ÖZEL HAVAJET MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ VELİ BÜLTENİ SAYI : 3 31 EKİM-2014
Sayın Veli,
18 Ekim 2014 günü 20 öğrencimizle okulumuzun ilk gezi programını
gerçekleştirdik. Dünya Ticaret Merkezi’nin İstanbul Florya’da düzenlediği İFTE “Havacılık Fuarı” na katıldık. Bünyesinde “ havacılık” la ilgili bölümü bulunan çeşitli üniversitelerin, Türk Hava Kurumu’nun, Hava Kuvvetleri Komutanlığı’na bağlı okulların ve konu ile ilgili özel sektör temsilcilerinin katıldığı fuarda açılan tanıtım alanlarını gezdik. Öğrencilerimiz hem en yetkili kişilerden havacılık alanı ve sektörüyle ilgili bilgi aldılar, hem de okulumuzu tanıtan çalışmalarda bulundular. Gayet verimli ve sorunsuz geçen bu geziden dolayı
öğrencilerimizi kutluyoruz.
03 Kasım’dan başlayarak 1.dönemin yazılı yoklamaları başlayacak. Kasım ayının ilk haftasında Biyoloji, Türk Edebiyatı, Matematik ve İngilizce derslerinden yazılı yoklama olacağız. Öğrencilerimizin yazılı yoklamalara hazırlanmaları amacıyla konu tarama sınavlarımız da devam ediyor.
Cumhuriyet Bayramı kutlamaları çerçevesinde, 28 Ekim günü bayrak flama takımı öğrencilerimiz ilçe merkezinde yapılan “çelenk sunma töreni” ne katıldılar. 29 Ekim günü de okulumuzda tüm öğrencilerimizin katılımıyla “Cumhuriyet Bayramı”mızı kutladık.
Havajet.com adresinden okulumuz WEB sitesine ulaşabilirsiniz. Yıl boyunca yapacağımız etkinlikler, sınav takvimi, akademik takvim sitemizde yer almaktadır. Aylık yemek menüsünü de sitemizde görebilirsiniz
Esenlik içerisinde daha nice “CUMHURİYET” bayramlarında buluşmak dileğiyle…
OKUL MÜDÜRLÜĞÜ
REHBERLİK SERVİSİ’nde ; bireysel rehberlik ve grup rehberliği çalışmaları devam etmektedir. Geçen hafta yapılan başarısızlık nedenleri envanteri sonuçlandırılmış, planlanan şekilde öğrencilerimize verimli ders çalışma envanteri uygulanmıştır. İki anket birlikte değerlendirilip öğrencilerimize verimli ders çalışma ile ilgili seminer çalışması yapılacaktır.
Verimli ders çalışma semineri ile çalışmaya başlamak ve sürdürmek, bilinçli çalışmak ve öğrendiğini kullanmak, not tutmak ve dersi dinlemek, doğru okuma alışkanlıklarını edinmek, ödev hazırlamak, tekrarın faydaları, ders çalışma yöntemleri, çalışma ortamı, sınavlara hazırlanmak ve sınava girmek vb. çalışma alışkanlıkları ve tutumlarının değerlendirilmesi ve daha doğru bir çalışma alışkanlığı kazanmaları amaçlanmaktadır. Ayrıca yapılan envanterlerin sonuçlarına göre ihtiyacı olan öğrencilerle bireysel olarak çalışmalar yapılacaktır. Bireysel çalışmalarımızda da öğrencilerimizin bilişsel, duygusal ve sosyal alanlarda ortaya çıkabilecek farklı sorunlar ile ilgili çalışmalar yapılması planlanmaktadır. Sadece sorun yaşanan alanlarda değil, öğrencilerin güçlü alanlarında da desteklenerek kendileri ile barışık, sorgulayan, ruhen sağlıklı, mutlu, kendi adına karar alabilen bireyler olmalarına yönelik çalışmalar
uygulanacaktır. Önümüzdeki haftalarda da seminer çalışmalarımız devam edecektir.
