Okuyorum, Anlıyorum, Çözüyorum TÜRKÇE
1.
2.
Gökhan derslerinde nasıldı?
Gökhan’a dersleri konusunda kim yardımcı oldu?
3.
4.
A.
A.
B.
B.
C.
Metnin ilk cümlesinde kaç söz- cük vardır?
Kim Aslı’ya yardımlarından do- layı teşekkür etti?
6
Gökhan
7
Ali
8
SORULAR
NASIL BAŞARILI OLURUZ?
Gökhan derslerinde ba- şarılı olmayan bir öğren- ciydi. Bir türlü dersleri
anlayamıyordu. Bu duruma çok üzülüyordu. Sınıfın en başarılı öğrencisi ise Aslı’ydı.
Ayrıca Aslı herkes tarafın- dan da sevilirdi. Gökhan da
onun kadar başarılı olmak istiyordu. Sadece bunu nasıl yapacağını bilmiyordu. Aslı, Gökhan’ın bu durumunu görünce ona yardımcı ol- mak istedi. Nasıl ders çalışması gerektiğini gösterdi. Sürekli konuları tekrar etmesi gerektiğini anlattı. Kitap okumanın önemli olduğundan bahsetti. Gökhan, Aslı’nın sözünü dinledi. Derslerinde başarılı olmaya başladı. Aslı’ya da teşekkür etti.
Okuyorum, Anlıyorum, Çözüyorum TÜRKÇE
1.
2.
3.
İlhan Bey nereye gitti?
İlhan Bey, Can’a ne aldı?
Metnin başlığı nedir?
4.
5.
6.
A.
A.B.
C.
B. C.
Alfabemizde ‘‘S’’ harfinden son- ra hangi harf gelir?
‘‘Ahtapot’’ sözcüğünün doğru hecelenişi hangisidir?
Aşağıdaki kelimelerden hangisi tek heceden oluşmaktadır?
R
Ah-tap-ot A-ht-ap-ot Ah-ta-pot
Ş T
MAVİ UÇURTMAM
SORULAR
Can’ın doğum günüydü. İlhan Bey, oğ- lunun çok istediği uçurtmayı almayı planlı- yordu. Kırtasiyeye gitti. Uçurtma çoktan sa- tılmıştı. İlhan Bey’in aklına o an daha farklı bir şey geldi. Uçurtmanın malzemelerini alıp birlikte yapabilirlerdi. Bu, Can’ı daha çok mutlu ederdi. Kırtasiyeden çıta, ip, yapıştırıcı
ve kap kağıdı aldı. Hediye paketi yaptırdı. Can’a he- diyesini verdi. Can hediyeden pek bir şey anlamadı.
Babası aldığı hediyeyle ne yapacaklarını anlattı. Can
çok heyecanlandı. Hemen uçurtmayı yaptılar. Güzel güzel uçurdular.
Tekerleme TÜRKÇE
Aşağıdaki tekerlemeleri en az 3 kez okuyalım.
Omzunda bir heybecik, Yola düşer incecik.
Herkes onu pek sever, Eşi dostu hep över.
İşte ufacık tefecik,
Kardan adam, kardan adam, Senden korkmaz benim babam.
Süpürgen var süpürmezsin.
Etrafını hiç görmezsin.
Ağzın burnun kızarmış, Sanki pek çok soğuk varmış.
Haydi haydi yürüsene.
Ha ha haha gülsene.
Ah ne süslü bebek, Üstü mavi al benek.
Aman tutsam şunu ben.
Hemen uçup gitmeden.
İndi bindi, indi bindi, Şimdi sahnede hindi.
Hokkabaz mı hokkabaz, Hemen oldu sihirbaz.
Bir kahkaha, bir kahkaha!
HİNDİ ŞEKER PERŞEMBE
KARDAN ADAM
Hızlı Okuma TÜRKÇE
Öter.
Öter.
Kayboldu.
Erken öter.
Erken öter.
Evde kayboldu.
Evde kayboldu.
Sabah erken öter.
Sabah erken öter.
Kalem evde kayboldu.
Kalem evde kayboldu.
Her gün sabah erken öter.
Her gün sabah erken öter.
Verdiğin kalem evde kayboldu.
Verdiğin kalem evde kayboldu.
Horoz her gün sabah erken öter.
Bana verdiğin kalem evde kayboldu.
Dedem bize güzel masal anlatır.
Minik arı çayırların üzerinde uçtu.
Bize güzel masal anlatır.
Bize güzel masal anlatır.
Arı çayırların üzerinde uçtu.
Arı çayırların üzerinde uçtu.
Güzel masal anlatır.
Güzel masal anlatır.
Çayırların üzerinde uçtu.
Çayırların üzerinde uçtu.
Masal anlatır.
