• Sonuç bulunamadı

8. FUTBOLDA PROFESYONELLİK DÖNEMİ

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "8. FUTBOLDA PROFESYONELLİK DÖNEMİ"

Copied!
9
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

8. FUTBOLDA PROFESYONELLİK DÖNEMİ

1951 yılında, Futbol Federasyonunun yönetmelikte yaptığı bir

değişiklikle futbolda profesyonellik dönemi başlamıştır (Fişek, 1985). Bu başlangıç futbolun diğer branşların önüne geçmesinin ve toplumun her alanında baskısını hissettirmesinin ilk adımı olmuştur (Talimciler, 2005;

Fişek,1983).

1992 yılında kabul edilen 3813 Sayılı Türkiye Futbol Federasyonu Kuruluş ve Görevleri Hakkındaki Kanun ile Futbol Federasyonu idari ve mali

yönden özerk hale gelmiştir (03.07.1992 tarih ve 21273 sayılı R. G.).

(2)

9.KALKINMA PLANLARINDA SPOR POLİTİKALARI

 1960 yılında planlı kalkınma dönemine geçilmiştir. Devletin genel

politikasını beşer yıllık dönemler halinde hazırlama görevi, Devlet Planlama Teşkilatına (DPT) verilmiştir.

 Spor politikaları da kalkınma planlarında yer almıştır. 2011 yılında ise DPT kapatılarak, kalkınma planlarının hazırlanması yeni kurulan Kalkınma Bakanlığı’na verilmiştir. 9 Temmuz 2018 yılında Cumhurbaşkanlığı Hükümet sistemine geçilmesi ile kalkınma planlarının hazırlanması görevi Cumhurbaşkanlığı Strateji Ve Bütçe Başkanlığına verilmiştir.

 Hükümetlerin görevi kalkınma planlarındaki politika ve hedefleri

gerçekleştirmektir. 1963 yılında yürürlüğe giren ve 1963-1967 yıllarını kapsayan Birinci Kalkınma Planında ve Dokuzuncu Kalkınma Planı (2007 – 2013) döneminde spora yer verilmemiştir. Ülkemizde spor politika ve

hedeflerine ilk kez İkinci Kalkınma Planında yer verilmiştir.

(3)

Birinci Kalkınma Planı

Birinci Kalkınma Planında spor konusuna yer verilmemesine rağmen, bu dönemde seyirci ağırlıklı spor tesislerine öncelik verilmiştir (Acar,

1993). Kitle sporunu ihmal eden, onun yerine seyirci kapasitesini

artırmaya yönelik spor tesislerinin yapımı planlanmıştır. 1966 yılında

spor kulübü sayısı 1486, bu kulüplere kayıtlı sporcu sayısı ise yaklaşık

160.000 kişi olmuştur (Acar, 1993).

(4)

İkinci Kalkınma Planı (1968-1972)

İkinci Kalkınma Planı (1968-1972) döneminde spor, “sıhhatli ve sağlam bir kuşak yetiştirilmesinde spor ana eğitim araçları” arasında kabul edilmiştir. Bu dönemdeki spor politikası, “spor yapabilecek yaştaki kişileri seyirci durumundan kurtarmak, okul ve halk sporuna öncelik

vermek ve spor tesislerinin dağılımındaki ağırlığı seyir sporu yerine, kitle sporuna verecek bir yatırım politikası izlemek” olarak belirlenmiştir

(DPT, 1968).

(5)

İkinci Kalkınma Planı (1968-1972)

1969 yılında spor tesisi sayısı 1306, spor kulübü sayısı ise 1618

olmuştur. Aynı yıl sporcu sayısı ise yaklaşık 50.000 civarında iken spor

tesislerindeki seyirci kapasitesi ise 1,2 milyon kişi olmuştur. Seyirci

kapasitesinin % 81’ini futbol seyircisi oluşturmuştur (Acar, 1993). Halk

sporu, okul sporu ve amatör sporun geliştirilmesi hedeflenmiş ancak

uygulamada yeteri kadar başarılı olunamamıştır (MEGSB,1987)

(6)

Üçüncü Kalkınma Planı (1973- 1977)

Üçüncü Kalkınma Planı (1973-1977) döneminde, “spor faaliyetlerinin yaygınlaştırılmasında ve sporun geliştirilmesinde, eğitimin ve eğitim

kurumlarının kullanılması, okul içi beden eğitimi ve spor faaliyetlerine önem verilmesi ve okullarda beden eğitimi ders saatlerinin artırılması”

görüşleri benimsenmiştir.

