ÖZEL HAVAJET MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ VELİ BÜLTENİ SAYI : 12 03 NİSAN 2015
Sayın Veli,
İlimize bağlı her derecedeki okullara, okul tanıtım programlarımız devam ediyor. Okullarda özellikle 8. Sınıf öğrencilerimize okul ve alan ve tanıtımı yapılıyor. Okulumuzu ziyaret eden öğrencilere alanlarla ilgili sunum yapılıyor.
28-29 Mart 2015 günlerinde okulumuzda 2015-2016 eğitim-öğretim yılında burslu okuyacak öğrencilere “ bursluluk sınavı” yapıldı.
Orman haftası münasebetiyle okul bahçemiz ağaçlandırıldı. Orman Bölge Müdürlüğü’müzün de katkılarıyla elde edilen fidanlar bahçemize dikildi. Fidanlar öğrencilere teslim edilecek ve bakım ve yetiştirilmesinden öğrencilerimiz sorumlu olacak.
02.04.2015 Perşembe günü Menemen Kadınlar Birliği Derneği üyeleri okulumuz ziyaret etti.
Aynı gün ressam Şenay BULUĞ tarafından okulumuzda bir resim sergisi açıldı.
Sosyal sorumluluk projelerimiz devam ediyor. Karşıyaka Zübeyde Hanım Huzurevi’nde kalan 15 “eli öpülesi yaşlı” mız 03.04.2015 günü okulumuzda misafir edildi. Karanfillerle
karşıladığımız yaşlılarımıza kahvaltı ikram edildi. Kahvaltıda her yaşlımıza bir öğrencimiz eşlik etti. Okulumuz aracıyla Huzurevi’nden alınan yaşlılarımız, okulumuzu tanıtan sunumdan sonra yine okulumuz aracıyla Huzurevi’ne götürüldüler. Yaşlılarımıza sağlıklı ve huzurlu ömürler diliyoruz.
Öğrencilerimizde farkındalık yaratmaya yönelik sınıf ve koridor pano çalışmaları devam ediyor. Koridor ve sınıflarımızda “Dünya Su Günü” , “Yaşlılar Haftası” ve “Sağlıklı
Beslenme ve Obezite” ile ilgili pano çalışmaları yapıldı. Bu proje çerçevesinde öğrencilerin boy ve kilo endeksleri alındı. Vücut yağ/kas/su/kemik oranları yaklaşık değerleri ölçüldü. Her hafta yapılacak bu ölçümler sonucunda öğrencilere beslenme programları yapılacak.
Türk Hava Kurumu Menemen Şubesi yapılan işbirliği sonucunda okulumuzdaki “Model Uçak Atölyesi” nde öğrencilerimize model uçak kursu açıldı.
Yeni bültende buluşmak üzere sağlıklı kalın…..
OKUL MÜDÜRLÜĞÜ
REHBERLİK SERVİSİ’ nde ikinci dönemin ilk sınavlarının geçtiği bu haftalarda
öğrencilerin sınav sonuçları incelenmekte ve ders öğretmenleri ile sınavdaki başarı durumları hakkında görüşmeler yapılmaktadır. Ayrıca öğrencilerin devam durumları kontrol edilip devamsızlığı fazla olan öğrencilerle görüşmeler devam etmektedir. Öğrencilerinin genel durumlarını ölçmek için yapılan denemelerden 4 no’lu deneme sınavı öğrencilere
uygulanmıştır. Ayrıca bu haftaki rehberlik ders saatinde kendini ifade etme becerileri ile ilgili seminer çalışması yapılmıştır. Kendini ifade etmek; yazılı, sözlü ve bedensel boyutlarda kendini ortaya koyabilme, hislerini, düşüncelerini anlatabilme becerisi, kişisel tarz ve sahip olunan kişisel özelliklerle kendini gösterebilme yetisidir. Öğrencilerimizin tüm hayatları boyunca kendilerini iyi ifade etmeleri onları daha başarılı, özgüvenli bireyler yapacaktır ve bu beceri kişiliklerinin şekillendikleri bu dönemde oluşacaktır. Kendilerini doğru ifade etmeyi öğrenen gençler aynı zamanda arkadaşlık ilişkilerinde de daha dikkatli ve titiz davranıp, doğru arkadaşlıklar kuracaklardır. Bunun dışında rehberlik servisinde bireysel görüşmeler devam etmektedir. Yardım talep eden tüm öğrencilerimize rehberlik hizmeti verilmektedir.
TÜRK EDEBİYATI/DİL VE ANLATIM DERSLERİ ’nde; 9. Sınıflarda, “Göstermeye Bağlı Edebî Metinler (Karagöz ve Seyirlik Oyunlardan Modern Tiyatro Metinlerine)Göstermeye Bağlı Edebî Metinleri Tanıma (Tiyatro)” konularına giriş yapılmıştır.
