Öğretmenlerin, “Öğretmen Kılavuz Kitabında İfadelerin Anlaşılırlığı Ve

Karşılaştırılmasına İlişkin Bulgular

Cinsiyet değişkenine göre öğretmenlerin kılavuz kitapta sosyal bilgiler programına uygun nitelikte hazırlanmıştır maddesine ilişkin görüşleri tablo 33’te gösterilmiştir.

Tablo 33

Cinsiyet Değişkenine Göre Öğretmenlerin Kılavuz Kitap Sosyal Bilgiler Programına Uygun Nitelikte Hazırlanmıştır [m30] İfadesine İlişkin Görüşleri

M30 Cinsiyet

Hayır Kısmen Evet Toplam n 10 20 13 43 Bayan % 23.3 46.5 30.2 100 n 20 13 18 51 Erkek % 39.2 25.5 35.3 100 n 30 33 31 94 Toplam % 31.9 35.1 33.0 100 x2 = 4.890 sd=2 p= .083

Öğretmenlerin “Kılavuz kitap sosyal bilgiler programına uygun nitelikte hazırlanmıştır [m30]” ifadesine ilişkin görüşlerinin, cinsiyete göre farklılık gösterip göstermediği ya da cinsiyetle ilişkili olup olmadığına ilişkin kay-kare testi sonuçları Tablo 33’te verilmiştir.

Tablo 33’teki dağılımlar incelendiğinde, “Kılavuz kitap sosyal bilgiler programına uygun nitelikte hazırlanmıştır [m30]” ifadesine bayan öğretmenlerin % 30.2’si evet, % 46.5’i kısmen ve % 23.3’ü hayır cevabını vermişlerdir. Erkek öğretmenlerin ise % 35.3’ü evet, % 25.5’i kısmen ve % 39.2’si hayır cevabını

vermişledir. Evet cevabını veren erkek öğretmenlerin oranının bayan öğretmenlerden yüksek, bayan öğretmenlerin ise kısmen cevabının oranı erkek öğretmenlerden daha yüksektir. Bununla birlikte bayan ve erkek öğretmenlerin görüşleri arasındaki bu farklılıkların anlamlı düzeyde olmadığı görülmektedir [x2=4.89, p>.05]. Diğer bir ifadeyle, öğretmenlerin cinsiyeti ile “Kılavuz kitap sosyal bilgiler programına uygun nitelikte hazırlanmıştır [m30]” ifadesine ilişkin görüşleri arasında anlamlı bir ilişki yoktur. Bu bulgular öğretmenlerin “Kılavuz kitap sosyal bilgiler programına uygun nitelikte hazırlanmıştır [m30]” görüşüne bayan ve erkek olma durumuna göre her iki grubun yaklaşık olarak üçte birinin katıldığı, üçte birinin de bu maddeye kısmen katıldıkları söylenebilir.

Cinsiyet değişkenine göre öğretmenlerin kılavuz kitapta öğrencilerin işlenecek konuda zorlanabileceği yerlere ilişkin uyarı ve açıklamalar bulunmaktadır maddesine ilişkin görüşleri tablo 34’te sunulmuştur.

Tablo 34

Cinsiyet Değişkenine Göre Öğretmenlerin Kılavuz Kitapta Öğrencilerin İşlenecek Konuda Zorlanabileceği Yerlere İlişkin Uyarı Ve Açıklamalar Bulunmaktadır [m31]

İfadesine İlişkin Görüşleri

M31 Cinsiyet

Hayır Kısmen Evet Toplam n 2 20 21 43 Bayan % 4.7 46.5 48.8 100 n 4 15 32 51 Erkek % 7.8 29.4 62.7 100 n 6 35 53 94 Toplam % 6.4 37.2 56.4 100

Tablo 34 incelendiğinde, “Kılavuz kitapta öğrencilerin işlenecek konuda zorlanabileceği yerlere ilişkin uyarı ve açıklamalar bulunmaktadır [m31]” ifadesine bayan öğretmenlerin %48.8’i, erkek öğretmenlerin % 62.7’si evet cevabını vermiştir. Bayan katılımcılardan iki kişi “Kılavuz kitapta öğrencilerin işlenecek konuda zorlanabileceği yerlere ilişkin uyarı ve açıklamalar bulunmaktadır [m31]” ifadesine hayır cevabını vermiş, erkek katılımcılardan ise dört kişi hayır cevabı vermiştir.

