Öğretmenlerin, “Öğretmen Kılavuz Kitabında Yer Alan Etkinliklerin

Karşılaştırılmasına İlişkin Bulgular

Cinsiyet değişkenine göre öğretmenlerin kılavuz kitapta konulara göre belirlenen etkinliklerde bireysel farklılıklar dikkate alınmıştır maddesine ilişkin görüşleri tablo 4’te sunulmuştur.

Tablo 4

Cinsiyet Değişkenine Göre Öğretmenlerin Kılavuz Kitapta Konulara Göre Belirlenen Etkinliklerde Bireysel Farklılıklar Dikkate Alınmıştır [m1] İfadesine İlişkin Görüşleri

M1 Cinsiyet

Hayır Kısmen Evet Toplam

n 0 12 31 43 Bayan % .0 27.9 72.1 100 n 1 16 34 51 Erkek % 2 31.4 66.7 100 N 1 28 65 94 Toplam % 1.1 29.8 69.1 100

Tablo 4’te görüldüğü gibi, beklenen değeri 5’ten küçük olan gözenek sayısının toplam gözenek sayısının % 20’sini aştığından anlamlılık testine ilişkin sonuçlar yorumlanmamıştır. Bu nedenle yorumlar sayı ve yüzde değerlerine dayalı olarak yapılmıştır.

Tablo 4 incelendiğinde, “Kılavuz kitapta konulara göre belirlenen etkinliklerde bireysel farklılıklar dikkate alınmıştır [m1]” ifadesine bayan öğretmenlerin % 72.1’i, erkek öğretmenlerin % 66.7’si evet cevabını vermiştir. Bayan katılımcılardan hiçbiri birinci maddeye hayır cevabını vermemişken erkek katılımcılardan sadece bir kişi hayır cevabını vermiştir. Katılımcıların yaklaşık üçte ikisi bu soruya evet cevabını vermişlerdir. Bu bulgular öğretmenlerin “Kılavuz kitapta konulara göre belirlenen etkinliklerde bireysel farklılıklar dikkate alınmıştır [m1]” görüşüne bayan ve erkek olma durumuna göre her iki grubun üçte iki oranında katıldıkları dolayısıyla bayan ve erkek öğretmenlerin görüşlerinin birbirine yakın olduğu söylenebilir.

Cinsiyet değişkenine göre öğretmenlerin kılavuz kitapta etkinlikler için belirtilen süre yeterlidir maddesine ilişkin görüşleri tablo 5’te sunulmuştur.

Tablo 5

Cinsiyet Değişkenine Göre Öğretmenlerin Kılavuz Kitapta Etkinlikler İçin Belirtilen Süre Yeterlidir [m2] İfadesine İlişkin Görüşleri

M2 Cinsiyet

Hayır Kısmen Evet Toplam

n 2 16 25 43 Bayan % 4.7 37.2 58.1 100 n 4 13 35 52 Erkek % 7.7 25.0 67.3 100 N 6 29 60 95 Toplam % 6.3 30.5 63.2 100

Tablo 5 incelendiğinde, “Kılavuz kitapta etkinlikler için belirtilen süre yeterlidir [m2]” ifadesine bayan öğretmenlerin % 58.1’i, erkek öğretmenlerin % 67.3’ü evet cevabını vermiştir. Bayan katılımcılardan ikisi ikinci maddeye hayır cevabını vermiş, erkek katılımcılardan ise dört kişi hayır cevabını vermiştir. Katılımcıların yaklaşık üçte ikisi bu soruya evet cevabını vermişlerdir. Bu bulgular öğretmenlerin “Kılavuz kitapta etkinlikler için belirtilen süre yeterlidir [m2]” görüşüne bayan ve erkek olma durumuna göre her iki grubun üçte iki oranında katıldıkları dolayısıyla bayan ve erkek öğretmenlerin görüşlerinin birbirine yakın olduğu söylenebilir.

Cinsiyet değişkenine göre öğretmenlerin kılavuz kitapta belirlenen öğrenci etkinlikleri çevre şartlarına uygun hazırlanmıştır maddesine ilişkin görüşleri tablo 6’da gösterilmiştir.

