ÖZEL MANİSA
ÜLKEM ANAOKULU NİSAN AYI
BÜLTENİ HAZIRLIK B
SINIFI
SINIF
ETKİNLİKLERİ
Temamız “DOĞA
CANLANIYOR” Temamız ile ilgili parmak oyunları, şiir
öğrenerek, bilmeceler sorarak, görselleri inceleyerek giriş yaptık. Sınıfımızda fasulye, nohut, mercimek vb. tohumları inceledik. Kök Yayıncılığı Bilim ve doğa CD’sinden film şeridi oluşturarak,
hikayeler dinledik. ‘‘Küçük Fidan Büyüyor ve Tohumcuk” isimli sunumumuzu
öğrencilerimizle paylaştık. Yorum yaparak sohbet ettik, evimizde yetiştirdiğimiz bitkiler hakkında
paylaşımlarda bulunduk. Bitkilerden elde ettiğimiz ürünler nelerdir? Sorusunu yönelterek beyin fırtınası yaptık.
TÜRKÇE DİL
Daha sonra öğrencilerimizle ppt sunumu izleyerek aklımızda kalan görsellerin resmini çizerek afiş
oluşturduk. Elif öğreniyor isimli eğitici cd lerimizden Bitkilerin Büyüme aşamaları konulu filmi izledik.
Bitkilerin büyümesi için neye ihtiyaçları vardır?
Tartıştık ve ardından istasyon çalışması ile bu aşamaları resimledik. ‘‘Benim Küçük Bahçem’’ ‘‘Ben Bir Ağacım’’
isimli oyunlarımızı drama yoluyla canlandırdık.
TÜRKÇE DİL
Beden perküsyonu çalışmaları yaparak çok eğlendik. Kum saatimizi arkadaşlarımızla paylaşımlarda bulunarak kumdan
kalelerimizi oluşturarak çokça bahçe oyunlarına yer verdik.
Öğrencilerimizin görsel olarak nesneleri algılayıp düşünerek kendilerinin resmetmelerini sağladık. Temamız ile ilgili hayal güçlerini kullanarak resimler yapmalarına fırsat verdik. Artık materyalleri kullanarak, proje çalışması yaptık. Okulumuz bünyesinde kutlanan Dünya Sanat günü etkinliğinde biz de yer aldık. Yine 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı haftasında Dünya çocukları ile ilgili resimler yaptık. Ayrıca Mayıs ayında açacağımız sergi için hazırlıklarımızı tamamladık.
OYUN HAREKET
SANAT ETKİNLİĞİ
Düzenli çizgi çalışmalarımıza 1. Sınıfların dersliklerinde devam ediyoruz. Öğrendiğimiz sesli harfleri pekiştirmek için bütün sesli harfleri, müzik eşliğinde yere
serpiştirdik. Kelimenin başladığı sese çocuklarımızın dikkatlerini yoğunlaştırarak, yerdeki sesli harflerin içinden doğru olanı, oyun yoluyla eğlenerek bulmalarını sağlayarak mutlu bir şekilde daha iyi öğrendiklerini gözlemledik. Bütün-yarım, açık – kapalı, uzak-yakın, mekanda konum kavramlarını hazırladığımız çalışma sayfaları ile pekiştirdik. Dil gelişimi alanında ki “Yazı farkındalığı gösterir.” Kazanımını geliştirmek amacı ile ilgili basit noktama işaretlerini tanıdık, sonrasında hazırladığımız metnin içinde bulunan noktalama işaretlerini ( . - , - ? – ! ) bularak çalışma sayfamızı tamamladık.
Öğrencilerimizde yaptığımız çalışmalarla farkındalıklarını geliştirdik.
OKUMA YAZMAYA
HAZIRLIK
Öğrencilerimizle birlikte fasulye tohumlarımızı ekerek büyüme
aşamalarını izledik. ‘‘İlginç Bitkiler’’ ve ‘‘Tohumunu Yediğimiz Bitkiler’’
sunumunu izleyerek sohbet ettik. Ardından meyve ve bitkilerin tohumlarını büyüteçlerimizle inceledik. Sulu dolu bir kabın içerisine kürdan takılmış soğan, patates, havucu yarısı suyun yüzeyinde kalacak şekilde yerleştirdik, öğrencilerimiz ile birlikte süreci gözlemledik ve gerçekleşen değişimi ifade etmelerini sağladık. Geri dönüşüm
sembolünü tanıtarak bu konu ile ilgili sohbet ettik ve hazırladığımız sunumu izleyerek geri dönüşümün önemi ile ilgili resim çalışmalarına yer verdik. Ayrıca Küresel ısınma hakkında izlediğimiz video hakkında tartışmalar yaparak Küresel Isınma neden olur? Küresel ısınmayı
engellemek için neler yapmalıyız? Düşünerek ürettiğimiz çözüm yollarını resmettik.
FEN VE DOĞA
10-20 arası rakamların yazılışları, görsel olarak tanıma ve sayı kadar daire çizebilme üzerinde durduk. Yine 10-20 arası rakamların yazılı olduğu kartlar ve ritim aletleri ile “RİTİM YOLU OYUNU” nu oynayarak hem öğrendik hem de eğlendik. Arttırma ve eksiltme çalışmalarına yer verdik.
MATEMATİK
Bu ay sosyal etkinliklerimiz adı altında okuluma gelen Gezici Kütüphane Pafin’i ziyaret ederek yaşımıza uygun olan çocuk kitaplarını inceleyerek, beğendiğimiz kitapları satın alma fırsatı yakaladık.
18 Nisan 2015 Cumartesi günü Adım adım ilkokul projemiz kapsamında gerçekleştirdiğimiz Açık Sınıf etkinliğine katılan siz değerli Velilerimize ve Öğrencilerimize çok teşekkür ediyoruz.