“Spor tesislerinden yararlanmada geniş halk kitlelerinin, amatör

sporcuların ve öğrencilerin öncelikle yararlanması” önerilmiştir.

(7)

Üçüncü Kalkınma Planı (1973- 1977)

Bu plan döneminde çok sayıda kişinin katılabileceği spor dallarına öncelik verilmesi ve Devletin profesyonel spor yerine amatör sporu özendirmek için önlem alması” önerilmiştir (DPT, 1973).

1973 yılında, spor elemanı yetiştirmek amacı ile İstanbul’da bir Spor

Akademisi yapımına başlanmıştır (MEGSB, 1987).

(8)

Üçüncü Kalkınma Planı (1973- 1977)

1972 yılı verilerine göre kulüp sayısı 1759, lisanslı sporcu sayısı 64.650 kişi olmuştur. Bu sporcuların yarısını futbol branşındaki sporcular

oluştururken, diğer yarısını ise atletizm, basketbol, güreş, voleybol ve yüzme gibi branşlardaki sporcular oluşturmuştur (Acar, 1993).

Üçüncü plan döneminde, sporun kitlelere yaygınlaştırılması önerilmiş

ancak kitle sporunu artıracak tesislerin yapımı sınırlı kalmıştır. Futbol ve

seyir sporlarına öncelik verilmiş, amatör spor geliştirilememiştir (MEGSB,

1987).

(9)

Dördüncü Kalkınma Planı (1979- 1983)

Dördüncü Kalkınma Planı (1979-1983) döneminde, “beden eğitimi ve sporun, küçük yaşlardan başlayarak toplumun bütün kesimlerine yayılması, tüm spor dallarında sağlıklı ve başarılı sporcu yetiştirilmesi, okul içi beden eğitimi ve spor faaliyetlerine gereken önem verilmesi”

başlıca politikalar olarak yer almıştır. Ayrıca “geniş halk kitlelerinin yararlanmasına yönelik spor yatırımları yapılması, amatör spor kulüplerinin faaliyetlerinin desteklenmesi, kamu kuruluşlarına ait profesyonel futbol kulüplerinin amatör kulüplere dönüştürülmesi”

görüşleri benimsenmiştir (DPT, 1979).

Referanslar

Benzer Belgeler

1970 YILINDA BTGM’Yİ BÜNYESİNE ALAN GENÇLİK VE SPOR BAKANLIĞI, GENÇLİĞİN OYUN, BEDEN EĞİTİMİ, SPOR, İZCİLİK VE BOŞ. ZAMANLARI ÇALIŞMALARINI YÖNETMEK, BU

SPORDA ÜSTÜNLÜK KURMA, BİRBİRİNDEN AYIRMA, ELİMİNASYON, REKABET ve MUTLAKA ÖLÇÜMLERDE SONUCUN BELİRLENMESİ ŞART İKEN, BEDEN EĞİTİMİNDE BU FAKTÖRLER

BEDEN EĞİTİMİ ve SPOR, ÖĞRENCİLERİN GELİŞİM ÖZELLİKLERİ GÖZ ÖNÜNDE TUTULARAK FERT ve TOPLUM YÖNÜNDEN SAĞLIKLI, MUTLU, İYİ AHLAKLI ve DENGELİ BİR

sahip olmaları ve derse katılımlarını sahip olmaları ve derse katılımlarını sağlamak için farklı öğretim tekniklerinin sağlamak için farklı öğretim

• Ortopedik, işitme, görme, zihinsel engellilerin türleri ve sınıflaması.. • Engel gruplarını spor etkinlikleri içerisinde

Beden eğitimi ve spor kavramı ile tanımlarının belirlenmesi, beden eğitimi ve spor aktivitelerinin tarihi gelişimi, beden eğitimi ve sporun insan sağlığı üzerine

2020-1-TR01-KA103-081914 No'lu Erasmus+ Programı Projesine İlişkin Öğrenci Öğrenim ve Staj Hareketliliği Başvuru ve

İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ GEOTEKNİK ANABİLİM DALI HİDROLİK ANABİLİM DALI MEKANİK ANABİLİM DALI ULAŞTIRMA ANABİLİM DALI YAPI ANABİLİM DALI