Tablo 6

Cinsiyet Değişkenine Göre Öğretmenlerin Kılavuz Kitapta Belirlenen Öğrenci Etkinlikleri Çevre Şartlarına Uygun Hazırlanmıştır [m3] İfadesine İlişkin Görüşleri

M3 Cinsiyet

Hayır Kısmen Evet Toplam

n 2 21 20 43 Bayan % 4.7 48.8 46.5 100 n 5 14 33 52 Erkek % 9.6 26.9 63.5 100 N 7 35 53 95 Toplam % 7.4 36.8 55.8 100

Tablo 6 incelendiğinde, “Kılavuz kitapta belirlenen öğrenci etkinlikleri çevre şartlarına uygun hazırlanmıştır [m3]” ifadesine bayan öğretmenlerin % 46.5’i, erkek öğretmenlerin % 63.5’ü evet cevabını vermiştir. Bayan katılımcılardan ikisi üçüncü maddeye hayır cevabını vermiş, erkek katılımcılardan ise beş kişi hayır cevabını vermiştir. Katılımcıların tamamı dikkate alındığında yaklaşık olarak yarıdan fazlası evet cevabı verirken diğerleri kısmen cevabını vermişlerdir. Bu bulgular öğretmenlerin “Kılavuz kitapta belirlenen öğrenci etkinlikleri çevre şartlarına uygun hazırlanmıştır [m3]” görüşüne bayan ve erkek olma durumuna göre bayanların yarıdan azının erkeklerin ise üçte ikisinin bu maddeye katıldıkları söylenebilir.

Cinsiyet değişkenine göre öğretmenlerin kılavuz kitapta etkinlikler çevreye ve şartlara göre değiştirebilecek esneklikte hazırlanmıştır maddesine ilişkin görüşleri tablo

7’de gösterilmiştir. Tablo 7

Cinsiyet Değişkenine Göre Öğretmenlerin Kılavuz Kitapta Etkinlikler Çevreye ve

Şartlara Göre Değiştirebilecek Esneklikte Hazırlanmıştır [m4] İfadesine İlişkin

M4 Cinsiyet

Hayır Kısmen Evet Toplam

n 12 24 7 43 Bayan % 27.9 55.8 16.3 100 n 13 24 15 52 Erkek % 25.0 46.2 28.8 100 N 25 48 22 95 Toplam % 26.3 50.5 23.2 100 x2 = 2.115 sd=2 p= .347

Öğretmenlerin “Kılavuz kitapta etkinlikler çevreye ve şartlara göre değiştirebilecek esneklikte hazırlanmıştır [m4]” ifadesine ilişkin görüşlerinin, cinsiyete göre farklılık gösterip göstermediği ya da cinsiyetle ilişkili olup olmadığına ilişkin kay- kare testi sonuçları Tablo 7’de verilmiştir.

Tablo 7’deki dağılımlar incelendiğinde, dördüncü maddeye bayan öğretmenlerin % 16.3’ü evet, % 55,8’i kısmen ve % 27,9’u hayır cevabını vermişlerdir. Erkek öğretmenlerin ise % 28.8’i evet, % 46,2’si kısmen ve % 25’i hayır cevabını vermişledir. Evet cevabını veren erkek öğretmenlerin oranının bayan öğretmenlerden yüksek olduğu görülmektedir. Bayan öğretmenlerin ise kısmen cevabının oranı erkek öğretmenlerden daha yüksektir. Bununla birlikte Bayan ve erkek öğretmenlerin görüşleri arasındaki bu farklılıkların anlamlı düzeyde olmadığı görülmektedir [x2=2.12, p>.05]. Diğer bir ifadeyle, öğretmenlerin cinsiyeti ile dördüncü maddeye ilişkin görüşleri arasında anlamlı bir ilişki yoktur. Bu bulgular öğretmenlerin “Kılavuz kitapta etkinlikler çevreye ve şartlara göre değiştirebilecek esneklikte hazırlanmıştır [m4]” görüşüne bayan ve erkek olma durumuna göre her iki grubun dörtte bir oranında katıldıkları, dörtte bir oranında katılmadıkları ve yarısının kısmen katıldığı dolayısıyla bayan ve erkek öğretmenlerin görüşlerinin birbirine yakın olduğu söylenebilir.

