İL İLÇE OKUL SINAV ADI OKUL İLÇE İL GENEL ADANA YÜREĞİR Kazım Karabekir Ortaokulu 5. SINIF İŞLEYEN ZEKA TÜRKİYE GENELİ DENEME SINAVI 71 410 3125 66768
Sıra Ö.No İsim Sınıf
Sözel (TÜR) Sözel (TAR) Sözel (DİN) Sözel (İNG) Sayısal (MAT)Sayısal (FEN)
Türkçe Tarih Din K.ve A.B. İngilizce Matematik Fen Toplam LGS Dereceler
D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N Puanı Snf Okul İlçe İl Genel
Genel Ortalama
7 7 4,87 6 3 5,07 5 4 3,66 4 5 2,84 4 8 1,57 7 7 4,24 34 35 22,25214,520 Okul Ortalaması
7 7 4,90 6 4 4,73 5 5 3,36 4 5 2,73 4 9 1,03 6 8 3,48 32 37 20,23202,400
1 181 HATİCE MELEK TUTAR 5D 12 3 11,00 10 0 10,00 8 2 7,33 5 4 3,67 9 4 7,67 14 1 13,67 58 14 53,34 387,963 1 1 3 66 2723
% 4,08
2 204 SILA NAZ GE ALMAZ 5D 12 3 11,00 8 2 7,33 7 3 6,00 6 4 4,67 11 4 9,67 13 2 12,33 57 18 51,00 386,947 2 2 4 67 2773
% 4,15
3 155 NAZMİYE AVCI 5B 12 3 11,00 9 1 8,67 10 0 10,00 9 1 8,67 6 6 4,00 13 2 12,33 59 13 54,67 367,603 1 3 7 101 3999
% 5,99
4 151 ELİF IRAZ DEMİRDÖVEN 5D 11 4 9,67 10 0 10,00 8 2 7,33 7 3 6,00 6 4 4,67 11 2 10,33 53 15 48,00 339,850 3 4 13 163 6468
% 9,69
5 66 ÇINAR ÇELİK 5A 11 3 10,00 9 1 8,67 8 2 7,33 6 4 4,67 5 4 3,67 12 3 11,00 51 17 45,34 332,670 1 5 15 182 7209
% 11
6 128 ÖMER BARAN YALÇIN 5A 10 5 8,33 8 2 7,33 8 2 7,33 9 1 8,67 2 0 2,00 12 3 11,00 49 13 44,66 317,557 2 6 17 230 8985
% 13
7 160 MELİKE T* Sİ 5C 12 3 11,00 10 0 10,00 8 2 7,33 8 2 7,33 2 5 0,33 11 3 10,00 51 15 45,99 317,527 1 7 18 231 8990
% 13
8 187 FEYZAN ZEHRA ÇELENK 5B 11 2 10,33 8 1 7,67 5 4 3,67 10 0 10,00 1 1 0,67 10 3 9,00 45 11 41,34 302,580 2 8 31 298 11037
% 17
9 179 MELİS ÇÖREKLİ 5D 10 5 8,33 10 0 10,00 6 4 4,67 8 2 7,33 4 8 1,33 10 5 8,33 48 24 39,99 290,323 4 9 35 369 12940
% 19
10 87 UMUT ÇEVİK 5D 10 5 8,33 6 4 4,67 7 3 6,00 6 4 4,67 7 7 4,67 9 6 7,00 45 29 35,34 288,877 5 10 36 376 13165
% 20
11 56 YANKI MUSTAFA YAVUZ5C 12 3 11,00 10 0 10,00 7 3 6,00 6 4 4,67 4 8 1,33 8 7 5,67 47 25 38,67 283,870 2 11 38 398 13967
% 21
12 176 ELA KOÇ 5C 10 4 8,67 8 2 7,33 8 2 7,33 8 2 7,33 2 3 1,00 9 5 7,33 45 18 38,99 282,490 3 12 39 403 14189
% 21
13 197 BUĞRA *RT 5B 11 4 9,67 10 0 10,00 5 5 3,33 5 5 3,33 4 9 1,00 9 5 7,33 44 28 34,66 275,467 3 13 43 455 15416
% 23
14 195 ELANURR E KEKİLLİ 5A 11 4 9,67 7 2 6,33 6 4 4,67 7 3 6,00 3 7 0,67 8 6 6,00 42 26 33,34 265,193 3 14 52 537 17366
% 26
15 206 FATMA GÜNDOĞAN 5D 10 5 8,33 8 2 7,33 7 3 6,00 4 5 2,33 6 6 4,00 7 8 4,33 42 29 32,32 264,693 6 15 54 543 17487
% 26
16 80 RÜSTEM OKÇUOĞLU 5A 8 7 5,67 6 4 4,67 9 1 8,67 7 3 6,00 4 11 0,33 10 5 8,33 44 31 33,67 258,813 4 16 58 586 18689
% 28
17 47 ŞEYMA AVCI 5B 10 5 8,33 9 1 8,67 8 2 7,33 7 2 6,33 2 13 -2,33 9 6 7,00 45 29 35,33 253,703 4 17 62 637 19811
% 30
18 173 YAĞMUR KAÇAR 5A 9 5 7,33 6 4 4,67 3 5 1,33 4 3 3,00 4 7 1,67 9 4 7,67 35 28 25,67 250,520 5 18 65 659 20521
% 31
19 53 UTKU EREN EYNUR 5B 9 3 8,00 9 1 8,67 3 6 1,00 4 5 2,33 4 6 2,00 7 5 5,33 36 26 27,33 247,190 5 19 66 684 21258
% 32
20 148 ASUMAN ATASEVER 5B 10 5 8,33 7 3 6,00 5 5 3,33 6 7 3,67 7 8 4,33 35 28 25,66 247,093 6 20 67 685 21275
% 32
21 178 BEREN TELL İ 5C 9 5 7,33 7 3 6,00 7 3 6,00 5 4 3,67 4 6 2,00 7 7 4,67 39 28 29,67 246,503 4 21 69 691 21390
% 32
22 194 HASAN MERT KURTAR5B 7 8 4,33 5 5 3,33 6 4 4,67 8 2 7,33 5 10 1,67 9 6 7,00 40 35 28,33 242,600 7 22 73 721 22251
% 33
23 167 EYMEN URUS 5C 9 6 7,00 8 2 7,33 8 2 7,33 7 3 6,00 4 11 0,33 7 8 4,33 43 32 32,32 241,947 5 23 74 728 22396
% 34
24 188 KA* BERKEÖNDER 5B 7 8 4,33 6 4 4,67 5 5 3,33 4 6 2,00 4 11 0,33 10 5 8,33 36 39 22,99 227,987 8 24 95 865 25748
% 39
25 50 İREM ASLANBABA 5C 9 6 7,00 6 3 5,00 7 1 6,67 4 6 2,00 4 11 0,33 7 8 4,33 37 35 25,33 224,323 6 25 99 904 26728
% 40
26 108 YİĞİT AYAZ AKA 5B 6 9 3,00 7 3 6,00 5 5 3,33 5 5 3,33 2 1 1,67 8 7 5,67 33 30 23,00 217,000 9 26 110 994 28658
% 43
27 13 DURU KAYIŞLIOĞLU 5B 9 6 7,00 5 5 3,33 3 7 0,67 8 2 7,33 2 11 -1,67 8 7 5,67 35 38 22,33 216,740 10 27 111 999 28707
% 43
28 4 DAMLA YAREN BOZOĞLU 5D 9 5 7,33 7 3 6,00 4 6 2,00 5 5 3,33 4 11 0,33 3 2 2,33 32 32 21,32 207,983 7 28 119 1088 31115
% 47
29 48 DAMLA NADİRE YÜZER5C 10 5 8,33 7 3 6,00 6 4 4,67 5 5 3,33 3 12 -1,00 5 10 1,67 36 39 23,00 205,480 7 29 121 1119 31793
% 48
30 7 MİRAÇ ÇINAR ŞİRİN 5C 8 7 5,67 5 5 3,33 5 5 3,33 6 4 4,67 3 12 -1,00 7 8 4,33 34 41 20,33 202,213 8 30 123 1167 32740
% 49
31 54 MUSTAFA BUDULGAN 5A 7 8 4,33 6 4 4,67 6 4 4,67 6 4 4,67 5 10 1,67 5 10 1,67 35 40 21,68 200,347 6 31 124 1187 33247
% 50
32 156 BATUHAN BULUT 5C 6 9 3,00 6 4 4,67 5 5 3,33 2 8 -0,67 6 9 3,00 6 9 3,00 31 44 16,33 193,920 9 32 136 1280 35044
% 52
33 19 ZEYNEP ERİKAN 5D 5 7 2,67 8 1 7,67 4 5 2,33 4 5 2,33 4 6 2,00 3 2 2,33 28 26 19,33 192,493 8 33 139 1300 35456
% 53
1 / 3
ADANA YÜREĞİR Kazım Karabekir Ortaokulu 5. SINIF İŞLEYEN ZEKA TÜRKİYE GENELİ DENEME SINAVI 71 410 3125 66768
Sıra Ö.No İsim Sınıf
Sözel (TÜR) Sözel (TAR) Sözel (DİN) Sözel (İNG) Sayısal (MAT)Sayısal (FEN)
Türkçe Tarih Din K.ve A.B. İngilizce Matematik Fen Toplam LGS Dereceler
D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N Puanı Snf Okul İlçe İl Genel
Genel Ortalama
7 7 4,87 6 3 5,07 5 4 3,66 4 5 2,84 4 8 1,57 7 7 4,24 34 35 22,25214,520 Okul Ortalaması
7 7 4,90 6 4 4,73 5 5 3,36 4 5 2,73 4 9 1,03 6 8 3,48 32 37 20,23202,400
34 134 KAAN GÜL 5D 7 8 4,33 4 6 2,00 6 4 4,67 4 6 2,00 6 9 3,00 1 0 1,00 28 33 17,00 192,107 9 34 140 1306 35559
% 53
35 59 RİYAD ŞİKRİ 5B 8 7 5,67 2 8 -0,67 3 7 0,67 5 5 3,33 6 9 3,00 4 11 0,33 28 47 12,33 184,680 11 35 156 1422 37767
% 57
36 8 ADA BAŞAI 5D 8 4 6,67 0 2 -0,67 3 6 1,00 1 2 0,33 3 8 0,33 5 7 2,67 20 29 10,33 180,573 10 36 169 1478 38998
% 58
37 97 ****N 5A 10 4 8,67 9 1 8,67 3 6 1,00 4 6 2,00 3 12 -1,00 2 12 -2,00 31 41 17,34 175,990 7 37 175 1547 40473
% 61
38 164 KAAN ÇULHA 5C 7 8 4,33 7 3 6,00 5 5 3,33 3 7 0,67 3 12 -1,00 5 10 1,67 30 45 15,00 169,973 10 38 188 1635 42365
% 63
39 96 NİSANUR SEZGİNLER 5C 5 8 2,33 7 2 6,33 4 6 2,00 5 5 3,33 1 7 -1,33 6 9 3,00 28 37 15,66 169,440 11 39 189 1643 42558