Katılımcıların üçte ikisine yakını bu soruya evet cevabını vermişlerdir. Bu bulgular öğretmenlerin “Kılavuz kitapta öğrencilerin işlenecek konuda zorlanabileceği yerlere ilişkin uyarı ve açıklamalar bulunmaktadır [m31]” görüşüne bayan ve erkek olma durumuna göre her iki grubun yaklaşık olarak üçte ikisinin katıldığı üçte birinin ise bu maddeye kısmen katıldıkları söylenebilir.

Cinsiyet değişkenine göre öğretmenlerin kılavuz kitapta ölçme değerlendirme sorularındaki ifadeler öğrencilerin anlayacağı düzeydedir maddesine ilişkin görüşleri tablo 35’te gösterilmiştir.

Tablo 35

Cinsiyet Değişkenine Göre Öğretmenlerin Kılavuz Kitapta Ölçme Değerlendirme Sorularındaki İfadeler Öğrencilerin Anlayacağı Düzeydedir [m32] İfadesine İlişkin Görüşleri

M32 Cinsiyet

Hayır Kısmen Evet Toplam n 9 16 18 43 Bayan % 20.9 37.2 41.9 100 n 7 14 30 51 Erkek % 13.7 27.5 58.8 100 n 16 30 48 94 Toplam % 17.0 31.9 51.1 100

Tablo 35 incelendiğinde, “Kılavuz kitapta ölçme değerlendirme sorularındaki ifadeler öğrencilerin anlayacağı düzeydedir [m32]” ifadesine bayan öğretmenlerin %41.9’u, erkek öğretmenlerin % 58.8’i evet cevabını vermiştir. Bayan katılımcılardan dokuz kişi “Kılavuz kitapta ölçme değerlendirme sorularındaki ifadeler öğrencilerin anlayacağı düzeydedir [m32]” ifadesine hayır cevabını vermiş, erkek katılımcılardan ise yedi kişi hayır cevabı vermiştir. Katılımcıların yarıya yakını bu soruya evet cevabını vermişlerdir. Bu bulgular öğretmenlerin “Kılavuz kitapta ölçme değerlendirme sorularındaki ifadeler öğrencilerin anlayacağı düzeydedir [m32]” görüşüne bayan ve erkek olma durumuna göre her iki grubun yaklaşık olarak yarısının katıldığı ve üçte birinin ise bu maddeye kısmen katıldıkları söylenebilir.

Cinsiyet değişkenine göre öğretmenlerin kılavuz kitapta kaynakça yeterli niteliktedir maddesine ilişkin görüşleri tablo 36’da sunulmuştur.

Tablo 36

Cinsiyet Değişkenine Göre Öğretmenlerin Kılavuz Kitapta Kaynakça Yeterli Niteliktedir [m33] İfadesine İlişkin Görüşleri

M33 Cinsiyet

Hayır Kısmen Evet Toplam n 2 24 17 43 Bayan % 4.7 55.8 39.5 100 n 5 26 20 51 Erkek % 9.8 51.0 39.2 100 n 7 50 37 94 Toplam % 7.4 53.2 39.4 100

Tablo 36 incelendiğinde, “Kılavuz kitapta kaynakça yeterli niteliktedir [m33]” ifadesine bayan öğretmenlerin %39.5’i, erkek öğretmenlerin % 39.2’si evet cevabını vermiştir. Bayan katılımcılardan iki kişi “Kılavuz kitapta kaynakça yeterli niteliktedir [m33]” ifadesine hayır cevabını vermiş, erkek katılımcılardan ise beş kişi hayır cevabı vermiştir. Katılımcıların yaklaşık olarak üçte biri bu soruya evet cevabını vermişlerdir. Bu bulgular öğretmenlerin “Kılavuz kitapta kaynakça yeterli niteliktedir [m33]” görüşüne bayan ve erkek olma durumuna göre her iki grubun yaklaşık olarak üçte birinin katıldığı ve üçte ikisinin ise bu maddeye kısmen katıldıkları söylenebilir.

