MESLEK YÜKSEKOKULLARI İLE AÇIK ÖĞRETİM ÖN LİSANS PROGRAMLARI MEZUNLARININ LİSANS ÖĞRENİMİNE DİKEY GEÇİŞ SINAVI (DGS)
Bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin tamamının veya bir kısmının İsem Yayıncılık’ın yazılı izni olmadan kopya edilmesi, fotoğrafının çekilmesi, herhangi bir yolla çoğaltılması, yayımlanması ya da kullanılması yasaktır.
1 0
ÇÖZÜM KİTAPÇIĞI
iki bölüm bulunmaktadır.
2. Bu sınav için verilen toplam cevaplama süresi 140 dakikadır (2 saat, 20 dakika).
3. Bu kitapçıkta yer alan her sorunun sadece bir doğ- ru cevabı vardır. Bir soru için birden çok cevap yeri işaretlenmişse o soru yanlış cevaplanmış sayıla- caktır.
4. İşaretlediğiniz bir cevabı değiştirmek istediğiniz- de, silme işlemini çok iyi yapmanız gerektiğini unutmayınız.
larınızın sayısından yanlış cevaplarınızın sayısı- nın dörtte biri düşülecek ve kalan sayı o bölümle ilgili ham puanınız olacaktır.
6. Cevaplamaya istediğiniz sorudan başlayabilirsi- niz. Bir soru ile ilgili cevabınızı, cevap kâğıdında o soru için ayrılmış olan yere işaretlemeyi unutma- yınız.
7. Sınavda uyulacak diğer kurallar bu kitapçığın arka kapağında belirtilmiştir.
isem yayıncılık 1. 23A1< 2346
↓
{0, 1, 2, 3, 4} & Toplamı 10 olur.
b
2. ,
€ , ' üçü ü . oldu undan den k kt r 0 7 10
7 30 21
30
20 0 7
3 2
( )
( ) 3
10
= =
=
d
3. x y z
3<9<4
( ) ( )12 4 ( )9
& 12x < 4y < 9z ↓ ↓ ↓ 1 4 2 O hâlde, 1 + 4 + 2 = 7 olur.
c
4. ,
, ,
, a
aa a a a
aa aa
a aa
a a 0
0
10 100 10
10 100 11
11 10 0 11 1 0
12 1 :
: :
+ =
+
=
=
=
e
5. x y z
3 5 5 9 45
5 6 6 25 150
7 2 2 49 98
: : :
= = =
= = =
= = =
O hâlde, x < z < y olur.
a
6. p = 11 için a11 – a ifadesi seçeneklerde aranmalıdır.
a = 3 için 311 – 3 = 3(310 – 1) olduğundan cevap B seçeneğidir.
b
7. › › .
… …
tan
or ca say d r
x 3
27 3
3 3 27
26 27 28
6 3
6 3
= = =
tane tane
13 13
> >
â ,
.
O h lde x
x
x olur
1
26 1 13
26 12
14
- + =
- =
=
d
8.
( ) ( )
( ) ( )
x x
x x
x x
x x
x x
x 2 1
2 3
1
2 1
2 3
1 0
2 2 3
2 3 2
0
2 2 3
5 0
<
<
<
<
:
:
+ -
+ -
-
-
- - -
+ -
- +
(x 2+ ) (2x-3)
–∞ –2
– + – +
3–2 5
∞
Doğal sayı & {2, 3, 4} olmak üzere 3 tanedir.
c
9. ( ) ( )
( )
( )( )
x x
x x
x
x x
x
x x x
x
x x
x
x x
x
3 2
2 3
2 10
2
2 10
2
3 10
2
5 2
5
2 2
2
: :
+ -
+ +
-
+ -
-
+ + -
-
+ -
-
+ -
+
=
=
=
=
b
isem yayıncılık
10. ( ) ( )
( ) ( )
a b a b a b
3 3 3 3 3 3 3 3
2 3 2 3 4 3 36
2 2
10 8 10 8 10 8 10 8
8 10
2
:
: : : :
:
- = - +
= + - + + + -
=
=
=
- - - -
-
d
11. (a + 5):(b + 4) = 20
↓ ↓
–4 16 16 + (–4) = 12 olur.