% 64
40 183 GİZEM KELLECİ 5D 4 11 0,33 8 0 8,00 6 1 5,67 6 9 3,00 24 21 17,00 169,297 11 40 192 1648 42617
% 64
41 119 ZEYNEP KOŞTUR 5B 5 7 2,67 5 5 3,33 4 6 2,00 3 7 0,67 4 10 0,67 5 10 1,67 26 45 11,01 162,720 12 41 207 1739 44815
% 67
42 210 MEH ET SÖNMEZ TEMİR5A 7 5 5,33 1 7 -1,33 3 6 1,00 2 6 0,00 4 9 1,00 4 9 1,00 21 42 7,00 162,703 8 42 208 1740 44825
% 67
43 58 MEHMET EREM ALTUNOK 5D 6 9 3,00 4 6 2,00 3 7 0,67 2 8 -0,67 3 12 -1,00 7 8 4,33 25 50 8,33 162,013 12 43 211 1754 45071
% 68
44 154 HAVVA ÇAKIR 5A 6 9 3,00 4 6 2,00 8 2 7,33 3 7 0,67 6 9 3,00 2 13 -2,33 29 46 13,67 161,987 9 44 212 1755 45077
% 68
45 63 ASELNA ZSARIGE İLİ 5C 5 7 2,67 6 2 5,33 4 4 2,67 3 4 1,67 1 3 0,00 4 9 1,00 23 29 13,34 161,763 12 45 213 1759 45153
% 68
46 153 BUSENUR AKİ 5D 8 4 6,67 4 3 3,00 2 7 -0,33 3 5 1,33 2 6 0,00 2 10 -1,33 21 35 9,34 157,777 13 46 219 1825 46447
% 70
47 88 MEHMETEFE DURMAZ 5B 6 9 3,00 4 6 2,00 3 7 0,67 3 7 0,67 5 10 1,67 4 11 0,33 25 50 8,34 156,773 13 47 220 1846 46808
% 70
48 68 SEBAHATTİN BAZ 5B 4 11 0,33 8 2 7,33 5 5 3,33 2 8 -0,67 3 12 -1,00 6 8 3,33 28 46 12,65 155,913 14 48 225 1866 47116
% 71
49 19 MEHMETBERATÇELİKKIRA 5A 4 8 1,33 7 2 6,33 5 5 3,33 2 6 0,00 4 8 1,33 3 9 0,00 25 38 12,32 155,223 10 49 226 1880 47367
% 71
50 152 HALİL UĞURLUKILIÇ 5B 7 8 4,33 6 4 4,67 4 4 2,67 2 8 -0,67 2 10 -1,33 4 9 1,00 25 43 10,67 154,643 15 50 228 1889 47570
% 71
51 290 UMUT M UTL U 5D 5 10 1,67 6 4 4,67 5 5 3,33 4 6 2,00 2 13 -2,33 6 9 3,00 28 47 12,34 153,267 14 51 240 1928 48015
% 72
52 0 * 5A 7 8 4,33 5 5 3,33 5 5 3,33 2 7 -0,33 2 13 -2,33 5 10 1,67 26 48 10,00 151,303 11 52 252 1977 48694
% 73
53 189 ERDĞĞAN RNÜL 5A 7 7 4,67 7 7 4,67 144,833 12 53 270 2080 50847
% 76
54 147 ADNAN EFE TURGUT 5D 5 10 1,67 5 5 3,33 4 6 2,00 3 7 0,67 4 11 0,33 4 11 0,33 25 50 8,33 144,387 15 54 273 2088 51012
% 76
55 11 ALİ ERE HÜKÜMDAR 5C 4 11 0,33 4 6 2,00 3 7 0,67 4 6 2,00 4 11 0,33 5 10 1,67 24 51 7,00 143,120 13 55 279 2110 51400
% 77
56 5 YASEMİN GÜL K*T 5C 4 11 0,33 3 7 0,67 3 7 0,67 2 8 -0,67 5 10 1,67 5 10 1,67 22 53 4,34 142,693 14 56 281 2119 51541
% 77
57 124 CELAL CAN KILIÇVUR 5D 4 11 0,33 5 5 3,33 6 4 4,67 3 7 0,67 4 11 0,33 4 11 0,33 26 49 9,66 141,680 16 57 283 2134 51884
% 78
58 150 ECRİN YANKI ALTUN 6 7 3,67 1 7 -1,33 2 6 0,00 4 4 2,67 3 6 1,00 2 10 -1,33 18 40 4,68 140,527 1 58 286 2154 52253
% 78
59 37 AYSEĞÜLNİSASÜMER 5A 7 8 4,33 6 4 4,67 3 7 0,67 2 8 -0,67 5 10 1,67 1 14 -3,67 24 51 7,00 139,173 13 59 293 2182 52748
% 79
60 196 DORUKACAR 0 6 -2,00 8 2 7,33 0 2 -0,67 6 8 3,33 14 18 7,99 138,167 2 60 296 2196 53076
% 79
61 163 SEMİHA YILMAZ 5C 3 8 0,33 4 5 2,33 4 5 2,33 1 8 -1,67 5 8 2,33 3 10 -0,33 20 44 5,32 138,047 15 61 297 2197 53118
% 80
62 169 EMİNE NUR NARİN 5C 4 11 0,33 3 7 0,67 3 7 0,67 2 8 -0,67 3 12 -1,00 6 9 3,00 21 54 3,00 132,507 16 62 315 2311 54924
% 82
63 213 OĞUZHAN KARAVELİOGLU 5C 6 8 3,33 7 2 6,33 5 4 3,67 5 5 3,33 1 12 -3,00 2 12 -2,00 26 43 11,66 131,373 17 63 318 2335 55320
% 83
64 159 HALİT KOÇ 5D 4 11 0,33 3 7 0,67 2 8 -0,67 2 8 -0,67 6 9 3,00 3 12 -1,00 20 55 1,66 130,627 17 64 319 2349 55538
% 83
65 110 SÜREYYA KU* 5A 5 9 2,00 1 9 -2,00 1 9 -2,00 4 6 2,00 4 11 0,33 4 11 0,33 19 55 0,66 129,263 14 65 320 2367 55977
% 84
66 1866 ALKIN USTA 5A 7 8 4,33 2 8 -0,67 3 6 1,00 2 8 -0,67 4 11 0,33 2 13 -2,33 20 54 1,99 127,347 15 66 325 2418 56591
% 85
2 / 3
İL İLÇE OKUL SINAV ADI OKUL İLÇE İL GENEL ADANA YÜREĞİR Kazım Karabekir Ortaokulu 5. SINIF İŞLEYEN ZEKA TÜRKİYE GENELİ DENEME SINAVI 71 410 3125 66768
Sıra Ö.No İsim Sınıf
Sözel (TÜR) Sözel (TAR) Sözel (DİN) Sözel (İNG) Sayısal (MAT)Sayısal (FEN)
Türkçe Tarih Din K.ve A.B. İngilizce Matematik Fen Toplam LGS Dereceler
D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N Puanı Snf Okul İlçe İl Genel
Genel Ortalama
7 7 4,87 6 3 5,07 5 4 3,66 4 5 2,84 4 8 1,57 7 7 4,24 34 35 22,25214,520 Okul Ortalaması
7 7 4,90 6 4 4,73 5 5 3,36 4 5 2,73 4 9 1,03 6 8 3,48 32 37 20,23202,400
67 115 Rİ* Ş* * A 5D 2 13 -2,33 4 6 2,00 3 7 0,67 2 8 -0,67 6 9 3,00 3 12 -1,00 20 55 1,67 119,627 18 67 341 2553 58824
% 88
68 21 *****ASLAN 5A 4 11 0,33 3 7 0,67 4 6 2,00 4 6 2,00 3 12 -1,00 3 12 -1,00 21 54 3,00 114,053 16 68 358 2676 60380
% 90
69 18 *J* UİE AP RR E 5B 0 3 -1,00 2 2 1,33 1 3 0,00 3 8 0,33 111,903 16 69 363 2743 60929
% 91
70 229 AYSEL YAĞ* 5B 4 10 0,67 5 5 3,33 4 6 2,00 3 7 0,67 3 11 -0,67 2 13 -2,33 21 52 3,67 111,607 17 70 364 2751 60999
% 91
71 90 HİRANUR KÖYYAR 5B 4 11 0,33 1 9 -2,00 0 9 -3,00 2 8 -0,67 2 13 -2,33 2 13 -2,33 11 63 -10,00 70,547 18 71 407 3098 66146
% 99
NET ORTALAMALARINA GÖRE KIYASLAMA
100
0 20 40 60 80
TÜR TAR DİN İNG MAT FEN
Okul Ort. İlçe Ort. İl Ort. Genel Ort.
PUAN ORT. GÖRE KIYAS
500
0 100 200 300 400
LGS
Okul Ort. İlçe Ort. İl Ort. Genel Ort.
NET ORTALAMASINA GÖRE ŞUBE KARŞILAŞTIRMA
100
0 20 40 60 80
TÜR TAR DİN İNG MAT FEN
5A 5B 5C 5D
PUANA GÖRE ŞUBE KIYAS
500
0 100 200 300 400
LGS
5A 5B 5C 5D
ADANA YÜREĞİR Kazım Karabekir Ortaokulu 5. SINIF İŞLEYEN ZEKA TÜRKİYE GENELİ DENEME SINAVI 71 410 3125 66768
Sıra Ö.No İsim Sınıf
Sözel (TÜR) Sözel (TAR) Sözel (DİN) Sözel (İNG) Sayısal (MAT)Sayısal (FEN)
Türkçe Tarih Din K.ve A.B. İngilizce Matematik Fen Toplam LGS Dereceler
D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N Puanı Snf Okul İlçe İl Genel
Genel Ortalama
7 7 4,87 6 3 5,07 5 4 3,66 4 5 2,84 4 8 1,57 7 7 4,24 34 35 22,25214,520 Okul Ortalaması
7 7 4,90 6 4 4,73 5 5 3,36 4 5 2,73 4 9 1,03 6 8 3,48 32 37 20,23202,400 SINIF:
1 150 ECRİN YANKI ALTUN 6 7 3,67 1 7 -1,33 2 6 0,00 4 4 2,67 3 6 1,00 2 10 -1,33 18 40 4,68 140,527 1 58 286 2154 52253
% 78
2 196 DORUKACAR 0 6 -2,00 8 2 7,33 0 2 -0,67 6 8 3,33 14 18 7,99 138,167 2 60 296 2196 53076
% 79
NET ORTALAMALARINA GÖRE KIYASLAMA
100
0 20 40 60 80
TÜR TAR DİN İNG MAT FEN
Şube Ort. Okul Ort. İlçe Ort. İl Ort. Genel Ort.
PUAN ORT. GÖRE KIYAS
500
0 100 200 300 400
LGS
Şube Ort. Okul Ort. İlçe Ort. İl Ort.