Cinsiyet değişkenine göre öğretmenlerin kılavuz kitapta etkinlikler yapılandırmacı yaklaşımın ön gördüğü araştırma becerisi, sosyal katılım becerisi, problem çözme vb. becerileri kazandırmaya yönelik hazırlanmıştır maddesine ilişkin

Tablo 8

Cinsiyet Değişkenine Göre Öğretmenlerin Kılavuz Kitapta Etkinlikler Yapılandırmacı Yaklaşımın Ön Gördüğü Araştırma Becerisi, Sosyal Katılım Becerisi, Problem Çözme vb. Becerileri Kazandırmaya Yönelik Hazırlanmıştır [m5] İfadesine İlişkin Görüşleri

M5 Cinsiyet

Hayır Kısmen Evet Toplam

n 7 22 14 43 Bayan % 16.3 51.2 32.6 100 n 11 19 22 52 Erkek % 21.2 36.5 42.3 100 N 18 41 36 95 Toplam % 18.9 43.2 37.9 100 x2 = 2.052 sd=2 p= .358

Öğretmenlerin “Kılavuz kitapta etkinlikler yapılandırmacı yaklaşımın ön gördüğü araştırma becerisi, sosyal katılım becerisi, problem çözme vb. becerileri kazandırmaya yönelik hazırlanmıştır [m5]” ifadesine ilişkin görüşlerinin, cinsiyete göre farklılık gösterip göstermediği ya da cinsiyetle ilişkili olup olmadığına ilişkin kay-kare testi sonuçları Tablo 8’de verilmiştir.

Tablo 8’deki dağılımlar incelendiğinde, “Kılavuz kitapta etkinlikler yapılandırmacı yaklaşımın ön gördüğü araştırma becerisi, sosyal katılım becerisi, problem çözme vb. becerileri kazandırmaya yönelik hazırlanmıştır [m5]” maddesine bayan öğretmenlerin % 32.6’sı evet, % 51,2’si kısmen ve % 16,3’ü hayır cevabını vermişlerdir. Erkek öğretmenlerin ise % 42.3’ü evet, % 36,5’i kısmen ve % 21.2’si hayır cevabını vermişledir. Evet cevabını veren erkek öğretmenlerin oranının bayan öğretmenlerden yüksek olduğu görülmektedir. Bayan öğretmenlerin ise kısmen cevabının oranı erkek öğretmenlerden daha yüksektir. Bununla birlikte bayan ve erkek öğretmenlerin görüşleri arasındaki bu farklılıkların anlamlı düzeyde olmadığı görülmektedir [x2=2.05, p>.05]. Diğer bir ifadeyle, öğretmenlerin cinsiyeti ile beşinci maddeye ilişkin görüşleri arasında anlamlı bir ilişki yoktur. Bu bulgular öğretmenlerin “Kılavuz kitapta etkinlikler yapılandırmacı yaklaşımın ön gördüğü araştırma becerisi, sosyal katılım becerisi, problem çözme vb. becerileri kazandırmaya yönelik

hazırlanmıştır [m5]” görüşüne bayan ve erkek olma durumuna göre her iki grubun üçte bir oranında katıldıkları, bayanların yarısının ve erkeklerin ise üçte birisinin bu maddeye kısmen katıldıkları söylenebilir.

Cinsiyet değişkenine göre öğretmenlerin kılavuz kitapta konular günlük hayat, ders içi ve ders dışı etkinliklerle ilişkilendirilmiştir maddesine ilişkin görüşleri tablo 9’da sunulmuştur.