c
12. x y x y
x y x y
2
3 3 & 3 6 3
-
+ = + = -
4y = 3x
↓ ↓ 3k 4k
x y
x y
k k
k k
k k 2
2
2 4 3
4 2 3
5
10 2
: : -
+ =
-
+ = =
b
13. 3a + b + 4c = 10 + 2a – b + c = 15 ___________________
5a + 5c = 25 & a + c = 5 – / 3a + b + 4c = 10 4 / 2a – b + c = 15 ___________________
5a – 5b = 50 & a – b = 10 a b .
a c
10 olur 5
2 1 -
+ = =
c
14. 5 x 2 x 2 = 20’dir.
a
15. A 44 46… tane
>12 & A x 6 x 12 = 576 A x 72 = 576
A = 8
d
16. A x 6 x 2 = 5 x B x 2 12A = 10B
6A = 5B & A + B = 11 olur.
↓ ↓ 5 6
e
17. ABCDE & A x E x 3 = Yakınlık değeri
Beş basamaklı bir sayının yakınlık değeri 3’ün katı ol- malıdır. Bu yüzden 20 olamaz.
c
18. 3 2 3
3 2
1 3
1
3 2
3
3 2 3
3 2 3
1
2 1
2 2
3 2
2
_ T T
T
T
= +
= -
= -
= - -
= -
= -
-
_ f
f _
_
i
i p p
i
b
isem yayıncılık 19.
.
a b a
b
a b a
b
a a
b
a b
a b olur 1
2 2
1
2 2
2 3
2 3
6
+ =
-
+ = -
- = -
= -
= -
d
20. a = 2 ve b = 1 a = 21 = 2 ve b = 2 a = 22 = 4 ve b = 3 a = 43 = 64 ve b = 4
a = 644 & a = 644 = (26)4 = 224 olur.
c
21. 100 kg üzüm alsın.
3:100 & 300 TL & %60 kâr & 300 TL 100
160 480
: =
kg kuru z m 6
480=80 ü ü
100 gram 80 1000 gram ? _______________
800 gr olur.
e
22. kad n
erkek 30 5
2 12
18
›
: =
E seçeneği uygulanırsa 12 + 12 = 24 kadın
& Toplam = 36 18 – 6 = 12 erkek
. kad n olur 36 3
2 24 ›
: =
e
23. Pantolon = 100x & İndirimli = 60x Gömlek = 100y & İndirimli = 60y
( )
x y
x y
x y x y
8 60
8
60 3
8
60 60
3
60 24
5 2 :
= +
- =
- =
- =
O hâlde, 100x – 100y = 100:(x – y)
= 100 5 :2
= 40 TL fazladır.
b
24. x’er TL harcamış olsunlar.
60 – x = 3:(42 – x) 60 – x = 126 – 3x
2x = 66 x = 33
a
isem yayıncılık 25. a tane kalemi olsun.
x:a – 60 = y:a – 90 30 = y:a – x:a 30 = a:(y – x)
a = y x30 - olur.
c
26. x tane kasa olsun.
18x + 10 = 22:(x – 1) 18x + 10 = 22x – 22
32 = 4x x = 8
d
27. x yanlışı, 30 – x doğrusu olsun.
(30 – x):8 – 5x = 71 240 – 8x – 5x = 71
169 = 13x x = 13
e
28.
. L
K
L
L gram olur 3
4 112
3 4
84
28
&
= =
=
b
29. L K
3
= 4
M L
5
= 4
3K = 4L 5L = 4M
↓ ↓ ↓ ↓
16x 12x 12x 15x 16x + 12x + 15x = 129
43x = 129 x = 3 16x – 15x = x = 3 olur.
a
30. Otomobilin değeri 100x olsun.
Çekilen kredi 80x’tir.
,
,
x x
x x
x x
x 80 100
8 2240 80
100 15
6 4 2240 12
2240 5 6
2240 10
56
400
: + = :
+ =
=
=
=
O hâlde, 80x = 80:400 = 32000 TL’dir.
c
31. .