İL İLÇE OKUL SINAV ADI OKUL İLÇE İL GENEL ADANA YÜREĞİR Kazım Karabekir Ortaokulu 5. SINIF İŞLEYEN ZEKA TÜRKİYE GENELİ DENEME SINAVI 71 410 3125 66768
Sıra Ö.No İsim Sınıf
Sözel (TÜR) Sözel (TAR) Sözel (DİN) Sözel (İNG) Sayısal (MAT)Sayısal (FEN)
Türkçe Tarih Din K.ve A.B. İngilizce Matematik Fen Toplam LGS Dereceler
D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N Puanı Snf Okul İlçe İl Genel
Genel Ortalama
7 7 4,87 6 3 5,07 5 4 3,66 4 5 2,84 4 8 1,57 7 7 4,24 34 35 22,25214,520 Okul Ortalaması
7 7 4,90 6 4 4,73 5 5 3,36 4 5 2,73 4 9 1,03 6 8 3,48 32 37 20,23202,400 SINIF: 5A
1 66 ÇINAR ÇELİK 5A 11 3 10,00 9 1 8,67 8 2 7,33 6 4 4,67 5 4 3,67 12 3 11,00 51 17 45,34 332,670 1 5 15 182 7209
% 11
2 128 ÖMER BARAN YALÇIN 5A 10 5 8,33 8 2 7,33 8 2 7,33 9 1 8,67 2 0 2,00 12 3 11,00 49 13 44,66 317,557 2 6 17 230 8985
% 13
3 195 ELANURR E KEKİLLİ 5A 11 4 9,67 7 2 6,33 6 4 4,67 7 3 6,00 3 7 0,67 8 6 6,00 42 26 33,34 265,193 3 14 52 537 17366
% 26
4 80 RÜSTEM OKÇUOĞLU 5A 8 7 5,67 6 4 4,67 9 1 8,67 7 3 6,00 4 11 0,33 10 5 8,33 44 31 33,67 258,813 4 16 58 586 18689
% 28
5 173 YAĞMUR KAÇAR 5A 9 5 7,33 6 4 4,67 3 5 1,33 4 3 3,00 4 7 1,67 9 4 7,67 35 28 25,67 250,520 5 18 65 659 20521
% 31
6 54 MUSTAFA BUDULGAN 5A 7 8 4,33 6 4 4,67 6 4 4,67 6 4 4,67 5 10 1,67 5 10 1,67 35 40 21,68 200,347 6 31 124 1187 33247
% 50
7 97 ****N 5A 10 4 8,67 9 1 8,67 3 6 1,00 4 6 2,00 3 12 -1,00 2 12 -2,00 31 41 17,34 175,990 7 37 175 1547 40473
% 61
8 210 MEH ET SÖNMEZ TEMİR5A 7 5 5,33 1 7 -1,33 3 6 1,00 2 6 0,00 4 9 1,00 4 9 1,00 21 42 7,00 162,703 8 42 208 1740 44825
% 67
9 154 HAVVA ÇAKIR 5A 6 9 3,00 4 6 2,00 8 2 7,33 3 7 0,67 6 9 3,00 2 13 -2,33 29 46 13,67 161,987 9 44 212 1755 45077
% 68
10 19 MEHMETBERATÇELİKKIRA 5A 4 8 1,33 7 2 6,33 5 5 3,33 2 6 0,00 4 8 1,33 3 9 0,00 25 38 12,32 155,223 10 49 226 1880 47367
% 71
11 0 * 5A 7 8 4,33 5 5 3,33 5 5 3,33 2 7 -0,33 2 13 -2,33 5 10 1,67 26 48 10,00 151,303 11 52 252 1977 48694
% 73
12 189 ERDĞĞAN RNÜL 5A 7 7 4,67 7 7 4,67 144,833 12 53 270 2080 50847
% 76
13 37 AYSEĞÜLNİSASÜMER 5A 7 8 4,33 6 4 4,67 3 7 0,67 2 8 -0,67 5 10 1,67 1 14 -3,67 24 51 7,00 139,173 13 59 293 2182 52748
% 79
14 110 SÜREYYA KU* 5A 5 9 2,00 1 9 -2,00 1 9 -2,00 4 6 2,00 4 11 0,33 4 11 0,33 19 55 0,66 129,263 14 65 320 2367 55977
% 84
15 1866 ALKIN USTA 5A 7 8 4,33 2 8 -0,67 3 6 1,00 2 8 -0,67 4 11 0,33 2 13 -2,33 20 54 1,99 127,347 15 66 325 2418 56591
% 85
16 21 *****ASLAN 5A 4 11 0,33 3 7 0,67 4 6 2,00 4 6 2,00 3 12 -1,00 3 12 -1,00 21 54 3,00 114,053 16 68 358 2676 60380
% 90
NET ORTALAMALARINA GÖRE KIYASLAMA
100
0 20 40 60 80
TÜR TAR DİN İNG MAT FEN
Şube Ort. Okul Ort. İlçe Ort. İl Ort. Genel Ort.
PUAN ORT. GÖRE KIYAS
500
0 100 200 300 400
LGS
Şube Ort. Okul Ort. İlçe Ort. İl Ort.
ADANA YÜREĞİR Kazım Karabekir Ortaokulu 5. SINIF İŞLEYEN ZEKA TÜRKİYE GENELİ DENEME SINAVI 71 410 3125 66768
Sıra Ö.No İsim Sınıf
Sözel (TÜR) Sözel (TAR) Sözel (DİN) Sözel (İNG) Sayısal (MAT)Sayısal (FEN)
Türkçe Tarih Din K.ve A.B. İngilizce Matematik Fen Toplam LGS Dereceler
D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N Puanı Snf Okul İlçe İl Genel
Genel Ortalama
7 7 4,87 6 3 5,07 5 4 3,66 4 5 2,84 4 8 1,57 7 7 4,24 34 35 22,25214,520 Okul Ortalaması
7 7 4,90 6 4 4,73 5 5 3,36 4 5 2,73 4 9 1,03 6 8 3,48 32 37 20,23202,400 SINIF: 5B
1 155 NAZMİYE AVCI 5B 12 3 11,00 9 1 8,67 10 0 10,00 9 1 8,67 6 6 4,00 13 2 12,33 59 13 54,67 367,603 1 3 7 101 3999
% 5,99
2 187 FEYZAN ZEHRA ÇELENK 5B 11 2 10,33 8 1 7,67 5 4 3,67 10 0 10,00 1 1 0,67 10 3 9,00 45 11 41,34 302,580 2 8 31 298 11037
% 17
3 197 BUĞRA *RT 5B 11 4 9,67 10 0 10,00 5 5 3,33 5 5 3,33 4 9 1,00 9 5 7,33 44 28 34,66 275,467 3 13 43 455 15416
% 23
4 47 ŞEYMA AVCI 5B 10 5 8,33 9 1 8,67 8 2 7,33 7 2 6,33 2 13 -2,33 9 6 7,00 45 29 35,33 253,703 4 17 62 637 19811
% 30
5 53 UTKU EREN EYNUR 5B 9 3 8,00 9 1 8,67 3 6 1,00 4 5 2,33 4 6 2,00 7 5 5,33 36 26 27,33 247,190 5 19 66 684 21258
% 32
6 148 ASUMAN ATASEVER 5B 10 5 8,33 7 3 6,00 5 5 3,33 6 7 3,67 7 8 4,33 35 28 25,66 247,093 6 20 67 685 21275
% 32
7 194 HASAN MERT KURTAR5B 7 8 4,33 5 5 3,33 6 4 4,67 8 2 7,33 5 10 1,67 9 6 7,00 40 35 28,33 242,600 7 22 73 721 22251
% 33
8 188 KA* BERKEÖNDER 5B 7 8 4,33 6 4 4,67 5 5 3,33 4 6 2,00 4 11 0,33 10 5 8,33 36 39 22,99 227,987 8 24 95 865 25748
% 39
9 108 YİĞİT AYAZ AKA 5B 6 9 3,00 7 3 6,00 5 5 3,33 5 5 3,33 2 1 1,67 8 7 5,67 33 30 23,00 217,000 9 26 110 994 28658
% 43
10 13 DURU KAYIŞLIOĞLU 5B 9 6 7,00 5 5 3,33 3 7 0,67 8 2 7,33 2 11 -1,67 8 7 5,67 35 38 22,33 216,740 10 27 111 999 28707
% 43
11 59 RİYAD ŞİKRİ 5B 8 7 5,67 2 8 -0,67 3 7 0,67 5 5 3,33 6 9 3,00 4 11 0,33 28 47 12,33 184,680 11 35 156 1422 37767
% 57
12 119 ZEYNEP KOŞTUR 5B 5 7 2,67 5 5 3,33 4 6 2,00 3 7 0,67 4 10 0,67 5 10 1,67 26 45 11,01 162,720 12 41 207 1739 44815
% 67
13 88 MEHMETEFE DURMAZ 5B 6 9 3,00 4 6 2,00 3 7 0,67 3 7 0,67 5 10 1,67 4 11 0,33 25 50 8,34 156,773 13 47 220 1846 46808
% 70
14 68 SEBAHATTİN BAZ 5B 4 11 0,33 8 2 7,33 5 5 3,33 2 8 -0,67 3 12 -1,00 6 8 3,33 28 46 12,65 155,913 14 48 225 1866 47116
% 71
15 152 HALİL UĞURLUKILIÇ 5B 7 8 4,33 6 4 4,67 4 4 2,67 2 8 -0,67 2 10 -1,33 4 9 1,00 25 43 10,67 154,643 15 50 228 1889 47570
% 71
16 18 *J* UİE AP RR E 5B 0 3 -1,00 2 2 1,33 1 3 0,00 3 8 0,33 111,903 16 69 363 2743 60929
% 91
17 229 AYSEL YAĞ* 5B 4 10 0,67 5 5 3,33 4 6 2,00 3 7 0,67 3 11 -0,67 2 13 -2,33 21 52 3,67 111,607 17 70 364 2751 60999
% 91
18 90 HİRANUR KÖYYAR 5B 4 11 0,33 1 9 -2,00 0 9 -3,00 2 8 -0,67 2 13 -2,33 2 13 -2,33 11 63 -10,00 70,547 18 71 407 3098 66146
% 99
NET ORTALAMALARINA GÖRE KIYASLAMA
100
0 20 40 60 80
TÜR TAR DİN İNG MAT FEN
Şube Ort. Okul Ort. İlçe Ort. İl Ort. Genel Ort.
PUAN ORT. GÖRE KIYAS
500
0 100 200 300 400
LGS
Şube Ort. Okul Ort. İlçe Ort. İl Ort.
İL İLÇE OKUL SINAV ADI OKUL İLÇE İL GENEL ADANA YÜREĞİR Kazım Karabekir Ortaokulu 5. SINIF İŞLEYEN ZEKA TÜRKİYE GENELİ DENEME SINAVI 71 410 3125 66768
Sıra Ö.No İsim Sınıf
Sözel (TÜR) Sözel (TAR) Sözel (DİN) Sözel (İNG) Sayısal (MAT)Sayısal (FEN)
Türkçe Tarih Din K.ve A.B. İngilizce Matematik Fen Toplam LGS Dereceler
D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N Puanı Snf Okul İlçe İl Genel
Genel Ortalama
7 7 4,87 6 3 5,07 5 4 3,66 4 5 2,84 4 8 1,57 7 7 4,24 34 35 22,25214,520 Okul Ortalaması
7 7 4,90 6 4 4,73 5 5 3,36 4 5 2,73 4 9 1,03 6 8 3,48 32 37 20,23202,400 SINIF: 5C
1 160 MELİKE T* Sİ 5C 12 3 11,00 10 0 10,00 8 2 7,33 8 2 7,33 2 5 0,33 11 3 10,00 51 15 45,99 317,527 1 7 18 231 8990
% 13
2 56 YANKI MUSTAFA YAVUZ5C 12 3 11,00 10 0 10,00 7 3 6,00 6 4 4,67 4 8 1,33 8 7 5,67 47 25 38,67 283,870 2 11 38 398 13967
% 21
3 176 ELA KOÇ 5C 10 4 8,67 8 2 7,33 8 2 7,33 8 2 7,33 2 3 1,00 9 5 7,33 45 18 38,99 282,490 3 12 39 403 14189
% 21
4 178 BEREN TELL İ 5C 9 5 7,33 7 3 6,00 7 3 6,00 5 4 3,67 4 6 2,00 7 7 4,67 39 28 29,67 246,503 4 21 69 691 21390
% 32
5 167 EYMEN URUS 5C 9 6 7,00 8 2 7,33 8 2 7,33 7 3 6,00 4 11 0,33 7 8 4,33 43 32 32,32 241,947 5 23 74 728 22396
% 34
6 50 İREM ASLANBABA 5C 9 6 7,00 6 3 5,00 7 1 6,67 4 6 2,00 4 11 0,33 7 8 4,33 37 35 25,33 224,323 6 25 99 904 26728
% 40
7 48 DAMLA NADİRE YÜZER5C 10 5 8,33 7 3 6,00 6 4 4,67 5 5 3,33 3 12 -1,00 5 10 1,67 36 39 23,00 205,480 7 29 121 1119 31793
% 48
8 7 MİRAÇ ÇINAR ŞİRİN 5C 8 7 5,67 5 5 3,33 5 5 3,33 6 4 4,67 3 12 -1,00 7 8 4,33 34 41 20,33 202,213 8 30 123 1167 32740
% 49
9 156 BATUHAN BULUT 5C 6 9 3,00 6 4 4,67 5 5 3,33 2 8 -0,67 6 9 3,00 6 9 3,00 31 44 16,33 193,920 9 32 136 1280 35044
% 52
10 164 KAAN ÇULHA 5C 7 8 4,33 7 3 6,00 5 5 3,33 3 7 0,67 3 12 -1,00 5 10 1,67 30 45 15,00 169,973 10 38 188 1635 42365
% 63
11 96 NİSANUR SEZGİNLER 5C 5 8 2,33 7 2 6,33 4 6 2,00 5 5 3,33 1 7 -1,33 6 9 3,00 28 37 15,66 169,440 11 39 189 1643 42558
% 64
12 63 ASELNA ZSARIGE İLİ 5C 5 7 2,67 6 2 5,33 4 4 2,67 3 4 1,67 1 3 0,00 4 9 1,00 23 29 13,34 161,763 12 45 213 1759 45153
% 68
13 11 ALİ ERE HÜKÜMDAR 5C 4 11 0,33 4 6 2,00 3 7 0,67 4 6 2,00 4 11 0,33 5 10 1,67 24 51 7,00 143,120 13 55 279 2110 51400
% 77
14 5 YASEMİN GÜL K*T 5C 4 11 0,33 3 7 0,67 3 7 0,67 2 8 -0,67 5 10 1,67 5 10 1,67 22 53 4,34 142,693 14 56 281 2119 51541
% 77
15 163 SEMİHA YILMAZ 5C 3 8 0,33 4 5 2,33 4 5 2,33 1 8 -1,67 5 8 2,33 3 10 -0,33 20 44 5,32 138,047 15 61 297 2197 53118
% 80
16 169 EMİNE NUR NARİN 5C 4 11 0,33 3 7 0,67 3 7 0,67 2 8 -0,67 3 12 -1,00 6 9 3,00 21 54 3,00 132,507 16 62 315 2311 54924
% 82
17 213 OĞUZHAN KARAVELİOGLU 5C 6 8 3,33 7 2 6,33 5 4 3,67 5 5 3,33 1 12 -3,00 2 12 -2,00 26 43 11,66 131,373 17 63 318 2335 55320
% 83
NET ORTALAMALARINA GÖRE KIYASLAMA
100
0 20 40 60 80
TÜR TAR DİN İNG MAT FEN
Şube Ort. Okul Ort. İlçe Ort. İl Ort. Genel Ort.