Tablo 9

Cinsiyet Değişkenine Göre Öğretmenlerin Kılavuz Kitapta Konular Günlük Hayat, Ders

İçi Ve Ders Dışı Etkinliklerle İlişkilendirilmiştir [m6] İfadesine İlişkin Görüşleri M6

Cinsiyet

Hayır Kısmen Evet Toplam n 14 26 3 43 Bayan % 32.6 60.5 7.0 100 n 15 25 12 52 Erkek % 28.8 48.1 23.1 100 N 29 51 15 95 Toplam % 30.5 53.7 15.8 100 x2 = 4.643 sd=2 p= .098

Öğretmenlerin “Kılavuz kitapta konular günlük hayat, ders içi ve ders dışı etkinliklerle ilişkilendirilmiştir [m6]” ifadesine ilişkin görüşlerinin, cinsiyete göre farklılık gösterip göstermediği ya da cinsiyetle ilişkili olup olmadığına ilişkin kay-kare testi sonuçları Tablo 9’da verilmiştir.

Tablo 9’daki dağılımlar incelendiğinde, “Kılavuz kitapta konular günlük hayat, ders içi ve ders dışı etkinliklerle ilişkilendirilmiştir [m6]” maddesine bayan öğretmenlerin % 7.0’ı evet, % 60,5’i kısmen ve % 32,6’sı hayır cevabını vermişlerdir. Erkek öğretmenlerin ise % 23.1’i evet, % 48,1’i kısmen ve % 28.8’i hayır cevabını vermişledir. Evet cevabını veren erkek öğretmenlerin oranının bayan öğretmenlerden yüksek olduğu görülmektedir. Bayan öğretmenlerin ise kısmen cevabının oranı erkek öğretmenlerden daha yüksektir. Bununla birlikte bayan ve erkek öğretmenlerin görüşleri arasındaki bu farklılıkların anlamlı düzeyde olmadığı görülmektedir [x2=4.64, p>.05].

Diğer bir ifadeyle, öğretmenlerin cinsiyeti ile altıncı maddeye ilişkin görüşleri arasında anlamlı bir ilişki yoktur. Bu bulgular öğretmenlerin “Kılavuz kitapta konular günlük hayat, ders içi ve ders dışı etkinliklerle ilişkilendirilmiştir [m6]” görüşüne bayan ve erkek olma durumuna göre her iki grubun üçte bir oranında katılmadıkları, bayanların yarısından fazlasının ve erkeklerin hemen hemen yarısının bu maddeye kısmen katıldıkları söylenebilir.

Cinsiyet değişkenine göre öğretmenlerin kılavuz kitapta üniteler için belirtilen araç gereçler kolay bulunabilir niteliktedir maddesine ilişkin görüşleri tablo 10’da sunulmuştur.

Tablo 10

Cinsiyet Değişkenine Göre Öğretmenlerin Kılavuz Kitapta Üniteler İçin Belirtilen Araç Gereçler Kolay Bulunabilir Niteliktedir [m7] İfadesine İlişkin Görüşleri

M7 Cinsiyet

Hayır Kısmen Evet Toplam n 16 22 4 42 Bayan % 38.1 52.4 9.5 100 n 24 24 4 52 Erkek % 46.2 46.2 7.7 100 N 40 46 8 94 Toplam % 42.6 48.9 8.5 100

Tablo 10 incelendiğinde, “Kılavuz kitapta üniteler için belirtilen araç gereçler kolay bulunabilir niteliktedir [m7]” ifadesine bayan öğretmenlerin %9.5’i, erkek öğretmenlerin % 7.7’si evet cevabını vermiştir. Bayan katılımcılardan 16’sı m7’ye hayır cevabını vermiş, erkek katılımcılardan ise yirmi dört kişi hayır cevabını vermiştir. Katılımcıların büyük bir bölümü bu soruya hayır cevabını vermişlerdir. Bu bulgular öğretmenlerin “Kılavuz kitapta üniteler için belirtilen araç gereçler kolay bulunabilir niteliktedir [m7]” görüşüne bayan ve erkek olma durumuna göre her iki grubun yarısının katılmadığı diğer yarısının da bu maddeye kısmen katıldıkları söylenebilir.

Cinsiyet değişkenine göre öğretmenlerin kılavuz kitabın cildi sağlam, kullanışlı ve kolay taşınabilir niteliktedir maddesine ilişkin görüşleri tablo 11’de gösterilmiştir.