Cinsiyet değişkenine göre öğretmenlerin kılavuz kitapta doğru, açık, anlaşılır bir dil ve anlatım kullanılmıştır maddesine ilişkin görüşleri tablo 37’de sunulmuştur. Tablo 37

Cinsiyet Değişkenine Göre Öğretmenlerin Kılavuz Kitapta Doğru, Açık, Anlaşılır Bir Dil Ve Anlatım Kullanılmıştır [m34] İfadesine İlişkin Görüşleri

M34 Cinsiyet

Hayır Kısmen Evet Toplam n 5 11 27 43 Bayan % 11.6 25.6 62.8 100 n 4 22 25 51 Erkek % 7.8 43.1 49.0 100 n 9 33 52 94 Toplam % 9.6 35.1 55.3 100

Tablo 37 incelendiğinde, “Kılavuz kitapta doğru, açık, anlaşılır bir dil ve anlatım kullanılmıştır [m34]” ifadesine bayan öğretmenlerin %62.8’i, erkek öğretmenlerin % 49.0’u evet cevabını vermiştir. Bayan katılımcılardan beş kişi “Kılavuz kitapta doğru, açık, anlaşılır bir dil ve anlatım kullanılmıştır [m34]” ifadesine hayır cevabını vermiş, erkek katılımcılardan ise dört kişi hayır cevabı vermiştir. Katılımcıların yarıya yakını bu soruya evet cevabını vermişlerdir. Bu bulgular öğretmenlerin “Kılavuz kitapta doğru, açık, anlaşılır bir dil ve anlatım kullanılmıştır [m34]” görüşüne bayan ve erkek olma durumuna göre her iki grubun yaklaşık olarak yarısının katıldığı ve üçte birinin ise bu maddeye kısmen katıldıkları söylenebilir.

Cinsiyet değişkenine göre öğretmenlerin kılavuz kitapta öğrencileri araştırmaya, bilgi ve teknoloji üretmeye yöneltecek ödev, proje ve benzeri çalışma süreç ve yönergelerini içermektedir maddesine ilişkin görüşleri tablo 38’de gösterilmiştir. Tablo 38

Cinsiyet Değişkenine Göre Öğretmenlerin Kılavuz Kitapta Öğrencileri Araştırmaya, Bilgi Ve Teknoloji Üretmeye Yöneltecek Ödev, Proje Ve Benzeri Çalışma Süreç Ve Yönergelerini İçermektedir [m35] İfadesine İlişkin Görüşleri

M35 Cinsiyet

Hayır Kısmen Evet Toplam n 2 14 27 43 Bayan % 4.7 32.6 62.8 100 n 3 18 30 51 Erkek % 5.9 35.3 58.8 100 n 5 32 57 94 Toplam % 5.3 34.0 60.6 100

Tablo 38 incelendiğinde, “Kılavuz kitapta öğrencileri araştırmaya, bilgi ve teknoloji üretmeye yöneltecek ödev, proje ve benzeri çalışma süreç ve yönergelerini içermektedir [m35]” ifadesine bayan öğretmenlerin %62.8’i, erkek öğretmenlerin % 58.8’i evet cevabını vermiştir. Bayan katılımcılardan iki kişi “Kılavuz kitapta öğrencileri araştırmaya, bilgi ve teknoloji üretmeye yöneltecek ödev, proje ve benzeri çalışma süreç ve yönergelerini içermektedir [m35]” ifadesine hayır cevabını vermiş, erkek katılımcılardan ise üç kişi hayır cevabı vermiştir. Katılımcıların yaklaşık olarak üçte ikisine yakını bu soruya evet cevabını vermişlerdir. Bu bulgular öğretmenlerin “Kılavuz kitapta öğrencileri araştırmaya, bilgi ve teknoloji üretmeye yöneltecek ödev, proje ve benzeri çalışma süreç ve yönergelerini içermektedir [m35]” görüşüne bayan ve erkek olma durumuna göre her iki grubun yaklaşık olarak üçte ikisinin katıldığı ve üçte birinin ise bu maddeye kısmen katıldıkları söylenebilir.

Cinsiyet değişkenine göre öğretmenlerin kılavuz kitapta görsel öğeler ait olduğu metinle ilişkili sayfalarda kullanılmıştır maddesine ilişkin görüşleri tablo 39’da sunulmuştur.