. ker TL kredi e
TL faiz der 1200 0 0
1 0 0
80 96000
960 0 0 1 0 0
20 19200
ç
ö :
:
=
=
d
isem yayıncılık 32. Otomobil 100x olsun. Çekilen kredi 60x’tir.
x x x 60 100
12 4320
72 43200
600
: =
=
=
O hâlde, 100x = 100:600 = 60000 TL’dir.
b
33. TL kredi
ay 80000
100
60 48000
2000 48000
24
: =
=
c
34.
ö .
TL TL indirim
TL der
30 5 150 150
100
8 12
150 12 138
3 2
&
: = : =
- =
e
35. 50 – 36 = 14 TL (gecelik) 14:20 = 280 TL daha az öder.
a
36. ,
,
,
,
, K
L
M
N
P
36 100
95 34 2
40 100
92 36 8
48 100
90 43 2
50 100
75 37 5
64 100
70 44 8
"
"
"
"
"
:
:
:
:
:
=
=
=
=
=
a
37. K TL
P gece
20 18 360
40
360 9
"
"
: =
=
c
38. Esranur 6 kg verse 62 kg’a düşer, Eda 6 kg alsa 60 kg’a çıkar. Dolayısıyla Esranur olamaz.
a
39. Ezel → 60 – 1 = 59 Gizem → 58 + 1 = 59
b
isem yayıncılık
40. x
x
x x
x x 68 64
5 6
320 5 408 6
11 88
8 -
+ =
+ = -
=
=
Eda → 54 + 8 = 62 kg olur.
e
41. E seçeneğinde;
Gizem → 58 + 2 = 60 Ezel → 60 – 6 = 54 Fark 6 olur.
e
42. a birim
b birim
c birim 8
4 5 41
5
2 2
=
= + =
=
O hâlde, a > b > c olur.
d
43. Yasin ile Özgür’ün evi arası
( ( )) ( ( ) )
br
4 5 0 3
1 9
10
2 2
& - - - + - -
+
=
=
Özgür’ün evi ile oyun parkı arası
( ) ( )
br
3 5
9 25 34
2 2
& - + - +
=
=
O hâlde, 10+ 34 br olur.
c
44.
O(0,0)
x
Soner (5,0) Gizem 5– , y2
d
45. 17 10. 14 45. 2saat 25dk
dk 145
- =
1444 4442 3
d
46. 2 saat 25 dakika ile kültür programıdır.
b
47. 19.20 – 12.25 = 415 dk
e
isem yayıncılık 48.
12x A
y
B 4x
z C
8x A
y
B 2x
z + 4x C
6x A
y + 2x B
z + 4x
C 6x = y + 2x z + 4x = 21
y = 4x z = 21 – 4x
12x + y + z = 69 12x + 4x + 21 – 4x = 69 12x = 48 x = 4
z = 21 – 4x = 21 – 4:4 = 5 olur.
c
49. y = 4x = 4:4 = 16
a
50. 1 Kamyon, 1 Taksi veya 2 Dolmuş olabilir.
2 1
7 2 2 1
3 2
21
2 2 3
21 7
3 1 :
: +
= +
= =
f f
f f
p p
p p
d
51. 13 TL’den fazla olmayan durum; 2 taksinin geçtiği du- rumdur.
â , .
O h lde olur
2 2 7 2
21 1
1 21 1
21 20
=
- =
f f
p p
e
52.
Kamyon Dolmu Taksi
Kamyon Dolmu Taksi 1
3 1
2 1 2
7 5 2 1
3 3
2 1
7 5 2 2
3 1
2 2
21 2 1 2
21 1 3 1
21 7
3 1
fl fl
&
: : : :
+
+
+
=
=
= f f
f
f f f
f f p p
p
p p p
p p R
T SS SS S
R
T SS SS S V
X WW WW W
V
X WW WW W
a
53. A x
B x x
x
x
2 2 x 2 2
3 2 2
3 3
" 3
"
= : =
_ i
4
c
54. Üçüncü kenar x olsun.