Tablo 11

Cinsiyet Değişkenine Göre Öğretmenlerin Kılavuz Kitabın Cildi Sağlam, Kullanışlı Ve Kolay Taşınabilir Niteliktedir [m8] İfadesine İlişkin Görüşleri

M8

Cinsiyet

Hayır Kısmen Evet Toplam n 8 25 10 43 Bayan % 18.6 58.1 23.3 100.0 n 16 27 9 52 Erkek % 30.8 51.9 17.3 100.0 N 24 52 19 95 Toplam % 25.3 54.7 20.0 100.0 x2 = 1.961 sd=2 p= .375

Öğretmenlerin “Kılavuz kitabın cildi sağlam, kullanışlı ve kolay taşınabilir niteliktedir [m8]”ifadesine ilişkin görüşlerinin, cinsiyete göre farklılık gösterip göstermediği ya da cinsiyetle ilişkili olup olmadığına ilişkin kay-kare testi sonuçları Tablo 11’de verilmiştir.

Tablo 11’deki dağılımlar incelendiğinde, “Kılavuz kitabın cildi sağlam, kullanışlı ve kolay taşınabilir niteliktedir [m8]” ifadesine bayan öğretmenlerin % 23.3’ü evet, % 58,1’i kısmen ve % 18,6’sı hayır cevabını vermişlerdir. Erkek öğretmenlerin ise % 17.3’ü evet, % 51,9’si kısmen ve % 30,8’si hayır cevabını vermişledir. Hayır cevabını veren erkek öğretmenlerin oranının bayan öğretmenlerden yüksek olduğu görülmektedir. Bayan öğretmenlerin kısmen cevabının oranı erkek öğretmenlerden daha yüksektir. Bununla birlikte Bayan ve erkek öğretmenlerin görüşleri arasındaki bu farklılıkların anlamlı düzeyde olmadığı görülmektedir [x2=1.96, p>.05]. Diğer bir ifadeyle, öğretmenlerin cinsiyeti ile “Kılavuz kitabın cildi sağlam, kullanışlı ve kolay taşınabilir niteliktedir [m8]” maddesine ilişkin görüşleri arasında anlamlı bir ilişki yoktur. Bu bulgular öğretmenlerin “Kılavuz kitabın cildi sağlam, kullanışlı ve kolay taşınabilir niteliktedir [m8]” görüşüne bayan ve erkek olma durumuna göre her iki grubun yaklaşık olarak yarısının katılmadığı diğer yarısının da bu maddeye kısmen katıldıkları söylenebilir.

Cinsiyet değişkenine göre öğretmenlerin kılavuz kitapta belirtilen günlük planlarda önerilen süre yeterlidir maddesine ilişkin görüşleri tablo 12’de gösterilmiştir. Tablo 12

Cinsiyet Değişkenine Göre Öğretmenlerin Kılavuz Kitapta Belirtilen Günlük Planlarda Önerilen Süre Yeterlidir [m9] İfadesine İlişkin Görüşleri

M9 Cinsiyet

Hayır Kısmen Evet Toplam n 3 22 18 43 Bayan % 7.0 51.2 41.9 100 n 5 29 18 52 Erkek % 9.6 55.8 34.6 100 N 8 51 36 95 Toplam % 8.4 53.7 37.9 100

Tablo 12 incelendiğinde, “Kılavuz kitapta belirtilen günlük planlarda önerilen süre yeterlidir [m9]” ifadesine bayan öğretmenlerin %41.9’u, erkek öğretmenlerin % 34.6’sı evet cevabını vermiştir. Bayan katılımcılardan üçü m9’a hayır cevabını vermiş, erkek katılımcılardan ise beş kişi hayır cevabını vermiştir. Katılımcıların büyük bir bölümü bu soruya hayır cevabını vermişlerdir. Bu bulgular öğretmenlerin “Kılavuz kitapta belirtilen günlük planlarda önerilen süre yeterlidir [m9]” görüşüne bayan ve erkek olma durumuna göre her iki grubun yaklaşık olarak yarısının kısmen katıldığı, bayanların yarıya yakınının ve erkeklerin hemen hemen üçte birinin bu maddeye katıldıkları söylenebilir.