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramında okulumuz
bünyesinde yapılan törene bir şiir ile katılarak Bayramımızı coşku ile kutladık.
SOSYAL ETKİNLİKLERİMİZ
Bu ay Anaokulumuzun koridorlarını aktif bir şekilde kullanmaya çalıştık.
Bunun için renkli rakamları 0’dan başlayarak 10’a kadar zemine yerleştirdik. Ayrıca ÖRÜNTÜ kavramını daha iyi anlayabilmeleri için belli bir sırayı takip eden renkli geometrik şekillerden oluşan örüntü çalışmalarımızı Anaokulu koridorumuzun zeminine yerleştirdik.
Bu çalışmalarda ki amacımız öğrencilerimizde farkındalık yaratmak, küçük teneffüs sürelerini etkin kullanmayı öğrenmelerini sağlamaktır.
İNGİLİZCE
tema dahilinde Farm Animals (Çiftlik Hayvanları) Sheep(kuzu), hen(horoz), duck(ördek),cow (inek), Zoo Animals,(Hayvanat Bahçesinde bulunan
hayvanlar)Bear(Ayı), Lion(Aslan), Tiger(Kaplan), Monkey(Maymun), Hippo(Hipopotamus) ve Pets (Evcil Hayvanlar) dog(köpek), cat(kedi),
rabbit(tavşan),tortoise(kaplumbağa) gruplaması yaptık. Ayrıca Global Warming (Küresel Isınma) ve bunun canlılar üzerindeki etkileri hakkında
konuştuk. Yine aynı tema dahilinde “Shut The Gate” hikayesini okuduk.
Daha sonraki haftalarda ise “I can feel the nature.” teması işlendi. Bu doğrultuda ‘tree, dirt, grass, flower, bugs, rock, sun’ (ağaç, toprak, çimen, çiçek, böcek, kaya ve güneş) sözcükleri verildi. Çeşitli hikâyeler, drama etkinlikleri, el işi aktiviteleri, istasyon çalışmaları, oyunlar ve şarkılarla konu pekiştirildi. Ayrıca Recycling(Geri dönüşüm) önemi üzerinde durularak, gazete kâğıdından Owl(baykuş) yapıldı. Library dersinde FLOPPY’S BATH kitabımızı okuduk ve wet(ıslak), dry(kuru), muddy(çamurlu) ,clean(temiz),
dirty(kirli) kelimelerini öğrendik.
BEDEN EĞİTİMİ
Fiziksel aktivitelere katılırken temel hareket becerilerini kullanarak hareketi doğru ve akıcı bir şekilde yapar. Ayrıca bu aktivitelere katılarak fiziksel ve koordinasyon açısından gelişiminin farkına varır.
CİMNASTİK
Vücut esnekliğini geliştirici ve arttırıcı ısınma hareketlerini yaparak vücudunun gerekli bölgelerini esnetir.
Yapmış olduğu eşli esneme ve germe hareketleriyle de arkadaşlarını ve kendini değerlendirmesi gözlemlemesi gelişir.
HALK OYUNLARI
Vücudunu dans etmeye hazır hale getiren ısınma çalışmaları yaparak modern dansın temelini oluşturan farklı adımlamaları bireysel ve eşli olarak ritim ve müzik eşliğinde öğrenir.
GÖRSEL SANATLAR
Bu ay öğrencilerimizle Dünya sanat gününü
kutladık. Bu kapsamda tüm okulumuz farklı santçıların resimlerini bahçede kendilerine ayrılmış olan alanda çalıştılar. Bizde anaokulu öğrencilerimizle Miro’nun çalışmalarından bir eseri istediğimiz renkleri
kullanarak çalıştık. Yine 23 Nisan haftasında dünya çocukları ile ilgili etkinliğimize yer verdik.
Derslerimizde yaratıcılıklarını kullanarak sulu boya ve pastel boyaları ile özgün çalışmalar yapmalarına fırsat tanıdık.
SATRANÇ
Nisan ayında,Ana Okulu hazırlık sınıfı öğrencilerimizle :
Tehlikede olan taşı kaçma
Tehlikede olan taşı ayırt edebiliyorlar. Bu durumda ne yapmalı ? Savunma olanaklarından ilki tehlikede olan taşı kaçmaktır.
Tehlikede olan taşı korumak
Tehlikede olan taşımızla ilgili uygulayabileceğimiz ikinci savunma yöntemi taşımşızı başka bir taşımşızla korumaktır.
Korumasız taşı alma
Bu konuda istenen taşlardan biri korumalı diğeri korumasızdır. Öğrencilerimiz koruması olmayan taşı bulmayı ve almayı öğreniyorlar.
Beyazların ve siyahların iyi hamlesini bulma
Hamle sırasına göre öğrencilerimiz beyazların veya siyahların en iyi hamlesini bulmaya çalışıyor,
Şah çekildi . Şah nerelere kaçabilir?
Şaha yönelik taş istemeye şah çekmek diyoruz. Şah çekildikden sonra şahı savunmak zorundayız..Şahın kaçabileceği en uygun yerleri araştırıyoruz.
Her dersimizde bu konularla ile ilgili soru ve alıştırmalar yapılmış, karşılıklı oyun oynamalarına imkan verilmişter.
MÜZİK
5 Yaş ile ‘YEDİ CÜCELER’ , ‘ARKADAŞIM EŞEK’ VE ‘23 NİSAN’ şarkıları çalışıldı. ‘ŞAP ŞAP’ oyunu kazanımlarımız arasında yer aldı.
Geçtiğimiz aylarda öğrendiğimiz oyun ve şarkılar pekiştirildi.