Dil ve Anlatım dersinde ise “Metinde Kazandıkları Anlamlara Göre Cümleler” konusu tamamlanarak “Paragraf” konusuna giriş yapılmıştır. 10. Sınıflarda, Türk Edebiyatı dersinde
“Âşık Tarzı Halk Şiiri (Koşma) - (Semaî); Dil ve Anlatım dersinde ise “Öğretici anlatım ve Açıklayıcı anlatım” konuları işlenmiştir. Ayrıca 24 Mart 2015 Salı günü tüm sınıflarımıza Dil ve Anlatım dersi 2. dönem 1. yazılı yoklamalar uygulanmış, eksik öğrenmeler saptanmış ve gerekli planlamalar yapılarak bu eksikliklerin giderilmesi yönünde çalışmalara başlanmıştır.
Ayrıca Konu Tarama Çalışmaları uygulanmış ve eksik öğrenmelerin tespiti doğrultusunda belirlenen öğrencilerimizle tamamlayıcı çalışmalar hafta boyunca yapılmıştır.
Gelecek haftalarda 9. sınıf Türk Edebiyatı dersinde “Göstermeye Bağlı Edebî Metinler (Karagöz ve Seyirlik Oyunlardan Modern Tiyatro Metinlerine)Göstermeye Bağlı Edebî Metinleri Tanıma(Tiyatro)” konularına, Dil ve Anlatım dersinde ise “Paragraf” konusuna devam edilecektir. 10. Sınıflarda, Türk Edebiyatı dersinde “Dinî -Tasavvufi Türk Şiiri”; Dil ve Anlatım dersinde ise “Tartışmacı Anlatım, Kanıtlayıcı Anlatım” konuları işlenecektir.
TARİH DERSİ’ nde;26.Hafta:” Mısır’da Kurulan Türk Devletleri” üzerinde durulmuştur.
Ödev olarak; konu tekrarı yapmaları istenmiştir.
27.Hafta: “İlk Türk İslam Devletleri” üzerinde durulmuştur. Ödev olarak; Tarih konu anlatımlı soru bankasından “Türk İslam Devletleri” ünitesinden test-1’nin çözülmesi istenmiştir.
28.Hafta: “ Büyük Selçuklu Devleti ve Medeniyeti” konusu üzerinde durulacaktır.
COĞRAFYA DERSİ’ nde; Mart ayının son haftasında,9. sınıflarda Yer Yuvarlağının Oluşumu konusu işlenmeye başlandı. Sınav haftasında olunduğu için ayrı bir çalışma verilmezken konu tekrarı yapılması istendi. Konu değerlendirmelerinden düşük not alan öğrencilerle ders arası çalışma planı yapılarak, plana uygun çalışmalar yapıldı. 10. sınıflarda ise Türkiye’de Nüfus ve Yerleşmenin Dağılışını etkileyen Faktörler konusu işlenmeye başlandı. Öğrencilerle beraber video izlenerek konu tekrarı da yapılmış oldu.Özel çalışma
notları verildi. Orman Genel Müdürlüğü ile yapılan çalışmalar ile Orman Haftası etkinlikleri kapsamında okulumuzda ağaçlandırma çalışması yapıldı.
Nisan ayının ilk haftasındaise, 9. SınıflardaLevha Tektoniği konusu işlendi. 9/B ve 9/C sınıfları ile öğlen arası özel bir çalışma yapıldı. Önümüzdeki hafta için fasikül 7 ödev olarak verildi. Bazı öğrencilere evde yapması için özel çalışmalar verildi. 10. sınıflarda Nüfus Sayımları konusuna geçildi. Konuyla ilgili çalışma notları ödev olarak verildi. Konu değerlendirme sınavları yapıldı. Performans konuları dağıtılmaya devam edildi.Önümüzdeki hafta; 9. Sınıflarda Jeolojik Zamanlar konusu 10. Sınıflarda ise Nüfus Özellikleri Konusu işlenmeye devam edilecektir.
MATEMATİK DERSİ’ nde; 9. Sınıflarda 2. Dönemin 7. Haftasında Olasılık konusu
başlangıç yapılmıştır. Bilgi Yolu 52. Föydeki sorular sınıfta öğrencilerle birlikte çözülmüştür.
8. Haftada Olasılık konusu işlenmeye devam edilmiştir. Bilgi Yolu 53. Ders Anlatım Föyü konu ile ilgili sorular çözülmüştür.
Ayrıca bir Konu Değerlendirme Sınavı için konu tekrarı yapılmıştır.