PUAN ORT. GÖRE KIYAS
500
0 100 200 300 400
LGS
Şube Ort. Okul Ort. İlçe Ort. İl Ort.
ADANA YÜREĞİR Kazım Karabekir Ortaokulu 5. SINIF İŞLEYEN ZEKA TÜRKİYE GENELİ DENEME SINAVI 71 410 3125 66768
Sıra Ö.No İsim Sınıf
Sözel (TÜR) Sözel (TAR) Sözel (DİN) Sözel (İNG) Sayısal (MAT)Sayısal (FEN)
Türkçe Tarih Din K.ve A.B. İngilizce Matematik Fen Toplam LGS Dereceler
D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N Puanı Snf Okul İlçe İl Genel
Genel Ortalama
7 7 4,87 6 3 5,07 5 4 3,66 4 5 2,84 4 8 1,57 7 7 4,24 34 35 22,25214,520 Okul Ortalaması
7 7 4,90 6 4 4,73 5 5 3,36 4 5 2,73 4 9 1,03 6 8 3,48 32 37 20,23202,400 SINIF: 5D
1 181 HATİCE MELEK TUTAR 5D 12 3 11,00 10 0 10,00 8 2 7,33 5 4 3,67 9 4 7,67 14 1 13,67 58 14 53,34 387,963 1 1 3 66 2723
% 4,08
2 204 SILA NAZ GE ALMAZ 5D 12 3 11,00 8 2 7,33 7 3 6,00 6 4 4,67 11 4 9,67 13 2 12,33 57 18 51,00 386,947 2 2 4 67 2773
% 4,15
3 151 ELİF IRAZ DEMİRDÖVEN 5D 11 4 9,67 10 0 10,00 8 2 7,33 7 3 6,00 6 4 4,67 11 2 10,33 53 15 48,00 339,850 3 4 13 163 6468
% 9,69
4 179 MELİS ÇÖREKLİ 5D 10 5 8,33 10 0 10,00 6 4 4,67 8 2 7,33 4 8 1,33 10 5 8,33 48 24 39,99 290,323 4 9 35 369 12940
% 19
5 87 UMUT ÇEVİK 5D 10 5 8,33 6 4 4,67 7 3 6,00 6 4 4,67 7 7 4,67 9 6 7,00 45 29 35,34 288,877 5 10 36 376 13165
% 20
6 206 FATMA GÜNDOĞAN 5D 10 5 8,33 8 2 7,33 7 3 6,00 4 5 2,33 6 6 4,00 7 8 4,33 42 29 32,32 264,693 6 15 54 543 17487
% 26
7 4 DAMLA YAREN BOZOĞLU 5D 9 5 7,33 7 3 6,00 4 6 2,00 5 5 3,33 4 11 0,33 3 2 2,33 32 32 21,32 207,983 7 28 119 1088 31115
% 47
8 19 ZEYNEP ERİKAN 5D 5 7 2,67 8 1 7,67 4 5 2,33 4 5 2,33 4 6 2,00 3 2 2,33 28 26 19,33 192,493 8 33 139 1300 35456
% 53
9 134 KAAN GÜL 5D 7 8 4,33 4 6 2,00 6 4 4,67 4 6 2,00 6 9 3,00 1 0 1,00 28 33 17,00 192,107 9 34 140 1306 35559
% 53
10 8 ADA BAŞAI 5D 8 4 6,67 0 2 -0,67 3 6 1,00 1 2 0,33 3 8 0,33 5 7 2,67 20 29 10,33 180,573 10 36 169 1478 38998
% 58
11 183 GİZEM KELLECİ 5D 4 11 0,33 8 0 8,00 6 1 5,67 6 9 3,00 24 21 17,00 169,297 11 40 192 1648 42617
% 64
12 58 MEHMET EREM ALTUNOK 5D 6 9 3,00 4 6 2,00 3 7 0,67 2 8 -0,67 3 12 -1,00 7 8 4,33 25 50 8,33 162,013 12 43 211 1754 45071
% 68
13 153 BUSENUR AKİ 5D 8 4 6,67 4 3 3,00 2 7 -0,33 3 5 1,33 2 6 0,00 2 10 -1,33 21 35 9,34 157,777 13 46 219 1825 46447
% 70
14 290 UMUT M UTL U 5D 5 10 1,67 6 4 4,67 5 5 3,33 4 6 2,00 2 13 -2,33 6 9 3,00 28 47 12,34 153,267 14 51 240 1928 48015
% 72
15 147 ADNAN EFE TURGUT 5D 5 10 1,67 5 5 3,33 4 6 2,00 3 7 0,67 4 11 0,33 4 11 0,33 25 50 8,33 144,387 15 54 273 2088 51012
% 76
16 124 CELAL CAN KILIÇVUR 5D 4 11 0,33 5 5 3,33 6 4 4,67 3 7 0,67 4 11 0,33 4 11 0,33 26 49 9,66 141,680 16 57 283 2134 51884
% 78
17 159 HALİT KOÇ 5D 4 11 0,33 3 7 0,67 2 8 -0,67 2 8 -0,67 6 9 3,00 3 12 -1,00 20 55 1,66 130,627 17 64 319 2349 55538
% 83
18 115 Rİ* Ş* * A 5D 2 13 -2,33 4 6 2,00 3 7 0,67 2 8 -0,67 6 9 3,00 3 12 -1,00 20 55 1,67 119,627 18 67 341 2553 58824
% 88
NET ORTALAMALARINA GÖRE KIYASLAMA
100
0 20 40 60 80
TÜR TAR DİN İNG MAT FEN
Şube Ort. Okul Ort. İlçe Ort. İl Ort. Genel Ort.
PUAN ORT. GÖRE KIYAS
500
0 100 200 300 400
LGS
Şube Ort. Okul Ort. İlçe Ort. İl Ort.
SINAVI ADANA / YÜREĞİR / Kazım Karabekir Ortaokulu
Öğrenci Numara Sınıf
DORUKACAR 196
Puan Puan Genel Dereceler
Türü Ort. Snf Kurum İlçe İl Genel
LGS 138,167 214,520 2 60 296 2196 53076
Puanı Hesaplanan: 71 410 3116 66505
Katılımlar:
2 71 410 3125 66768
Ders Soru Doğru Yanlış Net Başarı Sınıf Kurum Genel
% Ort. Ort. Ort.