Cinsiyet değişkenine göre öğretmenlerin kılavuz kitapta işlenecek konuyla ilgili açıklamalara yeterince yer verilmiştir maddesine ilişkin görüşleri tablo 13’te sunulmuştur.

Tablo 13

Cinsiyet Değişkenine Göre Öğretmenlerin Kılavuz Kitapta İşlenecek Konuyla İlgili Açıklamalara Yeterince Yer Verilmiştir [m10] İfadesine İlişkin Görüşleri

M10 Cinsiyet

Hayır Kısmen Evet Toplam n 3 16 24 43 Bayan % 7.0 37.2 55.8 100 n 4 23 25 52 Erkek % 7.7 44.2 48.1 100 N 7 39 49 95 Toplam % 7.4 41.1 51.6 100

Tablo 13 incelendiğinde, “Kılavuz kitapta işlenecek konuyla ilgili açıklamalara yeterince yer verilmiştir [m10]” ifadesine bayan öğretmenlerin %55.8’İ, erkek öğretmenlerin % 48.1’i evet cevabını vermiştir. Bayan katılımcılardan üç kişi “Kılavuz kitapta işlenecek konuyla ilgili açıklamalara yeterince yer verilmiştir [m10]” ifadesine hayır cevabını vermiş, erkek katılımcılardan ise beş kişi hayır cevabını vermiştir. Katılımcıların büyük bir bölümü bu soruya evet cevabını vermişlerdir. Bu bulgular öğretmenlerin “Kılavuz kitapta işlenecek konuyla ilgili açıklamalara yeterince yer verilmiştir [m10]” görüşüne bayan ve erkek olma durumuna göre her iki grubun yaklaşık olarak yarısının katıldığı diğer yarısının da bu maddeye kısmen katıldıkları söylenebilir.

Cinsiyet değişkenine göre öğretmenlerin kılavuz kitapta ders işlenişine yönelik etkinlikler soru cevap tekniğinden yararlanılarak tasarlanmıştır maddesine ilişkin görüşleri tablo 14’te gösterilmiştir.

Tablo 14

Cinsiyet Değişkenine Göre Öğretmenlerin Kılavuz Kitapta Ders İşlenişine Yönelik Etkinlikler Soru Cevap Tekniğinden Yararlanılarak Tasarlanmıştır [m11] İfadesine

M11 Cinsiyet

Hayır Kısmen Evet Toplam n 7 18 17 42 Bayan 16.7 42.9 40.5 100 n 7 25 20 52 Erkek 13.5 48.1 38.5 100 N 14 43 37 94 Toplam 14.9 45.7 39.4 100 x2 = .323 sd=2 p= .851

Öğretmenlerin “Kılavuz kitapta ders işlenişine yönelik etkinlikler soru cevap tekniğinden yararlanılarak tasarlanmıştır [m11]” ifadesine ilişkin görüşlerinin, cinsiyete göre farklılık gösterip göstermediği ya da cinsiyetle ilişkili olup olmadığına ilişkin kay- kare testi sonuçları Tablo 14’te verilmiştir.

Tablo 14’teki dağılımlar incelendiğinde, “Kılavuz kitapta ders işlenişine yönelik etkinlikler soru cevap tekniğinden yararlanılarak tasarlanmıştır [m11]” ifadesine bayan öğretmenlerin % 40.5’i evet, % 42,9’u kısmen ve % 16,7’si hayır cevabını vermişlerdir. Erkek öğretmenlerin ise % 38.5’i evet, % 48,1’i kısmen ve % 13.5’i hayır cevabını vermişledir. Evet cevabını veren bayan öğretmenlerin oranının erkek öğretmenlerden yüksek olduğu görülmektedir. Erkek öğretmenlerin ise kısmen cevabının oranı Bayan öğretmenlerden daha yüksektir. Bununla birlikte bayan ve erkek öğretmenlerin görüşleri arasındaki bu farklılıkların anlamlı düzeyde olmadığı görülmektedir [x2=.323, p>.05]. Diğer bir ifadeyle, öğretmenlerin cinsiyeti ile m11’e ilişkin görüşleri arasında anlamlı bir ilişki yoktur. Bu bulgular öğretmenlerin “Kılavuz kitapta ders işlenişine yönelik etkinlikler soru cevap tekniğinden yararlanılarak tasarlanmıştır [m11]” görüşüne bayan ve erkek olma durumuna göre her iki grubun yaklaşık olarak üçte birinin katıldığı, bayanların ve erkeklerin yarıya yakınının bu maddeye kısmen katıldıkları söylenebilir.