10. Sınıflarda 7. ve 8. Haftada 2. Dereceden Fonksiyonların grafik çizimleri konusuna devam edilmiştir.2. Dereceden Fonksiyonların grafikleri ile ilgili hazırlanan çalışma soruları derste öğrencilerle birlikte çözülmüştür.
9. sınıflarda 9. Haftada Dik Üçgende Pisagor Teoremi konusu işlenecektir. Konu ile ilgili Bilgi Yolu ders anlatım föylerinden konu ile ilgili sorular çözülecektir. 10. Haftada ise
Trigonometri konusu işlenecektir. Konu ile ilgili Bilgi Yolu ders anlatım föylerinden konu ile ilgili sorular çözülecektir.
10. Sınıflarda 9. Haftada Polinomlar konusuna başlangıç yapılacaktır. Polinomlar konusu ile ilgili hazırlanan çalışma soruları derste öğrencilerle birlikte çözülecektir. 10. Haftada
Polinomlarda Dört İşlem konusu işlenecektir. Konu ile ilgili hazırlanan çalışma soruları derste öğrencilerle birlikte çözülecektir.
KİMYA DERSİ’ nde; 9. sınıflarda zayıf etkileşimler konusuna giriş yapılarak moleküllerin polar ya da apolar yapılı olabilecekleri, bu özelliklerin maddelerin bir biri içerisinde
çözünmesini etkilediği gibi fiziksel bazı özelliklerini de etkilediği vurgulandı. Benzer benzeri çözer ilkesinden yola çıkarak benzer özellikteki maddelerin bir biri içerisinde iyi
çözünebildiği belirtildi.
Uyguladığımız yazılı sınavlar ve konu değerlendirme sınavları sonucunda tespit ettiğimiz eksik öğrenmeleri giderebilmek için konu tekrarları yapıp bol bol soru çözüldü. Yaptığımız bire bir çalışmalarla konular pekiştirildi. İşlediğimiz konularla ilgili ev ödevleri verildi.
Gelecek haftalarda Zayıf etkileşimler konusunda kadığımız yerden derslerimize devam edeceğiz.
10. sınıflardakarbon bileşiklerinden alkan, alken ve alkinlerin adlandırılma kuralları verilip tablolar yapıldı. Aromatik bileşiklerin genel özellikleri vurgulanarak başlıca aromatik
bileşiklerin adlandırılması yapıldı. Kömür, petrol ve hidrokarbonlar ile genel tekrarlar yapılıp konu ile ilgili ev ödevleri verildi. Gelecek haftalarda temiz enerji kaynakları konusuna giriş yapılacaktır.
FİZİK DERSİNDE; 9.sınıflarda; Canlıların besinlerden kazandıkları enerji ile günlük aktiviteler için harcadıkları enerji karşılaştırıldı. Öğrencilerin dengeli beslenmeye yönelik farkındalık kazanmaları sağlandı. Verim kavramı açıklandı ve teknolojideki uygulamalarla ilişkilendirildi. Konu ile ilgili sorular çözüldü ve konunun pekişmesi için evde yapılması koşuluyla test verildi.
Gelecek hafta “Yenilenebilir ve yenilenemez enerji” anlatılacaktır.
10.sınıflarda; Işığın doğası ile ilgili bilgilerin tarihsel süreç içindeki değişimi ve Işığın dalga özelliği ile su dalgalarının benzerlikleri vurguladı. Işık şiddeti, ışık akısı ve aydınlanma şiddeti kavramları açıklandı ve birbirleri ile ilişkilendirildi. Saydam, yarı saydam ve saydam olmayan maddelerin ışık geçirme özellikleri açıklandı. Öğrencilerin gölge ve yarı gölge kavramlarını çizerek açıklamaları sağlandı. Öğrencilerin gölgeden faydalanarak güneş ve ay tutulması olaylarını açıklamaları sağlandı. Konu ile ilgili sorular çözüldü ve konunun pekişmesi için ev ödevi olarak testler verildi.
Gelecek hafta; “. Işığın yansıma olayındaki davranışı ve Işığın yansıması ile su dalgalarında yansıma olayı “ anlatılacaktır.
BİYOLOJİ DERSİ ‘nde; 9 sınıflarda 26. hafta; Omurgasız hayvanlar, böcekler ve
solucanların genel özellikleri ile omurgalı hayvanlardan; balıklar, iki yaşamlılar, sürüngenler, kuşlar ve memeliler yakın çevreden örneklerle genel özellikleri anlatıldı.27. Hafta; Canlı âlemlerinin biyolojik süreçlere ve ekonomiye katkıları anlatılacak. Canlı âlemleri, biyolojik ve ekonomik önemleri temelinde ele alınarak; Bakterilerin, yoğurt yapımında ve endüstriyel fermantasyonda kullanılması, Arkelerin, gübre sanayiinde kullanılması ve madde
döngüsündeki önemleri gibi örneklerle ders işlenecek.28. Hafta; Canlı âlemlerinin biyolojik süreçlere ve ekonomiye katkıları konusunun devamı olarak; Protista üyelerinin, madde döngüsünde ve atıkları parçalayarak çevre kirliliğini engellemede görev almaları,Mantarların, hamur mayalamada ve antibiyotik üretiminde kullanılması ve madde döngüsündeki önemleri gibi örneklerle aynı konuya devam edilecek.