Türkçe 15 0 6 -2,00 -13
0,84 4,90 4,87Tarih 10 8 2 7,33 73
3,00 4,73 5,07Matematik 15 0 2 -0,67 -4
0,16 1,03 1,57Fen 15 6 8 3,33 22
1,00 3,48 4,24Toplam: 75 14 18 8,00 11
6,34 19,74 22,01Sözel (TÜR) cb d bc d Cevap Anh. A BCADDCACDADBABC Sözel (TAR) BBaDCDCBbC Cevap Anh. A BBDDCDCBAC Sayısal (MAT) dc Cevap Anh. A CAACBBABCACCDDD Sayısal (FEN) bCbBBaadBddDaC Cevap Anh. A DACDBBDCABACDCC Soru No 123456789012345
100
0 20 40 60 80
TÜR TAR MAT FEN
Öğr. Sınıf Kurum İlçe İl Genel
DERSLERE GÖRE BAŞARI ANALİZİ
S D Y B%Sözel (TÜR) 15 0 6 0
Türkçe 15 0 6 0
Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. 1 0 1 0
Kökleri ve ekleri ayırt eder. 1 0 1 0
Kelimelerin eş anlamlılarını bulur. 1 0 0 0
Yapım ekinin işlevlerini açıklar. 1 0 0 0
Görsellerle ilgili soruları cevaplar. 1 0 0 0
Metni oluşturan unsurlar arasındaki geçiş ve bağlantı ifadelerinin anlama olan katkısını değerlendirir. 1 0 0 0
Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler. 1 0 1 0
Metindeki hikâye unsurlarını belirler. 1 0 0 0
Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler. 1 0 1 0
Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgilere ilişkin soruları cevaplar. 2 0 1 0
Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur. 2 0 0 0
Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır. 1 0 0 0
Sayıları doğru yazar. 1 0 1 0
Sözel (TAR) 10 8 2 80
Tarih 10 8 2 80
Sosyal Bilgiler dersinin, Türkiye Cumhuriyeti nin etkin bir vatandaşı olarak kendi gelişimine katkısını fark eder. 1 1 0 100 Çocuk olarak haklarından yararlanmaya ve bu hakların ihlal edildiği durumlara örnekler verir. 1 1 0 100 Somut kalıntılarından yola çıkarak Anadolu ve Mezopotamya uygarlıklarının insanlık tarihine önemli katkılarını fark eder.1 0 1 0 Teknoloji kullanımının sosyalleşme ve toplumsal ilişkiler üzerindeki etkisini tartışır. 1 1 0 100
Ülkemizin çeşitli yerlerinin kültürel özellikleri ile yaşadığı çevrenin kültürel özelliklerini karşılaştırarak bunlar arasındaki benzer ve farklı unsurları belirler.2 2 0 100 Haritalar üzerinde yaşadığı yer ve çevresinin yeryüzü şekillerini genel olarak açıklar. 1 1 0 100
Yaşadığı yer ve çevresindeki doğal özellikler ile beşerî özelliklerin nüfus ve yerleşme üzerindeki etkilerine örnekler verir.1 1 0 100 Yaşadığı çevrede görülen iklimin, insan faaliyetlerine etkisini, günlük yaşantısından örnekler vererek açıklar. 1 0 1 0
Doğal afetlerin toplum hayatı üzerine etkilerini örneklerle açıklar. 1 1 0 100
Sayısal (MAT) 15 0 2 0
Matematik 15 0 2 0
Dört işlem içeren problemleri çözer. 1 0 1 0
En çok iki işlem türü içeren parantezli ifadelerin sonucunu bulur. 1 0 1 0
Sadeleştirme ve genişletmenin kesrin değerini değiştirmeyeceğini anlar ve bir kesre denk olan kesirler oluşturur. 1 0 0 0
Bir doğal sayı ile bir bileşik kesri karşılaştırır. 1 0 0 0
En çok dokuz basamaklı doğal sayıları okur ve yazar. 1 0 0 0
Bir çokluğun istenen basit kesir kadarını ve basit kesir kadarı verilen bir çokluğun tamamını birim kesirlerden yararlanarak hesaplar.1 0 0 0 Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin paydasının katı olan iki kesrin toplama ve çıkarma işlemini yapar ve anlamlandırır.2 0 0 0 Ondalık gösterimleri verilen sayıları sayı doğrusunda gösterir ve sıralar. 2 0 0 0 Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin paydasının katı olan kesirlerle toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren problemleri çözer ve kurar.1 0 0 0 Ondalık gösterimleri verilen sayılarla toplama ve çıkarma işlemleri yapar. 1 0 0 0
Kuralı verilen sayı ve şekil örüntülerinin istenen adımlarını oluşturur. 1 0 0 0
Birim kesirleri sayı doğrusunda gösterir ve sıralar. 1 0 0 0
Payları veya paydaları eşit kesirleri sıralar. 1 0 0 0
Sayısal (FEN) 15 6 8 40
Fen 15 6 8 40
Güneş in büyüklüğünü Dünya nın büyüklüğüyle karşılaştıracak şekilde model hazırlar. 1 0 0 0
Ay ın özelliklerini açıklar. 1 0 1 0
Ay ın evreleri ile Ay ın Dünya etrafındaki dolanma hareketi arasındaki ilişkiyi açıklar. 1 1 0 100 Canlılara örnekler vererek benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırır. 4 2 2 50
Kuvvetin büyüklüğünü dinamometre ile ölçer. 1 0 1 0
Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik yaptığı deneylerden elde ettiği verilere dayalı çıkarımlarda bulunur.1 0 1 0 Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlarda harekete etkisini deneyerek keşfeder. 1 0 1 0
Sürtünme kuvvetine günlük yaşamdan örnekler verir. 1 1 0 100
Yaptığı deneyler sonucunda saf maddelerin erime, donma, kaynama noktalarını belirler. 1 0 1 0
Isı ve sıcaklık arasındaki temel farkları açıklar. 1 1 0 100
Isı etkisiyle maddelerin genleşip büzüleceğine yönelik deneyler yaparak deneylerin sonuçlarını tartışır. 1 0 1 0 Bir kaynaktan çıkan ışığın her yönde ve doğrusal bir yol izlediğini gözlemleyerek çizimle gösterir. 1 1 0 100
Öğrenci Numara Sınıf
ECRİN YANKI ALTUN 150
Puan Puan Genel Dereceler
Türü Ort. Snf Kurum İlçe İl Genel
LGS 140,527 214,520 1 58 286 2154 52253
Puanı Hesaplanan: 71 410 3116 66505
Katılımlar:
2 71 410 3125 66768
Ders Soru Doğru Yanlış Net Başarı Sınıf Kurum Genel
% Ort. Ort. Ort.
Türkçe 15 6 7 3,67 24
0,84 4,90 4,87Tarih 10 1 7 -1,33 -13
3,00 4,73 5,07Din K.ve A.B. 10 2 6 0,00 0
0,00 3,36 3,66İngilizce 10 4 4 2,67 27
2,67 2,73 2,84Matematik 15 3 6 1,00 7
0,16 1,03 1,57Fen 15 2 10 -1,33 -9
1,00 3,48 4,24Toplam: 75 18 40 4,67 6
6,34 19,74 22,01Sözel (TÜR) dBaAcDdcCbc BA Cevap Anh. B BCBCADDCACDADBA Sözel (TAR) dd daba Cb Cevap Anh. B BABBDDCDCC Sözel (DİN) CAb cacdb Cevap Anh. B BCADCACDBA Sözel (İNG) cDA aBDc a Cevap Anh. B ADADCBDABC Sayısal (MAT) b bdd Ac A Ca Cevap Anh. B DDCAACBBABCACCD Sayısal (FEN) caC da cBbddab Cevap Anh. B DCCDACDBBDCABAC Soru No 123456789012345
100
0 20 40 60 80
TÜR TAR DİN İNG MAT FEN
Öğr. Sınıf Kurum İlçe İl Genel
Sözel (TÜR) 15 6 7 40
Türkçe 15 6 7 40
Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgilere ilişkin soruları cevaplar. 2 0 0 0
Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır. 1 0 1 0
Sayıları doğru yazar. 1 1 0 100
Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. 1 0 1 0
Kökleri ve ekleri ayırt eder. 1 1 0 100
Kelimelerin eş anlamlılarını bulur. 1 0 1 0
Yapım ekinin işlevlerini açıklar. 1 1 0 100
Görsellerle ilgili soruları cevaplar. 1 0 1 0
Metni oluşturan unsurlar arasındaki geçiş ve bağlantı ifadelerinin anlama olan katkısını değerlendirir. 1 0 1 0
Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler. 1 1 0 100
Metindeki hikâye unsurlarını belirler. 1 0 1 0
Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler. 1 0 1 0
Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur. 2 2 0 100
Sözel (TAR) 10 1 7 10
Tarih 10 1 7 10
Yaşadığı çevrede görülen iklimin, insan faaliyetlerine etkisini, günlük yaşantısından örnekler vererek açıklar. 1 0 1 0
Doğal afetlerin toplum hayatı üzerine etkilerini örneklerle açıklar. 1 0 1 0
Sosyal Bilgiler dersinin, Türkiye Cumhuriyeti nin etkin bir vatandaşı olarak kendi gelişimine katkısını fark eder. 1 0 0 0 Çocuk olarak haklarından yararlanmaya ve bu hakların ihlal edildiği durumlara örnekler verir. 1 0 1 0 Somut kalıntılarından yola çıkarak Anadolu ve Mezopotamya uygarlıklarının insanlık tarihine önemli katkılarını fark eder.1 0 1 0 Teknoloji kullanımının sosyalleşme ve toplumsal ilişkiler üzerindeki etkisini tartışır. 1 0 1 0
Ülkemizin çeşitli yerlerinin kültürel özellikleri ile yaşadığı çevrenin kültürel özelliklerini karşılaştırarak bunlar arasındaki benzer ve farklı unsurları belirler.2 0 1 0 Haritalar üzerinde yaşadığı yer ve çevresinin yeryüzü şekillerini genel olarak açıklar. 1 1 0 100
Yaşadığı yer ve çevresindeki doğal özellikler ile beşerî özelliklerin nüfus ve yerleşme üzerindeki etkilerine örnekler verir.1 0 1 0
Sözel (DİN) 10 2 6 20
Din K.ve A.B. 10 2 6 20
İletişim ve konuşma adabına uygun davranır. 1 0 0 0
Sofra adabına riayet eder. 1 1 0 100
Evrendeki mükemmel düzen ile Allah ın (c.c.) varlığı ve birliği arasında ilişki kurar. 1 1 0 100
Duanın anlamını ve önemini örneklerle açıklar. 1 0 1 0
Hz. İbrahim in (a.s.) tevhide davetini özetler. 1 0 0 0
Ramazan ayı ve orucun önemini fark eder. 1 0 1 0
Ramazan ayı ve oruçla ilgili kavramları örneklerle açıklar. 1 0 1 0
Hz. Davud un (a.s.) hayatını özetler. 1 0 1 0
Toplumsal hayatta nezaket kurallarına uygun davranışlar sergilemeye özen gösterir. 1 0 1 0
Selamlaşma adabına riayet eder. 1 0 1 0
Sözel (İNG) 10 4 4 40
İngilizce 10 4 4 40
Students will be able to understand short and simple written texts about daily routines. 2 1 1 50
Students will be able to exchange simple personal information. 1 1 0 100
Students will be able to give directions in a simple way. 1 0 0 0
Students will be able to talk about hobbies, likes/dislikes and abilities in a simple way. 1 0 1 0 Students will be able to give information about likes/dislikes, abilities and hobbies of others in a simple way. 1 1 0 100
Students will be able to tell the time and numbers from 1 to 100. 1 1 0 100
Students will be able to talk about people s likes and dislikes concerning movies and movie characters. 1 0 1 0
Students will be able to name the common illnesses in a simple way. 1 0 0 0
Students will be able to understand simple suggestions concerning illnesses. 1 0 1 0
Sayısal (MAT) 15 3 6 20
Matematik 15 3 6 20
Birim kesirleri sayı doğrusunda gösterir ve sıralar. 1 0 1 0
Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin paydasının katı olan iki kesrin toplama ve çıkarma işlemini yapar ve anlamlandırır.2 0 1 0
Payları veya paydaları eşit kesirleri sıralar. 1 0 0 0
Dört işlem içeren problemleri çözer. 1 0 1 0
En çok iki işlem türü içeren parantezli ifadelerin sonucunu bulur. 1 0 1 0
Sadeleştirme ve genişletmenin kesrin değerini değiştirmeyeceğini anlar ve bir kesre denk olan kesirler oluşturur. 1 0 1 0
Bir doğal sayı ile bir bileşik kesri karşılaştırır. 1 0 0 0
En çok dokuz basamaklı doğal sayıları okur ve yazar. 1 0 0 0
Bir çokluğun istenen basit kesir kadarını ve basit kesir kadarı verilen bir çokluğun tamamını birim kesirlerden yararlanarak hesaplar.1 1 0 100 Ondalık gösterimleri verilen sayıları sayı doğrusunda gösterir ve sıralar. 2 1 0 50 Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin paydasının katı olan kesirlerle toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren problemleri çözer ve kurar.1 1 0 100 Ondalık gösterimleri verilen sayılarla toplama ve çıkarma işlemleri yapar. 1 0 0 0
Kuralı verilen sayı ve şekil örüntülerinin istenen adımlarını oluşturur. 1 0 1 0
Sayısal (FEN) 15 2 10 13
Fen 15 2 10 13
Isı ve sıcaklık arasındaki temel farkları açıklar. 1 0 1 0
Isı etkisiyle maddelerin genleşip büzüleceğine yönelik deneyler yaparak deneylerin sonuçlarını tartışır. 1 0 1 0 Bir kaynaktan çıkan ışığın her yönde ve doğrusal bir yol izlediğini gözlemleyerek çizimle gösterir. 1 1 0 100 Güneş in büyüklüğünü Dünya nın büyüklüğüyle karşılaştıracak şekilde model hazırlar. 1 0 0 0
Ay ın özelliklerini açıklar. 1 0 1 0
Ay ın evreleri ile Ay ın Dünya etrafındaki dolanma hareketi arasındaki ilişkiyi açıklar. 1 0 1 0 Canlılara örnekler vererek benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırır. 4 1 2 25
Kuvvetin büyüklüğünü dinamometre ile ölçer. 1 0 1 0
Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik yaptığı deneylerden elde ettiği verilere dayalı çıkarımlarda bulunur.1 0 1 0 Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlarda harekete etkisini deneyerek keşfeder. 1 0 1 0
Sürtünme kuvvetine günlük yaşamdan örnekler verir. 1 0 1 0
Yaptığı deneyler sonucunda saf maddelerin erime, donma, kaynama noktalarını belirler. 1 0 0 0
SINAVI ADANA / YÜREĞİR / Kazım Karabekir Ortaokulu
Öğrenci Numara Sınıf
* 0 5A
Puan Puan Genel Dereceler
Türü Ort. Snf Kurum İlçe İl Genel
LGS 151,303 214,520 11 52 252 1977 48694
Puanı Hesaplanan: 71 410 3116 66505
Katılımlar:
16 71 410 3125 66768
Ders Soru Doğru Yanlış Net Başarı Sınıf Kurum Genel
% Ort. Ort. Ort.