Masal anlatır.
Üzerinde uçtu
Üzerinde uçtu Anlatır.
Anlatır.
Uçtu.
Oku, Anla, Boya TÜRKÇE
Aşağıdaki resmi boyamak için yönergeleri okuyalım. Okuduğumuz bu yönergelere göre resmi boyayalım. Yönergenin dışında kalan yerleri istediğimiz renge boyayalım.
Kitapları maviye boya Sol yukarıya kuş çiz Çantayı mora boya Gözlüğü maviye boya Topu turuncuya boya Kutuları pembeye boya Çocukların saçlarını sarıya boya Çimleri iki yeşile boya
YÖNERGELER
5N1K TÜRKÇE
Aşağıdaki cümlelerle ilgili 5N1K sorularını cevaplayalım.
Aras, ders çalıştıktan sonra uyudu.
Ahmetler İzmir’e gide- cek.
Derya, tatile gitmek için para biriktirdi.
Esin bahçeden elma topladı.
Serpil, pazardan por- takal aldı.
Harun, okula yürüye- rek gitti.
Kim uyudu?
Kim gidecek?
Kim para biriktirdi?
Kim topladı?
Nereden aldı?
Nasıl gitti?
Ne zaman uyudu?
Nereye gidecek?
Niçin para biriktirdi?
Nereden topladı?
Ne aldı?
Nereye gitti?
Görselleri İnceleyelim TÜRKÇE
Resmi inceleyelim. Resimde olanların kutusunu işaretleyelim.
Aşağıdaki görsellere uygun cümleler yazalım.
Eymen yatağında mışıl mışıl uyuyor.
hindi
ördek
inek
koyun
keçi
leylek
eşek
zebra
Harf Bilgisi TÜRKÇE
Aşağıdaki tabloları örnekteki gibi dolduralım.
Aşağıdaki hayvanların isimlerini altlarına yazalım. Daha sonra bulma- cada bulup boyayalım.
Araba Arı
Elma Simit
Saat Ayla
Telefon Havuç
Çim Yasemin
Zeytin Kayalık
Ahtapot Ekmek
a, a, a r, b
Kelime Ünlüler Ünsüzler Kelime Ünlüler Ünsüzler
K F A R E Ö D U Z T P E N E İ
E V İ B L
K E O R K
A R I A İ
Hece Bilgisi TÜRKÇE
Aşağıda karışık olarak verilen hecelerden anlamlı kelimeler oluşturup altlarına yazalım.
Aşağıdaki varlıkların adlarının hecelerini altlarına, hece sayılarını ise dairelerine örnekteki gibi yazalım.
por
re
çi
mit
goz
e
san
ka ta
ce
çek
si
yan
tim
dal
rın kal
pen
çi
çi
sal
ği
ye
ca
kan-gu-ru 3
Alfabetik Sıralama TÜRKÇE
Aşağıdaki sözcük gruplarını alfabe sırasına göre örnekteki gibi nu- maralandıralım.
Aşağıdaki görselleri verilen varlıkların adlarını yazalım. Alfabe sıra- sına göre numaralandıralım.
havuç
balon
masa
gazete
civciv
ördek
zeytin
çilek elma
çorap
kalem
insan
nane
sevgi
vazo
erik salatalık
deniz
lale
ayva
dere
şemsiye
yarasa
ayna
Resmi İnceleyelim TÜRKÇE
Aşağıdaki açıklamalarda resimdekilerin isimlerinden bahsedilmiştir.
Cümlelerin başındaki dairelerle ismi verilen kişileri örnekteki gibi eş- leştirelim.
Eylem kısa saçlarına toka takmış, alkışlıyor.
Küçük tavşan Bani bize el sallıyor.
Kelebek kanat çırparak dans ediyor.
Mine’nin elinde iki tane
Serhan, öğretmenin solunda el çırpıyor.
İrem, Eylem’in yanında şarkı söylüyor.
Sinem Öğretmen gitar çalı- yor.
Erhan, öğretmenin sağında 1
2
3
4
5
6
7
8 1
Anlamlı Cümle Oluşturma TÜRKÇE
Aşağıda verilen sözcüklerle anlamlı ve kurallı cümleler oluşturalım.
kırtasiyeden
verdi
okula
içtim
kuş
güzel
babam
öğretmenim
Eren
süt
kondu
annem
kalem
ödev
gelmedi
sabah
pencereye
yapar
aldı
bugün
neden
kahvaltıda
minik
yemek
9+3=
6+3=
4+0= 7+2=
6+2= 1+1=
5+3=
4+4= 9+4=
9+2=
3+3=
5+1=
4+2=
6+0=
8+5=
7+4=
5+3= 8+5=
124
142 113 131
91 9
0 98 52
47 101
56
61
41
100 10
2 72
93 123
105
114
8 113
1 107 125
161 110 55
63
22 13 4
Pembe
Gri
Mavi
14, 10, 16 4, 9, 17 7, 2
8, 13, 11
Toplama İşlemi MATEMATİK
Aşağıdaki resmi, işlemlerin sonuçlarına göre uygun renklere boyayalım.