TÜRK EDEBİYATI - DİL VE ANLATIM derinde; II. ünite konuları “Dillerin
Sınıflandırılması - Türkçenin Dünya Dilleri Arasındaki Yeri ve Önemi - Türk Dilinin Tarihî Gelişimi ve Türkiye Türkçesi, Atatürk İlkeleri kapsamında Millî birlik ve beraberliğin güçlenmesinde dilin işlevi ile III. Ünite: Ses Bilgisi ve Telaffuz (Söyleyiş) konularına giriş yapıldı. “Türkçenin Dünya Dilleri Arasındaki Yeri ve Önemi” konusu işlenirken Coğrafya zümresiyle işbirliği yapıldı.
Türk Edebiyatı dersinde “Coşku ve Heyecanı Dile Getiren Metinler (Şiir)” ünitesi kapsamında
“Şiir İnceleme Yöntemi – Zihniyet - Yapı – Tema konuları işlenerek sınıf içi etkinlikler düzenlendi. İşlenen konularla ilgili yaprak testler öğrencilerimize verilerek soru çözümleri yapıldı. Yapılan ara sınavlarla eksik öğrenmelerin tespiti sağlandı ve etüt saatlerinde bu eksikliklerin giderilmesi yönünde çalışmalar yapıldı.
29 Ekim Cumhuriyet Bayramı münasebetiyle diğer zümrelerle de iş birliği yapılarak çeşitli çalışmalar ve etkinlikler düzenlenip 29 Ekim Cumhuriyet Bayramımız coşkuyla kutlandı.
Öğrencilerimizin yazdığı kompozisyon, şiir ve özlü sözler sınıf ve okul panolarına asıldı.
Gelecek haftalarda Türk Edebiyatı dersinde “Şiir Dili - Şiirde Ahenk” konuları, Dil ve Anlatım dersinde ise “Türkçenin Ses Özellikleri” konuları işlenecektir.
TARİH DERSİNDE; 6.Hafta: İlk beş haftanın konularını kapsayan küçük bir konu
değerlendirme sınavı yapılmıştır. Ünlü tarihçi “Halil İNALCIK’ın Hayatı” ve ”Geçmişten Günümüze Tarih Yazıcılığı” konusu işlenmiştir. Örnek sorular oluşturularak hikâyeci, öğretici ve araştırmacı tarih yazıcılığı arasındaki fark üzerinde durulmuştur. Ödev olarak; 6. hafta işlediğimiz konuların tekrarı için konuların özetinin çıkarılması istenmiştir.
7.Hafta: 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı haftası nedeni ile Cumhuriyetin önemi üzerinde durulmuştur. “Tarihe Yardımcı Bilim Dalları” konusuna giriş yapılmıştır. Geçen hafta yapılan konu değerlendirme sınav sonuçlarının cevapları verilerek nerede yanlış yapıldığı nelere daha çok önem göstermeleri gerektiği konusunda bilgilendirme yapılmıştır. Ödev olarak; “Tarihe Yardımcı Bilim Dalları” konusunda araştırma yapılması ve konuyla ilgili görseller getirilip sınıfa sunulması istenmiştir.
8.Hafta: “Tarihe Yardımcı Bilim Dalları” konusu işlenecek. Derse; Coğrafya, Kimya ve Edebiyat öğretmenlerinin katılımıyla Tarih dersinin bu bilimlerle ilişkisi üzerinde durulacaktır.
COGRAFYA DERSİNDE; 6.Hafta: Yeryüzü şekillerini gösterme yöntemlerinden İzohips konusu işlendi. Konu anlatımlı soru bankasının 28. Sayfasına kadar işlemiş olduğumuz konuların çalışılıp çalışılmadığı soru-cevap yöntemiyle kontrol edildi. Çalışmadığı tespit edilen öğrencilere hafta boyunca neden çalışmadıkları soruldu tekrar çalışmaları için bir sonraki haftaya ödev verildi. Yaprak testler kontrol edilerek cevapları paylaşıldı. Konu tarama kitabından izohipslerle ilgili test1 ve hazırlamış olduğum izohips haritası (profil çıkartılmak üzere) ödev olarak verildi. Zümre kararıyla belirlediğimiz konulardan öğrencilere seçtirilerek performans ödevleri dağıtıldı. İkinci dersin son on dakikasında üç sorudan oluşan konu değerlendirme sınavı uygulandı.