Türkçe 15 7 8 4,33 29
5,23 4,90 4,87Tarih 10 5 5 3,33 33
3,87 4,73 5,07Din K.ve A.B. 10 5 5 3,33 33
3,44 3,36 3,66İngilizce 10 2 7 -0,33 -3
2,53 2,73 2,84Matematik 15 2 13 -2,33 -16
0,89 1,03 1,57Fen 15 5 10 1,67 11
2,49 3,48 4,24Toplam: 75 26 48 10,00 13
17,63 19,74 22,01Sözel (TÜR) BdAbDdAabcbBABa Cevap Anh. A BCADDCACDADBABC Sözel (TAR) BBbDaaddAC Cevap Anh. A BBDDCDCBAC Sözel (DİN) AbbAbDddBC Cevap Anh. A ADCACDBABC Sözel (İNG) abBbcBdbc Cevap Anh. A ADCBDABCAD Sayısal (MAT) aAbdaabBabddbca Cevap Anh. A CAACBBABCACCDDD Sayısal (FEN) DdCccBDCbadbbda Cevap Anh. A DACDBBDCABACDCC Soru No 123456789012345
100
0 20 40 60 80
TÜR TAR DİN İNG MAT FEN
Öğr. Sınıf Kurum İlçe İl Genel
DERSLERE GÖRE BAŞARI ANALİZİ
S D Y B%Sözel (TÜR) 15 7 8 47
Türkçe 15 7 8 47
Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. 1 1 0 100
Kökleri ve ekleri ayırt eder. 1 0 1 0
Kelimelerin eş anlamlılarını bulur. 1 1 0 100
Yapım ekinin işlevlerini açıklar. 1 0 1 0
Görsellerle ilgili soruları cevaplar. 1 1 0 100
Metni oluşturan unsurlar arasındaki geçiş ve bağlantı ifadelerinin anlama olan katkısını değerlendirir. 1 0 1 0
Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler. 1 1 0 100
Metindeki hikâye unsurlarını belirler. 1 0 1 0
Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler. 1 0 1 0
Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgilere ilişkin soruları cevaplar. 2 1 1 50
Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur. 2 1 1 50
Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır. 1 1 0 100
Sayıları doğru yazar. 1 0 1 0
Sözel (TAR) 10 5 5 50
Tarih 10 5 5 50
Sosyal Bilgiler dersinin, Türkiye Cumhuriyeti nin etkin bir vatandaşı olarak kendi gelişimine katkısını fark eder. 1 1 0 100 Çocuk olarak haklarından yararlanmaya ve bu hakların ihlal edildiği durumlara örnekler verir. 1 1 0 100 Somut kalıntılarından yola çıkarak Anadolu ve Mezopotamya uygarlıklarının insanlık tarihine önemli katkılarını fark eder.1 0 1 0 Teknoloji kullanımının sosyalleşme ve toplumsal ilişkiler üzerindeki etkisini tartışır. 1 1 0 100
Ülkemizin çeşitli yerlerinin kültürel özellikleri ile yaşadığı çevrenin kültürel özelliklerini karşılaştırarak bunlar arasındaki benzer ve farklı unsurları belirler.2 0 2 0 Haritalar üzerinde yaşadığı yer ve çevresinin yeryüzü şekillerini genel olarak açıklar. 1 0 1 0
Yaşadığı yer ve çevresindeki doğal özellikler ile beşerî özelliklerin nüfus ve yerleşme üzerindeki etkilerine örnekler verir.1 0 1 0 Yaşadığı çevrede görülen iklimin, insan faaliyetlerine etkisini, günlük yaşantısından örnekler vererek açıklar. 1 1 0 100
Doğal afetlerin toplum hayatı üzerine etkilerini örneklerle açıklar. 1 1 0 100
Sözel (DİN) 10 5 5 50
Din K.ve A.B. 10 5 5 50
Evrendeki mükemmel düzen ile Allah ın (c.c.) varlığı ve birliği arasında ilişki kurar. 1 1 0 100
Duanın anlamını ve önemini örneklerle açıklar. 1 0 1 0
Hz. İbrahim in (a.s.) tevhide davetini özetler. 1 0 1 0
Ramazan ayı ve orucun önemini fark eder. 1 1 0 100
Ramazan ayı ve oruçla ilgili kavramları örneklerle açıklar. 1 0 1 0
Hz. Davud un (a.s.) hayatını özetler. 1 1 0 100
Toplumsal hayatta nezaket kurallarına uygun davranışlar sergilemeye özen gösterir. 1 0 1 0
Selamlaşma adabına riayet eder. 1 0 1 0
İletişim ve konuşma adabına uygun davranır. 1 1 0 100
Sofra adabına riayet eder. 1 1 0 100
Sözel (İNG) 10 2 7 20
İngilizce 10 2 7 20
Students will be able to exchange simple personal information. 1 0 0 0
Students will be able to give directions in a simple way. 1 0 1 0
Students will be able to talk about hobbies, likes/dislikes and abilities in a simple way. 1 0 1 0 Students will be able to give information about likes/dislikes, abilities and hobbies of others in a simple way. 1 1 0 100
Students will be able to tell the time and numbers from 1 to 100. 1 0 1 0
Students will be able to talk about people s likes and dislikes concerning movies and movie characters. 1 0 1 0
Students will be able to name the common illnesses in a simple way. 1 1 0 100
Students will be able to understand simple suggestions concerning illnesses. 1 0 1 0 Students will be able to understand short and simple written texts about daily routines. 2 0 2 0
Sayısal (MAT) 15 2 13 13
Matematik 15 2 13 13
Dört işlem içeren problemleri çözer. 1 0 1 0
En çok iki işlem türü içeren parantezli ifadelerin sonucunu bulur. 1 1 0 100
Sadeleştirme ve genişletmenin kesrin değerini değiştirmeyeceğini anlar ve bir kesre denk olan kesirler oluşturur. 1 0 1 0
Bir doğal sayı ile bir bileşik kesri karşılaştırır. 1 0 1 0
En çok dokuz basamaklı doğal sayıları okur ve yazar. 1 0 1 0
Bir çokluğun istenen basit kesir kadarını ve basit kesir kadarı verilen bir çokluğun tamamını birim kesirlerden yararlanarak hesaplar.1 0 1 0 Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin paydasının katı olan iki kesrin toplama ve çıkarma işlemini yapar ve anlamlandırır.2 0 2 0 Ondalık gösterimleri verilen sayıları sayı doğrusunda gösterir ve sıralar. 2 1 1 50 Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin paydasının katı olan kesirlerle toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren problemleri çözer ve kurar.1 0 1 0 Ondalık gösterimleri verilen sayılarla toplama ve çıkarma işlemleri yapar. 1 0 1 0
Kuralı verilen sayı ve şekil örüntülerinin istenen adımlarını oluşturur. 1 0 1 0
Birim kesirleri sayı doğrusunda gösterir ve sıralar. 1 0 1 0
Payları veya paydaları eşit kesirleri sıralar. 1 0 1 0
Sayısal (FEN) 15 5 10 33
Fen 15 5 10 33
Güneş in büyüklüğünü Dünya nın büyüklüğüyle karşılaştıracak şekilde model hazırlar. 1 1 0 100
Ay ın özelliklerini açıklar. 1 0 1 0
Ay ın evreleri ile Ay ın Dünya etrafındaki dolanma hareketi arasındaki ilişkiyi açıklar. 1 1 0 100 Canlılara örnekler vererek benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırır. 4 1 3 25
Kuvvetin büyüklüğünü dinamometre ile ölçer. 1 1 0 100
Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik yaptığı deneylerden elde ettiği verilere dayalı çıkarımlarda bulunur.1 1 0 100 Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlarda harekete etkisini deneyerek keşfeder. 1 0 1 0
Sürtünme kuvvetine günlük yaşamdan örnekler verir. 1 0 1 0
Yaptığı deneyler sonucunda saf maddelerin erime, donma, kaynama noktalarını belirler. 1 0 1 0
Isı ve sıcaklık arasındaki temel farkları açıklar. 1 0 1 0
Isı etkisiyle maddelerin genleşip büzüleceğine yönelik deneyler yaparak deneylerin sonuçlarını tartışır. 1 0 1 0 Bir kaynaktan çıkan ışığın her yönde ve doğrusal bir yol izlediğini gözlemleyerek çizimle gösterir. 1 0 1 0
Öğrenci Numara Sınıf
*****ASLAN 21 5A
Puan Puan Genel Dereceler
Türü Ort. Snf Kurum İlçe İl Genel
LGS 114,053 214,520 16 68 358 2676 60380
Puanı Hesaplanan: 71 410 3116 66505
Katılımlar:
16 71 410 3125 66768
Ders Soru Doğru Yanlış Net Başarı Sınıf Kurum Genel
% Ort. Ort. Ort.