ÇIKARMA İŞLEMİ MATEMATİK
Aşağıdaki örneği inceleyelim. Çıkarma işlemlerini örnekteki gibi yapa- lım.
Aşağıdaki çıkarma işlemlerini yapalım.
9 - 5 = 4
145
103
114
166
167
126
193
109
187
99
VERİLMEYEN TOPLANANI BULMA MATEMATİK
Aşağıdaki örneği inceleyelim. Verilmeyen toplananı örnekteki gibi bu- lalım.
Verilmeyen toplananı örnekteki gibi bulalım.
+ ? = + ? =
+ ? = + ? =
3 + 2 = 5
4 + 2 + 3 + 5 + 9 + 8 + 4 + 6 +
= 10
= 7
= 9
= 12
= 16
= 15
= 13
= 14
4’ün üzerine 10’a kadar sayalım.
2’nin üzerine 7’ye kadar sayalım.
3’ün üzerine 9’a kadar sayalım.
5’in üzerine 12’ye kadar sayalım.
9’un üzerine 16’ya kadar sayalım.
8’in üzerine 15’e kadar sayalım.
4’ün üzerine 13’e kadar sayalım.
6’nın üzerine 14’e kadar sayalım.
6
VERİLMEYEN TOPLANANI BULMA MATEMATİK
Aşağıdaki örneği inceleyelim. Verilmeyen toplananı örnekteki gibi bu- lup boyayalım.
Aşağıdaki verilmeyen toplananları gibi bulalım.
2 6 3
7 + ... = 13
7 9 8
2 + ... = 11
5 6 7
9 + ... = 16
3 5 7
3+ ... = 10
9 10 11
5 + ... = 15
7 9 8
11 + ... = 19
5 7 6
.... + 8 = 13
2 4 3
3 + ... = 7
7 8 9
10 + ... = 19
8 6 7
4 + ... = 12
8 6 7
7 + ... = 14
7 9 5
13 + ... = 20
5
+16 7
+ 9 9
6
+9 8
+16 0
4
+14 2
+12 1
5
+12 9
+20 3
PROBLEMLER MATEMATİK
Aşağıdaki problemleri çözelim.
1. Bir kümeste 10 tavuk vardı.
Kümese kaç tavuk daha ge- lirse tavuk sayısı 18 olur?
Çözüm :
1. 9 liram var. Kaç lira daha
biriktirirsem 16 liram olur? Çözüm :
3. 8 tokası olan Ayça’ya, annesi bir miktar daha toka veriyor.
15 tokası olan Ayça’ya annesi kaç toka vermiştir?
Çözüm :
4.Masada 4 bardak vardı. Kaç bardak daha eklenirse bardak sayısı 12 olur?
Çözüm :
5. Otobüste 6 yolcu var. Kaç yolcu daha gelirse yolcu sa- yısı 14 olur?
Çözüm :
6.Çiğdem 6 sayfa kitap okudu.
Kaç sayfa daha okursa 17 Çözüm :
DENGELİ BESLENME HAYAT BİLGİSİ
Yemek yemeden önce mutlaka ellerimizi yıkamalıyız. Ye- mek yerken çatal, kaşık ve bıçak kullanmalıyız. Küçük lokmalar ile yemek yemeliyiz. Yemek yerken ağız kapalı olmalı, ağzımızı şapırdatmamalıyız.
Aşağıdaki ifadeleri okuyalım. Doğru olan ifadenin altındaki kutucuğu boyayalım.
Tabağıma fazla yemek
alırım. Yemek yerken peçete
kullanırım.
Yerlere yemek dö- külmemesi için yeme- ğimi oturarak yerim.
Tabağa istediğim kadar yemek koyarım.
Birine ikramda bulu- nurken elimizi yemeğe değdirmemeliyiz
Sadece yemekten sonra ellerimi yıkarım.
Yemek yerken konuş-
mam. Yemek yerken çatal, ka-
şık kullanırım.
İşim varsa ayakta yemek
yiyebilirim. Tabağıma aldığım ye-
meği bitiririm.
AKIL VE ZEKA ETKİNLİKLERİ
Aşağıdaki boyanmış hali verilen modelin aynısını yan tarafa yapalım.
AKIL VE ZEKA ETKİNLİKLERİ
Aşağıdaki nesnelerin konumuna göre kodlarını aşağıdaki kutulara örnekteki gibi yazalım.
A 1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
B C D E F G H
D-4
I J K