Tablo 39

Cinsiyet Değişkenine Göre Öğretmenlerin Kılavuz Kitapta Görsel Öğeler Ait Olduğu Metinle İlişkili Sayfalarda Kullanılmıştır [m36] İfadesine İlişkin Görüşleri

M36 Cinsiyet

Hayır Kısmen Evet Toplam n 2 13 28 43 Bayan % 4.7 30.2 65.1 100 n 10 23 18 51 Erkek % 19.6 45.1 35.3 100 n 12 36 46 94 Toplam % 12.8 38.3 48.9 100

Tablo 39 incelendiğinde, “Kılavuz kitapta görsel öğeler ait olduğu metinle ilişkili sayfalarda kullanılmıştır [m36]” ifadesine bayan öğretmenlerin %65.1’i, erkek öğretmenlerin % 35.3’ü evet cevabını vermiştir. Bayan katılımcılardan iki kişi “Kılavuz kitapta görsel öğeler ait olduğu metinle ilişkili sayfalarda kullanılmıştır [m36]” hayır cevabını vermiş, erkek katılımcılardan ise on kişi hayır cevabı vermiştir. Katılımcıların yarıya yakını bu soruya evet cevabını vermişlerdir. Bu bulgular öğretmenlerin “Kılavuz kitapta görsel öğeler ait olduğu metinle ilişkili sayfalarda kullanılmıştır [m36]” görüşüne bayan ve erkek olma durumuna göre her iki grubun yaklaşık olarak yarısının katıldığı ve üçte birinin ise bu maddeye kısmen katıldıkları söylenebilir.

Cinsiyet değişkenine göre öğretmenlerin kılavuz kitapta sözlük bölümü içeriğe uygun olarak düzenlenmiştir maddesine ilişkin görüşleri tablo 40’da sunulmuştur. Tablo 40

Cinsiyet Değişkenine Göre Öğretmenlerin Kılavuz Kitapta Sözlük Bölümü İçeriğe Uygun Olarak Düzenlenmiştir [m37] İfadesine İlişkin Görüşleri

M37 Cinsiyet

Hayır Kısmen Evet Toplam n 5 19 18 42 Bayan % 11.9 45.2 42.9 100 n 2 25 24 51 Erkek % 3.9 49.0 47.1 100 n 7 44 42 93 Toplam % 7.5 47.3 45.2 100

Tablo 40 incelendiğinde, “Kılavuz kitapta sözlük bölümü içeriğe uygun olarak düzenlenmiştir [m37]” ifadesine bayan öğretmenlerin %42.9’u, erkek öğretmenlerin % 47.1’i evet cevabını vermiştir. Bayan katılımcılardan iki kişi “Kılavuz kitapta sözlük bölümü içeriğe uygun olarak düzenlenmiştir [m37]” ifadesine hayır cevabını vermiş, erkek katılımcılardan ise on kişi hayır cevabı vermiştir. Katılımcıların yaklaşık olarak yarısına yakını bu soruya evet cevabını vermişlerdir. Bu bulgular öğretmenlerin “Kılavuz kitapta sözlük bölümü içeriğe uygun olarak düzenlenmiştir [m37]” görüşüne bayan ve erkek olma durumuna göre her iki grubun yaklaşık olarak yarısının katıldığı ve diğer yarısının ise bu maddeye kısmen katıldıkları söylenebilir.

Cinsiyet değişkenine göre öğretmenlerin kılavuz kitapta sayfa tasarımı, renkler ve görsel öğeler birbirini tamamlayıcı niteliktedir maddesine ilişkin görüşleri tablo 41’de gösterilmiştir.

Tablo 41

Cinsiyet Değişkenine Göre Öğretmenlerin Kılavuz Kitapta Sayfa Tasarımı, Renkler Ve Görsel Öğeler Birbirini Tamamlayıcı Niteliktedir [m38] İfadesine İlişkin Görüşleri

M38 Cinsiyet

Hayır Kısmen Evet Toplam n 1 25 17 43 Bayan % 2.3 58.1 39.5 100 n 5 32 14 51 Erkek % 9.8 62.7 27.5 100 n 6 57 31 94 Toplam % 6.4 60.6 33.0 100 x2 = 9.674 sd=2 p= .008

Öğretmenlerin “Kılavuz kitapta sayfa tasarımı, renkler ve görsel öğeler birbirini tamamlayıcı niteliktedir [m38]” ifadesine ilişkin görüşlerinin, cinsiyete göre farklılık gösterip göstermediği ya da cinsiyetle ilişkili olup olmadığına ilişkin kay-kare testi sonuçları Tablo 41’de verilmiştir.