7. Hafta: Projeksiyon tipleri ve Ölçek konuları işlendi. Verilen ödevler kontrol edilerek yapılan yanlışlar gösterildi. Konu tarama sınav kağıtları dağıtılarak cevaplanamayan soruların evde araştırılarak kağıtlara tekrar yazılması istendi. Yaprak testlerden test 3 ve test 4, soru bankasından fasikül 1 testleri ödev olarak verildi. Özel hazırlanmış çalışma notları ödev olarak verildi.
Gelecek hafta, eksik görülen konular tekrar edilecek ve yeni konuya geçilecektir. Verilen notların çalışılıp çalışılmadığı sınanacak, testler kontrol edilecek, iki haftalık konuları anlayıp anlamadıklarını ölçmek için 3 soruluk yeni bir konu değerlendirme sınavı uygulanacaktır.
MATEMATİK DERSİNDE ; 5. Haftada 9. Sınıflarda Küme Problemleri konusu işlenmiştir.
Bilgiyolu yardımcı kaynağımızdan Küme Problemleri konusunu içeren 8. Föy sınıfta öğrencilerimize uygulanmıştır. Geriye dönük tekrar amaçlı Bilgi yolu 6. ve 7. föyler öğrencilerimize ödev olarak verilmiş, ödev kontrolü sonrasında yapılamayan sorular sınıfta çözülmüştür.
6. haftada Denklem ve Eşitsizlikler Ünitesine başlangıç yapılmıştır. 1. Dereceden Bir
Bilinmeyenli ve İki Bilinmeyenli Denklemler konusu işlenmiş, derslerde bol örnek verilerek öğrencilere uygulamalar yaptırılmıştır. Bilgi Yolu 14. Föy ödev olarak verilmiştir. 1.
Dereceden Bir Bilinmeyenli Eşitsizlikler konusuna giriş yapmak amacıyla sayıların sınıflandırılması ve sayı çeşitleri anlatılmıştır. Kümeler konusu ile ilgili 5 soruluk konu değerlendirme sınavı uygulanmış, sonuçları öğrencilere duyurulmuş, yapılamayan soruların çözümleri her bir öğrencinin sınav kağıdına yazılarak kağıtlar sınıfta öğrencilere dağıtılmış ve böylece eksik öğrenmeler giderilmiştir.
10. Sınıflarda 5. Haftada Fonksiyonlarda Dört İşlem Konusu işlenmiştir. Derslerde bol örnek verilerek öğrencilere uygulamalar yaptırılmıştır. 6. Haftada Bir Fonksiyonun Tersi,
fonksiyonlarda Bileşke İşlemi konuları işlenmiştir. Kartezyen Yayınları 10. Sınıf Soru Bankası Kitabından 10-11-12. Testler ödev olarak verilmiştir.
9. sınıflarda 7. ve 8. Haftada 1. Dereceden Bir Bilinmeyenli Eşitsizlikler konusu ile Mutlak Değer Konusu işlenecektir. 10. Sınıflarda Fonksiyonlarla ilgili uygulamalar yapılacaktır ve konu değerlendirme sınavı uygulanacaktır.
FİZİK DERSİNDE; Ekim ayının 4. Haftasında “ Madde ve Özellikleri” (2. Ünite) ünitesinde yer alan “düzgün ve düzgün olmayan cisimlerin hacimleri - kütle, hacim ve özkütle
kavramları arasındaki ilişki” anlatılarak matematiksel işlemler yapıldı. İşlenen bu konulardan evde yapılması koşuluyla test verildi. Dersimde eksik olan öğrenciler tespit edilerek bu öğrencilerimiz ile etüt çalışması yapıldı. Etüt çalışmasının ilk 20 dakikasında genel konu tekrarı sonrasında da birebir soru çözümü yapıldı.
Ekim 5. Haftasında “ Madde ve Özellikleri” (2. Ünite) konularından verdiğimiz ödevlerin kontrolü yapılarak eksik öğrenmeler tespit edilip anında dönüt düzeltmeler yapıldı. “ Günlük hayatta saf maddelerin ve karışımların özkütlelerinden faydalanılan durumlar” açıklandı.