8 – 4 < x < 8 + 4 4 < x < 12
x = {5, 6, 7, 9, 10, 11} & 6 tanedir.
a
isem yayıncılık 55. Karenin bir kenarı x cm olsun.
x2 = 144 & x = 12
Taralı şeklin çevresi 4x = 4:12 = 48 cm olur.
d
56.
v2x
B x
x x
C D
A
v2x
( ) ( )
Taral alan A ABC A BDC
x x x
x x
x
x x cm
25 3 1
4 3
2 2 2
1
25 3 1
4 3
4
25 3 1
4
3 1
100 10
›
2
2 2
2
2 &
: : :
:
: :
= -
- = -
- = -
- = -
= =
_ _
_ _
i i
i i
e
57. D v3 E 4v3
x
a H
C 45°
A B
a a
x
cm
cm
75 5 3
2 4 3
2
4 6 2 6
2= & =
= = =
b
58. x = 15k |AK| = |AL| = x = 15k y = 10k |BK| = |BM| = y = 10k z = 6k |MC| = |CL| = z = 6k Çevre(ABC) = 2:(x + y + z)
248 = 2:31k 248 = 62k
k = 4
|AC| = x + z = 21k = 21:4 = 84 cm’dir.
e
59. r r cm
r r
2 6 3
2 6
9 2
2 3
&
:
r r
r r r
= =
= =
d
60. BC doğrusunun eğimi; ( ) 't r.
0 3
1 4
3 5
3 5 ü - -
- - + - = -
=
B H C
A
AH doğrusunun eğimi ile BC doğrusunun eğiminin çar- pımı –1 olur.
m
m 3
5 1
5 3
AH
AH
:
- = -
=
AH doğrusunun denklemi;
x y
x y
x y
5 3
2 5
3 6 5 25
3 5 19 0
= -
-
- = -
- + =
b
isem yayıncılık 1. Parçada keten tohumunun bir gıda olarak içerdiği zen-
ginliklerden söz edilmektedir. Karbonhidrat, şeker gibi kilo yapıcı bir özelliğinden de söz edilmediği için par- çanın sonuna, “özellikle kilo vermek isteyen kişilerin ve vejetaryenların başlıca tükettiği besinlerden bir tanesi- dir” sözünün getirilmesi uygundur.
a
2. Parçada “başlarda” sözü kullanıldığı için virgülden sonra “daha sonraları” sözcüğü uyar. Parçanın gene- linde de haritacılığın öneminden bahsedildiğine göre ikinci boşluğa da “çok önemli” sözü uygundur. Diğerleri dilsel ve anlamsal açıdan parçayla uyumlu değildir.
c
3. Parçada Türklerden ve kültürden bahsedildiği, son sözcük de “girmişlerdir” olduğu için doğal olarak ilk boşluğa “etkileşim içine” sözü uygundur. “kelimeler girmeye başlamıştır” sözü de elbette “yabancı” sözü- nü gerektirir. Çünkü bir dile elbette yabancı sözcükler girer.
b
4. Parçada açık bir biçimde, “yıl içinde sıcaklık oynamala- rı sadece birkaç derecedir” sözü kullanılmıştır. Bu du- rumda sıcaklık ortalamalarının aynı olmadığına, az da olsa değişiklik gösterdiğine kesin olarak ulaşılır.
a
5. Cümlede Tebriz’in 5 bin yıllık geçmişi olduğu söylen- miştir. Milat, 0 yılı kabul edildiğine göre bu durumda Tebriz kesin olarak milattan önce kurulmuştur.
c
6. Cümlede motorlu kara taşıtlarının sayısı tam olarak verilmiştir. Demek ki Amasya’daki kara taşıtlarının sa- yısı tam olarak bilinmektedir.
b
7. Bu sözlerin anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak bi- çimdeki hâli, “Demir Çağı, demirin çeşitli alet ve silah yapımında esas malzeme olarak kullanıldığı bir arke- olojik devirdir ve bu tür malzemenin kullanımı, zaman içinde toplumlardaki farklılaşan tarım teknikleri, dini inanç sistemleri ve sanatsal stillerle uyumlu hâle gel- miştir.” biçimindedir.
e
8. Bu sözlerin anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak bi- çimdeki hâli, “23 Temmuz 1939’da Hatay’ın ana vata- na katılması son Fransız kıtasının kışladan çıkmasıyla ve Fransız kıtasının da yer aldığı törende kışlaya Türk bayrağı çekilmesiyle tamamlanmış oldu.” biçimindedir.
