında Paydaş Görüşleri

Ankete katılan tüm taraflara, önlisans mezunlarının, baskı ve baskı malzemeleri konusunda bilgi sahibi olmalarının ne kadar önemli olduğu sorusu yöneltilmiştir. Soruya verilen cevaplar ise Tablo 51’de verilmiştir.

Tablo 52: Önlisans Mezunlarının Baskı ve Malzemeleri Bilgi Sahibi Olma Durumu

Taraf 1 2 3 4 5 T N % N % N % N % N % N % Akademisyen 3 1,2 2 0,8 32 13,1 92 37,7 115 47,1 244 100 Sektör Çalışanı 12 4,1 8 2,7 61 20,6 56 18,9 159 53,7 296 100 İşletme Sahibi 0 0,0 0 0,0 35 23,8 24 16,3 88 59,9 147 100 Toplam 15 2,2 10 1,5 128 18,6 172 25,0 362 52,7 687 100

1: En Az Önemli / 2: Önemsiz / 3: Kararsız / 4: Önemli / 5: En Çok Önemli

Tablo 52 incelendiğinde, akademisyenlerin %47,1 gibi büyük bir oranı önlisans mezunlarının baskı ve baskı malzemeleri konusunda bilgi sahibi olması gerektiği görüşünde olduğunu belirtmiştir. Soruyu aynı şekilde cevaplayan çalışanların oranı %53,7 iken işletme sahiplerinin oranı ise %59,9 düzeyinde olmuştur. Soru kapsamında kararsız kalanların en yüksek (%23,8) oranın işletme sahiplerinde ve en düşük değerin (%13,1) ise akademisyenlerde çıkıyor olması dikkate değer bir durum olduğu düşünülmektedir. Ankete katılan tarafların genel ortalamasına bakıldığında

108

ise önlisans grafik tasarım mezunlarının baskı ve malzemeleri konusunda kesinlikle bilgi sahibi olmaları gerektiği düşüncesi hakimdir.

4.2.5 Eğitim Faaliyetlerini Yürüten Akademisyenlerin Sektör Deneyimine