Dersin son 10 dakikasında beş soruluk klasik konu değerlendirme sınavı yapıldı. Sınavdan sonra eksikler tespit edildi ve düzeltildi. Ev ödevi olarak test çalışması verildi. Belirlediğimiz öğrencilerimizle etüt çalışması yapıldı.
29 Ekim Cumhuriyet bayramı kutlama töreninden dolayı 9-A ve 9-C sınıflarında ders işlenememiştir, ekim ayının 5.haftasında işlenen konular gelecek hafta telafi edilecektir.
Gelecek hafta “ Madde ve Özellikleri” (2. Ünite) ünitesinde yer alan “ Dayanıklılık” konusu anlatılacaktır.
BİYOLOJİ DERSİNDE;6.HAFTA: “Karbonhidratlar” ve “Karbonhidratların insan vücudu için önemi konuları anlatıldı. Geçen hafta verilen etkinlik ev ödevlerinin kontrolleri yapıldı.
Öğrencilerimizle bu konunun içeriğinde bulunan “ Nişasta nasıl oluşur?” ve “ Disakkaritler nasıl oluşur?” konulu stop-motion animasyonlar yapıldı ve youtube’ da yayınlandı. Bu animasyonları izlemek isterseniz aşağıdaki linkleri tıklayabilirsiniz.
(Nişasta nasıl oluşur? )
http://www.youtube.com/watch?v=IUoNVxgt8Mk&feature=youtu.be
(Disakkaritler nasıl oluşur?)
http://www.youtube.com/watch?v=HjLwLWYUbaA&feature=youtu.be Sağlık Bilgisi dersinde “Sağlık Hizmetlerinden Yararlanırken Sahip Olduğumuz Haklar”
konusu işlendi.
7.HAFTA; Vücudumuzdaki organik bileşiklerden bir tanesi olan “Yağlar” konusuna geçildi.
Bu konu ile ilgili “Yağlar “ konusu anlatıldı. Akıllı defterden bu konu ile ilgili etkinlikler ödev olarak verildi ve sınıfta tekrar edildi. Ayrıca Konu anlatımı ve soru bankasındaki testler ödev olarak verildi ve kontrolleri yapıldı. Önümüzdeki hafta yapılacak 1. Biyoloji sınavı için konu tekrarları yapıldı. “Nötral (trigliserit) Yağlar Nasıl oluşur ? Bileşik yağ çeşitleri nelerdir?
Detaylıca anlatıldı ve tartışıldı. “Trigliseritler nasıl oluşur?” konulu stop-motion interaktif animasyon yapıldı? Animasyonları yaparken çok eğlendik ve daha kolay öğrendik.
“Trigliseritler nasıl oluşur?” konulu animasyonu aşağıdaki linkten izleyebilirsiniz.
https://www.youtube.com/watch?v=6bhVLd7L2io
Sağlık Bilgisi dersinde “Toplumların Sağlık Düzeylerinin Belirlenmesi ve Karşılaştırılması”
anlatıldı ve tartışıldı.
KİMYA DERSİNDE ; Ekim ayının 4.haftasında; element sembollerinin tarihsel gelişimi, bugün kullanılan element sembollerinin nasıl oluşturulduğu ve bu sembollerin kimya bilimine sağladığı faydalar ve kolaylıklar anlatıldı. Bugün kullanılan sembollerin evrensel olduğu vurgulandı. En hafif 20 elementin ve sık karşılaşılan 10 elementin adları, sembolleri ve atom numaraları verildi. Bu elementlerin adları ve sembollerini içeren bir tablo hazırlamaları ev ödevi olarak verildi. Sene başından itibaren işlenen konularımızı içeren 20 soruluk bir konu tarama testi uygulanarak eksiklerimiz tespit edildi. Bu eksiklerimizi tamamlamak için belirlediğimiz öğrencilerimizle etüt çalışması yapıldı. Etüt çalışmamızın ilk 20 dakikasında genel konu tekrarı sonrasında da birebir soru çözümü yapıldı.