Türkçe 15 4 11 0,33 2
5,23 4,90 4,87Tarih 10 3 7 0,67 7
3,87 4,73 5,07Din K.ve A.B. 10 4 6 2,00 20
3,44 3,36 3,66İngilizce 10 4 6 2,00 20
2,53 2,73 2,84Matematik 15 3 12 -1,00 -7
0,89 1,03 1,57Fen 15 3 12 -1,00 -7
2,49 3,48 4,24Toplam: 75 21 54 3,00 4
17,63 19,74 22,01Sözel (TÜR) BaAccdAdacbcAcb Cevap Anh. A BCADDCACDADBABC Sözel (TAR) adcbdcbBAC Cevap Anh. A BBDDCDCBAC Sözel (DİN) caCAaDaccC Cevap Anh. A ADCACDBABC Sözel (İNG) AcCdDccaAb Cevap Anh. A ADCBDABCAD Sayısal (MAT) dAAbccddabddaDc Cevap Anh. A CAACBBABCACCDDD Sayısal (FEN) cbaDBababacdadC Cevap Anh. A DACDBBDCABACDCC Soru No 123456789012345
100
0 20 40 60 80
TÜR TAR DİN İNG MAT FEN
Öğr. Sınıf Kurum İlçe İl Genel
Sözel (TÜR) 15 4 11 27
Türkçe 15 4 11 27
Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. 1 1 0 100
Kökleri ve ekleri ayırt eder. 1 0 1 0
Kelimelerin eş anlamlılarını bulur. 1 1 0 100
Yapım ekinin işlevlerini açıklar. 1 0 1 0
Görsellerle ilgili soruları cevaplar. 1 0 1 0
Metni oluşturan unsurlar arasındaki geçiş ve bağlantı ifadelerinin anlama olan katkısını değerlendirir. 1 0 1 0
Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler. 1 1 0 100
Metindeki hikâye unsurlarını belirler. 1 0 1 0
Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler. 1 0 1 0
Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgilere ilişkin soruları cevaplar. 2 1 1 50
Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur. 2 0 2 0
Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır. 1 0 1 0
Sayıları doğru yazar. 1 0 1 0
Sözel (TAR) 10 3 7 30
Tarih 10 3 7 30
Sosyal Bilgiler dersinin, Türkiye Cumhuriyeti nin etkin bir vatandaşı olarak kendi gelişimine katkısını fark eder. 1 0 1 0 Çocuk olarak haklarından yararlanmaya ve bu hakların ihlal edildiği durumlara örnekler verir. 1 0 1 0 Somut kalıntılarından yola çıkarak Anadolu ve Mezopotamya uygarlıklarının insanlık tarihine önemli katkılarını fark eder.1 0 1 0 Teknoloji kullanımının sosyalleşme ve toplumsal ilişkiler üzerindeki etkisini tartışır. 1 0 1 0
Ülkemizin çeşitli yerlerinin kültürel özellikleri ile yaşadığı çevrenin kültürel özelliklerini karşılaştırarak bunlar arasındaki benzer ve farklı unsurları belirler.2 0 2 0 Haritalar üzerinde yaşadığı yer ve çevresinin yeryüzü şekillerini genel olarak açıklar. 1 0 1 0
Yaşadığı yer ve çevresindeki doğal özellikler ile beşerî özelliklerin nüfus ve yerleşme üzerindeki etkilerine örnekler verir.1 1 0 100 Yaşadığı çevrede görülen iklimin, insan faaliyetlerine etkisini, günlük yaşantısından örnekler vererek açıklar. 1 1 0 100
Doğal afetlerin toplum hayatı üzerine etkilerini örneklerle açıklar. 1 1 0 100
Sözel (DİN) 10 4 6 40
Din K.ve A.B. 10 4 6 40
Evrendeki mükemmel düzen ile Allah ın (c.c.) varlığı ve birliği arasında ilişki kurar. 1 0 1 0
Duanın anlamını ve önemini örneklerle açıklar. 1 0 1 0
Hz. İbrahim in (a.s.) tevhide davetini özetler. 1 1 0 100
Ramazan ayı ve orucun önemini fark eder. 1 1 0 100
Ramazan ayı ve oruçla ilgili kavramları örneklerle açıklar. 1 0 1 0
Hz. Davud un (a.s.) hayatını özetler. 1 1 0 100
Toplumsal hayatta nezaket kurallarına uygun davranışlar sergilemeye özen gösterir. 1 0 1 0
Selamlaşma adabına riayet eder. 1 0 1 0
İletişim ve konuşma adabına uygun davranır. 1 0 1 0
Sofra adabına riayet eder. 1 1 0 100
Sözel (İNG) 10 4 6 40
İngilizce 10 4 6 40
Students will be able to exchange simple personal information. 1 1 0 100
Students will be able to give directions in a simple way. 1 0 1 0
Students will be able to talk about hobbies, likes/dislikes and abilities in a simple way. 1 1 0 100 Students will be able to give information about likes/dislikes, abilities and hobbies of others in a simple way. 1 0 1 0
Students will be able to tell the time and numbers from 1 to 100. 1 1 0 100
Students will be able to talk about people s likes and dislikes concerning movies and movie characters. 1 0 1 0
Students will be able to name the common illnesses in a simple way. 1 0 1 0
Students will be able to understand simple suggestions concerning illnesses. 1 0 1 0 Students will be able to understand short and simple written texts about daily routines. 2 1 1 50
Sayısal (MAT) 15 3 12 20
Matematik 15 3 12 20
Dört işlem içeren problemleri çözer. 1 0 1 0
En çok iki işlem türü içeren parantezli ifadelerin sonucunu bulur. 1 1 0 100
Sadeleştirme ve genişletmenin kesrin değerini değiştirmeyeceğini anlar ve bir kesre denk olan kesirler oluşturur. 1 1 0 100
Bir doğal sayı ile bir bileşik kesri karşılaştırır. 1 0 1 0
En çok dokuz basamaklı doğal sayıları okur ve yazar. 1 0 1 0
Bir çokluğun istenen basit kesir kadarını ve basit kesir kadarı verilen bir çokluğun tamamını birim kesirlerden yararlanarak hesaplar.1 0 1 0 Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin paydasının katı olan iki kesrin toplama ve çıkarma işlemini yapar ve anlamlandırır.2 1 1 50 Ondalık gösterimleri verilen sayıları sayı doğrusunda gösterir ve sıralar. 2 0 2 0 Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin paydasının katı olan kesirlerle toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren problemleri çözer ve kurar.1 0 1 0 Ondalık gösterimleri verilen sayılarla toplama ve çıkarma işlemleri yapar. 1 0 1 0
Kuralı verilen sayı ve şekil örüntülerinin istenen adımlarını oluşturur. 1 0 1 0
Birim kesirleri sayı doğrusunda gösterir ve sıralar. 1 0 1 0
Payları veya paydaları eşit kesirleri sıralar. 1 0 1 0
Sayısal (FEN) 15 3 12 20
Fen 15 3 12 20
Güneş in büyüklüğünü Dünya nın büyüklüğüyle karşılaştıracak şekilde model hazırlar. 1 0 1 0
Ay ın özelliklerini açıklar. 1 0 1 0
Ay ın evreleri ile Ay ın Dünya etrafındaki dolanma hareketi arasındaki ilişkiyi açıklar. 1 0 1 0 Canlılara örnekler vererek benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırır. 4 2 2 50
Kuvvetin büyüklüğünü dinamometre ile ölçer. 1 0 1 0
Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik yaptığı deneylerden elde ettiği verilere dayalı çıkarımlarda bulunur.1 0 1 0 Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlarda harekete etkisini deneyerek keşfeder. 1 0 1 0
Sürtünme kuvvetine günlük yaşamdan örnekler verir. 1 0 1 0
Yaptığı deneyler sonucunda saf maddelerin erime, donma, kaynama noktalarını belirler. 1 0 1 0
Isı ve sıcaklık arasındaki temel farkları açıklar. 1 0 1 0
Isı etkisiyle maddelerin genleşip büzüleceğine yönelik deneyler yaparak deneylerin sonuçlarını tartışır. 1 0 1 0 Bir kaynaktan çıkan ışığın her yönde ve doğrusal bir yol izlediğini gözlemleyerek çizimle gösterir. 1 1 0 100
SINAVI ADANA / YÜREĞİR / Kazım Karabekir Ortaokulu
Öğrenci Numara Sınıf
****N 97 5A
Puan Puan Genel Dereceler
Türü Ort. Snf Kurum İlçe İl Genel
LGS 175,990 214,520 7 37 175 1547 40473
Puanı Hesaplanan: 71 410 3116 66505
Katılımlar:
16 71 410 3125 66768
Ders Soru Doğru Yanlış Net Başarı Sınıf Kurum Genel
% Ort. Ort. Ort.
Türkçe 15 10 4 8,67 58
5,23 4,90 4,87Tarih 10 9 1 8,67 87
3,87 4,73 5,07Din K.ve A.B. 10 3 6 1,00 10
3,44 3,36 3,66İngilizce 10 4 6 2,00 20
2,53 2,73 2,84Matematik 15 3 12 -1,00 -7
0,89 1,03 1,57Fen 15 2 12 -2,00 -13
2,49 3,48 4,24Toplam: 75 31 41 17,33 23
17,63 19,74 22,01Sözel (TÜR) BCBaAD CAdDbDdA Cevap Anh. B BCBCADDCACDADBA Sözel (TAR) BABBDDCDCa Cevap Anh. B BABBDDCDCC Sözel (DİN) dCdbCbbD*
Cevap Anh. B BCADCACDBA Sözel (İNG) cbAcddcABC Cevap Anh. B ADADCBDABC Sayısal (MAT) baadACdBbadbdab Cevap Anh. B DDCAACBBABCACCD Sayısal (FEN) baCa*dbacDabdd Cevap Anh. B DCCDACDBBDCABAC Soru No 123456789012345
100
0 20 40 60 80
TÜR TAR DİN İNG MAT FEN
Öğr. Sınıf Kurum İlçe İl Genel
DERSLERE GÖRE BAŞARI ANALİZİ
S D Y B%Sözel (TÜR) 15 10 4 67
Türkçe 15 10 4 67
Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgilere ilişkin soruları cevaplar. 2 2 0 100
Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır. 1 1 0 100
Sayıları doğru yazar. 1 1 0 100
Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. 1 0 1 0
Kökleri ve ekleri ayırt eder. 1 1 0 100
Kelimelerin eş anlamlılarını bulur. 1 1 0 100
Yapım ekinin işlevlerini açıklar. 1 0 0 0
Görsellerle ilgili soruları cevaplar. 1 1 0 100
Metni oluşturan unsurlar arasındaki geçiş ve bağlantı ifadelerinin anlama olan katkısını değerlendirir. 1 1 0 100
Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler. 1 0 1 0
Metindeki hikâye unsurlarını belirler. 1 1 0 100
Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler. 1 0 1 0
Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur. 2 1 1 50
Sözel (TAR) 10 9 1 90
Tarih 10 9 1 90
Yaşadığı çevrede görülen iklimin, insan faaliyetlerine etkisini, günlük yaşantısından örnekler vererek açıklar. 1 1 0 100
Doğal afetlerin toplum hayatı üzerine etkilerini örneklerle açıklar. 1 1 0 100
Sosyal Bilgiler dersinin, Türkiye Cumhuriyeti nin etkin bir vatandaşı olarak kendi gelişimine katkısını fark eder. 1 1 0 100 Çocuk olarak haklarından yararlanmaya ve bu hakların ihlal edildiği durumlara örnekler verir. 1 1 0 100 Somut kalıntılarından yola çıkarak Anadolu ve Mezopotamya uygarlıklarının insanlık tarihine önemli katkılarını fark eder.1 1 0 100 Teknoloji kullanımının sosyalleşme ve toplumsal ilişkiler üzerindeki etkisini tartışır. 1 1 0 100
Ülkemizin çeşitli yerlerinin kültürel özellikleri ile yaşadığı çevrenin kültürel özelliklerini karşılaştırarak bunlar arasındaki benzer ve farklı unsurları belirler.2 2 0 100 Haritalar üzerinde yaşadığı yer ve çevresinin yeryüzü şekillerini genel olarak açıklar. 1 1 0 100
Yaşadığı yer ve çevresindeki doğal özellikler ile beşerî özelliklerin nüfus ve yerleşme üzerindeki etkilerine örnekler verir.1 0 1 0
Sözel (DİN) 10 3 6 30
Din K.ve A.B. 10 3 6 30
İletişim ve konuşma adabına uygun davranır. 1 0 1 0
Sofra adabına riayet eder. 1 1 0 100
Evrendeki mükemmel düzen ile Allah ın (c.c.) varlığı ve birliği arasında ilişki kurar. 1 0 1 0
Duanın anlamını ve önemini örneklerle açıklar. 1 0 1 0
Hz. İbrahim in (a.s.) tevhide davetini özetler. 1 1 0 100
Ramazan ayı ve orucun önemini fark eder. 1 0 1 0
Ramazan ayı ve oruçla ilgili kavramları örneklerle açıklar. 1 0 1 0
Hz. Davud un (a.s.) hayatını özetler. 1 1 0 100
Toplumsal hayatta nezaket kurallarına uygun davranışlar sergilemeye özen gösterir. 1 0 1 0