Cinsiyet değişkenine göre öğretmenlerin kılavuz kitapta belirlenen etkinlikler öğrenci gelişim düzeylerine uygun niteliktedir maddesine ilişkin görüşleri tablo 15’te sunulmuştur.

Tablo 15

Cinsiyet Değişkenine Göre Öğretmenlerin Kılavuz Kitapta Belirlenen Etkinlikler Öğrenci Gelişim Düzeylerine Uygun Niteliktedir [m12] İfadesine İlişkin Görüşleri

M12 Cinsiyet

Hayır Kısmen Evet Toplam n 6 19 18 43 Bayan % 14.0 44.2 41.9 100 n 4 22 26 52 Erkek % 7.7 42.3 50.0 100 N 10 41 44 95 Toplam % 10.5 43.2 46.3 100

Tablo 15 incelendiğinde, “Kılavuz kitapta belirlenen etkinlikler öğrenci gelişim düzeylerine uygun niteliktedir [m12]” ifadesine bayan öğretmenlerin %41.9’u, erkek öğretmenlerin % 50.0’ı evet cevabını vermiştir. Bayan katılımcılardan altısı “Kılavuz kitapta belirlenen etkinlikler öğrenci gelişim düzeylerine uygun niteliktedir [m12]” maddesine hayır cevabını vermiş, erkek katılımcılardan ise dört kişi hayır cevabını vermiştir. Katılımcıların büyük bir bölümü bu soruya evet cevabını vermişlerdir. Bu bulgular öğretmenlerin “Kılavuz kitapta belirlenen etkinlikler öğrenci gelişim düzeylerine uygun niteliktedir [m12]” görüşüne bayan ve erkek olma durumuna göre her iki grubun yaklaşık olarak yarısının katıldığı diğer yarısının da bu maddeye kısmen katıldıkları söylenebilir.

Cinsiyet değişkenine göre öğretmenlerin kılavuz kitapta belirlenen etkinlikler öğrenci ilgilerine uygun niteliktedir maddesine ilişkin görüşleri tablo 16’da sunulmuştur.

Tablo 16

Cinsiyet Değişkenine Göre Öğretmenlerin Kılavuz Kitapta Belirlenen Etkinlikler Öğrenci İlgilerine Uygun Niteliktedir [m13] İfadesine İlişkin Görüşleri

M13 Cinsiyet

Hayır Kısmen Evet Toplam n 3 17 23 43 Bayan % 7.0 39.5 53.5 100 n 0 23 29 52 Erkek % .0 44.2 55.8 100 N 3 40 52 95 Toplam % 3.2 42.1 54.7 100

Tablo 16 incelendiğinde, “Kılavuz kitapta belirlenen etkinlikler öğrenci ilgilerine uygun niteliktedir [m13]” ifadesine bayan öğretmenlerin %53.5’i, erkek öğretmenlerin % 55.8’i evet cevabını vermiştir. Bayan katılımcılardan üç kişi “Kılavuz kitapta belirlenen etkinlikler öğrenci ilgilerine uygun niteliktedir [m13]” maddesine hayır cevabını vermiş, erkek katılımcılardan ise hiçbiri hayır cevabını vermemiştir. Katılımcıların yarıdan fazlası bu soruya evet cevabını vermişlerdir. Bu bulgular öğretmenlerin “Kılavuz kitapta belirlenen etkinlikler öğrenci ilgilerine uygun niteliktedir [m13]” görüşüne bayan ve erkek olma durumuna göre her iki grubun yaklaşık olarak yarısının katıldığı diğer yarısının da bu maddeye kısmen katıldıkları söylenebilir.