d
9. Bu sözlerin anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak biçimdeki hâli, “Tarihi 2 bin 500 yıl öncesine uzanan ve bazı kaynaklarda altmış dört minareli şehir olarak isimlendirilen eski Sana şehrini yüksek bir yerden sey- rettiğiniz zaman âdeta tarihi doku içinde kayboluyorsu- nuz.” biçimindedir.
b
10. Bu sözlerin anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak bi- çimdeki hâli, “Meddah genellikle bir konu içinde geçen farklı karakterlerin seslerini, mimiklerini ve hareketleri- ni canlandırır; genelde kahvehane gibi halkın topluca bulunduğu alanlarda, küçük bir sahne üzerinde taklit ve güldürmek amaçlı oyunlar yapar.” biçimindedir.
a
isem yayıncılık 11. Bu cümlelerin anlamlı bir bütün oluşturacak biçimde
sıralanmış hâli, “V - I - III - II - IV” biçimindedir. Bu ne- denle baştan üçüncü cümle III’tür.
c
12. Bu cümlelerin anlamlı bir bütün oluşturacak biçimde sıralanmış hâli, “III - I - V - II - IV” biçimindedir. Bu ne- denle baştan ikinci cümle I’dir.
a
13. Bu parçanın ilk dört cümlesinde Sigmund Freud’un karakter oluşumunda çocukluk döneminin önemini vurgulaması anlatılmıştır. Son cümlede ise psikanaliz kuramından bahsedilerek akış bozulmuştur.
e
14. Bu parçadaki cümlelerin tamamı kitap okumanın zevki ve faydaları ile ilgilidir. IV. cümle ise parçanın bütünüy- le ilgisiz olarak kitap seçimiyle ilgilidir ve düşüncenin akışını bozmaktadır.
d
15. Bu parçada genel olarak Birleşik Krallık’ta şövalyelik nişanı adlı sembolik bir ödülden söz edilmiştir. Oysaki II. cümlede, gerçek şövalyelerden bahsedilerek akış bozulmuştur.
b
16. Halının altına süpürülen şeyler sözü yok edilemeyen ama gözden uzaklaştırılan durumlar için kullanılır. Bu parçada da altı çizili sözle anlatılmak istenen, “rahatsız edici olduğu için unutulmaya çalışılan” sözüdür.
c
17. Bu parçada geçen, “Acılar ve varsa sevinçler yazıya geçiriliyor” sözüyle elbette ki “Bir bakıma dünyada olan bitenlerin temize çekildiği yer” kastedilmektedir. Çünkü dünyada olan bitenler acılar ve sevinçlerdir. “temize çekilmek” sözüyle de yazı kastedilmektedir.
e
18. Bir yazarın mektuplarının yollandığı adres, doğal ola- rak yazılarını okumasını istediği insanlardır. Yazdıkları adrese ulaşmadığına göre yazarın yapıtları, yazıldığı kitle tarafından okunmamıştır.
b
19. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak B, C, D ve E’de belirtilenler doğrudur. A seçeneğindeki bil- gi ise tamamen hatalıdır. Çünkü I. cümlede öznel değil, nesnel bir tanım cümlesi kullanılmıştır.
a
20. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak A, B, C ve E’de belirtilenler doğrudur. D seçeneğindeki bilgi ise tamamen hatalıdır. Çünkü IV. cümlede ge- nelde yanlış bilinen bir durum düzeltilmemiştir. Yazar yalnızca kendi sorduğu bir soruyu olumsuz biçimde cevaplamıştır.
d
isem yayıncılık 21. Bu parçanın I. cümlesinde depresyona giren bir kişinin
ilgi kaybına uğradığından söz edilmektedir. Bir kişinin bir şeyi kaybetmesi için ona önceden sahip olması ge- reklidir. Buradan da depresyondaki kişinin önceki duru- mundan farklı bir duruma geçtiği kesin olarak anlaşılır.