Tablo 41’deki dağılımlar incelendiğinde, “Kılavuz kitapta sayfa tasarımı, renkler ve görsel öğeler birbirini tamamlayıcı niteliktedir [m38]” ifadesine bayan öğretmenlerin

% 39.5’i evet, % 58,1’i kısmen ve % 2,3’u hayır cevabını vermişlerdir. Erkek öğretmenlerin ise % 27.5’i evet, % 62,7’si kısmen ve % 9.8’i hayır cevabını vermişledir. Evet cevabını veren bayan öğretmenlerin oranının erkek öğretmenlerden yüksek, kısmen cevabını veren erkek öğretmenlerin oranı ise bayan öğretmenlerden daha yüksektir. Bayan ve erkek öğretmenlerin görüşleri arasındaki bu farklılığın anlamlı düzeyde olduğu görülmektedir [x2=9.67, p<.05]. Diğer bir ifadeyle, öğretmenlerin cinsiyeti ile “Kılavuz kitapta sayfa tasarımı, renkler ve görsel öğeler birbirini tamamlayıcı niteliktedir [m38]” ifadesine ilişkin görüşleri arasında anlamlı bir ilişki vardır. Bu bulguya dayalı olarak erkek öğretmenlerin bayan öğretmenlere oranla “Kılavuz kitapta sayfa tasarımı, renkler ve görsel öğeler birbirini tamamlayıcı niteliktedir [m38]” ifadesini daha az yeterli buldukları ifade edilebilir.

Cinsiyet değişkenine göre öğretmenlerin kılavuz kitapta ölçme değerlendirmede kullanılacak araç ve yöntemlere ilişkin açıklamalara yer verilmiştir maddesine ilişkin görüşleri tablo 42’de sunulmuştur.

Tablo 42

Cinsiyet Değişkenine Göre Öğretmenlerin Kılavuz Kitapta Ölçme Değerlendirmede Kullanılacak Araç ve Yöntemlere İlişkin Açıklamalara Yer Verilmiştir [m39] İfadesine

İlişkin Görüşleri

M39 Cinsiyet

Hayır Kısmen Evet Toplam n 1 28 14 43 Bayan % 2.3 65.1 32.6 100 n 2 33 16 51 Erkek % 3.9 64.7 31.4 100 n 3 61 30 94 Toplam % 3.2 64.9 31.9 100

Tablo 42 incelendiğinde, “Kılavuz kitapta ölçme değerlendirmede kullanılacak araç ve yöntemlere ilişkin açıklamalara yer verilmiştir [m39]” ifadesine bayan öğretmenlerin %32.6’sı, erkek öğretmenlerin % 31.4’ü evet cevabını vermiştir. Bayan katılımcılardan bir kişi “Kılavuz kitapta ölçme değerlendirmede kullanılacak araç ve yöntemlere ilişkin açıklamalara yer verilmiştir [m39]” ifadesine hayır cevabını vermiş,

erkek katılımcılardan ise iki kişi hayır cevabı vermiştir. Katılımcıların yaklaşık olarak üçte biri bu soruya evet cevabını vermişlerdir. Bu bulgular öğretmenlerin “Kılavuz kitapta ölçme değerlendirmede kullanılacak araç ve yöntemlere ilişkin açıklamalara yer verilmiştir [m39]” görüşüne bayan ve erkek olma durumuna göre her iki grubun yaklaşık olarak üçte birinin katıldığı ve üçte ikisinin ise bu maddeye kısmen katıldıkları söylenebilir.

Öğretmenlerin, öğretmen kılavuz kitabında kullanılan ifadelerin anlaşılırlığı ve görsel-fiziksel düzenine görüşlerinin cinsiyet değişkenine göre bir madde de anlamlı düzeyde farklılaştığı sonucuna ulaşılmıştır. “Kılavuz kitapta sayfa tasarımı, renkler ve görsel öğeler birbirini tamamlayıcı niteliktedir [m38]” ifadesine erkek öğretmenler, bayan öğretmenlere oranla daha az yeterli bulmaktadırlar. Bununla birlikte öğretmenlerin “Kılavuz kitapta öğrencileri araştırmaya, bilgi ve teknoloji üretmeye yöneltecek ödev, proje ve benzeri çalışma süreç ve yönergelerini içermektedir [m35]” görüşüne hem bayanların ve hem de erkeklerin en fazla oranda katıldıkları, “Kılavuz kitap sosyal bilgiler programına uygun nitelikte hazırlanmıştır [m30]” görüşüne de hem bayanların ve hem de erkeklerin en fazla oranda katılmadıkları görülmektedir.

4.2. Öğretmenlerin, Öğretmen Kılavuz Kitabına İlişkin Görüşlerinin