Cinsiyet değişkenine göre öğretmenlerin kılavuz kitapta belirlenen etkinlikler öğrenci yeteneklerine uygun niteliktedir maddesine ilişkin görüşleri tablo 17’de gösterilmiştir.

Tablo 17

Cinsiyet Değişkenine Göre Öğretmenlerin Kılavuz Kitapta Belirlenen Etkinlikler Öğrenci Yeteneklerine Uygun Niteliktedir [m14] İfadesine İlişkin Görüşleri

M14 Cinsiyet

Hayır Kısmen Evet Toplam n 12 14 17 43 Bayan % 27.9 32.6 39.5 100 n 11 26 15 52 Erkek % 21.2 50.0 28.8 100 N 23 40 32 95 Toplam % 24.2 42.1 33.7 100 x2 = 2.942 sd=2 p= .230

Öğretmenlerin “Kılavuz kitapta belirlenen etkinlikler öğrenci yeteneklerine uygun niteliktedir [m14]” ifadesine ilişkin görüşlerinin, cinsiyete göre farklılık gösterip göstermediği ya da cinsiyetle ilişkili olup olmadığına ilişkin kay-kare testi sonuçları Tablo 17’de verilmiştir.

Tablo 17’deki dağılımlar incelendiğinde, “Kılavuz kitapta belirlenen etkinlikler öğrenci yeteneklerine uygun niteliktedir [m14]” ifadesine bayan öğretmenlerin % 39.5’i evet, % 32,6’sı kısmen ve % 27,9’u hayır cevabını vermişlerdir. Erkek öğretmenlerin ise % 28.8’i evet, % 50,0’ı kısmen ve % 21.2’si hayır cevabını vermişledir. Evet cevabını veren bayan öğretmenlerin oranının erkek öğretmenlerden yüksek olduğu görülmektedir. Erkek öğretmenlerin ise kısmen cevabının oranı Bayan öğretmenlerden daha yüksektir. Bununla birlikte Bayan ve erkek öğretmenlerin görüşleri arasındaki bu farklılıkların anlamlı düzeyde olmadığı görülmektedir [x2=2.942, p>.05]. Diğer bir ifadeyle, öğretmenlerin cinsiyeti ile m14’e ilişkin görüşleri arasında anlamlı bir ilişki yoktur. Bu bulgular öğretmenlerin “Kılavuz kitapta belirlenen etkinlikler öğrenci yeteneklerine uygun niteliktedir [m14]” görüşüne bayan ve erkek olma durumuna göre her iki grubun yaklaşık olarak üçte birinin katıldığı, bayanların üçte birine yakınının ve erkeklerin ise yarısının bu maddeye kısmen katıldıkları söylenebilir.

Öğretmenlerin, öğretmen kılavuz kitabında yer alan etkinliklerin tasarımı ve kullanışlılığına ilişkin görüşlerinin cinsiyet değişkenine göre anlamlı düzeyde farklılaşmadığı sonucuna ulaşılmıştır. Bununla birlikte öğretmenlerin “Kılavuz kitapta konulara göre belirlenen etkinliklerde bireysel farklılıklar dikkate alınmıştır [m1]” ve

“Kılavuz kitapta etkinlikler için belirtilen süre yeterlidir [m2]” görüşlerine hem bayanların ve hem de erkeklerin en fazla oranda katıldıkları, “Kılavuz kitapta üniteler için belirtilen araç gereçler kolay bulunabilir niteliktedir [m7]” ve “Kılavuz kitabın cildi sağlam, kullanışlı ve kolay taşınabilir niteliktedir [m8]” görüşlerine de hem bayanların ve hem de erkeklerin en fazla oranda katılmadıkları görülmektedir.

4.1.2. Öğretmenlerin, “Öğretmen Kılavuz Kitabında Yer Alan Yöntem Ve