a
22. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak A, B, C ve E’de belirtilenler doğrudur. D seçeneğindeki bilgi ise tamamen hatalıdır. Çünkü IV. cümlede göre- celiliği değil, soyutluğu anlatılmaktadır. Soyut varlıklar genellikle göreceli olmakla beraber bu iki kavram aynı şey değildir.
d
23. Parçanın V. cümlesinde Pisidan Antiocheia kentinden söz edilmiş, III. cümlede de bu antik şehirde bulunan eserler sıralanmıştır. Bu durumda V. cümle aslında III’ün önüne gelmelidir. Ayrıca II. cümle de zaten IV’ün devamıdır çünkü tek bir gölden ve sularının buz gibi olduğundan söz edilmektedir.
c
24. Parçanın IV. cümlesinde önemsiz farklardan söz edil- miştir. V. cümlede ise “ancak” bağlacı kullanılarak bazı farklar sıralanmıştır. Bu durumda doğal olarak IV. cüm- lenin aslında V’ten sonra gelmesi gerekmektedir.
e
25. Parçanın II. cümlesinde “teknopark” kavramının ne ol- duğu üzerinde durulmuştur. Bu durumda parçanın giriş cümlesi aslında II’dir. I. cümle de aslında II’nin devamı niteliği taşıdığından bu iki cümlenin yerleri değişmeli- dir.
a
26. Bu parçada geçen, “teknolojik ve ekonomik değer üre- timini gerçekleştirmek” sözü sonuç, “insanlık için” ise bunun amacıdır. Diğer cümlelerde böyle bir durum söz konusu değildir.
b
27. Bu cümlede geçen, “birçok duygu ve düşünceyi hare- kete geçirdiğinden” sözü gerekçe, “dersin akışını etki- ler” ise bunun sonucudur. Diğer cümlelerde böyle bir durum söz konusu değildir.
c
28. Parçanın IV. cümlesi dışında bütün cümlelerinde nes- nellik söz konusudur. IV. cümlede geçen “müthiş” söz- cüğünden dolayı ise bu cümle nesnel değil öznel, yani kanıtlanamaz bir cümle olmuştur.
d
29. Bu parçanın I. cümlesinde, “Araknofobi veya arakno- fobya, Yunanca örümcek korkusu anlamına gelir.” den- miştir. Dolayısıyla da burada bir kavramın açıklanması söz konusudur.
a
30. Parçada geçen, “Bakımlı bir yüzünüzün olması” ifadesi bir saptama, “kendinize saygı duyduğunuzu gösterir”
ifadesi de bunun çıkarımıdır. Diğerlerinde böyle bir du- rum söz konusu değildir.
e
isem yayıncılık 31. Parçanın I. cümlesi, “Bir an için dünyada üretilen hiçbir
gıdanın israf edilmediğini, insanların kullanımına su- nulduğunu düşünün.” biçimindedir. Burada geçen “bir an için… düşünün” sözlerinden bu cümlede varsayım- sal bir durum olduğu kesindir.
a
32. Bu cümlede geçen, “nesnel gerçekliklerin, tarihsel veri- lerin ve tabiata ait bilgilerin kendi bilincindeki yansıma- larını aktaran” sözünde içerik, “alternatif dil ile ortaya koyuyor” sözünde ise üslup bilgisi söz konusudur.
b
33. Mark Twain’in düşündürücü bir lafı var: “İsteklerinizi, hayallerinizi küçümseyen kişilerden mümkün mertebe uzak durun! Ruhu küçük insanlar başkalarını da daralt- mak, azaltmak ister.” biçimindedir. Doğrudan anlatım tam olarak bu şekilde başkasının sözünü aynen aktar- maktır.
a
34. İşlev, bilindiği üzere, bir varlığın, eşyanın, aletin görevi- dir. Parçanın ilk dört cümlesinde zaman tünelinin işlevi anlatılmıştır. V. cümlede ise herhangi bir işlev anlamı söz konusu değildir.
e
35. Parçanın III. cümlesinde “Belki de” sözü geçmektedir.
Buradan da tahmin anlamı açıkça anlaşılır. Diğerlerin- de böyle bir durum söz konusu değildir.