9. Sınıf Sağlık Bilgisi Dersinde 26. Hafta; Anne sütünün önemini anlattık. D vitamini ve güneş ışınlarından faydalanma ile bebeklerin kemik gelişimini ilişkilendirdik. Özellikle büyüme çağında kemik gelişimine sağlıklı beslenmenin etkisi ile vitaminlerin etkilerini anlattık. 2. Dönem 1. Sağlık Bilgisi yazılı sınavını yaptık.27. hafta; Çocukluk dönemi hastalıklarını önlemede aşı yaptırmanın önemini açıklanacak. Bağışıklık ve aşı kavramlarını tanımlanacak. Sağlık Bakanlığınca aşıların ücretsiz uygulandığı veaşı takvimine göre yapılması gerektiğini vurgulanacak. 28. Hafta; Kanserde erken tanı ve erken başvurunun önemini anlatacağız.Kanserden korunma yollarını ve kansere neden olan etmenler hakkında bilgi verilecek. Kanser belirtileri sıralanacak.
10. Sınıf Biyoloji Dersinde; 26. hafta; Biyoteknoloji uygulamalarının insan hayatına etkisini anlattık, tartıştık. Geleneksel ve modern biyoteknoloji uygulamaları inceledik vedünyada ve ülkemizde bitki ve hayvan ıslahı ve hayata etkileri konusunu tartıştık.27. hafta; Biyoteknoloji ve genetik mühendisliği uygulamalarında etik konuları saptanacak, tartışılacak ve
değerlendirilecek. Bu tartışmalar uygun örnekler (genetik mühendisliği, in vitrofertilizasyon, kök hücre tedavisi gibi uygulamalar ve bunların toplumsal açıdan önemleri) üzerinden yapılacak.28. Hafta; Ekosistem Ekolojisi ünitesine başlanacak. Ekosistemin canlı ve cansız
bileşenlerve aralarındaki ilişki anlatılacak. Ekosistem, ekoloji, habitat, ekolojik niş, tür, popülasyon vb. kavramlar tanımlanacak ve açıklanacak. Popülasyon, komünite ve ekosistem arasındaki ilişki örneklerle anlatılacak. Abiyotik faktörlerden ışık, sıcaklık, iklim, toprak, mineraller, su ve pH; biyotik faktörlerden üreticiler, tüketiciler ve ayrıştırıcılar sıralanacak ve açıklanacak.
İNGİLİZCE DERSİ’ nde; Okulumuzun 2. Dönem 7. ve 8. Haftalarında, 8A “ The meeting”
ve 8B “ It’s snowing“ üniteleri işlendi. 8A ünitesinde “The meeting” konusunda ilk defa present continuous tense ile karşılaştılar. Şimdiki zaman kavramının eylemin süreklilik hali ile ilgili cümleler ve yapılar kullandılar. 8B ünitesinde “ It’s snowing!” konusunda hem”
simple present” tense hem de” present continuous” kullanımını çalıştılar. 8C ünitesinde “ On the phone” konusunda günlük telefon konuşmaları ve mesaj bırakmakla ilgili örnekler çalışıldı. Her bir öğrencinin bir diyalog ezberlemesi ödev olarak verildi.
9. ve 10. Haftalarda 8D ünitesi “Life outdoors” konusu işlenecek. Öğrenciler kendilerinin boş zaman veya diğer nedenlerle yaptıkları spor aktiviteleri ilgili adverb ve adjective örnekleri geliştirecek çalışmalar yapacaklar. Tatile gitmek ve tatilde yapılacak aktivitelerle ilgili listening ve speaking ağırlıklı alıştırmalar çalışılacak. Diyaloglar ezber ödevi olarak verilecek.
BEDEN EĞİTİMİ dersinde hentbolda hentbol da temel beceri ve teknik çalışmalar yapıldı.
Önceden hazırlanmış beceri testleri uygulanarak işlenen konulara dair ölçme ve
değerlendirme yapıldı. Önümüzdeki haftalarda basketbolda temel duruş, top sürme ve şut konuları işlenecek. Okul içi streetball turnuvası okul içinde isteğe bağlı karma takımlar oluşturularak yapılacaktır. Nisan ayı boyunca düzenlenecek sportif etkinlikler öğrencilerin katılımı ile planlanacaktır.