Selamlaşma adabına riayet eder. 1 0 0 0
Sözel (İNG) 10 4 6 40
İngilizce 10 4 6 40
Students will be able to understand short and simple written texts about daily routines. 2 0 2 0
Students will be able to exchange simple personal information. 1 1 0 100
Students will be able to give directions in a simple way. 1 0 1 0
Students will be able to talk about hobbies, likes/dislikes and abilities in a simple way. 1 0 1 0 Students will be able to give information about likes/dislikes, abilities and hobbies of others in a simple way. 1 0 1 0
Students will be able to tell the time and numbers from 1 to 100. 1 0 1 0
Students will be able to talk about people s likes and dislikes concerning movies and movie characters. 1 1 0 100
Students will be able to name the common illnesses in a simple way. 1 1 0 100
Students will be able to understand simple suggestions concerning illnesses. 1 1 0 100
Sayısal (MAT) 15 3 12 20
Matematik 15 3 12 20
Birim kesirleri sayı doğrusunda gösterir ve sıralar. 1 0 1 0
Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin paydasının katı olan iki kesrin toplama ve çıkarma işlemini yapar ve anlamlandırır.2 0 2 0
Payları veya paydaları eşit kesirleri sıralar. 1 0 1 0
Dört işlem içeren problemleri çözer. 1 0 1 0
En çok iki işlem türü içeren parantezli ifadelerin sonucunu bulur. 1 1 0 100
Sadeleştirme ve genişletmenin kesrin değerini değiştirmeyeceğini anlar ve bir kesre denk olan kesirler oluşturur. 1 1 0 100
Bir doğal sayı ile bir bileşik kesri karşılaştırır. 1 0 1 0
En çok dokuz basamaklı doğal sayıları okur ve yazar. 1 1 0 100
Bir çokluğun istenen basit kesir kadarını ve basit kesir kadarı verilen bir çokluğun tamamını birim kesirlerden yararlanarak hesaplar.1 0 1 0 Ondalık gösterimleri verilen sayıları sayı doğrusunda gösterir ve sıralar. 2 0 2 0 Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin paydasının katı olan kesirlerle toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren problemleri çözer ve kurar.1 0 1 0 Ondalık gösterimleri verilen sayılarla toplama ve çıkarma işlemleri yapar. 1 0 1 0
Kuralı verilen sayı ve şekil örüntülerinin istenen adımlarını oluşturur. 1 0 1 0
Sayısal (FEN) 15 2 12 13
Fen 15 2 12 13
Isı ve sıcaklık arasındaki temel farkları açıklar. 1 0 1 0
Isı etkisiyle maddelerin genleşip büzüleceğine yönelik deneyler yaparak deneylerin sonuçlarını tartışır. 1 0 1 0 Bir kaynaktan çıkan ışığın her yönde ve doğrusal bir yol izlediğini gözlemleyerek çizimle gösterir. 1 1 0 100 Güneş in büyüklüğünü Dünya nın büyüklüğüyle karşılaştıracak şekilde model hazırlar. 1 0 1 0
Ay ın özelliklerini açıklar. 1 0 1 0
Ay ın evreleri ile Ay ın Dünya etrafındaki dolanma hareketi arasındaki ilişkiyi açıklar. 1 0 1 0 Canlılara örnekler vererek benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırır. 4 0 4 0
Kuvvetin büyüklüğünü dinamometre ile ölçer. 1 1 0 100
Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik yaptığı deneylerden elde ettiği verilere dayalı çıkarımlarda bulunur.1 0 1 0 Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlarda harekete etkisini deneyerek keşfeder. 1 0 1 0
Sürtünme kuvvetine günlük yaşamdan örnekler verir. 1 0 1 0
Yaptığı deneyler sonucunda saf maddelerin erime, donma, kaynama noktalarını belirler. 1 0 0 0
Öğrenci Numara Sınıf
ALKIN USTA 1866 5A
Puan Puan Genel Dereceler
Türü Ort. Snf Kurum İlçe İl Genel
LGS 127,347 214,520 15 66 325 2418 56591
Puanı Hesaplanan: 71 410 3116 66505
Katılımlar:
16 71 410 3125 66768
Ders Soru Doğru Yanlış Net Başarı Sınıf Kurum Genel
% Ort. Ort. Ort.
Türkçe 15 7 8 4,33 29
5,23 4,90 4,87Tarih 10 2 8 -0,67 -7
3,87 4,73 5,07Din K.ve A.B. 10 3 6 1,00 10
3,44 3,36 3,66İngilizce 10 2 8 -0,67 -7
2,53 2,73 2,84Matematik 15 4 11 0,33 2
0,89 1,03 1,57Fen 15 2 13 -2,33 -16
2,49 3,48 4,24Toplam: 75 20 54 2,00 3
17,63 19,74 22,01Sözel (TÜR) dbcCbDDCAdbdDBc Cevap Anh. B BCBCADDCACDADBA Sözel (TAR) adcdDabaCa Cevap Anh. B BABBDDCDCC Sözel (DİN) B cbCcbaBd Cevap Anh. B BCADCACDBA Sözel (İNG) AbbaaabAaa Cevap Anh. B ADADCBDABC Sayısal (MAT) babbAaaBdBbcabD Cevap Anh. B DDCAACBBABCACCD Sayısal (FEN) abacbdacBcaAdbd Cevap Anh. B DCCDACDBBDCABAC Soru No 123456789012345
100
0 20 40 60 80
TÜR TAR DİN İNG MAT FEN
Öğr. Sınıf Kurum İlçe İl Genel
Sözel (TÜR) 15 7 8 47
Türkçe 15 7 8 47
Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgilere ilişkin soruları cevaplar. 2 1 1 50
Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır. 1 0 1 0
Sayıları doğru yazar. 1 0 1 0
Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. 1 1 0 100
Kökleri ve ekleri ayırt eder. 1 0 1 0
Kelimelerin eş anlamlılarını bulur. 1 1 0 100
Yapım ekinin işlevlerini açıklar. 1 1 0 100
Görsellerle ilgili soruları cevaplar. 1 1 0 100
Metni oluşturan unsurlar arasındaki geçiş ve bağlantı ifadelerinin anlama olan katkısını değerlendirir. 1 1 0 100
Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler. 1 0 1 0
Metindeki hikâye unsurlarını belirler. 1 0 1 0
Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler. 1 0 1 0
Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur. 2 1 1 50
Sözel (TAR) 10 2 8 20
Tarih 10 2 8 20
Yaşadığı çevrede görülen iklimin, insan faaliyetlerine etkisini, günlük yaşantısından örnekler vererek açıklar. 1 0 1 0
Doğal afetlerin toplum hayatı üzerine etkilerini örneklerle açıklar. 1 0 1 0
Sosyal Bilgiler dersinin, Türkiye Cumhuriyeti nin etkin bir vatandaşı olarak kendi gelişimine katkısını fark eder. 1 0 1 0 Çocuk olarak haklarından yararlanmaya ve bu hakların ihlal edildiği durumlara örnekler verir. 1 0 1 0 Somut kalıntılarından yola çıkarak Anadolu ve Mezopotamya uygarlıklarının insanlık tarihine önemli katkılarını fark eder.1 1 0 100 Teknoloji kullanımının sosyalleşme ve toplumsal ilişkiler üzerindeki etkisini tartışır. 1 0 1 0
Ülkemizin çeşitli yerlerinin kültürel özellikleri ile yaşadığı çevrenin kültürel özelliklerini karşılaştırarak bunlar arasındaki benzer ve farklı unsurları belirler.2 0 2 0 Haritalar üzerinde yaşadığı yer ve çevresinin yeryüzü şekillerini genel olarak açıklar. 1 1 0 100
Yaşadığı yer ve çevresindeki doğal özellikler ile beşerî özelliklerin nüfus ve yerleşme üzerindeki etkilerine örnekler verir.1 0 1 0
Sözel (DİN) 10 3 6 30
Din K.ve A.B. 10 3 6 30
İletişim ve konuşma adabına uygun davranır. 1 1 0 100
Sofra adabına riayet eder. 1 0 0 0
Evrendeki mükemmel düzen ile Allah ın (c.c.) varlığı ve birliği arasında ilişki kurar. 1 0 1 0
Duanın anlamını ve önemini örneklerle açıklar. 1 0 1 0
Hz. İbrahim in (a.s.) tevhide davetini özetler. 1 1 0 100
Ramazan ayı ve orucun önemini fark eder. 1 0 1 0
Ramazan ayı ve oruçla ilgili kavramları örneklerle açıklar. 1 0 1 0
Hz. Davud un (a.s.) hayatını özetler. 1 0 1 0
Toplumsal hayatta nezaket kurallarına uygun davranışlar sergilemeye özen gösterir. 1 1 0 100
Selamlaşma adabına riayet eder. 1 0 1 0
Sözel (İNG) 10 2 8 20
İngilizce 10 2 8 20
Students will be able to understand short and simple written texts about daily routines. 2 1 1 50
Students will be able to exchange simple personal information. 1 0 1 0
Students will be able to give directions in a simple way. 1 0 1 0
Students will be able to talk about hobbies, likes/dislikes and abilities in a simple way. 1 0 1 0 Students will be able to give information about likes/dislikes, abilities and hobbies of others in a simple way. 1 0 1 0
Students will be able to tell the time and numbers from 1 to 100. 1 0 1 0
Students will be able to talk about people s likes and dislikes concerning movies and movie characters. 1 1 0 100
Students will be able to name the common illnesses in a simple way. 1 0 1 0
Students will be able to understand simple suggestions concerning illnesses. 1 0 1 0
Sayısal (MAT) 15 4 11 27
Matematik 15 4 11 27
Birim kesirleri sayı doğrusunda gösterir ve sıralar. 1 0 1 0
Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin paydasının katı olan iki kesrin toplama ve çıkarma işlemini yapar ve anlamlandırır.2 1 1 50
Payları veya paydaları eşit kesirleri sıralar. 1 0 1 0
Dört işlem içeren problemleri çözer. 1 0 1 0
En çok iki işlem türü içeren parantezli ifadelerin sonucunu bulur. 1 1 0 100
Sadeleştirme ve genişletmenin kesrin değerini değiştirmeyeceğini anlar ve bir kesre denk olan kesirler oluşturur. 1 0 1 0
Bir doğal sayı ile bir bileşik kesri karşılaştırır. 1 0 1 0
En çok dokuz basamaklı doğal sayıları okur ve yazar. 1 1 0 100
Bir çokluğun istenen basit kesir kadarını ve basit kesir kadarı verilen bir çokluğun tamamını birim kesirlerden yararlanarak hesaplar.1 0 1 0 Ondalık gösterimleri verilen sayıları sayı doğrusunda gösterir ve sıralar. 2 0 2 0 Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin paydasının katı olan kesirlerle toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren problemleri çözer ve kurar.1 0 1 0 Ondalık gösterimleri verilen sayılarla toplama ve çıkarma işlemleri yapar. 1 0 1 0 Kuralı verilen sayı ve şekil örüntülerinin istenen adımlarını oluşturur. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) 15 2 13 13
Fen 15 2 13 13
Isı ve sıcaklık arasındaki temel farkları açıklar. 1 0 1 0
Isı etkisiyle maddelerin genleşip büzüleceğine yönelik deneyler yaparak deneylerin sonuçlarını tartışır. 1 0 1 0 Bir kaynaktan çıkan ışığın her yönde ve doğrusal bir yol izlediğini gözlemleyerek çizimle gösterir. 1 0 1 0 Güneş in büyüklüğünü Dünya nın büyüklüğüyle karşılaştıracak şekilde model hazırlar. 1 0 1 0
Ay ın özelliklerini açıklar. 1 0 1 0
Ay ın evreleri ile Ay ın Dünya etrafındaki dolanma hareketi arasındaki ilişkiyi açıklar. 1 0 1 0 Canlılara örnekler vererek benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırır. 4 1 3 25
Kuvvetin büyüklüğünü dinamometre ile ölçer. 1 0 1 0
Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik yaptığı deneylerden elde ettiği verilere dayalı çıkarımlarda bulunur.1 0 1 0 Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlarda harekete etkisini deneyerek keşfeder. 1 1 0 100
Sürtünme kuvvetine günlük yaşamdan örnekler verir. 1 0 1 0
Yaptığı deneyler sonucunda saf maddelerin erime, donma, kaynama noktalarını belirler. 1 0 1 0