c
36. D seçeneği son derece bozuk bir cümledir. Bu cümle- nin doğrusu, “Hiç soru çözmeden ya da az soru çöze- rek sınavı kazanamazsın.” biçimindedir. Bu cümlede, yan cümlenin yüklemi olan fiilimsi (eylemsi) eksikliği söz konusudur.
d
37. Parçanın bütününde bilgi verildiği için açıklama söz konusudur. “1821 yılında” sözüyle başlayan kısımdan itibaren de olay anlatıldığı için de öykülemeye geçil- miştir. Bunlar da sırasıyla D seçeneğinde verilmiştir.
d
38. Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak A, C, D ve E seçe- neklerinde belirtilenler doğrudur. B seçeneğindeki bilgi ise hatalıdır. Bu parça olay örgüsüne yer vermemiştir.
Çünkü bu parçada öyküleme anlatım tekniği ile ilgili herhangi bir öge söz konusu değildir.
b
39. Parçada açık ve net şekilde, “Bugünü anlayabilmek, yarını hayal edebilmek için dünle sağlıklı bir ilişki kura- bilmek lazım.” ifadesi kullanılmıştır. Buradan da “yaşa- dığımız zamanı etkilediği” yargısına kesin olarak ulaşı- lır. Diğer ifadeler parçayı kuşatıcı değildir.
b
40. Parçada konuşan kişi, yazarın hiçbir durumda sessiz kalamayacağı, toplumdaki eksikleri ve kusurları dile getirmesinin her durumda şart olduğu üzerinde dur- muştur. Bu bakımdan parçanın sonuna, “Yani aslında bütün yazarlar her iki durumda da yol gösterici konu- munda olmalıdır” cümlesi getirilmelidir.
c
isem yayıncılık 41. Bu parçada Alman filozof, başkalarının bir kitapta an-
lattığını birkaç cümlede anlatmaktır, demiştir. Bu da elbette “yoğunluk” kavramıyla ilgilidir. Aslında bu söz yoğunluk kavramının tarifinden başka bir şey değildir.
e
42. Bu parçada geçen, “fikir, bilgi ve tecrübe biriktirmek lazımdır. En azından yazı yazdığınız alanda…” sö- zünden A ve B seçeneklerine, “Samimiyet, sözün en has özelliğidir.” ifadesinden C seçeneğine, “Kalpten gelmeyen düşünceler ve beyanlar etkili bir varlık kaza- namazlar.” ifadesinden D seçeneğine ulaşılır. Bu par- çadan “toplumun beklentilerini bilmek” gibi bir yargıya asla ulaşılamaz.
e
43. Bu parçanın ilk beş cümlesinde genel olarak kumullar- dan, son dört cümlesinde ise yıldız kumullarından söz edilmektedir. Bu durumda, parçayı VI’dan başlayarak bölmek mümkün olmuştur.
c
44. Bu parçanın ilk üç cümlesinde kültür kavramından, sonrasında ise Türklerden ve Türk kültüründen söz edilmektedir. Bu durumda parçanın IV’ten başlanarak bölünmesi mümkün hâle gelmiştir.
b
45. Bu parçada çocuklar bir soru sormuşlar, kadın ise önce cevap vermek istememiştir. Bu nedenle 1 numaralı boşluğa aslında II gelmelidir. Sonrasında yiyecek ve içecek vermiştir. Bundan dolayı da 2 numaralı boşluğa III gelmelidir. Son boşluğa ise I gelmelidir çünkü o so- nuç cümlesinin gerekçesidir.
c
46. Parçada konuşan kişi Tasmanya’ya ziyarette bulun- muştur. Parçanın sonlarında Tasmanya canavarı adlı hayvanın aşırı biçimde azaldığı anlatılmıştır. Bu ne- denle de son bölüme, “doğal ortamında bu sevimli canavarlardan birini dahi göremedik” sözü uyumludur.
Çünkü sayısı azalan bir canlıyı doğal ortamda görmek pek beklenmez.
a
47. Bu parçada geçen, “Canavar (veya şeytan) olarak be- timlenmelerinin nedeni ürkütücü siyah görünümleri, yaydıkları kötü koku, tehlike anındaki yaydıkları çığlık ve beslenirken gösterdikleri hırçın hareketlermiş.” cümle- sinden II’ye, “1930’lu yıllarda kümes hayvanlarını koru- mak adına çok sayıda Tasmanya canavarı öldürülmüş.