Ekim ayının 5.haftasında; Bileşik kavramı, bileşiklerin oluşumu, sınıflandırılması ve isimlendirilmesi anlatıldı. Bileşiklerin sistematik isimlendirilmesi yapılırken element
sembollerinin kullanıldığı ancak bazı bileşiklerin halk arasında kullanılan yaygın isimlerinin de olduğu vurgulandı ve örnekler verildi. Dersimizin son 10 dakikasında 5 soruluk klasik konu tarama sınavı uygulandı. Etüt çalışması yapacak öğrencilerimiz belirlendi ve etüt çalışmamız aynı şekilde yapıldı.
Gelecek hafta’’ kimyada kullanılan güvenlik işaretlerini, kimyasal maddelerin insan sağlığına ve çevreye olumsuz etkileri’’ konularını işleyeceğiz.
İNGİLİZCE DERSİNDE; Okulumuzun 5.haftasında 9.sınıf 2. Ünitenin tamamını
içeren(A,B,C,D What’s important? - The Browns - Time and Money ve Where is the baby?) ilerleme testleri SB 116. Sayfa ( student book)bizzat öğrencilerin kendileri tarafından yapıldı.
Workbook kitabından 2 A,B,C, ünitelerinin ödev kontrolleri öğrtemenler tarafından yapıldı.
Skill dersleri (reading,writing,speaking) çerçevesinde simple present tense,present progressive tense, içerikten anlam çıkarma “İnfrence” , “referring” alıştırmaları ve quizler yapılmştır.
Ortalama olarak İki haftada bir İngilizce zümremiz tarafından küçük değerlendirme testleri adı altında yapılan ünite değerlendirme testleri bu haftaya mahsus olmak üzere arka arkaya uygulanmıştır. Bunun nedeni 04.KASIM.2014 GÜNÜ 1. DÖNEM 1. YAZILI SINAVI olacağından öğrencilerimiz için sınav öncesi kendilerini değerlendirme şansı elde etmelerdir.
Yapılan değerlendirmeye göre ihtiyacı olan öğrenciler için ek çalışmaların ikincisi tamamlanmıştır.
6. ve 7. haftalarımızda 2. ünitenin (D) bölümü 29.EKİM. CUMHURİYET BAYRAMI tatili ve töreni nedeniyle tamamlanamadığından programda geri kalmamak için haftanın ilk
İngilizce saatlerinde tamamlanacaktır. Salı günü 1. Yazılı yoklama sınavı yapıldıktan sonra 3.
Ünitenin (A) bölümü”My day” çalışılacaktır. konuların içinde özellikle “prepositions of place
”, “ a typical day veya a daily routine” konularının temeli olan Simple present tense positive yapısı ve” WH” questions anlatılacaktır. Speaking dersinde öğrencilerin
motivasyonunu arttırmak için kendi konuşmalarını okul ortamında izleyebilecekleri aktiviteler planlanacaktır. İh tiyacı olan öğrencilere ek çalışmaların uygulanmasına devam edilecektir.
MESLEKİ GELİŞİM DERSİNDE; “Etkili İletişim” konusunda öğrencilere daha önce görev dağılımı yapılan drama sahneye konulmuştu 2. saatinde “Toplum Hayatını Etkileyen
Kurallar” anlatılmıştır. “Toplumsal Etkileşim” ve “Toplumsal Statü ve Rol” konuları anlatılmıştır. Önümüzdeki 2 hafta da ise “İşletmelerin Yapısı ve Birimleri” ile “Sanat etkinliklerini Takip Etme” konuları anlatılacaktır.
BEDEN EĞİTİM DERSİNDE; Futbolda top sürme ve temel şut çeşitleri öğrenildi. Top sürerken ve şut çekerken nelere dikkat edileceği anlatıldı.29 Ekim Cumhuriyet Bayramı töreni ile ilgili çalışmalar yapıldı. Ulusal ve resmi bayramların önemi vurgulanarak milli bilincin gelişimine katkı sağlayacak çalışmalar yapıldı. Önümüzdeki haftalarda öğrenciler müsabaka formatında iki takıma ayrılarak kompleks savunma ve hücum çalışmaları yapılacak. Önceden hazırlanan beceri testleri ile eksiklikler tespit edilip giderilmesi için çalışılacak
CUMHURİYET BAYRAMINIZ KUTLU OLSUN.