Bu nedenle sayıları gittikçe azalmış ve 1941 yılından beri koruma altındalar.” cümlelerinden de III’e ulaşılır.
d
48. II. cümlede geçen “yoluyla” sözcüğü cümleden çıka- rılırsa III. cümlenin ne anlamında ne de yapısında bir değişme meydana gelir.
c
49. Bu parçanın I. cümlesinde, “dünya çocuk edebiyatının en tanınmış klasiklerinden biri” sözü kullanılmıştır. Bu ifadeden de Alice Harikalar Diyarında adlı yapıtın diğer yapıtlarla karşılaştırıldığı anlamına kesin olarak ulaşılır.
a
50. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak A, B, D ve E seçeneklerinde belirtilenler doğrudur. C se- çeneğindeki bilgi ise hatalıdır. III. cümlede çocukların bakış açısı yerilmemiştir. Yerme; eleştirmek, kötüle- mek demektir. Çocuklar ise hiçbir durumda yerilmez.
c
51. Bu parçanın I. cümlesinde geçen “hem Türk yazarların eserlerini yabancı dillere kazandırmak hem de yabancı yayınevleri ve ajansları temsil ederek yabancı eserle- rin Türkçe yayımlanmasını sağlamak için” ifadesinde amaç anlamı bulunduğu anlaşılmaktadır.
a
52. Bu parçanın VIII. cümlesi, “Türkiye’de okur sayısı, art- tıkça okuyan insan daha çok kitap okudukça bu rakam- lar giderek artacak.” biçimindedir. Burada, rakamların artması, okur sayısının artması koşuluna bağlanmıştır.
e
isem yayıncılık 53. Bu parçada geçen, “Bu elbette bir istisna, satış rakamı
iki bini geçen kitap sayısı, Türkiye’de zaten çok azdır.”
cümlesi, “Ülkemizde kısıtlı sayıda kitap, istenen satış rakamlarına ulaşmaktadır.” yargısını tam olarak des- tekler. Aslında bu iki cümle, farklı sözcüklerle aynı yar- gıyı, yani kitap satışlarının azlığını anlatmaktadır.
b
54. Bu parçanın bütününde hem tercüme kitapların hem Türk yazarların kitaplarının satışının az olduğun- dan yakınılmaktadır. Dolayısıyla böyle bir parçadan,
“Türkiye’de, tercüme kitaplar daha az ilgi görmektedir.”
gibi bir yargıya ulaşılması mümkün değildir.
d
55. 1 2
A X Y
B N
C X P
D Y X
E P N
K → L → 2 M → N → 2 P → 2
X ve Y boşlukları N ülkesi olamaz. Çünkü Berrak’ın ilk tercihi N olduğundan geriye bir tane N tercihi kalır. Bu da Erdal’ın ikinci tercihi olur.
e
56. 1 2
A X Y
B N
C X P
D Y X
E P N
K → L → 2 M → N → 2 P → 2
P ülkesi iki defa tercih edildiğinden Berrak’ın ikinci ter- cihi P olamaz. Ama K ve M olabilir.
d
57. 1 2
A X Y
B N
C X P
D Y X
E P N
K → L → 2 M → N → 2 P → 2
Ayça’nın ilk tercihi P olamaz. Çünkü X ile ifade edilen 3 yer daha vardır. Fakat P iki defa tercih edilmiştir.
a
58. 1 2
A M Y
B N
C M P
D Y M
E P N
Tabloya göre, Cem’in ilk tercihi M olmuştur.
c
59. A Çalışma var
B Toprak Çalışma yok
C Asfalt
D Çalışma var
E Asfalt
A, B ve D yollarından ikisi topraktır. Toprak olan yollar- dan en az 1 tanesinde çalışma yok ise bu B yoludur.
b
60. A Asfalt Çalışma var
B Toprak Çalışma yok
C Asfalt
D Çalışma var
E Asfalt
A, B ve D yollarından ikisi toprak olduğundan D yolu da toprak olur.
